我們都希望有一個聰明的寶寶。在傳統的觀念中，我們認為智商只和遺傳基因有關系，但是隨著醫(yī)學的進步，越來越人的人們意識到胎教的重要性。那么寶寶智商到底來自遺傳還是胎教？
一、遺傳基因對寶寶的影響為48%
關于智商培養(yǎng)的研究，最權威成果還得參考美國匹茲堡大學有關機構的相關研究。該研究機構研究結果指出，遺傳基因雖然決定人的IQ，但是不會有超過48%的影響作用，人的智商更多決定于當胎兒還是子宮里的時候，即母體子宮環(huán)境對胎兒的智商有決定性作用。
有的爸爸媽媽自信的說：“爸媽都那么聰明，以后生出來的孩子也一定非常聰明”，“智商遺傳對孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，這兩種說法都是給孩子的智商培養(yǎng)下了模凌兩可的定論，真正的重點不是遺傳也不是后天環(huán)境的教育。
那么，美國匹茲堡大學的研究成果是不是太強調胎教對孩子智商培養(yǎng)的作用了？有什么說服力呢？答案是有的，匹茲堡大學的這項研究成果已被登在了全球科學雜志《Nature》上，參與這項研究實驗的嬰兒足足有5萬個，這兩個足以說明它的說服力。
二、胎教對寶寶的影響
研究發(fā)現，寶寶在孕期接受過專業(yè)胎教都有一個共同特點，在社會交往能力和情緒控制上，有比較穩(wěn)定的情緒表現，如果寶寶哭鬧時，大人給予安慰，能馬上減小哭聲，大多數還會停止哭泣而且找尋聲音來源。
此外，這類胎教寶寶吃奶后入睡也比較快，睡醒后目光明亮而且有神，透露著聰慧；寶寶四肢的肌力強勁、活動有力，當爸媽撫摸他的肢體時，寶寶就高興的揮動四肢響應爸媽的撫摸；當寶寶學習獨坐時，有大人扶坐，寶寶的頸部肌張力更強，能俯臥抬頭；有受過音樂胎教的寶寶對音樂還有明顯的喜愛傾向，哭鬧時有音樂聲音，還能停止哭泣。
所有的孕中的寶媽們，在我們改變不了遺傳基因的前提下，我們也可以在胎教上多做努力，給寶寶一個好的開始，加油！
一、遺傳基因對寶寶的影響為48%
關于智商培養(yǎng)的研究，最權威成果還得參考美國匹茲堡大學有關機構的相關研究。該研究機構研究結果指出，遺傳基因雖然決定人的IQ，但是不會有超過48%的影響作用，人的智商更多決定于當胎兒還是子宮里的時候，即母體子宮環(huán)境對胎兒的智商有決定性作用。
有的爸爸媽媽自信的說：“爸媽都那么聰明，以后生出來的孩子也一定非常聰明”，“智商遺傳對孩子的IQ真的太重要了，再者就是以后接收的教育程度了”，這兩種說法都是給孩子的智商培養(yǎng)下了模凌兩可的定論，真正的重點不是遺傳也不是后天環(huán)境的教育。
那么，美國匹茲堡大學的研究成果是不是太強調胎教對孩子智商培養(yǎng)的作用了？有什么說服力呢？答案是有的，匹茲堡大學的這項研究成果已被登在了全球科學雜志《Nature》上，參與這項研究實驗的嬰兒足足有5萬個，這兩個足以說明它的說服力。
二、胎教對寶寶的影響
研究發(fā)現，寶寶在孕期接受過專業(yè)胎教都有一個共同特點，在社會交往能力和情緒控制上，有比較穩(wěn)定的情緒表現，如果寶寶哭鬧時，大人給予安慰，能馬上減小哭聲，大多數還會停止哭泣而且找尋聲音來源。
此外，這類胎教寶寶吃奶后入睡也比較快，睡醒后目光明亮而且有神，透露著聰慧；寶寶四肢的肌力強勁、活動有力，當爸媽撫摸他的肢體時，寶寶就高興的揮動四肢響應爸媽的撫摸；當寶寶學習獨坐時，有大人扶坐，寶寶的頸部肌張力更強，能俯臥抬頭；有受過音樂胎教的寶寶對音樂還有明顯的喜愛傾向，哭鬧時有音樂聲音，還能停止哭泣。
所有的孕中的寶媽們，在我們改變不了遺傳基因的前提下，我們也可以在胎教上多做努力，給寶寶一個好的開始，加油！