2016年心理咨詢師三級考試模擬試題及答案（1）
1[單選題] 選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括( )。
A.年齡特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者
參考答案：D
參考解析：在與求助者進行交談時，要針對不同的對象、不同的心理問題采取相應的會談方式。應考慮到求助者的因素有：①年齡特征，針對不同年齡段 的個體采取不同的交談方式;②性格特征，求助者是具有不同個性的人，為此，交談的方式方法應有所不同;③問題特征，不同的心理問題需要不同的交談方式;④ 文化特征，人的心理行為受到文化因素的制約，因此，充分考慮到社會文化環(huán)境和個體價值觀念是必要的。
2[單選題] 用合理情緒療法指導求助者的一個關鍵步驟是( )。
A.培養(yǎng)主動性B.消除被動C.促進自主成長D.促進領悟
參考答案：D
參考解析：合理情緒療法(RationalEmotionTherapy，RET)是美國心理學家愛麗絲(A.Ellis)于20世紀50年代 首創(chuàng)的一種治療理論和方法，旨在通過純理性分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，以幫助求助者解決情緒和行為上的問題。用合理情緒療法指導求助 者的一個關鍵步驟是促進求助者領悟到他的情緒問題是由于他現(xiàn)在所持的不合理的信念造成的，因此，他應該對自己的問題負責。
3[單選題] 卡瓦氏智力測驗中，以下各項中不是產生阻抗的原因( )。
A.來自成長的痛苦
B.來自功能性的行為失調
C.來自家庭的干擾
D.來自對抗咨詢的心理動機
參考答案：C
參考解析：阻抗(resistence)，本質上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛 苦經歷的否認?？ㄍ呒{認為來自求助者的阻力主要原因有三個，一是因為成長必然帶來某種痛苦，二是因為行為的失調是機能性的，三是求助者可能帶有某種反抗心 理咨詢的動機。
4[單選題] 關于SDS的記分方法，下列說法正確的是( )
A.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為5級評分
B.各項目分數(shù)相加得到總粗分
C.各項目均采用正向記分法
D.有5個項目采用反向記分
參考答案：B
參考解析：SDS采用四級評分法，十個正向評分，十個反向評分，各項目相加得到總粗分，總粗分乘以1.25保留整數(shù)位標準分，故選B。
4[多選題] 對傾聽正確的理解包括( )。
A.積極地聽B.關注地聽C.認真地聽D.不允許參與
參考答案：A,B,C
參考解析：傾聽是在接納基礎上，積極地聽，認真地聽，關注地聽，并在傾聽時認真參與。
5[多選題] 關于測驗的客觀性，正確的說法包括( )
A.測驗的刺激是客觀的
B.對反應的量化是客觀的
C.對結果的推論是客觀的
D.心理測驗無法制定標準
參考答案：A,B,C
6[多選題] 對求助者的問題形成初步診斷所依據的資料來源于( )。
A.臨床觀察B.會談過程C.理論分析D.心理測驗
參考答案：A,B,D
參考解析：求助者的問題形成初步診斷所依據的資料包括求助者主訴(對癥狀的自身體驗)、家屬報告、攝入性談話、臨床觀察、心理測驗及其他資料所構成的與求助者臨床癥狀有關的全部臨床資料。
7[單選題] “出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.社會抑制B.社會干擾C.社會惰化D.社會促進
參考答案：C
參考解析：社會惰化也稱社會逍遙，指群體一起完成一件任務時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。一般來說，個體在群體活動中，付出的努 力水平都會下降，并且群體規(guī)模越大，個人的努力水平越低。社會惰化的主要原因，是個體在群體活動中責任意識降低，被評價的焦慮減弱，因而行為的動力也相應 下降。
