托福聽力材料，練習(xí)材料現(xiàn)在比較流行的主要是老托聽力段子、TPO聽力段子、SSS。下面咱們來(lái)詳細(xì)比較這些材料。
關(guān)于SSS科學(xué)60秒這是對(duì)于托福分?jǐn)?shù)段在20分上的學(xué)生，很多機(jī)構(gòu)都會(huì)大力推崇學(xué)生做聽寫的材料。
SSS科學(xué)60秒(60-second science)，sss只有一分鐘，但是語(yǔ)速快，信息量大。最重要的是，常作為托?？荚嚶犃Τ鲱}的重要來(lái)源。
很多家長(zhǎng)在這里會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)就上：那初學(xué)者為什么不用這個(gè)呢?主要是因?yàn)閷?duì)于聽力較弱或入門級(jí)的考生,其實(shí)是不太推薦一開始就用 Scientific American 做練習(xí)的,因?yàn)樗恼Z(yǔ)速很快,聽力基礎(chǔ)一般的同學(xué)可能聽完一篇只能聽到一兩個(gè)關(guān)鍵詞,不看文本聽再多遍可能也沒(méi)有明顯改善,既浪費(fèi)時(shí)間,又使自信心受到嚴(yán)重打擊。
具體內(nèi)容，我們來(lái)看看SSS的構(gòu)成：
1. Scientific American 設(shè)有幾個(gè)板塊,如 60-Second Mind, 60-Second Health, 60- Second Earth...大家可以選擇自己最感興趣的板塊作為聽力補(bǔ)充,或選擇稍易的板塊。
2. 它的語(yǔ)速較托福更快,能夠幫助我們更好 的適應(yīng)托福聽力的語(yǔ)速,此外,Scientific American 里面的用詞很講究,每一篇聽 力都有很多好詞好句、核心詞匯與經(jīng)典句式可以供我們寫作時(shí)參考,其中,很多 一語(yǔ)雙關(guān)的句子也寫的非常精妙。
那我們?cè)谧鯯SS聽力練習(xí)的時(shí)候，聽完一遍之后沒(méi)有聽懂大意?不用緊張,很多同學(xué)都有這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有聽懂?那就反復(fù)聽,反復(fù)再反復(fù)。聽完第一遍后,不要著急馬上聽第二遍,而是盡量做summary,我聽到了哪些關(guān)鍵詞/句?聽力的大意是什么?剛才具體哪里讓我覺(jué)得一團(tuán)糟,都沒(méi)有聽懂?回想過(guò)后,再開始第二遍,第三遍...第 N 遍聽。每次聽的時(shí)候,要注意自己之前沒(méi)有聽懂的地方,而不能盲目聽,不能聽懂的部分更加懂,不懂的地方依然不懂,有時(shí)可以只在自己不懂的那一塊反復(fù)倒退,反復(fù) 那一句,反復(fù)那幾個(gè)詞。當(dāng)感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法再通過(guò)聽更多次來(lái)獲取更多內(nèi)容時(shí), 可以參考文本。邊聽邊看文本,重點(diǎn)放在自己沒(méi)有聽懂的地方,同時(shí)檢查自己 聽懂的部分是否有誤。(比如某個(gè)單詞是不是聽錯(cuò)了,自己理解的是一個(gè)發(fā)音很 像的單詞?)當(dāng)對(duì)完文本聽過(guò)后,不看文本再聽?zhēng)妆?檢驗(yàn)自己這個(gè)時(shí)候是否可 以聽懂剛才不懂的地方。此外,總結(jié)自己沒(méi)有聽懂的原因—單詞不認(rèn)識(shí)?對(duì) 單詞發(fā)音不熟悉?自己一直以來(lái)的發(fā)音都是錯(cuò)誤的?俚語(yǔ)不懂導(dǎo)致沒(méi)有聽懂?
