第一課 文言文兩則
1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
2、 ① ② ② ② ③
3、全國 擅長 下棋 教導 引，拉 一起
課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個人不如第一個人學得好。這個故事告訴我們學習應該專心致志，不能三心二意的道理。
是因為他的智力不如前一個嗎?說:不是這樣的。
原因 熱水 判斷 誰
一個小孩認為太陽剛出來是離人遠，而正午時離人近。
誰說你的知識淵博呢?
孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說話有理有據(jù)
謙虛、謹慎、實事求是
①知之為知之，不知為不知，是知也。
②有朋自遠方來，不亦樂乎?
三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人
4 小練筆
《學弈》這篇課文，讓我感觸深。文章通過讓弈秋教兩個人下棋，告訴我們在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，所以我們學習必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績會有差異?其實不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。
第二課 匆匆
1、略
2、挪移 蒸融 游絲 赤**
3、凝然 匆匆 確乎 遮挽
4 、潺潺 縷縷 閃閃
綠油油 亮晶晶 金燦燦
明明白白 干干凈凈 清清楚楚
5、(1)在作者反復的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。
太陽落了，有再升的時候;海水退了，有再漲的時候;月亮缺了，有再圓的時候。
(2)跨過飛去 溜走
在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間飛逝的特點。
“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因為作者覺得時間過得飛快，在已逝的時光中沒有作為，所以作者要嘆息。
6 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
自己收集：
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
珍貴的是今天，容易失去的也是今天。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7 小練筆
在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強，為國家，為社會做出了巨大的貢獻，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個人。他一生堅持革命的真理，時時刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！边@是詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因為他的一生都在為人民服務，“出門一千里，好事一火車。”雖然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠記住了他。
第三課 桃花心木
1、秧 央 秧
萎 委 萎
緞 段 鍛
番 翻
2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機狂風暴雨
3、 莫名其妙 無緣無故 語重心長依賴
4 、挺拔的樹 獨立自主的心 善良的人
百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量
5、(1)讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準;對于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會有突如其來的災難或不幸。樹要學會在“不確定”中汲水生長;而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗，學會生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。
生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅強地去面對，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機
在括號里填
填上合適的詞語。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。
因為桃花心木已經(jīng)學會適應環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長了。
6、拓展閱讀
只有失去了，才知道珍惜;只有渴望時，才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧，相信每個人都有，這十元錢在人們平時是那么不足為奇，再平凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因為這十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。
回顧拓展一
1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)
幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗
狂風暴雨 勃勃生機
2、專心致志 無憂無慮 座無虛席
語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動魄
3、人非生而知之者，孰能無惑?
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物無全美。
種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
4、交流平臺
《桃花心木》給我留下的印象深刻，因為這篇課文使我明白了生活變化無常，會有突如其來的災難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學會在無規(guī)律中找水源，人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗，在艱難的生活環(huán)境中自立自強，克服依賴性，學會生存。
5、文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因為他后來看到了日記和照片，想到了其實“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。
句中的“理”指的是大自然的萬物都處在不斷循環(huán)中。，而我做不到龔自珍那般豁達是因為我舍不得這些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來。
第六課 北京的春節(jié)
1、萬象更新 有聲有光
截然不同 萬不得已
張燈結(jié)彩 各形各色
2、略
3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八
小年——農(nóng)歷十二月二十三
除夕——大年夜
元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五
4、在小孩子的嚴重，天上掛著的不是太陽，而是一張笑臉。
噪音差不多就是一個隱身人，讓人看不見，摸不著。
5、略像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習俗，好處是使文章重點突出，詳略得當，給人留下深刻的印象。
6、我還知道的傳統(tǒng)游戲項目：丟沙包、跳皮筋、放風箏、拔河、舞龍、舞獅.......
