總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么，我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
一、宣傳教育
我校于20__年1月21日至1月29日組織開展“三項(xiàng)”專題教育活動(dòng)，使學(xué)生受到普遍教育。
1、安全知識(shí)教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)精神，西苑小學(xué)聘請法制校長來我校對學(xué)生進(jìn)行以安全防范為主要內(nèi)容的安全知識(shí)教育，主要內(nèi)容包括危險(xiǎn)自救;培養(yǎng)對危險(xiǎn)情況的識(shí)別能力，自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所;加強(qiáng)對青少年防范意識(shí)的培養(yǎng)，避免意外傷害等。通過班隊(duì)會(huì)和觀看事故掛圖及典型案例，在20__年寒假放假前，對我校學(xué)生的教育面達(dá)到100%。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)和防火、燃放煙花爆竹等安全知識(shí)的教育，使得我校師生能夠度過一個(gè)平安快樂的春節(jié)，報(bào)到當(dāng)天達(dá)到全勤，無一人傷病請假。
2、結(jié)合“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行“做文明有禮中國人、過安全快樂幸福年”教育。主要內(nèi)容包括：做一個(gè)快樂的“形象設(shè)計(jì)師”，寫春聯(lián)、貼年畫、掛中國結(jié)等，通過自己的精心裝扮，把自己的家裝飾的喜慶漂亮，并通過攝影小報(bào)的形式展示效果;做一個(gè)快樂的“拜年客”，通過不同方式給親朋好友拜個(gè)年，把最美好的新春祝福送給身邊的人;做一個(gè)快樂的“銀行家”，征得父母同意收好壓歲錢，不能收的絕對不收，同時(shí)要把錢花在刀刃上，合理支配，把多余的壓歲錢由父母保管或存入銀行，通過家長問卷調(diào)查來反饋結(jié)果;做一個(gè)快樂的“攝影師”，挖掘區(qū)域歷史文化底蘊(yùn)，將實(shí)踐體驗(yàn)中的美好瞬間和景色拍攝下來，通過開展攝影展與大家共同分享;做一個(gè)快樂的“環(huán)保員”，環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，從身邊的小事做起，做到彎彎腰，撿起果皮紙屑，并帶動(dòng)周圍的人一起行動(dòng)起來。
3、繼續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，以班為單位，擴(kuò)大并健全學(xué)生志愿者隊(duì)伍，號(hào)召并鼓勵(lì)學(xué)生走入社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，開展適合自身特點(diǎn)、發(fā)揮各自優(yōu)勢的志愿體驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)，如：“我是社區(qū)美容師”義務(wù)為社區(qū)撿垃圾，“貼起愛的小窗花”到孤寡老人家掃衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心。等，倡導(dǎo)互助精神，引導(dǎo)學(xué)生將道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐有效結(jié)合，感受關(guān)愛、互助、奉獻(xiàn)的快樂。
二、實(shí)踐活動(dòng)
1、在家庭開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。學(xué)生通過攝影小報(bào)的形式，把生活中孝敬父母的瞬間，用相機(jī)記錄下來，并配上感人的語言文字，同時(shí)學(xué)校還發(fā)放了家校聯(lián)系表，請家長填寫每個(gè)孩子的表現(xiàn)情況，起到了學(xué)校和家庭共同教育孩子的目的，培養(yǎng)了孩子自理、自立能力，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、組織開展了以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)”為主題的教育活動(dòng)，搞攝影小報(bào)，展現(xiàn)“我眼中的美麗社區(qū)”，孩子們在社區(qū)中組織志愿者小分隊(duì)，為社區(qū)里的爺爺奶奶捶背，唱歌，跳舞。播灑愛心等活動(dòng)，收到了社區(qū)群眾的好評(píng)。同時(shí)，孩子們還認(rèn)真完成了學(xué)校發(fā)放的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，為學(xué)生搭建了展示才藝、增長知識(shí)、積累閱歷的平臺(tái)，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育與提高，豐富了其假期生活。
3、廣泛開展“閱讀之旅好書伴成長”活動(dòng)。通過寫讀后感，做讀書課件，制作讀書卡片的形式，讓學(xué)生在閱讀中感受知識(shí)的力量與樂趣。
三、總結(jié)表彰
