人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇一
一、組織學(xué)習(xí)，讓老師們知曉評價內(nèi)容
學(xué)期初，通過教師大會專門組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于教師評價的內(nèi)容，熟悉專任教師評價體系的3個a級指標(biāo)，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學(xué)習(xí)評價考核其工作的5個a級指標(biāo)，知曉日常工作努力的方向。
二、根據(jù)實際，增添了一些評價內(nèi)容
（1）比教學(xué)活動。凡按學(xué)校要求承擔(dān)了學(xué)校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學(xué)研究任務(wù)并參與了各級教學(xué)比武（競賽）活動的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動取最高值，累計不超過2分。
（2）訪萬家活動。凡實質(zhì)性的參加家訪（原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排）并完整的填寫了家訪手冊的教師，一學(xué)期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。
（3）陽光體育活動。凡在學(xué)校規(guī)定的時間里能較好的參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中酌情加記1—1.5分，能堅持參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中加記2分。
（4）教育教學(xué)研究活動。積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的關(guān)于教育教學(xué)研究（包括比訪活動）的征文或論文競賽活動，獲得學(xué)校、xx市、xx市、湖北省級獎勵的（以各級正式文件或通報為準(zhǔn)），在當(dāng)學(xué)期教師評價中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計不超過2分。
（5）大家唱、大家跳活動。在學(xué)校組織的大家唱、大家跳等大型專項活動中取得突出成績的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中由校長辦公會決定酌情加分。
三、
組織專班，嚴(yán)格操作程序
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點，由校辦具體負(fù)責(zé)，把考核指標(biāo)分解到校辦、政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)藝處，根據(jù)教師平時工作情況記載和實績分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的辦法獲得評價依據(jù)。
校辦收集各年級組對本年組教師工作評價的意見，向校長辦公會匯報，由校長辦公會研究分解各年級一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。
四、評價有據(jù)，教師認(rèn)可度高
由于每學(xué)期在對教師工作進(jìn)行評價前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛宣傳學(xué)習(xí)，讓廣大教職員工知曉評價內(nèi)容，新增添了哪些評價項目。各職能處室量化成績是根據(jù)日常記載和學(xué)生考試成績而定，每一項得分都有據(jù)可查。通過五個學(xué)期的探索實施，這種評價方式基本上符合我校實際得到了廣大教職員工的認(rèn)同。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。然而共青團(tuán)組織又是學(xué)校德育工作的重要窗口，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有力陣地，團(tuán)組織的形象和號召力滲透在智育、美育和勞動教育中，因此，我校團(tuán)支部把基層試點工作的題目確定為《團(tuán)組織如何在學(xué)校的德育教育中發(fā)揮作用》，學(xué)校把德育工作放在了首位，團(tuán)組織充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的陣地作用不斷創(chuàng)新，并不斷完善。廣大團(tuán)員在開拓進(jìn)取中快速成熟，各方面的素質(zhì)顯著提高，真正起到了先鋒作用，學(xué)校各項活動開展質(zhì)量也有了進(jìn)步，同時也取得一些令人矚目的成績。
一、規(guī)范共青團(tuán)組織建設(shè)，提高團(tuán)干部的工作能力。
按照本學(xué)期的團(tuán)工作計劃，在學(xué)生選舉班主任推薦下，從各班中選出3名優(yōu)秀學(xué)生來擔(dān)任本班的團(tuán)工作，他們分工明確，思想過硬，具有出色的工作能力和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生當(dāng)中具有較高威信。我校團(tuán)總支下設(shè)學(xué)生團(tuán)支部12個，教職工團(tuán)支部1個。
在校團(tuán)支部的組織和帶領(lǐng)下，各團(tuán)支部建設(shè)100%達(dá)標(biāo)，按年初制定的工作計劃，各班每周召開主題班會，認(rèn)真組織團(tuán)日活動。
二、舉辦豐富多彩的校園活動，全面提高團(tuán)員的整體素質(zhì)。
1、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道的作用，開設(shè)了法制課，請法制副校長定期來校進(jìn)行講座，通過板報、墻報、手抄報等多種形式開展法制宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識。
2、開設(shè)了心理課，定期舉辦青春期心理講座，介紹心理健康的知識，教給學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，開放心理咨詢室，解決個別學(xué)生的心理問題，通過各種形式的教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況舉辦多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家、熱愛社會的情感。例如我們4月份開展了隊形隊列比賽、廣播體操比賽，拔河比賽，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力;5月，開展全校“迎世博”手抄報比賽，讓學(xué)生關(guān)注時事，了解熱點。6月組織學(xué)生進(jìn)行感恩系列活動，旨在讓學(xué)生有一顆感恩之心，有一個健康的靈魂。在這些社會實踐活動中，學(xué)生既受到了深刻的品德教育，也提高了自己的社會實踐能力，可謂是一石雙鳥。
4、著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓走廊內(nèi)及教室內(nèi)懸掛名人名言，在教室門上張貼溫馨提示，時時處處給學(xué)生以熏陶感染。開展豐富多彩的活動，能展示新世紀(jì)我校團(tuán)員學(xué)生的意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，能引導(dǎo)青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操，組織學(xué)生觀看大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感;積極組織學(xué)生參加第四屆全國青少年書信大賽，提高學(xué)生的文化素養(yǎng);開展“四個一”教育活動。“四個一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動，與此同時校團(tuán)委協(xié)助政教處負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，通過檢查評比工作，促進(jìn)了師生重視并做好學(xué)校衛(wèi)生工作，提高了學(xué)生團(tuán)員的環(huán)保意識。這些工作的展開，大大改善了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，為師生的教學(xué)工作提供優(yōu)美的環(huán)境。舉辦“中華經(jīng)典，傳承華夏文明，與經(jīng)典同行，做龍的傳人”的誦讀系列活動，通過活動，學(xué)生感受到了中華文化的博大精深，同時受到了深刻的品德教育，也提升了文化素養(yǎng)。開展文明宿舍的評比活動，加強(qiáng)對內(nèi)宿生的管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，通過這些活動的開展改善宿舍的紀(jì)風(fēng)、衛(wèi)生，為住宿生的休息提供有力保障;配合學(xué)校巡邏隊，加強(qiáng)學(xué)生課間時間和自修時間的組織紀(jì)律管理，成立學(xué)校巡邏隊后，學(xué)校做到隨時有教師管理學(xué)生，學(xué)生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象幾乎沒有了，學(xué)校紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性的好轉(zhuǎn)。
三、加強(qiáng)團(tuán)自身的建設(shè)，提高共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力和影響力。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織
從團(tuán)組織成員特點來看，團(tuán)組織由青年學(xué)生組成，成長和發(fā)展是學(xué)生的根本需求，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。從團(tuán)組織學(xué)習(xí)方式來看，團(tuán)的學(xué)習(xí)主要是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐、工作和學(xué)習(xí)不可分離。實踐中，我們注重在團(tuán)的工作和建設(shè)中進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)的職能，不斷將學(xué)習(xí)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織的優(yōu)勢，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，使共青團(tuán)組織的工作更適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、著力幫助團(tuán)員青年樹立正確的成才觀
自我超越是一項關(guān)注個人成長的修煉。具有自我超越意識的人，能夠認(rèn)知其自身真正的愿望，并為實現(xiàn)此愿望不斷擴(kuò)展其能力。因此，激發(fā)青年學(xué)生成長成才的主觀愿望，開展對青年學(xué)生成才觀的正確引導(dǎo)，是開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中，必須始終堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)教育青年學(xué)生，并幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們把個人成長與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來;以貼近實際、貼近生活、貼近青年的方式，提高思想政治教育的吸引力、感染力。
3、著力改善團(tuán)干部工作方法
班團(tuán)干部是團(tuán)組織實現(xiàn)各項職能的保證，也是我校團(tuán)組織建設(shè)的核心骨干。因此，抓好團(tuán)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的首要環(huán)節(jié)，要著力強(qiáng)化團(tuán)干部的責(zé)任意識，樹立以學(xué)生為本的工作理念，提升團(tuán)干部個人魅力，優(yōu)化團(tuán)干部工作方法。
我校團(tuán)隊工作的成績是顯著的，保護(hù)和促進(jìn)了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們自豪地認(rèn)為我校團(tuán)委是我校黨支部的得力助手。
四、但隨著工作的不斷深入，工作中的一些困難和困惑也就凸現(xiàn)出來了。
1、團(tuán)組織的影響力或吸引力不夠，師生對團(tuán)委舉辦的活動關(guān)注不夠。如舉行演講賽時，團(tuán)委布置的是先在班內(nèi)舉行比賽，選出優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的決賽，可結(jié)果是有50%的班級不在班里舉行比賽直接定下學(xué)生參加學(xué)校的比賽，這就把其他學(xué)生參加活動的機(jī)會剝奪了，也就失去了本次活動的意義。
2、應(yīng)試教育模式與觀念仍制約著領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長，中考的壓力使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，特別是快考試時，學(xué)生就根本沒有活動的時間，都被老師們占去了，從而也導(dǎo)致我們的活動不能面向全體學(xué)生。
3、缺乏活動資金。我們校團(tuán)委沒有活動資金，有時候有些活動我們做出計劃來了，可得不到學(xué)校的支持所以也只能選擇放棄。
4、中學(xué)團(tuán)組織力量薄弱，缺乏專職團(tuán)干，還有團(tuán)組織在學(xué)校中是位低言輕，不受重視的。
5、如何按照實踐育人的要求開展團(tuán)隊活動;如何根據(jù)不同層次未成年人的特點開展工作;如何抓住時機(jī)整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認(rèn)識，甚至誤解，學(xué)生的德育活動基地的建設(shè);學(xué)生在遠(yuǎn)足活動時的安全保障等。
我也是一名老團(tuán)干了，我真心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)，使我們的基層領(lǐng)導(dǎo)重視我們團(tuán)的工作，認(rèn)識我們團(tuán)工作的重要性，在撥活動經(jīng)費時也能想到團(tuán)支部，給我們團(tuán)組織制定一個科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，也應(yīng)加強(qiáng)對基層團(tuán)工作的督查力度，為我們基層的團(tuán)干提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。
我校團(tuán)總支在管理服務(wù)工作中以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了學(xué)生的一生”為宗旨，以班團(tuán)組織的建設(shè)為切入點，建立起有效的管理體系，形成良好學(xué)習(xí)發(fā)展空間，通過用豐富的活動，扎實的培訓(xùn)，細(xì)致的工作為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，成為學(xué)校德育工作中不可或缺的一部分。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為營造更加健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍而努力進(jìn)取!
