一、 聽(tīng)力測(cè)試。聽(tīng)短文《大雁與鴨子》兩遍，完成下面的題目。(10分)
1、選擇。(6分)
(1)大雁與鴨子本來(lái)是( )。
A、好朋友。 B、親兄弟。 C、同學(xué)。
(2)大雁與鴨子都有一個(gè)理想，就是( )。
A、當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍。 B、當(dāng)游泳冠軍。 C、當(dāng)飛行能手。
(3)結(jié)果，( )終于成了飛行能手。
A、大雁 B、鴨子 C、大雁與鴨子
2、填空。(4分)
故事告訴我們，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，需要有( )和( )，否則，只會(huì)一事無(wú)成。
二、 積累運(yùn)用。(28分)
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。(8分)
shuài shuān péi xiù
( )領(lǐng) ( )住 敬( ) 領(lǐng)( )
fá suǒ fènɡ biàn
懲( ) ( )鏈 信( ) ( )論
2、根據(jù)教材內(nèi)容把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(10分)
(1)( )，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
(2)獨(dú)出前門(mén)望野田，( )。(白居易)
(3)( )，子規(guī)聲里雨如煙。(翁卷《鄉(xiāng)村四月》)
(4)西塞山前白鷺飛，( )。(張志和《漁歌子》)
(5)( )，村莊兒女各當(dāng)家。(范成大《四時(shí)田園雜興》)
3、在下列括號(hào)中填上一對(duì)反義詞。(4分)
(1) 一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，我軍( )，敵軍( )了。
(2) 與同桌明明的( )相比，他顯得特別( )，連題目都會(huì)看漏了。
4、仿照《生命 生命》的寫(xiě)法，從生活中(如：不屈的小草，堅(jiān)持不懈的蝸牛等)發(fā)現(xiàn)人生的感悟，試著寫(xiě)成一段文字。(6分)
三、 閱讀(30分)
扁鵲治病
有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明!”
過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。
十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。
又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治!”
五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓公病死了。
1、選擇。(4分)
(1)“理睬”的意思是( )。
A、搭理，理會(huì) B、對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度 C、注意地看
(2)你覺(jué)得是( )害了蔡桓公的性命。
A、蔡桓公諱疾忌醫(yī) B、扁鵲逃到秦國(guó)，不為蔡桓公治病 C、蔡桓公病情沉重，無(wú)可救藥
2、填寫(xiě)下面表格。(8分)
時(shí)間
扁鵲
蔡桓公
醫(yī)理
有一天
我的身體很好，什么病也沒(méi)有
過(guò)了十來(lái)天
發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可治好
十來(lái)天后
病已發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重
又過(guò)了十來(lái)天
覺(jué)得奇怪
深入骨髓只能等死，醫(yī)生無(wú)能為力
跑到秦國(guó)去了
3、如果你是蔡桓公，當(dāng)你渾身疼痛，請(qǐng)不到扁鵲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么?(3分)
蔡桓公說(shuō)：
“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”
有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非?？量?。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。
當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高xx屆，你不記得了嗎?”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷?！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒(méi)想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”