開學(xué)第一周，我校政教處將評(píng)選出活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的孩子給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中有“讀書小博士”“環(huán)保小衛(wèi)士”“愛心小天使”等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大增強(qiáng)了孩子們的積極性。
本次思想道德教育活動(dòng)，我校通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示當(dāng)代學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。效果明顯，達(dá)到了預(yù)期的目的。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，切實(shí)做好未成年人保護(hù)工作。我局將未成年人保護(hù)工作擺上局黨組重要議事日程，納入全年工作計(jì)劃，把該項(xiàng)工作與民政工作一起部署、一起落實(shí)，并組織全體人員深入學(xué)習(xí)和廣泛宣傳、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)工作，確保未成年人保護(hù)工作正常開展和有效落實(shí)。
1、保障未成年人流浪救助權(quán)益。按照“自愿救助、無償救助、主動(dòng)救助”的原則，依法做好城市生活無著落、乞討流浪兒童的救助管理工作，加大城市流浪乞討人員救助管理工作的力度。聯(lián)合縣公安、城管等部門，引導(dǎo)、護(hù)送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
2、保障未成年人基本生活權(quán)益。注重把低保戶家庭中的未成年人作為重點(diǎn)，以關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步為主線，采取對上爭取、對內(nèi)多調(diào)劑的辦法，解決好未成年人的“三難”(讀書難、住房難、就醫(yī)難)問題，使他們感受到了黨和政府的關(guān)心關(guān)懷。特別是對符合低保條件的，全部及時(shí)納入最低生活保障，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。同時(shí)，進(jìn)一步完善兒童福利和孤兒救助工作，認(rèn)真做好全市無能撫養(yǎng)兒童的核查和農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)采集工作，建立了全市撫養(yǎng)兒童和留守兒童信息庫；繼續(xù)做好孤兒生活保障工作，認(rèn)真落實(shí)孤兒生活養(yǎng)育費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，每月孤兒生活保障金分散供養(yǎng)已達(dá)950元/人/月，集中供養(yǎng)1600元/人/月，有力保障了孤兒的基本生活。
3、保障未成年人基本教育權(quán)益。加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)以及市直各部門的聯(lián)系和溝通，及時(shí)掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的家庭情況，有針對性地進(jìn)行各種形式的輔導(dǎo)，并制定幫扶、教育措施，切實(shí)解決好孤殘兒童的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)等困難問題。
4、保障未成年人法律援助權(quán)益。依托市司法局法律援助中心，將單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童作為我市法律援助的重點(diǎn)對象。依靠法律專業(yè)事務(wù)機(jī)構(gòu)的愛心志愿者共同參與，大力宣傳《中華人民共和國未成年人權(quán)益保護(hù)法》、《省未成年人保護(hù)條例》等涉幼法律法規(guī)，提高全社會(huì)對關(guān)愛未成年人、保護(hù)未成年人的法制意識(shí)。
1、網(wǎng)吧和游戲廳危害未成年人的場所監(jiān)管不嚴(yán)。容易導(dǎo)致很多未成年人整天沉迷游戲，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，極易誘發(fā)未成年人不安全的發(fā)生。
1、加大對未成年人保護(hù)法律的宣傳力度；
2、明確未成年人的監(jiān)督、監(jiān)護(hù)第一責(zé)任。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。
教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。
總之，保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。作為教師，我們要學(xué)法，懂法，用法。也要教會(huì)學(xué)生用法律保護(hù)自己。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。
未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。
國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：
（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。
（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。