孩子們準備過年的三件大事是：一、買雜拌兒;二、買爆竹;三、買各種玩意兒。把這三件事稱為“大事”，體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來。
這些描寫突出了除夕的熱鬧。
香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。
聲：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，可以感受到除夕之夜的熱鬧。
7、在春節(jié)期間，我經(jīng)常同媽媽一起上街買年貨，街上人山人海，車水馬龍，格外熱鬧，不論大街小巷，不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來到菜市場，菜場里比往常熱鬧了好幾倍，從前中午十一點，人都散去了，而現(xiàn)在，依然是人頭攢動。到了除夕夜，我們?nèi)覈谝黄鸪詧F圓飯，我和幾個哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八點時，就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
第十課 十六年前的回憶
窗體底端
1、含糊尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍
2、蜂擁而至 嚴峻 心領(lǐng)神會
3、粗暴殘暴 嚴肅 嚴峻
4、時間被捕前 被捕時 被捕后 遇害后 被捕時 面對敵人的窮兇極惡的態(tài)度， 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神讓我印象深刻。首尾呼應這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者 對父親深深的懷念。
5、這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。我體會到李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅。
6、表現(xiàn)了李大釗同志把對工作極度負責
把生死置之度外。
7、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑， “平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
8 、“李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若;在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 “安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。革命先烈們，你們看到了嗎?在當前這個繁榮昌盛的時候，我們青少年仍然沒有忘記自己的責任，你們高興嗎?在這清明之際，獻上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我不會辜負你們的厚望，將再度繼承你們的事業(yè)，我會認真的學習，學好本領(lǐng)，長大后再繼續(xù)工作——建設(shè)祖國，像你們那樣，做到永垂不朽。發(fā)揚祖國的光輝傳統(tǒng)，創(chuàng)造出另一個燦爛的明天!
站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著，邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一會兒功夫，邱少云被吞沒在了烈火之中;我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)，任憑無情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管瘋狂的敵人如何叫囂，他臉上的表情始終是那樣安定，那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個個閃現(xiàn)在腦海之中。是啊，我們今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，拋頭顱，灑熱血換來的啊!我們怎么能不把你們牢牢記住?我們又怎么能不好好珍惜這來之不易的大好生活?
十二課 為人民服務
<<隱藏窗體頂端
窗體底端
2、羽毛烹煮用的器物
4、固：本來?；颍河械娜?。 于：表示比較。 人本來就要死，有是人死得比泰山還重，有的人死得比羽毛還輕。
5、毛澤東張思德 為人民服務 一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀 的生死觀; 一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀;為人民利益而死 二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。 三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。
6、因為班干部是為班級同學服務的，所以，我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫?，就不怕別人批評指正。 句話主要論述怎樣對待批評。。第一句是講我們要歡迎批評 ，第 我們要歡迎批評)， 這段話共 4 句話 。第一句是講(我們要歡迎批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評)，第三、四句話是講(我們接受任何人的只 話是講(我們歡迎任何人的批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評，第三、四句話是講 我們接受任何人的只要是正確的批評)。 要是正確的批評。第5句話舉精兵簡政的例子進一步說明我們愿意采納任何人 的意見。