8[多選題] 青春期情緒變化的特點包括( )。
A.強度高
B.不能自我控制情緒的波動
C.速度快
D.青春期躁動
參考答案：B,D
參考解析：青春期情緒變化的特點：情緒的穩(wěn)定性較差，起伏變化較多，煩惱增多，孤獨感、壓抑感增強。
1[單選題] 選擇與求助者的談話方式時，應當考慮的求助者自身因素包括( )。
A.年齡特征 B.性格特征 C.文化特征 D.以上三者
參考答案：D
參考解析：在與求助者進行交談時，要針對不同的對象、不同的心理問題采取相應的會談方式。應考慮到求助者的因素有：①年齡特征，針對不同年齡段 的個體采取不同的交談方式;②性格特征，求助者是具有不同個性的人，為此，交談的方式方法應有所不同;③問題特征，不同的心理問題需要不同的交談方式;④ 文化特征，人的心理行為受到文化因素的制約，因此，充分考慮到社會文化環(huán)境和個體價值觀念是必要的。
2[單選題] 用合理情緒療法指導求助者的一個關鍵步驟是( )。
A.培養(yǎng)主動性B.消除被動C.促進自主成長D.促進領悟
參考答案：D
參考解析：合理情緒療法(RationalEmotionTherapy，RET)是美國心理學家愛麗絲(A.Ellis)于20世紀50年代 首創(chuàng)的一種治療理論和方法，旨在通過純理性分析和邏輯思辨的途徑，改變求助者的非理性觀念，以幫助求助者解決情緒和行為上的問題。用合理情緒療法指導求助 者的一個關鍵步驟是促進求助者領悟到他的情緒問題是由于他現(xiàn)在所持的不合理的信念造成的，因此，他應該對自己的問題負責。
3[單選題] 卡瓦氏智力測驗中，以下各項中不是產生阻抗的原因( )。
A.來自成長的痛苦
B.來自功能性的行為失調
C.來自家庭的干擾
D.來自對抗咨詢的心理動機
參考答案：C
參考解析：阻抗(resistence)，本質上是對心理咨詢中自我暴露與自我變化的抵抗，它表現(xiàn)為人們對于某種焦慮情緒的回避，或是對某種痛 苦經歷的否認?？ㄍ呒{認為來自求助者的阻力主要原因有三個，一是因為成長必然帶來某種痛苦，二是因為行為的失調是機能性的，三是求助者可能帶有某種反抗心 理咨詢的動機。
4[單選題] 關于SDS的記分方法，下列說法正確的是( )
A.按癥狀出現(xiàn)的頻度分為5級評分
B.各項目分數(shù)相加得到總粗分
C.各項目均采用正向記分法
D.有5個項目采用反向記分
參考答案：B
參考解析：SDS采用四級評分法，十個正向評分，十個反向評分，各項目相加得到總粗分，總粗分乘以1.25保留整數(shù)位標準分，故選B。
4[多選題] 對傾聽正確的理解包括( )。
A.積極地聽B.關注地聽C.認真地聽D.不允許參與
參考答案：A,B,C
參考解析：傾聽是在接納基礎上，積極地聽，認真地聽，關注地聽，并在傾聽時認真參與。
5[多選題] 關于測驗的客觀性，正確的說法包括( )
A.測驗的刺激是客觀的
B.對反應的量化是客觀的
C.對結果的推論是客觀的
D.心理測驗無法制定標準
參考答案：A,B,C
6[多選題] 對求助者的問題形成初步診斷所依據的資料來源于( )。
A.臨床觀察B.會談過程C.理論分析D.心理測驗
參考答案：A,B,D
參考解析：求助者的問題形成初步診斷所依據的資料包括求助者主訴(對癥狀的自身體驗)、家屬報告、攝入性談話、臨床觀察、心理測驗及其他資料所構成的與求助者臨床癥狀有關的全部臨床資料。
7[單選題] “出工不出力”是一種( )現(xiàn)象。
A.社會抑制B.社會干擾C.社會惰化D.社會促進
參考答案：C
參考解析：社會惰化也稱社會逍遙，指群體一起完成一件任務時，個人所付出的努力比單獨完成時偏少的現(xiàn)象。一般來說，個體在群體活動中，付出的努 力水平都會下降，并且群體規(guī)模越大，個人的努力水平越低。社會惰化的主要原因，是個體在群體活動中責任意識降低，被評價的焦慮減弱，因而行為的動力也相應 下降。
8[多選題] 青春期情緒變化的特點包括( )。
A.強度高
B.不能自我控制情緒的波動
C.速度快
D.青春期躁動
參考答案：B,D
參考解析：青春期情緒變化的特點：情緒的穩(wěn)定性較差，起伏變化較多，煩惱增多，孤獨感、壓抑感增強。