（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。
保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
過去的一年里，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
1、20xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值?；顒?dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和能力，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報(bào)道。
1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇一
一、宣傳教育
我校于20__年1月21日至1月29日組織開展“三項(xiàng)”專題教育活動(dòng)，使學(xué)生受到普遍教育。
1、安全知識(shí)教育活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》及《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》有關(guān)精神，西苑小學(xué)聘請法制校長來我校對學(xué)生進(jìn)行以安全防范為主要內(nèi)容的安全知識(shí)教育，主要內(nèi)容包括危險(xiǎn)自救;培養(yǎng)對危險(xiǎn)情況的識(shí)別能力，自覺遠(yuǎn)離危險(xiǎn)場所;加強(qiáng)對青少年防范意識(shí)的培養(yǎng)，避免意外傷害等。通過班隊(duì)會(huì)和觀看事故掛圖及典型案例，在20__年寒假放假前，對我校學(xué)生的教育面達(dá)到100%。重點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生自我保護(hù)和防火、燃放煙花爆竹等安全知識(shí)的教育，使得我校師生能夠度過一個(gè)平安快樂的春節(jié)，報(bào)到當(dāng)天達(dá)到全勤，無一人傷病請假。
2、結(jié)合“春節(jié)”等傳統(tǒng)節(jié)日，對學(xué)生進(jìn)行“做文明有禮中國人、過安全快樂幸福年”教育。主要內(nèi)容包括：做一個(gè)快樂的“形象設(shè)計(jì)師”，寫春聯(lián)、貼年畫、掛中國結(jié)等，通過自己的精心裝扮，把自己的家裝飾的喜慶漂亮，并通過攝影小報(bào)的形式展示效果;做一個(gè)快樂的“拜年客”，通過不同方式給親朋好友拜個(gè)年，把最美好的新春祝福送給身邊的人;做一個(gè)快樂的“銀行家”，征得父母同意收好壓歲錢，不能收的絕對不收，同時(shí)要把錢花在刀刃上，合理支配，把多余的壓歲錢由父母保管或存入銀行，通過家長問卷調(diào)查來反饋結(jié)果;做一個(gè)快樂的“攝影師”，挖掘區(qū)域歷史文化底蘊(yùn)，將實(shí)踐體驗(yàn)中的美好瞬間和景色拍攝下來，通過開展攝影展與大家共同分享;做一個(gè)快樂的“環(huán)保員”，環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，從身邊的小事做起，做到彎彎腰，撿起果皮紙屑，并帶動(dòng)周圍的人一起行動(dòng)起來。
3、繼續(xù)深化“做一個(gè)有道德的人”主題教育活動(dòng)，以班為單位，擴(kuò)大并健全學(xué)生志愿者隊(duì)伍，號(hào)召并鼓勵(lì)學(xué)生走入社會(huì)，走進(jìn)社區(qū)，開展適合自身特點(diǎn)、發(fā)揮各自優(yōu)勢的志愿體驗(yàn)服務(wù)活動(dòng)，如：“我是社區(qū)美容師”義務(wù)為社區(qū)撿垃圾，“貼起愛的小窗花”到孤寡老人家掃衛(wèi)生，獻(xiàn)愛心。等，倡導(dǎo)互助精神，引導(dǎo)學(xué)生將道德體驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐有效結(jié)合，感受關(guān)愛、互助、奉獻(xiàn)的快樂。
二、實(shí)踐活動(dòng)
1、在家庭開展“孝敬父母、體驗(yàn)親情”活動(dòng)。學(xué)生通過攝影小報(bào)的形式，把生活中孝敬父母的瞬間，用相機(jī)記錄下來，并配上感人的語言文字，同時(shí)學(xué)校還發(fā)放了家校聯(lián)系表，請家長填寫每個(gè)孩子的表現(xiàn)情況，起到了學(xué)校和家庭共同教育孩子的目的，培養(yǎng)了孩子自理、自立能力，培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母、尊敬長輩的優(yōu)秀品質(zhì)。
2、組織開展了以“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛社區(qū)”為主題的教育活動(dòng)，搞攝影小報(bào)，展現(xiàn)“我眼中的美麗社區(qū)”，孩子們在社區(qū)中組織志愿者小分隊(duì)，為社區(qū)里的爺爺奶奶捶背，唱歌，跳舞。播灑愛心等活動(dòng)，收到了社區(qū)群眾的好評(píng)。同時(shí)，孩子們還認(rèn)真完成了學(xué)校發(fā)放的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告，為學(xué)生搭建了展示才藝、增長知識(shí)、積累閱歷的平臺(tái)，讓學(xué)生在潛移默化中得到教育與提高，豐富了其假期生活。
