學(xué)前教育
采取3種主要的形式:全日制托兒所、半日制托兒所、家庭式托兒所。
義務(wù)教育
由9年一貫制的基礎(chǔ)綜合學(xué)校實(shí)施。招收7一16歲的學(xué)生?；A(chǔ)綜合學(xué)校分為初級段(一至三年級)、中級段(四至六年級)和高級段(七至九年級)3個(gè)階段。每班學(xué)生多不超過30人。瑞典還為身心有缺陷的學(xué)生設(shè)有250所特殊學(xué)校。
高中教育
學(xué)制一般2一4年。設(shè)有幾種不同修業(yè)年限的課程。分普通專業(yè)班和特殊專業(yè)班。普通專業(yè)班，2年制設(shè)有23種專業(yè)，3年制設(shè)有4個(gè)專業(yè)，年制設(shè)有1個(gè)專業(yè)。
特殊專業(yè)班，設(shè)有400多種不同類型的課程,一般分為初級特殊班和高級特殊班，修業(yè)年限有從一周到幾年不等。有些特殊班程度較高，上完普通班后才可升入。
瑞典的高等教育學(xué)制分為三個(gè)階段。
入學(xué)后學(xué)習(xí)三年，從大學(xué)一年級算起如得到120學(xué)分可獲學(xué)士學(xué)位；入學(xué)后學(xué)習(xí)四年，從大學(xué)一年級算起如得到160學(xué)分可獲碩士學(xué)位。
這兩個(gè)階段均作為本科教育階段。在瑞典，研究生教育特指博士階段教育，也稱為第三階段教育。博士生必須完成一定數(shù)量的課程和博士畢業(yè)論文。
一般情況博士階段教育學(xué)制為四年，每位博士生都有一名輔導(dǎo)老師和一名導(dǎo)師，博士論文是第三階段教育的主要組成部分，論文均須公開答辯，并分為通過和未通過二類評語。
凡順利完成所修課程并且其論文獲通過的博士生均可獲得博士學(xué)位。
采取3種主要的形式:全日制托兒所、半日制托兒所、家庭式托兒所。
義務(wù)教育
由9年一貫制的基礎(chǔ)綜合學(xué)校實(shí)施。招收7一16歲的學(xué)生?；A(chǔ)綜合學(xué)校分為初級段(一至三年級)、中級段(四至六年級)和高級段(七至九年級)3個(gè)階段。每班學(xué)生多不超過30人。瑞典還為身心有缺陷的學(xué)生設(shè)有250所特殊學(xué)校。
高中教育
學(xué)制一般2一4年。設(shè)有幾種不同修業(yè)年限的課程。分普通專業(yè)班和特殊專業(yè)班。普通專業(yè)班，2年制設(shè)有23種專業(yè)，3年制設(shè)有4個(gè)專業(yè)，年制設(shè)有1個(gè)專業(yè)。
特殊專業(yè)班，設(shè)有400多種不同類型的課程,一般分為初級特殊班和高級特殊班，修業(yè)年限有從一周到幾年不等。有些特殊班程度較高，上完普通班后才可升入。
瑞典的高等教育學(xué)制分為三個(gè)階段。
入學(xué)后學(xué)習(xí)三年，從大學(xué)一年級算起如得到120學(xué)分可獲學(xué)士學(xué)位；入學(xué)后學(xué)習(xí)四年，從大學(xué)一年級算起如得到160學(xué)分可獲碩士學(xué)位。
這兩個(gè)階段均作為本科教育階段。在瑞典，研究生教育特指博士階段教育，也稱為第三階段教育。博士生必須完成一定數(shù)量的課程和博士畢業(yè)論文。
一般情況博士階段教育學(xué)制為四年，每位博士生都有一名輔導(dǎo)老師和一名導(dǎo)師，博士論文是第三階段教育的主要組成部分，論文均須公開答辯，并分為通過和未通過二類評語。
凡順利完成所修課程并且其論文獲通過的博士生均可獲得博士學(xué)位。