1、短文第一自然段有三處語(yǔ)病，你來(lái)當(dāng)醫(yī)生吧!(可用修改符號(hào)在原句上修改)
2、選擇。(6分)
(1)說(shuō)“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。
A、主考的美國(guó)人 B、應(yīng)聘的年輕人 C、其他人
(2)當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色是因?yàn)椋?BR> A、美國(guó)人為自己認(rèn)錯(cuò)人而覺(jué)得不好意思 B、美國(guó)人為應(yīng)聘的年輕人的誠(chéng)實(shí)而高興
C、美國(guó)人為遇到認(rèn)識(shí)的人來(lái)應(yīng)聘而高興
3、填空。(6分)
這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ;第二關(guān)考的是： 。
四、 習(xí)作。(30分)
1、向同學(xué)介紹一本你閱讀過(guò)的書(shū)，要把主要內(nèi)容講清楚，敘述層次要清晰。
2、發(fā)揮想象，編一個(gè)寓言或童話故事，要求語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要豐富。
兩題選一，題目自定，字?jǐn)?shù)在350字左右。
1、選擇。(6分)
(1)大雁與鴨子本來(lái)是( )。
A、好朋友。 B、親兄弟。 C、同學(xué)。
(2)大雁與鴨子都有一個(gè)理想，就是( )。
A、當(dāng)長(zhǎng)跑冠軍。 B、當(dāng)游泳冠軍。 C、當(dāng)飛行能手。
(3)結(jié)果，( )終于成了飛行能手。
A、大雁 B、鴨子 C、大雁與鴨子
2、填空。(4分)
故事告訴我們，要實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，需要有( )和( )，否則，只會(huì)一事無(wú)成。
二、 積累運(yùn)用。(28分)
1、讀拼音，寫(xiě)漢字。(8分)
shuài shuān péi xiù
( )領(lǐng) ( )住 敬( ) 領(lǐng)( )
fá suǒ fènɡ biàn
懲( ) ( )鏈 信( ) ( )論
2、根據(jù)教材內(nèi)容把詩(shī)句補(bǔ)充完整。(10分)
(1)( )，豚柵雞棲半掩扉。(王駕)
(2)獨(dú)出前門(mén)望野田，( )。(白居易)
(3)( )，子規(guī)聲里雨如煙。(翁卷《鄉(xiāng)村四月》)
(4)西塞山前白鷺飛，( )。(張志和《漁歌子》)
(5)( )，村莊兒女各當(dāng)家。(范成大《四時(shí)田園雜興》)
3、在下列括號(hào)中填上一對(duì)反義詞。(4分)
(1) 一場(chǎng)激烈的戰(zhàn)斗結(jié)束了，我軍( )，敵軍( )了。
(2) 與同桌明明的( )相比，他顯得特別( )，連題目都會(huì)看漏了。
4、仿照《生命 生命》的寫(xiě)法，從生活中(如：不屈的小草，堅(jiān)持不懈的蝸牛等)發(fā)現(xiàn)人生的感悟，試著寫(xiě)成一段文字。(6分)
三、 閱讀(30分)
扁鵲治病
有一天，名醫(yī)扁鵲去拜見(jiàn)蔡桓公。
扁鵲在蔡桓公身邊站了一會(huì)兒，說(shuō)：“大王，據(jù)我看來(lái)，您皮膚上有點(diǎn)小病。要是不治，恐怕會(huì)向體內(nèi)發(fā)展。”蔡桓公說(shuō)：“我的身體很好，什么病也沒(méi)有。”扁鵲走后，蔡桓公對(duì)左右的人說(shuō)：“這些做醫(yī)生的，總喜歡給沒(méi)有病的人治病。醫(yī)治沒(méi)有病的人，才容易顯示自己的高明!”
過(guò)了十來(lái)天，扁鵲又來(lái)拜見(jiàn)蔡桓公，說(shuō)道：“您的病已經(jīng)發(fā)展到皮肉之間了，要不治還會(huì)加深?！辈袒腹?tīng)了很不高興，沒(méi)有理睬他。扁鵲又退了出去。
十來(lái)天后，扁鵲再一次來(lái)拜見(jiàn)，對(duì)蔡桓公說(shuō)：“您的病已經(jīng)發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重?！辈袒腹?tīng)了非常不高興。扁鵲連忙退了出來(lái)。
又過(guò)了十幾天，扁鵲老遠(yuǎn)望見(jiàn)蔡桓公，只看了幾眼，就掉頭跑了。蔡桓公覺(jué)得奇怪，派人去問(wèn)他：“扁鵲，你這次見(jiàn)了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了?”扁鵲解釋道：“皮膚病用熱水敷燙就能夠治好;發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可以治好;即使發(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥也還能治好;一旦深入骨髓，只能等死，醫(yī)生再也無(wú)能為力了?，F(xiàn)在大王的病已經(jīng)深入骨髓，所以我不再請(qǐng)求給他醫(yī)治!”