注意:千萬(wàn)不要深陷專業(yè)名詞無(wú)法自拔,這類詞匯,聽不懂也沒(méi)有關(guān)系,只需知 道它是與主要內(nèi)容有關(guān)的一個(gè)專業(yè)名詞。(因?yàn)樵谕懈？荚囍?，這樣的詞，大多會(huì)做名詞解釋，幫助我們理解的)
最后，總結(jié)來(lái)看，SSS科學(xué)60秒聽方法：
1.第一遍盲聽。大概了解什么意思。
2.第二遍再聽。盡量做到能復(fù)述出大致內(nèi)容。
3.第三遍精聽。對(duì)照原文來(lái)聽。
4.第四遍看答案，看解釋，查字典，弄懂意思。
5.第五遍跟讀。開始是跟讀，練到能脫稿跟著說(shuō)。到了這個(gè)水平，這一篇sss算是過(guò)關(guān)了。
關(guān)于SSS科學(xué)60秒這是對(duì)于托福分?jǐn)?shù)段在20分上的學(xué)生，很多機(jī)構(gòu)都會(huì)大力推崇學(xué)生做聽寫的材料。
SSS科學(xué)60秒(60-second science)，sss只有一分鐘，但是語(yǔ)速快，信息量大。最重要的是，常作為托?？荚嚶犃Τ鲱}的重要來(lái)源。
很多家長(zhǎng)在這里會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)就上：那初學(xué)者為什么不用這個(gè)呢?主要是因?yàn)閷?duì)于聽力較弱或入門級(jí)的考生,其實(shí)是不太推薦一開始就用 Scientific American 做練習(xí)的,因?yàn)樗恼Z(yǔ)速很快,聽力基礎(chǔ)一般的同學(xué)可能聽完一篇只能聽到一兩個(gè)關(guān)鍵詞,不看文本聽再多遍可能也沒(méi)有明顯改善,既浪費(fèi)時(shí)間,又使自信心受到嚴(yán)重打擊。
具體內(nèi)容，我們來(lái)看看SSS的構(gòu)成：
1. Scientific American 設(shè)有幾個(gè)板塊,如 60-Second Mind, 60-Second Health, 60- Second Earth...大家可以選擇自己最感興趣的板塊作為聽力補(bǔ)充,或選擇稍易的板塊。
2. 它的語(yǔ)速較托福更快,能夠幫助我們更好 的適應(yīng)托福聽力的語(yǔ)速,此外,Scientific American 里面的用詞很講究,每一篇聽 力都有很多好詞好句、核心詞匯與經(jīng)典句式可以供我們寫作時(shí)參考,其中,很多 一語(yǔ)雙關(guān)的句子也寫的非常精妙。
那我們?cè)谧鯯SS聽力練習(xí)的時(shí)候，聽完一遍之后沒(méi)有聽懂大意?不用緊張,很多同學(xué)都有這個(gè)問(wèn)題。沒(méi)有聽懂?那就反復(fù)聽,反復(fù)再反復(fù)。聽完第一遍后,不要著急馬上聽第二遍,而是盡量做summary,我聽到了哪些關(guān)鍵詞/句?聽力的大意是什么?剛才具體哪里讓我覺(jué)得一團(tuán)糟,都沒(méi)有聽懂?回想過(guò)后,再開始第二遍,第三遍...第 N 遍聽。每次聽的時(shí)候,要注意自己之前沒(méi)有聽懂的地方,而不能盲目聽,不能聽懂的部分更加懂,不懂的地方依然不懂,有時(shí)可以只在自己不懂的那一塊反復(fù)倒退,反復(fù) 那一句,反復(fù)那幾個(gè)詞。當(dāng)感覺(jué)已經(jīng)無(wú)法再通過(guò)聽更多次來(lái)獲取更多內(nèi)容時(shí), 可以參考文本。邊聽邊看文本,重點(diǎn)放在自己沒(méi)有聽懂的地方,同時(shí)檢查自己 聽懂的部分是否有誤。(比如某個(gè)單詞是不是聽錯(cuò)了,自己理解的是一個(gè)發(fā)音很 像的單詞?)當(dāng)對(duì)完文本聽過(guò)后,不看文本再聽?zhēng)妆?檢驗(yàn)自己這個(gè)時(shí)候是否可 以聽懂剛才不懂的地方。此外,總結(jié)自己沒(méi)有聽懂的原因—單詞不認(rèn)識(shí)?對(duì) 單詞發(fā)音不熟悉?自己一直以來(lái)的發(fā)音都是錯(cuò)誤的?俚語(yǔ)不懂導(dǎo)致沒(méi)有聽懂?
注意:千萬(wàn)不要深陷專業(yè)名詞無(wú)法自拔,這類詞匯,聽不懂也沒(méi)有關(guān)系,只需知 道它是與主要內(nèi)容有關(guān)的一個(gè)專業(yè)名詞。(因?yàn)樵谕懈？荚囍?，這樣的詞，大多會(huì)做名詞解釋，幫助我們理解的)
最后，總結(jié)來(lái)看，SSS科學(xué)60秒聽方法：
1.第一遍盲聽。大概了解什么意思。
2.第二遍再聽。盡量做到能復(fù)述出大致內(nèi)容。
3.第三遍精聽。對(duì)照原文來(lái)聽。
4.第四遍看答案，看解釋，查字典，弄懂意思。
5.第五遍跟讀。開始是跟讀，練到能脫稿跟著說(shuō)。到了這個(gè)水平，這一篇sss算是過(guò)關(guān)了。