7、為人民服務的新聞：廣西發(fā)生洪澇災害。新朱村一村民不慎掉進河中，生命危急。接到報警后，消防支隊的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對洪水和群眾的急迫呼救，黃建平臨危不懼，奮力下水救人。當他游出 50 多米遠時，不幸被突然襲來的洪峰卷入 洪流中，壯烈犧牲，年僅 34 歲。 我的感想：黃建平同志舍己救人、無私無畏的英雄壯舉，讓人敬佩。我要學習他視人民的 利益高于一切，永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。
回顧拓展三
1、看拼音，寫詞語。
書籍 抽屜 窩頭 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛
2、多音字組詞。
(轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身) 轉(zhuǎn) (轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn))
(興旺、興盛、興起) 興 (高興、興趣、即興)
3、體會下列詞語的構(gòu)詞特點，并照樣子寫一寫。
亂蓬蓬 熱騰騰 (冷清清) (光禿禿) (靜悄悄) (白茫茫)
跳躍 陳設(shè) ( (奔跑) (肥胖) (吵鬧) (尋找)兩個字意思相近)
4、從“詞語盤點”中選擇合適的詞語填空。
(殘暴)的匪徒 (尖銳)的問題 (含糊)的回答 (恐怖)的氛圍
(陷入)困境 (解救)人質(zhì)(審閱)文件(拘留)嫌犯
5、閱讀回顧。
(1) 毛澤東 為人民服務 《十六年前的回憶》 李大釗同志無私無畏、 堅貞不屈的革命精神(或燈光 獻身的情景等)
(2)《十六年前的回憶》首尾呼應突出了作者一直把父親的被害牢郝副營長為了后代的幸福和安樂英勇記在心的思想感情，加深了我們的印象。
6、學習“日積月累”，完成練習。
(1)葉挺 被國民黨關(guān)押(2)①
>7、默讀短文，完成練習。
(1)正確的讀音打勾：sì hè cánɡ
(2)解釋詞語： 矜持不茍——端莊嚴謹，毫不馬虎,態(tài)度認真，一絲不茍。 齒冷——恥笑，譏笑。 指不光彩，不正當?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。
(3)摘錄文中的四字詞語，并選一個寫句子。
矜持不茍 舍己為公 意外之財 毫無所得 齒冷三天 潔白樸素等
例 1：舍己為公——周總理工作勞苦，生活儉樸，舍己為公的精神令我們敬佩不已。
例 2：毫無所得——三天打魚， 兩天曬網(wǎng)，這樣的學習將毫無所得的。
(4)描寫國民黨士兵言行的詞句：①哪知道從我上身摸到下身…… 一個銅板也沒搜出。②于是他們激怒起來……不然炸死你! ”③“你 騙誰……會沒有錢?! ”④他們又在周圍低頭搜尋了一番……就帶著 我走了。 他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不茍、舍己為公的精神
(5)作者的語氣是輕松幽默自豪的，充滿了對敵人譏諷。他雖然在革命斗爭時被俘，但堅貞不屈，大義凜然，對敵人嘲諷，譏笑，不屑一顧。我體會到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂觀主義精神。我們在生活中遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
(6)首尾呼應強調(diào)舍己為公，清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德， 給人留下深刻的印象。
14 賣火柴的小女孩
1、看拼音，寫詞語。
搖籃 圍裙 櫥窗 乖巧 填滿 饑餓 裂縫 衣兜
2、按要求查字典。
要查的字
音序
部首
除部首外幾畫
在詞語中的意思
圣誕節(jié)
D
讠
6
生日。
靈魂
L
火
3
精神。
蜷腿
Q
蟲
8
身體彎曲。
精致
Z
至
4
細密，精細。
3、照樣子，寫詞語。
明晃晃的蠟燭 又厚又冷的墻
(冷清清 )的( 大街 ) ( 又大又圓 )的( 西瓜 )
(光禿禿 )的( 大樹 ) ( 又酸又甜 )的( 葡萄 )
(孤零零 )的( 村莊 ) ( 又香又甜 )的( 蘋果 )
4、下列句子中破折號的作用是什么?在括號里填上序號。
(1) ① (2) ② (3) ③
5 閱讀課文并填空。
看到什么
說明什么
第
溫暖的火爐
小女孩非常寒冷，渴望得到溫暖。
第二次
噴香的烤鵝
小女孩非常饑餓，渴望得到食物。
第三次
美麗的圣誕樹
小女孩非常痛苦，渴望得到快樂。
第四、五次
慈愛的奶奶
小女孩非常孤獨，渴望得到疼愛。
6、品讀課文片段，完成練習。
(1) zháo sāi huo
(2)這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
(3)摘錄片段中打動你的句子，并談談你的體會。
例1：句子——第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。
體會——小女孩雖然凍死了，但誰也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對美好生活的向往，在幻景中她看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。
例2：句子——誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
體會——小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，更使我們對小女孩的悲慘生活產(chǎn)生深切的同情。
7、小練筆。(幾個例子，希望有所啟發(fā)。)
例1：小女孩，你是多么的純真、堅強和善良!在黑暗的社會里，在那個處處對窮人不公平的環(huán)境里，你卻如同一條小溪，始終清澈見底。你知道每一根火柴對于你家徒四壁的家庭來說都是寶貴的。盡管爸爸迫于生計而對你流露不出一絲疼愛之情，你還是理解了他。你本應該得到美好的童年，本應該受到良好的教育，但貧窮剝奪了你應有的權(quán)利。不知在那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”，你是否感覺到了幸福?