3、廣泛開展“閱讀之旅好書伴成長”活動(dòng)。通過寫讀后感，做讀書課件，制作讀書卡片的形式，讓學(xué)生在閱讀中感受知識(shí)的力量與樂趣。
三、總結(jié)表彰
開學(xué)第一周，我校政教處將評(píng)選出活動(dòng)過程中表現(xiàn)突出的孩子給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，其中有“讀書小博士”“環(huán)保小衛(wèi)士”“愛心小天使”等獎(jiǎng)項(xiàng)，大大增強(qiáng)了孩子們的積極性。
本次思想道德教育活動(dòng)，我校通過廣泛開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示當(dāng)代學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道德品質(zhì)，并以自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)做力所能及的貢獻(xiàn)，通過學(xué)生的親身體驗(yàn)讓他們感受到自己擔(dān)負(fù)的責(zé)任，確立自己努力的方向，樹立堅(jiān)定的社會(huì)主義人生觀、價(jià)值觀和世界觀。效果明顯，達(dá)到了預(yù)期的目的。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇二
為保護(hù)未成年人的合法權(quán)益，保障未成年人健康成長，預(yù)防未成年人違法犯罪，切實(shí)做好未成年人保護(hù)工作。我局將未成年人保護(hù)工作擺上局黨組重要議事日程，納入全年工作計(jì)劃，把該項(xiàng)工作與民政工作一起部署、一起落實(shí)，并組織全體人員深入學(xué)習(xí)和廣泛宣傳、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人保護(hù)工作，確保未成年人保護(hù)工作正常開展和有效落實(shí)。
1、保障未成年人流浪救助權(quán)益。按照“自愿救助、無償救助、主動(dòng)救助”的原則，依法做好城市生活無著落、乞討流浪兒童的救助管理工作，加大城市流浪乞討人員救助管理工作的力度。聯(lián)合縣公安、城管等部門，引導(dǎo)、護(hù)送流浪乞討兒童自愿到救助站接受救助，妥善安置被救對象。及時(shí)聯(lián)系當(dāng)?shù)亟逃?、公安等部門及家屬前來接送，確保流浪兒童回歸家庭。
2、保障未成年人基本生活權(quán)益。注重把低保戶家庭中的未成年人作為重點(diǎn)，以關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步為主線，采取對上爭取、對內(nèi)多調(diào)劑的辦法，解決好未成年人的“三難”(讀書難、住房難、就醫(yī)難)問題，使他們感受到了黨和政府的關(guān)心關(guān)懷。特別是對符合低保條件的，全部及時(shí)納入最低生活保障，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理下的應(yīng)保盡保。同時(shí)，進(jìn)一步完善兒童福利和孤兒救助工作，認(rèn)真做好全市無能撫養(yǎng)兒童的核查和農(nóng)村留守兒童信息數(shù)據(jù)采集工作，建立了全市撫養(yǎng)兒童和留守兒童信息庫；繼續(xù)做好孤兒生活保障工作，認(rèn)真落實(shí)孤兒生活養(yǎng)育費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)，每月孤兒生活保障金分散供養(yǎng)已達(dá)950元/人/月，集中供養(yǎng)1600元/人/月，有力保障了孤兒的基本生活。
3、保障未成年人基本教育權(quán)益。加強(qiáng)與各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)以及市直各部門的聯(lián)系和溝通，及時(shí)掌握單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童的家庭情況，有針對性地進(jìn)行各種形式的輔導(dǎo)，并制定幫扶、教育措施，切實(shí)解決好孤殘兒童的衣、食、住、行和學(xué)習(xí)等困難問題。
4、保障未成年人法律援助權(quán)益。依托市司法局法律援助中心，將單親、貧困家庭未成人和孤殘兒童作為我市法律援助的重點(diǎn)對象。依靠法律專業(yè)事務(wù)機(jī)構(gòu)的愛心志愿者共同參與，大力宣傳《中華人民共和國未成年人權(quán)益保護(hù)法》、《省未成年人保護(hù)條例》等涉幼法律法規(guī)，提高全社會(huì)對關(guān)愛未成年人、保護(hù)未成年人的法制意識(shí)。
1、網(wǎng)吧和游戲廳危害未成年人的場所監(jiān)管不嚴(yán)。容易導(dǎo)致很多未成年人整天沉迷游戲，不僅影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，極易誘發(fā)未成年人不安全的發(fā)生。
1、加大對未成年人保護(hù)法律的宣傳力度；
2、明確未成年人的監(jiān)督、監(jiān)護(hù)第一責(zé)任。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇三