最新語文老師教學(xué)工作實用篇三
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地 學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多 方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小 編收集的教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總結(jié)，希望大家認(rèn)真閱讀！
1、各
學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作做為中心工作來抓。2013年以 來，各學(xué)校根據(jù)《河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案（試 行）》的通知要求，均成立了以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)管理工作，更新教學(xué)理念，加大改革 創(chuàng)新力度，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升 作為學(xué)校的中心工作來抓。完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)研 究，積極改進(jìn)教法和學(xué)法，很抓教學(xué)常規(guī)的督查。邯鄲市職 教中心狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)和落實，加大教學(xué)環(huán)節(jié)的督 查和量化考核，進(jìn)行階段性教與學(xué)的質(zhì)量檢測，充分調(diào)動了 教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。峰峰礦區(qū)職教中心學(xué)習(xí)衡水中學(xué)模式，教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，通過“教學(xué)六認(rèn)真”, 加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行三種教法改革，提高課堂效率，以“四定、五必須、六備”加強(qiáng)集體教研，開展教學(xué)節(jié)、“四課”提高教師 教學(xué)藝術(shù)。武安市職教中心實施“十二字教學(xué)方略”、“能力本 位項目化六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革，取得明顯效果；臨漳縣 職教中心實行集體備課和聽評課、公開課制度，每周二下午 集體教研，聽評課，互聽互評，相互交流，創(chuàng)新教學(xué)教法。2、積極改善教育教學(xué)基本條件。各學(xué)校在學(xué)校的發(fā)展上，精心謀劃，克服困難，通過各種渠道爭資金，跑項目，要政 策，為學(xué)校發(fā)展不遺余力。廣平縣職教中心總投資1.6億元 的新校區(qū)已列入20xx年廣平縣十大民生實事之一，已經(jīng)著 手實施。曲周縣職教中心爭取國家資金1000萬元建設(shè)現(xiàn)代 化學(xué)生公寓樓（主體完工），改善學(xué)生住宿條件。永年縣職 教中心投資70余萬元，進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)。邯鄲理工學(xué)校20xx 年獲國家級實訓(xùn)基地建設(shè)項目資金400萬元，新建了電梯、智能樓宇、電氣安裝、氣壓與液壓傳動實訓(xùn)室，新增3個現(xiàn) 代化機(jī)房，完善了多媒體教學(xué)設(shè)備。
二、存在問題與
1、教師隊伍
結(jié)構(gòu)不盡合理，“雙師型”教師人數(shù)較少，特別是東部縣的教 師結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡大，青年教師和專業(yè)課教師偏少，教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn) 一步提高。
2、生源不足，招生困難。在校生人數(shù)少，生源質(zhì)量差，多數(shù)縣教育行政部門對職教中心招生重視不 夠，招生制度不科學(xué)合理，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。
3、一些學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備教學(xué)設(shè)備相對落后，利用率低，有專業(yè)設(shè)備閑置現(xiàn)象。
4、有的教科研工作、教研活動
5、針對性弱，實效性不強(qiáng)，重教學(xué)實踐輕教學(xué)研究。
檔案資料不完善，有欠缺，教學(xué)管理過程中只注重做不注重 總結(jié)，不善于整理，沒有注意檔案資料的積累；圖書館藏書 量少，師生閱覽軟硬條件較弱。
6、教師、學(xué)生技能大
賽參與度低，成績不理想。7、教學(xué)方法單一、陳舊，對職業(yè)教育的教學(xué)教法改革創(chuàng)新力度不夠。8、頂崗實習(xí)開展的不好、公共藝術(shù)課開設(shè)不足以及學(xué)生取得技能證書 情況不理想。校企合作的深度不夠。9、社會對職業(yè)教 育的支持關(guān)懷不夠，對職教的認(rèn)識不到位。硬件基礎(chǔ)建設(shè)薄 弱，資金的投入和使用不足。三、今后需進(jìn)一步加強(qiáng)的 工作 1、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。積極參加國家、省 骨干教師培訓(xùn)，加大“雙師型”教師培訓(xùn)工作力度，積極開展 教師的各類培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和技能教學(xué)水平。
教師
20xx年教學(xué)質(zhì)量與評估部在學(xué)
年評定20項xx學(xué)院教改項目和9項思政項目。二、認(rèn)
真落實《xx大學(xué)xx學(xué)院本科生課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法（試行）》的文件精神，建立每周統(tǒng)一檢查教學(xué)秩序的度，對 出勤率，教師授課情況每周通報;學(xué)院督導(dǎo)本著嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的態(tài)度，綜合學(xué)生對教師的評價、各學(xué)院對教師的評價 和教學(xué)督導(dǎo)對教師掌握的情況，對教師教學(xué)出勤，教學(xué)質(zhì)量, 教學(xué)秩序評價，對學(xué)生反映較大的分別進(jìn)行談話和聯(lián)合聽 課，對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到重要作用。全方位覆蓋學(xué)院的所有教學(xué)環(huán)節(jié)，增加對實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督。三 部署每學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。教學(xué)檢查是評價教學(xué)活動, 了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題的重要環(huán)節(jié)。每學(xué)期 的期中教學(xué)檢查工作務(wù)實高效，廣泛宣傳，發(fā)動各有關(guān)部門 和各個管理層面，對教師在講課上存在的問題及時糾正，幫 助提高，讓學(xué)生滿意； 四、加強(qiáng)教學(xué)信息員工作，盡快的 確定各班級信息員，并培訓(xùn)完成開展工作。學(xué)生反映的問題 有的還很尖銳。對此，我們非常重視，做到了及時聽課，核 實學(xué)生意見，及時與任課教華考|zkl68師溝通情況，提出改 進(jìn)意見，要求教師及時改進(jìn)教學(xué)。并做到了向?qū)W生和輔導(dǎo)員 反饋情況，從而化解了較突出的矛盾，維護(hù)了學(xué)院的穩(wěn)定。網(wǎng)上評教信息做到了每周下載，使督導(dǎo)及時掌握情況，遇到 問題及時予以處理。反饋信息，整理出來報送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和校 本部有關(guān)院系，使院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門及時掌握學(xué)生動態(tài)。使 各院能及時了解情況，督促有關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)工作，收效較 好。五、認(rèn)真完成學(xué)院轉(zhuǎn)型申請試點申請書的起草工作, 認(rèn)真完成年度教學(xué)質(zhì)量報告，及時準(zhǔn)確的上報省教育廳。
六、協(xié)助院長定期召開教學(xué)工作會議，3次/學(xué)期，及時當(dāng)面 交流教學(xué)工作，定期召開學(xué)生座談會，2次/學(xué)期，聽取學(xué)生 對教學(xué)工作意見建議。七、在學(xué)院大力支持下，開展教 學(xué)研討活動，召開教學(xué)研討會2次，面向全院教師介紹先進(jìn) 的教學(xué)方法。開展xx講壇近30講。八、嚴(yán)格監(jiān)考督察 制度，對考試試卷質(zhì)量及時檢查。十一、教學(xué)質(zhì)量與評 估部的教學(xué)計劃調(diào)整工作順利進(jìn)行，每學(xué)期都及時將下學(xué)期 教學(xué)計劃整理后及時下發(fā)給教務(wù)部，編排下學(xué)期課程表。
今年教學(xué)質(zhì)量與評估部注重精神文明建設(shè)，全體同志均做到 了文明上崗，耐心細(xì)致的回答學(xué)生問題，主動幫助學(xué)生解決 困難，受到學(xué)生歡迎。內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧，互相關(guān)心，互相幫助, 是一個和諧的集體。
［教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總結(jié)］
最新語文老師教學(xué)工作實用篇四
一、充分認(rèn)識組工信息工作的地位和作用，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感
組工信息工作是指有組織、有目的、有計劃地收集、整理和反饋有關(guān)組織工作的信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)的一項專門性活動，它是組織工作的一個重要組成部分，是一項不是中心卻影響中心、不是重點卻影響重點的必做不可的重要工作。
(一)加強(qiáng)組工信息工作是提高組織部門領(lǐng)導(dǎo)和管理水平的客觀需要
(二)加強(qiáng)組織部門信息工作是做好新形勢下組織工作的迫切要求