例2：小女孩，我很同情你。你生在一戶窮苦人民的家庭，這是你永遠無法改變的悲慘命運。你的一生是那么短暫，弱小的你受盡了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身軀承載著全家人的負擔。你必須賣掉火柴!小小的一根火柴對現(xiàn)在的我來說根本不算什么;可對你，對你的家人來說，一根細小的火柴就是一線希望啊!可憐的你!你那幼小的心里承擔著多少壓力呀!小女孩，你是幸福的。因為你在天堂衣食無憂，還有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分貧富貴賤的。如果你能生活在我們中間，我想我一定會和你成為形影不離的好朋友。
例3：我知道你的痛苦是無法向任何人訴說的。因為你已經(jīng)對這個社會絕望了，對整個世界絕望了。不過, 你別擔心，到了天堂你就不再痛苦，反而會獲得歡樂，說不定還會交上許多天使朋友;你別擔心，在天堂里,不會有寒冷,不會有饑餓，那里處處都溫暖,處處充滿愛;你別擔心，天堂不會有人欺負你!因為上帝爺爺絕不允許罪惡的靈魂來玷污你們善良的心靈!所以，你走吧!對這個世界不抱一絲留戀地去尋找那個美麗圣潔的地方吧!
15 凡卡
1、劃去括號中不恰當?shù)淖x音或字
劃去：jiá kēng děi liǔ
密 耷 串 聳
2、看拼音，寫詞語。
禮拜 昏暗 瞇縫 禱告 撇嘴 欺負 凍僵 打攪
圣誕樹 孤零零
3、比一比，再組詞。
銹(生銹)摩(摩擦) 伊(伊人) 吭(吭聲)
繡(繡花)磨(磨面) 依(依靠) 坑(土坑)
4、寫出下列詞語的近義詞。
慈悲(慈善慈愛) 指望(希望盼望)
照應(照顧照料) 抽噎(抽泣哭泣)
5、照樣子，用帶點的詞寫句子。
(1)天空中許多星星一閃一閃的，仿佛是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的。
花壇里的花兒爭相開放的，仿佛在比誰美麗似的。
(2)炒菜的時候，我先把放入油，等油燒熱后，再把青菜倒進鍋里，還要翻炒幾下，以免底下的青菜燒焦。
要洗衣服了，我先在水盆里倒入水和洗衣液，再把衣服放進水盆浸泡，還要使勁地搓洗一遍，這樣衣服才洗得干凈。
6、摘抄句子。
那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……
要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”
7、品讀課文片段，完成練習。
(1)給下列多音字注音并組詞。
( āi )( 挨著 緊挨 ) ( zháo )( 著急 著火)
挨 著 ( zhuó )( 穿著 著陸)
( ái )( 挨打 挨餓 ) ( zhe )(拿著 看著)
(2)照樣子，寫詞語。
不知不覺 不慌不忙 不聲不響 不理不睬 不干不凈
大吃大喝 大搖大擺 大手大腳 大吉大利 大起大落
(3)圈出片段中描寫老板、老板娘和伙計的動詞：揪，拖，揍，戳，捉弄，打發(fā)。
我想對老板說：“你有什么權(quán)利這么毒打凡卡?這么小的一個孩子辛辛苦苦來你家打工，你怎么能一點兒憐憫心都沒有，反倒打罵他呢?你不是也有孩子嗎?難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎?”
我想對伙計說：“您瞧，這孩子雖然喜歡哭哭啼啼，但不是也挺招人喜歡的嗎?你們幾個伙計，大抵也是這個歲數(shù)過來的，也被這般捉弄過?？墒?，這樣做大家都不好過，何必互相捉弄呢?試想一下，若是你們自己的孩子，這么大，又沒你們護著，自己一個人辛辛苦苦的過，還要受著外人的氣，你們難過嗎?請你們放過他吧!”
(4)用波浪線畫出凡卡祈求爺爺?shù)木渥?，讀一讀，并填空。
親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙計的捉弄 ,再也受不住 吃不飽，睡不好的生活了
!