未成年人是祖國的未來和希望，為他們的健康成長創(chuàng)造一個(gè)良好的外部環(huán)境，不僅關(guān)系到每一個(gè)孩子、每一個(gè)家庭、每一所學(xué)校，而且關(guān)系到整個(gè)民族的明天。教育最重要的任務(wù)是培養(yǎng)具有全面文明素養(yǎng)的人。讓孩子學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)求知，讓孩子懂得尊重和善待生命，懂得遵守規(guī)則和秩序，懂得對自己行為的后果負(fù)責(zé)，這是家庭、學(xué)校、社會(huì)義不容辭的責(zé)任。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個(gè)教育家，是人類靈魂的工程師。“以情育人，熱愛學(xué)生；以言導(dǎo)行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任”。熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個(gè)職業(yè)的具體表現(xiàn)。要親其師才能信其到。
教師是塑造人類靈魂的工程師，應(yīng)具有十分強(qiáng)烈的質(zhì)量意識(shí)，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操、塑造學(xué)生美好心靈方面下功夫。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個(gè)班級(jí)之中，不僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點(diǎn)較多的學(xué)生，要讓每一個(gè)學(xué)生都從教師這里得到一份愛的瓊漿，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛、自尊、自強(qiáng)和自信。然而，教師只有“愛的教育”和“奉獻(xiàn)的教育”還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，了解學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。學(xué)校是對青少年傳授文化科學(xué)知識(shí)的園地，但是，學(xué)校還必須更注重向青少年進(jìn)行道德素質(zhì)教育，既做學(xué)問也教做人，兩者不可偏廢。
總之，保護(hù)未成年人健康成長，已逐步成為全社會(huì)的共識(shí)。然而，社會(huì)各方面的保護(hù)和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。其中一個(gè)重要原因是家長、教師和社會(huì)不可能時(shí)時(shí)刻刻呵護(hù)著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會(huì)生活中的侵權(quán)侵害，應(yīng)該讓他們懂得，當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，自我保護(hù)最有效的措施是求助法律。依法維權(quán)不僅能保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵害，而且是維護(hù)法律的尊嚴(yán)。所以，在加強(qiáng)來自家庭、學(xué)校、社會(huì)保護(hù)的同時(shí)，增強(qiáng)未成年人自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)的能力，依法維護(hù)自身權(quán)益則十分必要。作為教師，我們要學(xué)法，懂法，用法。也要教會(huì)學(xué)生用法律保護(hù)自己。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇四
通過學(xué)習(xí)《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》知道未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)憲法，制定本法。本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。未成年人享有生存權(quán)、發(fā)展權(quán)、受保護(hù)權(quán)、參與權(quán)等權(quán)利，國家根據(jù)未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)給予特殊、優(yōu)先保護(hù)，保障未成年人的合法權(quán)益不受侵犯。
未成年人享有受教育權(quán)，國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭尊重和保障未成年人的受教育權(quán)。
未成年人不分性別、民族、種族、家庭財(cái)產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法平等地享有權(quán)利。
國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭對未成年人進(jìn)行理想教育、道德教育、文化教育、紀(jì)律和法制教育，進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義的教育，提倡愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的公德，反對資本主義的、封建主義的和其他的腐朽思想的侵蝕。
保護(hù)未成年人的工作，應(yīng)當(dāng)遵循下列原則：
（一）尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。