準(zhǔn)確、及時、全面地向領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供信息，不僅是各級組織部門辦公室的重要職責(zé)，也是辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要體現(xiàn)。信息工作做得怎樣，在很大程度上反映著辦公室為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的層次和質(zhì)量。如果省委和有關(guān)部門不能及時了解各地的情況，就會影響省委對全局工作的把握，上級機(jī)關(guān)在工作指導(dǎo)中就難免犯官僚主義、形式主義和瞎指揮的錯誤。及時向省委和有關(guān)部門請示報告，迅速得到上級的指示，就可以把一些突發(fā)事件處理得更為穩(wěn)妥，避免和減少損失，并有利于從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)我們的工作。由此可見，向上級組織部門報送信息，是黨的組織制度和組織紀(jì)律的要求，是一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)，決不是愿不愿意報，愿報多少報多少的問題，而是必須要經(jīng)常實事求是的報的問題。
二、把握大局，圍繞中心，在提高信息質(zhì)量上下功夫
質(zhì)量是信息的生命。提高信息質(zhì)量，需要從多方面努力，但最根本的一條，就是要把握大局、圍繞中心來開展信息工作，把著力點放在幫助大家強(qiáng)化大局意識，努力在工作中做到自覺地圍繞大局想問題，圍繞大局出主意，圍繞大局抓落實。這一點做到了，我們的工作質(zhì)量就會有一個大的飛躍，參謀助手作用和服務(wù)水平就會有一個大的提高。
(一)高質(zhì)量信息稿件的主要特點
最新語文老師教學(xué)工作實用篇五
轉(zhuǎn)眼來到學(xué)校已經(jīng)有兩個學(xué)期了，還記得剛來時的手足無措，還記得當(dāng)時還無頭緒的亂忙。這個學(xué)期和上個學(xué)期比較已經(jīng)對教學(xué)有了熟悉感，對學(xué)校的各種活動和工作有了細(xì)小的規(guī)劃。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三班語文教學(xué)，同時擔(dān)任四、五兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)、計算機(jī)社團(tuán)任課教師，每周14課時，同時在每周二執(zhí)勤迎接學(xué)生、送隊、課間巡視保證安全。
在語文教學(xué)方面我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持寫周記和讀書筆記，幫助孩子養(yǎng)成了多讀書多寫作的良好習(xí)慣，因此班里寫作上有了一點的進(jìn)步。本學(xué)期語文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測評等活動，我鼓動全班同學(xué)積極準(zhǔn)備，把最好的一面展現(xiàn)個大家，在這些活動中我班同學(xué)積極參加準(zhǔn)備，也同時展現(xiàn)了一個活潑有力的三年級三班。
1、語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固拼音，讓學(xué)生能夠正確讀寫生字的拼音，分清楚易錯的讀音。
2、字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫，反復(fù)讓學(xué)生讀寫，加強(qiáng)記憶。
3、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用自由讀、有感情讀、分角色讀。小組合作讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、讀書：讀書關(guān)乎學(xué)生的理解能力和寫作，我讓學(xué)生堅持每天讀書半小時，每周寫讀書筆記兩次。后半學(xué)期也采用了其他老師用家長簽字來換獎品的方式來吸引鼓勵孩子讀書。平時還利用零散的時間對孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，讓他們自己讀文章并思考相應(yīng)的問題，在不用書寫的情況下讓學(xué)生多想。
在計算機(jī)教學(xué)方面，我給學(xué)生充分的時間自己去練習(xí)去創(chuàng)作，五年級學(xué)生學(xué)完了幻燈片的制作，整個過程中老師少講或由學(xué)生講述，學(xué)生最終都獨立完成了自己的作品。在學(xué)完幻燈片之后又簡單的介紹了書上沒有設(shè)計的excel的使用。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，一個學(xué)期下來他們掌握了如何使用電腦，如何保管自己的電子文件，如何去網(wǎng)上搜集自己有用的相關(guān)素材。
1、抓好班級中間力量，平時多關(guān)注他們，培養(yǎng)自行信，讓更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列。
2、提高學(xué)生閱讀和寫作能力。繼續(xù)讓學(xué)生每天堅持讀書半小時，并由家長在語文書空白處簽字，讓本學(xué)期作文扣分較多的幾個學(xué)生平時多寫作文，多關(guān)注他們的周記，當(dāng)面點評作文。閱讀方面，把配套練習(xí)冊上每一篇課內(nèi)閱讀講解透徹，周末讓學(xué)生自己打印閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
3、抓好基礎(chǔ)，班里基礎(chǔ)部分做的還是不盡人意，主要原因就是沒有落實好每課聽寫，對于重點的內(nèi)容沒有落實到書寫上，所以下學(xué)期要課課聽寫，并做好單元總結(jié)。
下學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓更多的學(xué)生收獲更多的知識。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇六
一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名x中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇七
短短的學(xué)期即將結(jié)束，因此，本人特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一次全面的`、系統(tǒng)的回顧、總結(jié)。
經(jīng)過這個學(xué)期的教育指導(dǎo)，本班級大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，班級形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期語文教學(xué)針對班級中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點，我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計，經(jīng)常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實了，才有能力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的在語文綜合能過；同時，本學(xué)期語文教學(xué)語文教學(xué)我與同事多次進(jìn)行集體備課，共同籌劃預(yù)設(shè)。我認(rèn)為語文教學(xué)上了一個新的臺階，每個學(xué)生的語文水平也有了一定的進(jìn)步。
(一)探索新教法，構(gòu)建高效課堂
1、活躍課堂氣氛
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。
2、夯實語文基礎(chǔ)
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。
第三、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
第四、閱讀：從平時上課到練習(xí)，多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
第五、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：組織學(xué)生將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行交流。提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。
(二)文道巧結(jié)合，智商情商齊培養(yǎng)
第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透
“新課標(biāo)”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。
為此，我在教學(xué)中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
第二、凸顯語文的學(xué)科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)。
為此，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。利用新教材對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
(三）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力
第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
第三、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。
(四)、參加教研活動，努力提高教學(xué)水平
這個學(xué)期我去了參考多次教研課，一方面有助于向其它教師取長補(bǔ)短，聽其他優(yōu)秀老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。這學(xué)期語文教學(xué)在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
1、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解；書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
2、帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。
3、今后教學(xué)要充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實踐的機(jī)會；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。
“一份耕耘，一份收獲”。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我會努力做名好教師!