8、小練筆。
凡卡睡醒之后，揉了揉朦朧的眨眼，發(fā)現(xiàn)眼前只有老板那怒氣沖沖的臉和一根很細長的鞭子，沒有泥鰍和爺爺慈祥的臉。只聽見老板正破口大罵：“好你個小兔崽子，竟敢睡覺，看老子不抽死你!”說罷，揮起手中的鞭子向凡卡抽去。
一天又一天過去了，凡卡始終沒有看到他的爺爺。
“快起來，小畜生!干嘛趴在我的作臺上睡覺!”這是老板的聲音。老板回來了!凡卡從夢中驚醒，用朦朧的睡眼看著四周。突然，他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時，睡意全無，害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺，猛地，他又揪著凡卡的耳朵吼道：“你這該死的小畜生，竟敢偷我的墨水、鋼筆!哼，我今天非結(jié)結(jié)實實地揍你一頓!”凡卡害怕極了，可又不敢說話，只是用祈求的眼去看看老板。但老板對這些毫不理會，隨手拿起一個大楦頭就打凡卡的頭，凡卡痛得大聲慘叫?？墒?，老板卻一邊打還一邊罵：“好哇，我給你吃給你穿，你還偷我的東西，我真是白養(yǎng)了這個小畜生了!……”后，老板又對著凡卡的頭部狠狠地砸下去，凡卡昏了過去……
窗體底端
回顧拓展四
1、 看拼音寫詞語。
圍裙硬幣 裂縫 饑餓 禮拜 生銹 孤兒聳肩 一縷 欺負 竄過 圣誕節(jié) 黑糊糊 笑瞇瞇
2、劃去括號中不恰當?shù)淖x音或字。
piě zuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無賴 乖巧 瞇縫 凍僵
3、從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
明亮—昏暗 快樂—苦悶 難忘—淡忘苦澀—甜蜜積極—消極 終—起初
4、根據(jù)意思，從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑
5、交流平臺。你還讀過哪些外國文學作品?這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象?選擇一部作品的一位人物介紹一下?！独先伺c?！纷髡吆Ｃ魍兄v的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚， 在一無所獲的 84 天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中光輝的一個!
6、日積月累。默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦—— 冰島拉克絲內(nèi)斯 《冰島之鐘》 偉大的見解是樸實的?！?英國 戈爾丁 《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。——蘇聯(lián) 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ……
7、默讀短文，完成練習。《伊夫堡監(jiān)獄》
qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuó 1、囚禁 難友 看守 相應 衣著
1、 查字典，解釋帶點的字和詞語。
煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好象很 了不起的樣子。 煞：很。獨白——指的是一個人自己的陳述。白：指的是陳述。
3、照樣子，寫詞語有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼
4、大仲馬把小說的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為“兒子” ，可見大仲馬把小說中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子， 可見他對自己小說非常的熱愛. 對自己筆下所創(chuàng)作的 人物十分喜愛。塑造這個人物的同時也賦予了他靈魂,對他注入了感情.
5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他一枚金幣?因為，第一，看門人的謊話不過是為了爭取養(yǎng)家糊口的一些小錢，無須較真。大仲馬的為人好。第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說謊，要實事求是。
6、讀了短文，你覺得大仲馬是個怎樣的人?
我從中覺得大仲馬是一個善良、心胸曠達、幽默風趣，說話含蓄，對自己 作品喜愛至極的人。
窗體底端
18 跨越百年的美麗
1、看拼音，寫詞語。
捐贈 榮譽 頑強 里程碑 分析 隱退 乏力 酸堿
2、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”
蝕(shí) 冶(yě) 泊(bó)著(zhuó) 卓(zhuó)
3、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。
(1)③(2)③ (3)③(廣泛，程度深。)
4、按要求從課文中找出相應的詞語。
近義詞：莊重(端莊)反義詞：人工(天然) 堅定(剛毅) 所有() 疲倦(疲勞) 肅然無聲(人聲鼎沸)
5、照樣子，用帶點的詞寫句子。
(1)并不是……是……——在我們班，小剛并不是成績好的，但他是樂于助人的。
(2)一如既往——盡管小紅已經(jīng)連續(xù)好幾年被評為“三好學生” ，但 她還是一如既往地勤奮學習。
6、摘錄句子。(1)瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中。(2)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。(3)她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教 科書里的新名詞 “放射線” 變成物理學的一個新的計量單位 ， “居里” ，變成一條條科學定律，她變成了科學一塊永遠的里程碑。 (4)她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給 6 歲的小女兒當玩具。
7 品讀課文片段，完成練習。
