如何畫好人物速寫？觀察整體，可從觀察剪影入手
初畫人物速寫，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣從局部入手，一開始就刻畫細(xì)節(jié)，逐一描繪一遍，自我感覺良好，可是，完成之后看效果，卻備受打擊，形體比例失調(diào)，整體關(guān)系支離破碎。有的同學(xué)就問：“我就喜歡從局部開始一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?，不行嗎？”我的回答是：“行，但現(xiàn)在不合適，如果你有整體觀察、作畫的意識(shí)，如果你有把握畫面整體的自信和能力，從哪里都可以畫好?！痹S多速寫行家往往也是從局部開始，細(xì)節(jié)精彩，整體和諧，這是旁人可以看見的，而最關(guān)鍵的東西我們是看不見的，那就是“胸有成竹”，然后才能下筆如有神。
在我看來，習(xí)慣從局部下手的同學(xué)大多心里沒有整體的“譜”，只是一種下意識(shí)的行為。所以，畫起來便是“跟著感覺走”。這里的“感覺”就是直觀地、泛泛地看，這可以稱之為觀察，卻并不是真正意義的觀察。觀察既要主動(dòng)地看，還要在看的過程里積極地探究。在看的同時(shí)探究普通人看不見的整體，以及由內(nèi)而外的各個(gè)關(guān)系。
整體是觀察的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，它決定著后面的描繪過程與最終的效果。經(jīng)常有學(xué)生茫然：“怎樣才能看見整體？”極致簡約，就是你所要看的整體。我們要用一種“過濾”意識(shí)支撐著觀察整體的輔助方法才能慢慢做到。比如瞇著眼睛看剪影，就很有效。經(jīng)過一段時(shí)間的行為養(yǎng)成后，就會(huì)固化成一種新的觀察意識(shí)和習(xí)慣。同學(xué)們可以多看一些羅丹的人物速寫作品，臨摹一下，一定會(huì)受益匪淺。
落幅宜以長線虛勾
看學(xué)生初畫人物速寫是一件“很有意思”的事兒——一是軟，二是狠，三是懶，整個(gè)就是“矛盾論”的典型注解。開始動(dòng)筆前，學(xué)生會(huì)發(fā)呆一陣子，看似觀察，其實(shí)是在觀望，心軟手也軟，鉛筆在紙上晃來晃去，就是不敢下筆。其實(shí)大多數(shù)就是不知道怎樣下第一筆，一旦落筆下去，學(xué)生還挺“狠”，心里沒有多大的把握，卻義無反顧地畫出又粗又黑的重色筆跡，根本不給自己留修改的余地。就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，往往也是“將錯(cuò)就錯(cuò)”。這又體現(xiàn)出學(xué)生的“懶”：觀察不到位，探究不深入，表現(xiàn)不熟練，又想像大師那樣一氣呵成，一步到位，懶得思考，懶得修改，這些都不是好習(xí)慣。
初畫人物速寫，大多數(shù)學(xué)生習(xí)慣從局部入手，一開始就刻畫細(xì)節(jié)，逐一描繪一遍，自我感覺良好，可是，完成之后看效果，卻備受打擊，形體比例失調(diào)，整體關(guān)系支離破碎。有的同學(xué)就問：“我就喜歡從局部開始一點(diǎn)一點(diǎn)地?fù)?，不行嗎？”我的回答是：“行，但現(xiàn)在不合適，如果你有整體觀察、作畫的意識(shí)，如果你有把握畫面整體的自信和能力，從哪里都可以畫好?！痹S多速寫行家往往也是從局部開始，細(xì)節(jié)精彩，整體和諧，這是旁人可以看見的，而最關(guān)鍵的東西我們是看不見的，那就是“胸有成竹”，然后才能下筆如有神。
在我看來，習(xí)慣從局部下手的同學(xué)大多心里沒有整體的“譜”，只是一種下意識(shí)的行為。所以，畫起來便是“跟著感覺走”。這里的“感覺”就是直觀地、泛泛地看，這可以稱之為觀察，卻并不是真正意義的觀察。觀察既要主動(dòng)地看，還要在看的過程里積極地探究。在看的同時(shí)探究普通人看不見的整體，以及由內(nèi)而外的各個(gè)關(guān)系。
整體是觀察的關(guān)鍵和基礎(chǔ)，它決定著后面的描繪過程與最終的效果。經(jīng)常有學(xué)生茫然：“怎樣才能看見整體？”極致簡約，就是你所要看的整體。我們要用一種“過濾”意識(shí)支撐著觀察整體的輔助方法才能慢慢做到。比如瞇著眼睛看剪影，就很有效。經(jīng)過一段時(shí)間的行為養(yǎng)成后，就會(huì)固化成一種新的觀察意識(shí)和習(xí)慣。同學(xué)們可以多看一些羅丹的人物速寫作品，臨摹一下，一定會(huì)受益匪淺。
落幅宜以長線虛勾
看學(xué)生初畫人物速寫是一件“很有意思”的事兒——一是軟，二是狠，三是懶，整個(gè)就是“矛盾論”的典型注解。開始動(dòng)筆前，學(xué)生會(huì)發(fā)呆一陣子，看似觀察，其實(shí)是在觀望，心軟手也軟，鉛筆在紙上晃來晃去，就是不敢下筆。其實(shí)大多數(shù)就是不知道怎樣下第一筆，一旦落筆下去，學(xué)生還挺“狠”，心里沒有多大的把握，卻義無反顧地畫出又粗又黑的重色筆跡，根本不給自己留修改的余地。就是發(fā)現(xiàn)錯(cuò)了，往往也是“將錯(cuò)就錯(cuò)”。這又體現(xiàn)出學(xué)生的“懶”：觀察不到位，探究不深入，表現(xiàn)不熟練，又想像大師那樣一氣呵成，一步到位，懶得思考，懶得修改，這些都不是好習(xí)慣。