五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請(qǐng)扁鵲給他治病。扁鵲早知道蔡桓公要來(lái)請(qǐng)他，幾天前就跑到秦國(guó)去了。不久，蔡桓公病死了。
1、選擇。(4分)
(1)“理睬”的意思是( )。
A、搭理，理會(huì) B、對(duì)別人的言語(yǔ)行動(dòng)表示態(tài)度 C、注意地看
(2)你覺(jué)得是( )害了蔡桓公的性命。
A、蔡桓公諱疾忌醫(yī) B、扁鵲逃到秦國(guó)，不為蔡桓公治病 C、蔡桓公病情沉重，無(wú)可救藥
2、填寫(xiě)下面表格。(8分)
時(shí)間
扁鵲
蔡桓公
醫(yī)理
有一天
我的身體很好，什么病也沒(méi)有
過(guò)了十來(lái)天
發(fā)展到皮肉之間，用扎針的方法可治好
十來(lái)天后
病已發(fā)展到腸胃里，再不治會(huì)更加嚴(yán)重
又過(guò)了十來(lái)天
覺(jué)得奇怪
深入骨髓只能等死，醫(yī)生無(wú)能為力
跑到秦國(guó)去了
3、如果你是蔡桓公，當(dāng)你渾身疼痛，請(qǐng)不到扁鵲時(shí)，你會(huì)說(shuō)些什么?(3分)
蔡桓公說(shuō)：
“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”
有一家外資企業(yè)很大的在中國(guó)招聘雇員，條件很非?？量?。前往應(yīng)聘的都是巨有高學(xué)歷的人。
當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者走進(jìn)房間時(shí)，主考的美國(guó)人立即露出興奮之色，像他鄉(xiāng)遇故知一樣。這個(gè)美國(guó)人熱情地說(shuō)：“你不是哈佛大學(xué)某某專業(yè)的研究生嗎?我比你高xx屆，你不記得了嗎?”
應(yīng)聘的年輕人心里一震：“他認(rèn)錯(cuò)了?！痹诖藭r(shí)，承認(rèn)自己有哈佛大學(xué)的學(xué)歷對(duì)應(yīng)聘絕對(duì)有好處。但這個(gè)青年冷靜地說(shuō)：“先生，您認(rèn)錯(cuò)了人。我沒(méi)有到美國(guó)學(xué)習(xí)過(guò)，我只有中國(guó)大學(xué)的學(xué)歷?！闭f(shuō)話的時(shí)候，他已做好了不被錄用的心理準(zhǔn)備。
沒(méi)想到，主考的美國(guó)人透出驚喜之色。他說(shuō)：“很好，剛才就是我們考試的第一關(guān)。下面我們進(jìn)行業(yè)務(wù)考試……”
1、短文第一自然段有三處語(yǔ)病，你來(lái)當(dāng)醫(yī)生吧!(可用修改符號(hào)在原句上修改)
2、選擇。(6分)
(1)說(shuō)“先生，您認(rèn)錯(cuò)人了”這句話的人是 。
A、主考的美國(guó)人 B、應(yīng)聘的年輕人 C、其他人
(2)當(dāng)?shù)谝晃粦?yīng)聘者回答之后，主考的美國(guó)人透出驚喜之色是因?yàn)椋?BR> A、美國(guó)人為自己認(rèn)錯(cuò)人而覺(jué)得不好意思 B、美國(guó)人為應(yīng)聘的年輕人的誠(chéng)實(shí)而高興
C、美國(guó)人為遇到認(rèn)識(shí)的人來(lái)應(yīng)聘而高興
3、填空。(6分)
這次招聘考試的第一關(guān)考的是： ;第二關(guān)考的是： 。
四、 習(xí)作。(30分)
1、向同學(xué)介紹一本你閱讀過(guò)的書(shū)，要把主要內(nèi)容講清楚，敘述層次要清晰。
2、發(fā)揮想象，編一個(gè)寓言或童話故事，要求語(yǔ)句要通順，內(nèi)容要豐富。
兩題選一，題目自定，字?jǐn)?shù)在350字左右。