(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。卓有成效：有突出的成績和效果。 侵蝕：逐漸侵害使變壞。 (2)讀文中畫線的句子。 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬鐳; “對人生意義的發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人明白了人生 的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空，在括號里天上合適的短語：(科學教科書里 的新名詞“放射線”(物理學的一個新的計量單位“居里”(一條條) ) 科學定律) (科學一塊永遠的里程碑) 這四個“變成”寫出了居里夫人奮斗的一生及不朽的功績。 8 小練筆。 例 1：在這個簡陋的實驗室里，架著一口大鍋。鍋旁坐著美麗端莊的居里夫人，她一直攪拌著鍋內(nèi)的工業(yè)廢渣，細小的汗珠從她的額頭滑落下來。鍋的上方飄著白茫茫的煙氣，居里夫人微笑著看著鍋內(nèi)的物質(zhì)，想象著美麗的鐳，如一位慈愛的母親看著熟睡的嬰兒。這項工作已經(jīng)進行相當長的一段時間了，可是居里夫人并沒有動搖決心，而是 一如既往地認真工作著。 例 2：居里夫婦在一個廢棄的破棚子里夜以繼日， 廢寢忘食的工作著。 夏天，居里夫人的棚子里被曬得像一個烤箱，冬天， 又冷得快凍僵了。居里夫人用鐵棒在鍋里攪拌著幾十斤的廢礦渣，工作上幾個小時，甚至幾十個小時，提取的或許也只是幾百萬，幾千萬分之一的鐳。她的臉上，衣裙上，手上，留下了點點燒痕。額頭上的汗珠不停的流著， 眼里布滿血絲，皺紋寫滿了她的滄桑與勞苦，但她卻成就了一個鐳的母親。 例 3：只見在化驗室的中央，擺放著的鍋里，盛著難聞的礦渣，空氣 中彌漫著股股濃濃的氣味。而所謂化驗室是一個廢棄的破棚子。居里. 瑪麗拿著勺子雙手握著勺柄，慢慢攪拌著鍋子里的礦渣。她的臉上. 衣裙上.雙手上.留下了酸堿的點點燒傷。她用手臂擦去額頭上的汗水，繼續(xù)工作著。她的臉上顯示出了明顯的疲憊……可就是在這惡劣 的環(huán)境中 ，居里夫人發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。
回顧擴展五
一、捐贈 誕生 領(lǐng)域 分析 頑強侵蝕 乏力 隱退 里程碑 逆時針卓有成效 司空見慣 見微知著
二、劃去：第一個 第二個 第二個第二個 第二個 第一個 第二個第二個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個
三、鴉雀無聲 美譽 流芳百世慘痛 堅毅舍棄
四、迎難而上 集思廣益群策群力 不恥下問 舉一反三 各抒己見獨出心裁 實事求是
五、獻身科學，淡泊名利，堅定、剛毅、有遠大、執(zhí)著的追求
熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍
善于觀察、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源
要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
六
、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。
----- 愛 迪 生
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。
----- 李 斯
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
----- 荀 況
一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮;但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅毅的態(tài)度。
----- 鄒 韜 奮
七、(1)劃去 計算 核算 改正
(2)“明星”指華羅庚寫的《堆疊素數(shù)論》;“微塵”指書中有一處計算錯誤。
(3)他說的很對，這位老師真是個人才!
(4)華羅庚：善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤：敢于提出自己的觀點
八、大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出了‘任何一個偶數(shù)均可表示兩個素數(shù)之和’，簡稱1+1。他一生也沒證明出來，便給俄國圣彼得堡的數(shù)學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之后，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數(shù)學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學家，從而使它成為世界數(shù)學界一大懸案”。打一個有趣的比喻，數(shù)學是自然科學皇后，“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的寶石!
成長足跡(p44~49)
二(1)：五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有，教鞭快落下時，被石板擋住了;二：蔡老師教我們跳舞;三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜;四：蔡老師教我們讀詩，背詩;五：“我”半夜醒來找蔡老師。
(2)對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。
(3)自己寫
三 獻給老師的詩歌：贈老師
六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優(yōu)點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。
一 班級，我的家
例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動。有關(guān)句子：“格格格”，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。
二 溫情暖我心
(1)：同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我(畫的句子)
(2)自己寫，安慰的話語
三 你，永遠在我心里：自己寫，寫出特點
一 足印深深
感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啟了文學的大門獎狀
(1)醒目：形象明顯，容易看清
光彩：光榮。
迫不及待：急迫得不能在等待。
(2)這里的高大指輕浮與驕傲。因為“我”獲得了很多榮譽，同學都夸獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。
(3)爸爸，我明白了，獎狀只能代表過去，受到表揚，千萬不可以為自己很了不起，就看不起別人，而是應該用它來激勵自己，以后我不會做那只兔子了。
(4)我認為如果一個人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那么獎狀還是可以貼墻上的，因為在你傷心的時候，看到這代表你過去的成績的獎狀，便可以從此激勵自己，從而充滿信心。
二 成長路上的里程碑：
再次的老師的鼓勵與支持，成為我人生道路上的里程碑。
記得在上一年級的時候，半個學期過去了，其中考試要來臨了，我很緊張!我一直在安慰自己，不用緊張，這張試卷很簡單的，你一定能考好的!盡管我次的安慰自己，可我還是……沈老師來到我身邊，輕輕對我說：“沒關(guān)系，放下心來，相信自己一定能行的!”說實話，我真的很感動，老師對我這么好!