最新語文老師教學(xué)工作實用篇八
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
（一）實施新的教法，提升教學(xué)的實效性
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提升質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。 第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
（二）、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平。
3、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。 有成績也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提升自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！
最新語文老師教學(xué)工作實用篇一
一、組織學(xué)習(xí)，讓老師們知曉評價內(nèi)容
學(xué)期初，通過教師大會專門組織學(xué)習(xí)教育督導(dǎo)室、市教育局關(guān)于教師評價的內(nèi)容，熟悉專任教師評價體系的3個a級指標(biāo)，知曉日常工作有哪些內(nèi)容納入考核，如何考核。行后人員學(xué)習(xí)評價考核其工作的5個a級指標(biāo)，知曉日常工作努力的方向。
二、根據(jù)實際，增添了一些評價內(nèi)容
（1）比教學(xué)活動。凡按學(xué)校要求承擔(dān)了學(xué)校、xx市、xx市、湖北省組織的課堂教學(xué)研究任務(wù)并參與了各級教學(xué)比武（競賽）活動的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中分別加記0.5分、1分、1.5分、2分，同類活動取最高值，累計不超過2分。
（2）訪萬家活動。凡實質(zhì)性的參加家訪（原則上二名教師一起并與班主任協(xié)商安排）并完整的填寫了家訪手冊的教師，一學(xué)期一次加記0.5分，二次加記1分，五次及以上的加記2分。
（3）陽光體育活動。凡在學(xué)校規(guī)定的時間里能較好的參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中酌情加記1—1.5分，能堅持參加大課間操鍛煉的教師在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中加記2分。
（4）教育教學(xué)研究活動。積極參加學(xué)校及上級教育部門組織的關(guān)于教育教學(xué)研究（包括比訪活動）的征文或論文競賽活動，獲得學(xué)校、xx市、xx市、湖北省級獎勵的（以各級正式文件或通報為準(zhǔn)），在當(dāng)學(xué)期教師評價中加記0.5分、1分、1.5分、2分，累計不超過2分。
（5）大家唱、大家跳活動。在學(xué)校組織的大家唱、大家跳等大型專項活動中取得突出成績的教師，在當(dāng)學(xué)期教師工作評價中由校長辦公會決定酌情加分。
三、
組織專班，嚴(yán)格操作程序
組長：xx
副組長：xx
成員：xx
根據(jù)考核內(nèi)容的側(cè)重點，由校辦具體負(fù)責(zé)，把考核指標(biāo)分解到校辦、政教處、教務(wù)處、教科處、體衛(wèi)藝處，根據(jù)教師平時工作情況記載和實績分別量化打分，由校辦匯總。行后人員考核通過民主考核的辦法獲得評價依據(jù)。
校辦收集各年級組對本年組教師工作評價的意見，向校長辦公會匯報，由校長辦公會研究分解各年級一、二、三等的人數(shù)。再由校辦匯總操作定等次。
四、評價有據(jù)，教師認(rèn)可度高
由于每學(xué)期在對教師工作進(jìn)行評價前，學(xué)校進(jìn)行了廣泛宣傳學(xué)習(xí)，讓廣大教職員工知曉評價內(nèi)容，新增添了哪些評價項目。各職能處室量化成績是根據(jù)日常記載和學(xué)生考試成績而定，每一項得分都有據(jù)可查。通過五個學(xué)期的探索實施，這種評價方式基本上符合我校實際得到了廣大教職員工的認(rèn)同。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇二
德育是學(xué)校實施素質(zhì)教育的重要組成部分，貫穿于學(xué)校教育教學(xué)的全過程和學(xué)生日常生活的各個方面。然而共青團(tuán)組織又是學(xué)校德育工作的重要窗口，是對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的有力陣地，團(tuán)組織的形象和號召力滲透在智育、美育和勞動教育中，因此，我校團(tuán)支部把基層試點工作的題目確定為《團(tuán)組織如何在學(xué)校的德育教育中發(fā)揮作用》，學(xué)校把德育工作放在了首位，團(tuán)組織充分發(fā)揮共青團(tuán)組織的陣地作用不斷創(chuàng)新，并不斷完善。廣大團(tuán)員在開拓進(jìn)取中快速成熟，各方面的素質(zhì)顯著提高，真正起到了先鋒作用，學(xué)校各項活動開展質(zhì)量也有了進(jìn)步，同時也取得一些令人矚目的成績。
一、規(guī)范共青團(tuán)組織建設(shè)，提高團(tuán)干部的工作能力。
按照本學(xué)期的團(tuán)工作計劃，在學(xué)生選舉班主任推薦下，從各班中選出3名優(yōu)秀學(xué)生來擔(dān)任本班的團(tuán)工作，他們分工明確，思想過硬，具有出色的工作能力和奉獻(xiàn)精神，在學(xué)生當(dāng)中具有較高威信。我校團(tuán)總支下設(shè)學(xué)生團(tuán)支部12個，教職工團(tuán)支部1個。
在校團(tuán)支部的組織和帶領(lǐng)下，各團(tuán)支部建設(shè)100%達(dá)標(biāo)，按年初制定的工作計劃，各班每周召開主題班會，認(rèn)真組織團(tuán)日活動。
二、舉辦豐富多彩的校園活動，全面提高團(tuán)員的整體素質(zhì)。
1、充分發(fā)揮課堂教育的主渠道的作用，開設(shè)了法制課，請法制副校長定期來校進(jìn)行講座，通過板報、墻報、手抄報等多種形式開展法制宣傳，加強(qiáng)學(xué)生的法律意識。
2、開設(shè)了心理課，定期舉辦青春期心理講座，介紹心理健康的知識，教給學(xué)生心理調(diào)節(jié)的方法，開放心理咨詢室，解決個別學(xué)生的心理問題，通過各種形式的教育，促進(jìn)學(xué)生心理健康。
3、結(jié)合當(dāng)?shù)貙嶋H情況舉辦多種多樣的活動，激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛國家、熱愛社會的情感。例如我們4月份開展了隊形隊列比賽、廣播體操比賽，拔河比賽，豐富了廣大學(xué)生的課余生活，增強(qiáng)了班集體的凝聚力;5月，開展全校“迎世博”手抄報比賽，讓學(xué)生關(guān)注時事，了解熱點。6月組織學(xué)生進(jìn)行感恩系列活動，旨在讓學(xué)生有一顆感恩之心，有一個健康的靈魂。在這些社會實踐活動中，學(xué)生既受到了深刻的品德教育，也提高了自己的社會實踐能力，可謂是一石雙鳥。
4、著力推進(jìn)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的文體活動，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教學(xué)樓走廊內(nèi)及教室內(nèi)懸掛名人名言，在教室門上張貼溫馨提示，時時處處給學(xué)生以熏陶感染。開展豐富多彩的活動，能展示新世紀(jì)我校團(tuán)員學(xué)生的意氣風(fēng)發(fā)，朝氣蓬勃的青春風(fēng)采，能引導(dǎo)青少年樹立健康、文明、積極向上的理想情操，組織學(xué)生觀看大型音樂舞蹈史詩《復(fù)興之路》感受國家繁榮昌盛的喜悅，樹立民族自尊心和自豪感;積極組織學(xué)生參加第四屆全國青少年書信大賽，提高學(xué)生的文化素養(yǎng);開展“四個一”教育活動。“四個一”即節(jié)約“一滴水”、“一張紙”、“一粒米”、“一度電”，讓全校學(xué)生有一個全面的認(rèn)識，讓每一位同學(xué)能在日常生活中積極實踐“四個一”活動，與此同時校團(tuán)委協(xié)助政教處負(fù)責(zé)學(xué)校的衛(wèi)生檢查工作，通過檢查評比工作，促進(jìn)了師生重視并做好學(xué)校衛(wèi)生工作，提高了學(xué)生團(tuán)員的環(huán)保意識。這些工作的展開，大大改善了學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生，為師生的教學(xué)工作提供優(yōu)美的環(huán)境。舉辦“中華經(jīng)典，傳承華夏文明，與經(jīng)典同行，做龍的傳人”的誦讀系列活動，通過活動，學(xué)生感受到了中華文化的博大精深，同時受到了深刻的品德教育，也提升了文化素養(yǎng)。開展文明宿舍的評比活動，加強(qiáng)對內(nèi)宿生的管理，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)向上的班集體，通過這些活動的開展改善宿舍的紀(jì)風(fēng)、衛(wèi)生，為住宿生的休息提供有力保障;配合學(xué)校巡邏隊，加強(qiáng)學(xué)生課間時間和自修時間的組織紀(jì)律管理，成立學(xué)校巡邏隊后，學(xué)校做到隨時有教師管理學(xué)生，學(xué)生抽煙、打架、曠課、遲到、早退等現(xiàn)象幾乎沒有了，學(xué)校紀(jì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)得到根本性的好轉(zhuǎn)。