（二）適應(yīng)未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點(diǎn)。
（三）教育與保護(hù)相結(jié)合。
保護(hù)未成年人，是國家機(jī)關(guān)、武裝力量、政黨、社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)事業(yè)組織、城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織、未成年人的監(jiān)護(hù)人和其他成年公民的共同責(zé)任。對侵犯未成年人合法權(quán)益的行為，任何組織和個(gè)人都有權(quán)予以勸阻、制止或者向有關(guān)部門提出檢舉或者控告。國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭應(yīng)當(dāng)教育和幫助未成年人維護(hù)自己的合法權(quán)益，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)和能力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
最新未成年保護(hù)法工作總結(jié)優(yōu)質(zhì)篇五
過去的一年里，我在教育局及活動(dòng)中心領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，發(fā)揮中心未成年人思想道德教育陣地之資源優(yōu)勢，在校內(nèi)外心理健康教育的開展途徑、方式、內(nèi)容等方面作了一些嘗試。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)不足，更好地開展明年的工作，特寫此總結(jié)與計(jì)劃。
1、20xx年暑期，舉辦了兩期“生命如花綻放”心智成長主題夏令營即中小學(xué)學(xué)生團(tuán)體心理輔導(dǎo)，供輔導(dǎo)學(xué)員35人。夏令營以團(tuán)體心理輔導(dǎo)及心理拓展訓(xùn)練等為形式，融入生命教育、心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的獨(dú)特性，學(xué)習(xí)珍惜和熱愛生命并創(chuàng)造生命獨(dú)有價(jià)值?；顒?dòng)形式新穎，內(nèi)容豐富，尤其是互動(dòng)中的體驗(yàn)和同伴分享給了孩子們前所未有的心靈觸動(dòng)。學(xué)員們通過活動(dòng)加深了自我認(rèn)知，樹立了生命信念，提高了自信，增強(qiáng)了與人合作的意識(shí)和能力，活動(dòng)收到了很好的教育效果和社會(huì)效應(yīng)。
2、10月10日，參加了城區(qū)婦聯(lián)主辦的世界精神衛(wèi)生日主題宣傳。開展了現(xiàn)場咨詢、版面宣傳和心理健康知識(shí)傳單免費(fèi)發(fā)放等活動(dòng)，幫助市民更科學(xué)地認(rèn)識(shí)心理咨詢的同時(shí)，也擴(kuò)大中心的知名度。
3、10月28日，應(yīng)基教科要求，為城區(qū)中小學(xué)心理健康教師作了題為《學(xué)校心理咨詢室建設(shè)——兼談中小學(xué)心理健康教育的新途徑》培訓(xùn)。明確了心理輔導(dǎo)室建設(shè)的有關(guān)要求，介紹了生活素質(zhì)教育課程的一般理念和操作技巧，為學(xué)?？茖W(xué)規(guī)范建設(shè)心理輔導(dǎo)室并開展心理健康活動(dòng)課提供了及時(shí)而有益的幫助。
4、11月15日至30日，隨基教科對全區(qū)各中小學(xué)心理輔導(dǎo)室建設(shè)情況進(jìn)行了一次排查，比較全面地掌握了全區(qū)中小學(xué)心理輔導(dǎo)室的建設(shè)情況，并對檢查工作做了及時(shí)總結(jié)和交流。
5、完成了城區(qū)中小學(xué)心理健康教師成長沙龍的個(gè)人資料收集工作。
6、從11月9日開始，為滿足學(xué)校提升教師心理健康水平、提高家長教育水平之需要，主動(dòng)義務(wù)送講座下校。先后為城區(qū)職高、英雄街小學(xué)、惠豐小學(xué)、淮海小學(xué)、站前路小學(xué)、華豐路小學(xué)等六所學(xué)校送去七場教師及家長心理健康知識(shí)講座。受到了聽課教師和家長的歡迎。
7、自覺開展理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)持提升業(yè)務(wù)能力。暑期先后赴北京參加了第三屆海峽兩岸生命教育研討會(huì)和首屆積極心理學(xué)與教育國際研討會(huì)，并將學(xué)到的理念與技術(shù)及時(shí)應(yīng)用到學(xué)生團(tuán)體輔導(dǎo)和教師及家長的各類培訓(xùn)中。
8、繼續(xù)完善了咨詢部檔案并做對外宣傳報(bào)道。
1、有時(shí)候想問題理想化，脫離實(shí)際，原因在于一方面急切想為城區(qū)中小學(xué)展開心理健康教育工作做點(diǎn)什么，但又不了解各校實(shí)際狀況。為此，以后還需要更主動(dòng)深入學(xué)校，這樣才能確切了解他們的需要，也才能發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，為做好輔導(dǎo)積累第一手資料。
2、在校內(nèi)外心理健康教育的模式、內(nèi)容、途徑等方面還需要結(jié)合城區(qū)實(shí)際做進(jìn)一步的探索，做出特色同時(shí)追求實(shí)效。
3、在擴(kuò)大心理與教育咨詢部的知名度方面還需要堅(jiān)持不懈地努力。只有被更多人知曉，才能為更多人服務(wù)。