我開始開考了，我們有剛才這么緊張了，我平靜了下來，開始做我的試卷，我用我的快的速度來完成，我自己感覺很好，一定能考一百分，我檢查了兩三遍就交上去了，可等試卷發(fā)到我手中的時候，我大吃一驚，我明明檢查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起來，同學老師都圍在我什么，為我問什么哭，我不用說，老師就明白了，他就對我說：“這次沒考好，還有下次呢?不能總是在這考試中灰心吶!你說對不對啊!”我擦擦眼淚說：“老師您說的對，我會在下次地考試中，以優(yōu)異的成績來回報您!”
1、 shú 第二聲 rǔ 第三聲 zhì第四聲
2、 ① ② ② ② ③
3、全國 擅長 下棋 教導 引，拉 一起
課文記敘了兩個人跟弈秋學下圍棋，一人專心致志，一人三心二意，結(jié)果第二個人不如第一個人學得好。這個故事告訴我們學習應該專心致志，不能三心二意的道理。
是因為他的智力不如前一個嗎?說:不是這樣的。
原因 熱水 判斷 誰
一個小孩認為太陽剛出來是離人遠，而正午時離人近。
誰說你的知識淵博呢?
孔子不能決也 觀察 善于觀察，善于思考 ，說話有理有據(jù)
謙虛、謹慎、實事求是
①知之為知之，不知為不知，是知也。
②有朋自遠方來，不亦樂乎?
三人行必有我?guī)熝?己所不欲，勿施于人
4 小練筆
《學弈》這篇課文，讓我感觸深。文章通過讓弈秋教兩個人下棋，告訴我們在同樣條件下不同的態(tài)度會得到不同的結(jié)果，所以我們學習必須專心致志，決不可三心二意。就如我們班的同學，為什么同樣坐在教室里，同樣的老師，成績會有差異?其實不是智力的差別，而是專心與勤奮程度不同的原因。
第二課 匆匆
1、略
2、挪移 蒸融 游絲 赤**
3、凝然 匆匆 確乎 遮挽
4 、潺潺 縷縷 閃閃
綠油油 亮晶晶 金燦燦
明明白白 干干凈凈 清清楚楚
5、(1)在作者反復的追問中，可以感受到他后悔、無奈、痛苦、茫然的心情。
太陽落了，有再升的時候;海水退了，有再漲的時候;月亮缺了，有再圓的時候。
(2)跨過飛去 溜走
在括號里填上合適的詞語。這些詞語寫出了時間飛逝的特點。
“嘆息”是嘆氣的意思，作者嘆息是因為作者覺得時間過得飛快，在已逝的時光中沒有作為，所以作者要嘆息。
6 一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。
光陰似箭，日月如梭。
黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲。
自己收集：
盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。
珍貴的是今天，容易失去的也是今天。
少壯不努力，老大徒傷悲。
莫等閑，白了少年頭，空悲切。
7 小練筆
在人短暫的生命中，有的人庸庸碌碌，虛度年華，有的人發(fā)憤圖強，為國家，為社會做出了巨大的貢獻，人生變得異常精彩。為自己想得少，為他人想得多的魯迅先生就是我非常敬佩的一個人。他一生堅持革命的真理，時時刻刻關(guān)心他人，把一生都貢獻給了我們的民族、國家。他的一生是沒有虛度的。
“有的人活著，他已經(jīng)死了;有的人死了，他還活著?！边@是詩人臧克家對魯迅先生的緬懷之詞。我覺得這句話同樣適合雷鋒同志。因為他的一生都在為人民服務，“出門一千里，好事一火車。”雖然他的身軀已經(jīng)死了，但他的精神沒有死，他一直活在人民的心中，人民永遠記住了他。
第三課 桃花心木