三、加強(qiáng)團(tuán)自身的建設(shè)，提高共青團(tuán)的戰(zhàn)斗力和影響力。
1、建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織
從團(tuán)組織成員特點來看，團(tuán)組織由青年學(xué)生組成，成長和發(fā)展是學(xué)生的根本需求，學(xué)習(xí)是他們的首要任務(wù)。從團(tuán)組織學(xué)習(xí)方式來看，團(tuán)的學(xué)習(xí)主要是在實踐中學(xué)習(xí)，實踐、工作和學(xué)習(xí)不可分離。實踐中，我們注重在團(tuán)的工作和建設(shè)中進(jìn)一步突出學(xué)習(xí)的職能，不斷將學(xué)習(xí)的優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為組織的優(yōu)勢，增強(qiáng)共青團(tuán)組織的生機(jī)和活力，使共青團(tuán)組織的工作更適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、著力幫助團(tuán)員青年樹立正確的成才觀
自我超越是一項關(guān)注個人成長的修煉。具有自我超越意識的人，能夠認(rèn)知其自身真正的愿望，并為實現(xiàn)此愿望不斷擴(kuò)展其能力。因此，激發(fā)青年學(xué)生成長成才的主觀愿望，開展對青年學(xué)生成才觀的正確引導(dǎo)，是開展學(xué)習(xí)型團(tuán)組織建設(shè)的前提和基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)型組織建設(shè)中，必須始終堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)教育青年學(xué)生，并幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)他們把個人成長與祖國發(fā)展緊密聯(lián)系起來;以貼近實際、貼近生活、貼近青年的方式，提高思想政治教育的吸引力、感染力。
3、著力改善團(tuán)干部工作方法
班團(tuán)干部是團(tuán)組織實現(xiàn)各項職能的保證，也是我校團(tuán)組織建設(shè)的核心骨干。因此，抓好團(tuán)干部的學(xué)習(xí)培訓(xùn)是建設(shè)學(xué)習(xí)型團(tuán)組織的首要環(huán)節(jié)，要著力強(qiáng)化團(tuán)干部的責(zé)任意識，樹立以學(xué)生為本的工作理念，提升團(tuán)干部個人魅力，優(yōu)化團(tuán)干部工作方法。
我校團(tuán)隊工作的成績是顯著的，保護(hù)和促進(jìn)了我校青少年的健康成長提高了青少年的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。我們自豪地認(rèn)為我校團(tuán)委是我校黨支部的得力助手。
四、但隨著工作的不斷深入，工作中的一些困難和困惑也就凸現(xiàn)出來了。
1、團(tuán)組織的影響力或吸引力不夠，師生對團(tuán)委舉辦的活動關(guān)注不夠。如舉行演講賽時，團(tuán)委布置的是先在班內(nèi)舉行比賽，選出優(yōu)秀的學(xué)生參加學(xué)校的決賽，可結(jié)果是有50%的班級不在班里舉行比賽直接定下學(xué)生參加學(xué)校的比賽，這就把其他學(xué)生參加活動的機(jī)會剝奪了，也就失去了本次活動的意義。
2、應(yīng)試教育模式與觀念仍制約著領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長，中考的壓力使學(xué)生學(xué)習(xí)緊張，特別是快考試時，學(xué)生就根本沒有活動的時間，都被老師們占去了，從而也導(dǎo)致我們的活動不能面向全體學(xué)生。
3、缺乏活動資金。我們校團(tuán)委沒有活動資金，有時候有些活動我們做出計劃來了，可得不到學(xué)校的支持所以也只能選擇放棄。
4、中學(xué)團(tuán)組織力量薄弱，缺乏專職團(tuán)干，還有團(tuán)組織在學(xué)校中是位低言輕，不受重視的。
5、如何按照實踐育人的要求開展團(tuán)隊活動;如何根據(jù)不同層次未成年人的特點開展工作;如何抓住時機(jī)整合資源，開展主題宣傳教育活動等問題存在不同的認(rèn)識，甚至誤解，學(xué)生的德育活動基地的建設(shè);學(xué)生在遠(yuǎn)足活動時的安全保障等。
我也是一名老團(tuán)干了，我真心希望上級領(lǐng)導(dǎo)能協(xié)調(diào)各級領(lǐng)導(dǎo)，使我們的基層領(lǐng)導(dǎo)重視我們團(tuán)的工作，認(rèn)識我們團(tuán)工作的重要性，在撥活動經(jīng)費時也能想到團(tuán)支部，給我們團(tuán)組織制定一個科學(xué)的評估標(biāo)準(zhǔn)和評估體系，也應(yīng)加強(qiáng)對基層團(tuán)工作的督查力度，為我們基層的團(tuán)干提供學(xué)習(xí)和交流的平臺。
我校團(tuán)總支在管理服務(wù)工作中以“一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了學(xué)生的一生”為宗旨，以班團(tuán)組織的建設(shè)為切入點，建立起有效的管理體系，形成良好學(xué)習(xí)發(fā)展空間，通過用豐富的活動，扎實的培訓(xùn)，細(xì)致的工作為學(xué)校增添了一道亮麗的風(fēng)景，成為學(xué)校德育工作中不可或缺的一部分。在今后的工作中，我們將繼續(xù)努力，為營造更加健康和諧的學(xué)習(xí)氛圍而努力進(jìn)取!
最新語文老師教學(xué)工作實用篇三
教學(xué)是教師有目的、有計劃、有組織地引導(dǎo)學(xué)生積極自覺地 學(xué)習(xí)和加速掌握文化科學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能，促進(jìn)學(xué)生多 方面素質(zhì)全面提高，使他們成為社會所需要的人。下面是小 編收集的教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總結(jié)，希望大家認(rèn)真閱讀！
1、各
學(xué)校把提高教育教學(xué)質(zhì)量工作做為中心工作來抓。2013年以 來，各學(xué)校根據(jù)《河北省中等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量評價方案（試 行）》的通知要求，均成立了以校長為組長的評價領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視教學(xué)管理工作，更新教學(xué)理念，加大改革 創(chuàng)新力度，完善學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，把學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提升 作為學(xué)校的中心工作來抓。完善教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教學(xué)研 究，積極改進(jìn)教法和學(xué)法，很抓教學(xué)常規(guī)的督查。邯鄲市職 教中心狠抓教學(xué)管理制度的建設(shè)和落實，加大教學(xué)環(huán)節(jié)的督 查和量化考核，進(jìn)行階段性教與學(xué)的質(zhì)量檢測，充分調(diào)動了 教師工作積極性，教學(xué)質(zhì)量大幅提升。峰峰礦區(qū)職教中心學(xué)習(xí)衡水中學(xué)模式，教學(xué)常規(guī)管理精細(xì)化，通過“教學(xué)六認(rèn)真”, 加強(qiáng)過程管理，進(jìn)行三種教法改革，提高課堂效率，以“四定、五必須、六備”加強(qiáng)集體教研，開展教學(xué)節(jié)、“四課”提高教師 教學(xué)藝術(shù)。武安市職教中心實施“十二字教學(xué)方略”、“能力本 位項目化六環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式改革，取得明顯效果；臨漳縣 職教中心實行集體備課和聽評課、公開課制度，每周二下午 集體教研，聽評課，互聽互評，相互交流，創(chuàng)新教學(xué)教法。2、積極改善教育教學(xué)基本條件。各學(xué)校在學(xué)校的發(fā)展上，精心謀劃，克服困難，通過各種渠道爭資金，跑項目，要政 策，為學(xué)校發(fā)展不遺余力。廣平縣職教中心總投資1.6億元 的新校區(qū)已列入20xx年廣平縣十大民生實事之一，已經(jīng)著 手實施。曲周縣職教中心爭取國家資金1000萬元建設(shè)現(xiàn)代 化學(xué)生公寓樓（主體完工），改善學(xué)生住宿條件。永年縣職 教中心投資70余萬元，進(jìn)行校園網(wǎng)建設(shè)。邯鄲理工學(xué)校20xx 年獲國家級實訓(xùn)基地建設(shè)項目資金400萬元，新建了電梯、智能樓宇、電氣安裝、氣壓與液壓傳動實訓(xùn)室，新增3個現(xiàn) 代化機(jī)房，完善了多媒體教學(xué)設(shè)備。
二、存在問題與
1、教師隊伍
結(jié)構(gòu)不盡合理，“雙師型”教師人數(shù)較少，特別是東部縣的教 師結(jié)構(gòu)不合理，教師年齡大，青年教師和專業(yè)課教師偏少，教師培訓(xùn)力度有待加強(qiáng)，在一定程度上制約了教學(xué)質(zhì)量的進(jìn) 一步提高。
2、生源不足，招生困難。在校生人數(shù)少，生源質(zhì)量差，多數(shù)縣教育行政部門對職教中心招生重視不 夠，招生制度不科學(xué)合理，嚴(yán)重制約學(xué)校的發(fā)展。
3、一些學(xué)校實習(xí)實訓(xùn)設(shè)施設(shè)備教學(xué)設(shè)備相對落后，利用率低，有專業(yè)設(shè)備閑置現(xiàn)象。
4、有的教科研工作、教研活動
5、針對性弱，實效性不強(qiáng)，重教學(xué)實踐輕教學(xué)研究。
檔案資料不完善，有欠缺，教學(xué)管理過程中只注重做不注重 總結(jié)，不善于整理，沒有注意檔案資料的積累；圖書館藏書 量少，師生閱覽軟硬條件較弱。
6、教師、學(xué)生技能大
賽參與度低，成績不理想。7、教學(xué)方法單一、陳舊，對職業(yè)教育的教學(xué)教法改革創(chuàng)新力度不夠。8、頂崗實習(xí)開展的不好、公共藝術(shù)課開設(shè)不足以及學(xué)生取得技能證書 情況不理想。校企合作的深度不夠。9、社會對職業(yè)教 育的支持關(guān)懷不夠，對職教的認(rèn)識不到位。硬件基礎(chǔ)建設(shè)薄 弱，資金的投入和使用不足。三、今后需進(jìn)一步加強(qiáng)的 工作 1、加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè)。積極參加國家、省 骨干教師培訓(xùn)，加大“雙師型”教師培訓(xùn)工作力度，積極開展 教師的各類培訓(xùn)，全面提升教師專業(yè)素養(yǎng)和技能教學(xué)水平。
教師
20xx年教學(xué)質(zhì)量與評估部在學(xué)
年評定20項xx學(xué)院教改項目和9項思政項目。二、認(rèn)
真落實《xx大學(xué)xx學(xué)院本科生課堂教學(xué)質(zhì)量評價實施辦法（試行）》的文件精神，建立每周統(tǒng)一檢查教學(xué)秩序的度，對 出勤率，教師授課情況每周通報;學(xué)院督導(dǎo)本著嚴(yán)謹(jǐn)、客觀、公正的態(tài)度，綜合學(xué)生對教師的評價、各學(xué)院對教師的評價 和教學(xué)督導(dǎo)對教師掌握的情況，對教師教學(xué)出勤，教學(xué)質(zhì)量, 教學(xué)秩序評價，對學(xué)生反映較大的分別進(jìn)行談話和聯(lián)合聽 課，對促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高起到重要作用。全方位覆蓋學(xué)院的所有教學(xué)環(huán)節(jié)，增加對實驗實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)督。三 部署每學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。教學(xué)檢查是評價教學(xué)活動, 了解教學(xué)情況，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題的重要環(huán)節(jié)。每學(xué)期 的期中教學(xué)檢查工作務(wù)實高效，廣泛宣傳，發(fā)動各有關(guān)部門 和各個管理層面，對教師在講課上存在的問題及時糾正，幫 助提高，讓學(xué)生滿意； 四、加強(qiáng)教學(xué)信息員工作，盡快的 確定各班級信息員，并培訓(xùn)完成開展工作。學(xué)生反映的問題 有的還很尖銳。對此，我們非常重視，做到了及時聽課，核 實學(xué)生意見，及時與任課教華考|zkl68師溝通情況，提出改 進(jìn)意見，要求教師及時改進(jìn)教學(xué)。并做到了向?qū)W生和輔導(dǎo)員 反饋情況，從而化解了較突出的矛盾，維護(hù)了學(xué)院的穩(wěn)定。網(wǎng)上評教信息做到了每周下載，使督導(dǎo)及時掌握情況，遇到 問題及時予以處理。反饋信息，整理出來報送學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和校 本部有關(guān)院系，使院領(lǐng)導(dǎo)和職能部門及時掌握學(xué)生動態(tài)。使 各院能及時了解情況，督促有關(guān)教師改進(jìn)教學(xué)工作，收效較 好。五、認(rèn)真完成學(xué)院轉(zhuǎn)型申請試點申請書的起草工作, 認(rèn)真完成年度教學(xué)質(zhì)量報告，及時準(zhǔn)確的上報省教育廳。
六、協(xié)助院長定期召開教學(xué)工作會議，3次/學(xué)期，及時當(dāng)面 交流教學(xué)工作，定期召開學(xué)生座談會，2次/學(xué)期，聽取學(xué)生 對教學(xué)工作意見建議。七、在學(xué)院大力支持下，開展教 學(xué)研討活動，召開教學(xué)研討會2次，面向全院教師介紹先進(jìn) 的教學(xué)方法。開展xx講壇近30講。八、嚴(yán)格監(jiān)考督察 制度，對考試試卷質(zhì)量及時檢查。十一、教學(xué)質(zhì)量與評 估部的教學(xué)計劃調(diào)整工作順利進(jìn)行，每學(xué)期都及時將下學(xué)期 教學(xué)計劃整理后及時下發(fā)給教務(wù)部，編排下學(xué)期課程表。
今年教學(xué)質(zhì)量與評估部注重精神文明建設(shè)，全體同志均做到 了文明上崗，耐心細(xì)致的回答學(xué)生問題，主動幫助學(xué)生解決 困難，受到學(xué)生歡迎。內(nèi)部團(tuán)結(jié)和諧，互相關(guān)心，互相幫助, 是一個和諧的集體。
［教師教學(xué)質(zhì)量評價工作總結(jié)］
最新語文老師教學(xué)工作實用篇四
一、充分認(rèn)識組工信息工作的地位和作用，增強(qiáng)工作責(zé)任感和緊迫感
組工信息工作是指有組織、有目的、有計劃地收集、整理和反饋有關(guān)組織工作的信息，為領(lǐng)導(dǎo)決策和指導(dǎo)工作服務(wù)的一項專門性活動，它是組織工作的一個重要組成部分，是一項不是中心卻影響中心、不是重點卻影響重點的必做不可的重要工作。
(一)加強(qiáng)組工信息工作是提高組織部門領(lǐng)導(dǎo)和管理水平的客觀需要
(二)加強(qiáng)組織部門信息工作是做好新形勢下組織工作的迫切要求
準(zhǔn)確、及時、全面地向領(lǐng)導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)提供信息，不僅是各級組織部門辦公室的重要職責(zé)，也是辦公室發(fā)揮參謀助手作用的重要體現(xiàn)。信息工作做得怎樣，在很大程度上反映著辦公室為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)的層次和質(zhì)量。如果省委和有關(guān)部門不能及時了解各地的情況，就會影響省委對全局工作的把握，上級機(jī)關(guān)在工作指導(dǎo)中就難免犯官僚主義、形式主義和瞎指揮的錯誤。及時向省委和有關(guān)部門請示報告，迅速得到上級的指示，就可以把一些突發(fā)事件處理得更為穩(wěn)妥，避免和減少損失，并有利于從中吸取教訓(xùn)，改進(jìn)我們的工作。由此可見，向上級組織部門報送信息，是黨的組織制度和組織紀(jì)律的要求，是一項嚴(yán)肅的政治任務(wù)，決不是愿不愿意報，愿報多少報多少的問題，而是必須要經(jīng)常實事求是的報的問題。
二、把握大局，圍繞中心，在提高信息質(zhì)量上下功夫
質(zhì)量是信息的生命。提高信息質(zhì)量，需要從多方面努力，但最根本的一條，就是要把握大局、圍繞中心來開展信息工作，把著力點放在幫助大家強(qiáng)化大局意識，努力在工作中做到自覺地圍繞大局想問題，圍繞大局出主意，圍繞大局抓落實。這一點做到了，我們的工作質(zhì)量就會有一個大的飛躍，參謀助手作用和服務(wù)水平就會有一個大的提高。
(一)高質(zhì)量信息稿件的主要特點
最新語文老師教學(xué)工作實用篇五
轉(zhuǎn)眼來到學(xué)校已經(jīng)有兩個學(xué)期了，還記得剛來時的手足無措，還記得當(dāng)時還無頭緒的亂忙。這個學(xué)期和上個學(xué)期比較已經(jīng)對教學(xué)有了熟悉感，對學(xué)校的各種活動和工作有了細(xì)小的規(guī)劃。
本學(xué)期我擔(dān)任三年級三班語文教學(xué)，同時擔(dān)任四、五兩個年級的信息技術(shù)教學(xué)、計算機(jī)社團(tuán)任課教師，每周14課時，同時在每周二執(zhí)勤迎接學(xué)生、送隊、課間巡視保證安全。
在語文教學(xué)方面我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生堅持寫周記和讀書筆記，幫助孩子養(yǎng)成了多讀書多寫作的良好習(xí)慣，因此班里寫作上有了一點的進(jìn)步。本學(xué)期語文方面組織了百詞大王、課文朗誦、圖書交易、書寫測評等活動，我鼓動全班同學(xué)積極準(zhǔn)備，把最好的一面展現(xiàn)個大家，在這些活動中我班同學(xué)積極參加準(zhǔn)備，也同時展現(xiàn)了一個活潑有力的三年級三班。
1、語拼音：利用早讀、課前預(yù)習(xí)、上課抽讀等各種方式進(jìn)行復(fù)習(xí)、鞏固拼音，讓學(xué)生能夠正確讀寫生字的拼音，分清楚易錯的讀音。
2、字詞記憶：從開學(xué)起，堅持對課文中的生字新詞進(jìn)行讀寫、聽寫，反復(fù)讓學(xué)生讀寫，加強(qiáng)記憶。
3、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用自由讀、有感情讀、分角色讀。小組合作讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
4、讀書：讀書關(guān)乎學(xué)生的理解能力和寫作，我讓學(xué)生堅持每天讀書半小時，每周寫讀書筆記兩次。后半學(xué)期也采用了其他老師用家長簽字來換獎品的方式來吸引鼓勵孩子讀書。平時還利用零散的時間對孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，讓他們自己讀文章并思考相應(yīng)的問題，在不用書寫的情況下讓學(xué)生多想。
在計算機(jī)教學(xué)方面，我給學(xué)生充分的時間自己去練習(xí)去創(chuàng)作，五年級學(xué)生學(xué)完了幻燈片的制作，整個過程中老師少講或由學(xué)生講述，學(xué)生最終都獨立完成了自己的作品。在學(xué)完幻燈片之后又簡單的介紹了書上沒有設(shè)計的excel的使用。四年級學(xué)生學(xué)習(xí)了電腦的基本操作，一個學(xué)期下來他們掌握了如何使用電腦，如何保管自己的電子文件，如何去網(wǎng)上搜集自己有用的相關(guān)素材。
1、抓好班級中間力量，平時多關(guān)注他們，培養(yǎng)自行信，讓更多的學(xué)生進(jìn)入優(yōu)秀的行列。
2、提高學(xué)生閱讀和寫作能力。繼續(xù)讓學(xué)生每天堅持讀書半小時，并由家長在語文書空白處簽字，讓本學(xué)期作文扣分較多的幾個學(xué)生平時多寫作文，多關(guān)注他們的周記，當(dāng)面點評作文。閱讀方面，把配套練習(xí)冊上每一篇課內(nèi)閱讀講解透徹，周末讓學(xué)生自己打印閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題認(rèn)真閱讀的習(xí)慣。
3、抓好基礎(chǔ)，班里基礎(chǔ)部分做的還是不盡人意，主要原因就是沒有落實好每課聽寫，對于重點的內(nèi)容沒有落實到書寫上，所以下學(xué)期要課課聽寫，并做好單元總結(jié)。
下學(xué)期我將更加嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，讓更多的學(xué)生收獲更多的知識。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇六
一年來我依然以一名優(yōu)秀的x中學(xué)人嚴(yán)格要求自己，一直懷著一種青年語文教師的神圣使命，勤奮學(xué)習(xí)，銳于進(jìn)取，強(qiáng)化師德修養(yǎng)。本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的思想，誠實做人，踏實做事，敏于事而慎于言，以現(xiàn)代的教育教學(xué)思想，指導(dǎo)學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理，以豐厚的知識使之敬，以親切的態(tài)度使之愛，以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉?biāo)準(zhǔn)使之慎，以靈活的方法使之能，以實力化魅力，使學(xué)生行以我為范，言以為我據(jù)，想看我思路，寫按我要求。讓自己切實地努力成為學(xué)生人生航程中的一盞明燈。
本年度是我教學(xué)能力急大提高成熟的一年，課堂駕馭游刃有余，教學(xué)方法靈活新穎，教學(xué)思想成熟穩(wěn)定，指導(dǎo)學(xué)生深入有效。一年來我的語文教學(xué)因不斷探究而激情常在，因思考深入而境界猶高，因務(wù)實高效而成績優(yōu)秀，因重能挖潛而動力充盈。為了不斷地充實自己提高自己，還特意自費訂閱《語文教學(xué)與研究》《語文教學(xué)通訊》等語文教學(xué)理論性雜志，虛心學(xué)習(xí)，勤于總結(jié)，銳于改革，勇于科研，論文先后在《中學(xué)生閱讀》《語文周報》《語文學(xué)習(xí)報》等國家級雜志上發(fā)表，獲省教研室論文一等獎一篇，本人獲得鄭州市優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、市級公開優(yōu)質(zhì)課一等獎。教學(xué)成績優(yōu)秀人數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過學(xué)校規(guī)定指標(biāo)?？傊荒陙恚餮粤π?，提高業(yè)務(wù)為根本;務(wù)實求效，增強(qiáng)能力是天職。一年來因教學(xué)能力的提高而快樂地工作，更從快樂的工作中得到了無限的快樂。
本年度忠于職守，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行做為一名x中學(xué)人的各項職責(zé)，出滿勤，干滿點，一年來無任何違紀(jì)現(xiàn)象，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，忠實本份，愛崗敬業(yè)，與各科老師緊密合作，加強(qiáng)協(xié)調(diào)，營造了一個真正有利于學(xué)生發(fā)展的教育教學(xué)氛圍。
本年度各項成績優(yōu)異，教學(xué)成績每次超額完成學(xué)校規(guī)定的任務(wù)，科研方面，完成了多篇教學(xué)論文的創(chuàng)作發(fā)表。
最新語文老師教學(xué)工作實用篇七
短短的學(xué)期即將結(jié)束，因此，本人特對本學(xué)期的語文教學(xué)工作做一次全面的`、系統(tǒng)的回顧、總結(jié)。
經(jīng)過這個學(xué)期的教育指導(dǎo)，本班級大部分同學(xué)良好行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣已養(yǎng)成，對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，班級形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。在此基礎(chǔ)上，本學(xué)期語文教學(xué)針對班級中后等學(xué)生基礎(chǔ)較薄弱的特點，我在課堂教學(xué)設(shè)計中有意識地加強(qiáng)了語文的工具性部分的設(shè)計，經(jīng)常進(jìn)行語言文字訓(xùn)練。我認(rèn)為只有語文的基礎(chǔ)夯實了，才有能力進(jìn)行更高層次的訓(xùn)練，才能提升學(xué)生的在語文綜合能過；同時，本學(xué)期語文教學(xué)語文教學(xué)我與同事多次進(jìn)行集體備課，共同籌劃預(yù)設(shè)。我認(rèn)為語文教學(xué)上了一個新的臺階，每個學(xué)生的語文水平也有了一定的進(jìn)步。
(一)探索新教法，構(gòu)建高效課堂
1、活躍課堂氣氛
在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)。為此，在語文教學(xué)中，構(gòu)建語義的理解、體會，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽地各抒己見。在思考辯論中巧妙點撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。我常因勢利導(dǎo)，讓學(xué)生對問題充分思考后，根據(jù)已有的經(jīng)驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進(jìn)行辯論。這樣課堂氣氛很活躍，開放的課堂教學(xué)，給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，讓學(xué)生去思考，爭辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體現(xiàn)自我價值。
2、夯實語文基礎(chǔ)
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提高質(zhì)量。教學(xué)中我堅持多認(rèn)少寫的原則。在識字教學(xué)中，充分利用兒童已有的識字經(jīng)驗和熟識的語言因素，教給兒童識字方法，鼓勵兒童用自己喜愛的方式去識字。
第二、在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。
第三、課文朗讀：抓好課前預(yù)習(xí)、逐漸養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)的好習(xí)慣；課堂上運用范讀、自由讀、有感情讀、分角色讀等方式，對學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練與指導(dǎo)。
第四、閱讀：從平時上課到練習(xí)，多注意讓學(xué)生進(jìn)行閱讀的訓(xùn)練，多思考，多解決問題，提高閱讀水平。
第五、為了全面提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)，采用一些個性化的方法：組織學(xué)生將所學(xué)課文，課外閱讀中看到的優(yōu)美詞句，喜歡的古詩詞，名言警句等進(jìn)行交流。提高學(xué)生對語言文字的感悟能力，并進(jìn)行記憶積累。
(二)文道巧結(jié)合，智商情商齊培養(yǎng)
第一、凸顯語文的情感性，注意德育滲透
“新課標(biāo)”指出：培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。
為此，我在教學(xué)中一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到“披文入情，以情悟文，情文結(jié)合”。
第二、凸顯語文的學(xué)科性，培養(yǎng)語文素養(yǎng)
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)。
為此，在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。利用新教材對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中不斷有所發(fā)現(xiàn)，不斷獲得成功的愉悅。
(三）、凸顯與語文的實踐性，培養(yǎng)語文能力
第一、教努力開發(fā)、充分利用語文課程資源，開展豐富多彩的語文實踐活動。實踐活動與教材內(nèi)容有一定聯(lián)系，將表演、辯論等引進(jìn)課堂，還帶領(lǐng)學(xué)生走出校門，走進(jìn)自然、社會，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語文、用語文。
第二、要創(chuàng)造性地使用教材。根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
第三、重知識遷移，由課內(nèi)向課外拓展
以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的校內(nèi)生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。
(四)、參加教研活動，努力提高教學(xué)水平
這個學(xué)期我去了參考多次教研課，一方面有助于向其它教師取長補(bǔ)短，聽其他優(yōu)秀老師的課給了我受用不盡的知識和財富，即我通過他事他人，審視自己，得到了改變和提高。這學(xué)期語文教學(xué)在深鉆教材的同時，積極參加各種教研活動。
1、閱讀能力普遍不高，尤其是學(xué)生的獨立閱讀能力差，沒有耐心去認(rèn)真閱讀理解；書寫不規(guī)范的學(xué)生有一少部分，作業(yè)格式不規(guī)范。
2、帶著興趣學(xué)的學(xué)生并不多，學(xué)生閱讀量太少，知識面太窄，基礎(chǔ)知識相當(dāng)匱乏，出現(xiàn)許多錯別字、錯用詞語現(xiàn)象，特別是寫作立意不新穎，主題不突出，內(nèi)容太膚淺，有的學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。作為老師應(yīng)負(fù)一定的責(zé)任，要教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，要改變學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度，另外，更重要的是要提高自身的修養(yǎng)和專業(yè)水準(zhǔn)以及教學(xué)藝術(shù)，先把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)起來。
3、今后教學(xué)要充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源，開展一些具有實效的豐富多彩的語文綜合性活動和語文實踐活動，拓寬兒童的語文學(xué)習(xí)空間，增加兒童語文實踐的機(jī)會；努力改進(jìn)課堂教學(xué)，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度、過程與方法的綜合，實施了啟發(fā)式、討論式教學(xué)；注重兒童語文創(chuàng)造潛能的開發(fā)，促進(jìn)兒童可持續(xù)性發(fā)展。
“一份耕耘，一份收獲”。好教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材；好教室要多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，我會努力做名好教師!
最新語文老師教學(xué)工作實用篇八
經(jīng)過四年的學(xué)習(xí)強(qiáng)化與教育指導(dǎo)，四年級的絕大部分同學(xué)各項行為習(xí)慣已形成，大部分同學(xué)對語文學(xué)習(xí)有濃厚的興趣，形成了學(xué)習(xí)語文的良好氛圍。為了本學(xué)期語文教學(xué)更上一個新的臺階，為了每個學(xué)生的語文水平有一個大的進(jìn)步?，F(xiàn)將上學(xué)期的語文教學(xué)心得體會如下。
（一）實施新的教法，提升教學(xué)的實效性
第一、在識字寫字教學(xué)中，講究方法，提升質(zhì)量。二是充分運用多媒體技術(shù)優(yōu)勢，給兒童創(chuàng)設(shè)生動活潑的畫面，并引導(dǎo)他們聯(lián)系生活實際和已有生活經(jīng)驗，多觀察，多想象，把識字和認(rèn)識事物有機(jī)結(jié)合起來；三是學(xué)過的字力求在語言訓(xùn)練時反復(fù)運用，把識字和聽說讀寫有機(jī)地結(jié)合起來；四是在識字過程中一定重視寫字的指導(dǎo)，不僅要求兒童把字寫對，還要做到姿勢正確，把字寫好。
第二，在口語交際中，聯(lián)系實際，創(chuàng)設(shè)情境，使兒童入情入境地進(jìn)行口語交際，達(dá)到有話可說，有話愿說。 第三、在教學(xué)策略上，整體關(guān)顧，靈活處理。。
第四、在教學(xué)思想上，要轉(zhuǎn)變方式，實施自主、合作、探究式學(xué)習(xí)。
（二）、注意德育滲透，體現(xiàn)語文的情感性
"新課標(biāo)"指出："培養(yǎng)兒童高尚的道德情操和健康的審美情趣，形成正確的價值觀和積極的人生態(tài)度，是語文學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，不應(yīng)該把它們當(dāng)作外在的、附加的任務(wù)，而應(yīng)該因勢利導(dǎo)，貫穿于日常的教學(xué)過程之中，通過熏陶感染，收到潛移默化的功效。我在教學(xué)中，一方面要充分利用教材蘊藏的德育因素，適時、適度地進(jìn)行德育滲透，達(dá)到"潤物細(xì)無聲"的效果。另一方面，充分挖掘教材中的情感因素，強(qiáng)化人文素質(zhì)教育，做到"披文入情，以情悟文，情文結(jié)合"。
（三）培養(yǎng)語文素養(yǎng)，體現(xiàn)語文的學(xué)科性
新教材特別重視對兒童語文素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師在教學(xué)中要充分利用教材優(yōu)勢，注重兒童語言的積累、感悟和運用，注重對兒童進(jìn)行語文基本技能的訓(xùn)練，給兒童打下扎實的語文基礎(chǔ)；要努力體現(xiàn)語文的實踐性和綜合性，努力開發(fā)語文課程資源，充分利用當(dāng)時、當(dāng)?shù)氐膶W(xué)習(xí)資源和教育資源。
要創(chuàng)造性地使用教材。教師要根據(jù)當(dāng)時、當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際，活用教材，隨時利用身邊的語文教育資源，豐富語文教學(xué)的內(nèi)容與形式，拓寬語文教學(xué)的渠道。
總之，教師備課時胸中要有全局，創(chuàng)造性地設(shè)計教學(xué)，創(chuàng)造性地進(jìn)行教學(xué)，做到既符合教材編寫意圖，又不拘泥于教材。使教學(xué)充滿活力。
1、培優(yōu)補(bǔ)差工作由于時間，人數(shù)，任務(wù)多等主客觀原因，開展較少，成效不大。
2、沒有能全面，多層次提升學(xué)生語文水平。
3、作文水平整體偏低，指導(dǎo)訓(xùn)練力度不夠。
4、教師沒能充分“備懂”學(xué)生，所教內(nèi)容、所運用方法不能廣泛引起學(xué)生共鳴，課堂氣氛不夠活躍。 有成績也有不足。本人將從這學(xué)期的教學(xué)工作汲取營養(yǎng)（優(yōu)點）、吸取教訓(xùn)。加倍完善自己，提升自身素養(yǎng)，以便做出更大的成績，更好的完成工作。 “一份耕耘，一份收獲”。好的教師就應(yīng)該多下苦功夫去研究教學(xué)教材，多花心思去和孩子們接觸，探討方法。在以后的工作中，努力改掉不足之處，真正和孩子融為一體共同學(xué)習(xí)，讓孩子們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，知道學(xué)習(xí)的意義，樹立遠(yuǎn)大的抱負(fù)，為實現(xiàn)自己的目標(biāo)而奮斗！