1、秧 央 秧
萎 委 萎
緞 段 鍛
番 翻
2、 枯萎 插秧 鍛煉 一番 勃勃生機狂風暴雨
3、 莫名其妙 無緣無故 語重心長依賴
4 、挺拔的樹 獨立自主的心 善良的人
百年的基業(yè) 幼小的樹苗 巨大的能量
5、(1)讀畫線的句子，注意其中加點的詞語。對于樹來說，“不確定”指的是老天下雨算不準;對于人來說，“不確定”指的是生活變幻無常，會有突如其來的災難或不幸。樹要學會在“不確定”中汲水生長;而人則要在“不確定”中經(jīng)得起生活的磨練、考驗，學會生存的本領(lǐng)。這是一種借物喻人的寫法。
生活中的“不確定”有考試成績下降了，生病了，和朋友發(fā)生矛盾了，媽媽下崗了，這些“不確定”我們必須勇敢堅強地去面對，迎難而上，不退縮，不被困難嚇到，經(jīng)得起生活的磨練，學會生存和發(fā)展的本領(lǐng)。
(2)優(yōu)雅自在 勃勃生機
在括號里填
填上合適的詞語。從所填的詞中，我們可以看出種樹人的育樹方法是成功的，桃花心木已經(jīng)有了旺盛的生命力了。
因為桃花心木已經(jīng)學會適應環(huán)境，能自己尋找水源，可以茁壯成長了。
6、拓展閱讀
只有失去了，才知道珍惜;只有渴望時，才顯得珍貴。就拿十元錢來說吧，相信每個人都有，這十元錢在人們平時是那么不足為奇，再平凡不過了，但是如果這十元錢在餓得奄奄一息的乞丐眼中，就比任何東西都珍貴，因為這十元錢可以救他的一條命，所以任何東西只要是你需要的，就是珍貴的。
回顧拓展一
1、挪移 蒸融 枯萎 基業(yè)
幸而 鍛煉 轉(zhuǎn)化 考驗
狂風暴雨 勃勃生機
2、專心致志 無憂無慮 座無虛席
語重心長 養(yǎng)尊處優(yōu) 驚心動魄
3、人非生而知之者，孰能無惑?
一鼓作氣，再而衰，三而竭。
甘瓜苦蒂，天下物無全美。
種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。
操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器。
4、交流平臺
《桃花心木》給我留下的印象深刻，因為這篇課文使我明白了生活變化無常，會有突如其來的災難或不幸。樹木想茁壯生長必須要學會在無規(guī)律中找水源，人要想成長成才也必須經(jīng)得起生活的考驗，在艱難的生活環(huán)境中自立自強，克服依賴性，學會生存。
5、文中作者的心情經(jīng)歷了從憂傷到輕松、高興的變化。心情發(fā)生變化是因為他后來看到了日記和照片，想到了其實“我”一直都擁有我所向往的那種美，珍藏使美麗永恒。
句中的“理”指的是大自然的萬物都處在不斷循環(huán)中。，而我做不到龔自珍那般豁達是因為我舍不得這些美好的東西，就這樣輕易逝去，想用手挽留住那份美好，把它保留下來。
第六課 北京的春節(jié)
1、萬象更新 有聲有光
截然不同 萬不得已
張燈結(jié)彩 各形各色
2、略
3、臘月處旬——農(nóng)歷十二月初八
小年——農(nóng)歷十二月二十三
除夕——大年夜
元宵節(jié)——農(nóng)歷正月十五
4、在小孩子的嚴重，天上掛著的不是太陽，而是一張笑臉。
噪音差不多就是一個隱身人，讓人看不見，摸不著。
5、略像這樣有詳有略地介紹老北京過春節(jié)的習俗，好處是使文章重點突出，詳略得當，給人留下深刻的印象。
6、我還知道的傳統(tǒng)游戲項目：丟沙包、跳皮筋、放風箏、拔河、舞龍、舞獅.......
孩子們準備過年的三件大事是：一、買雜拌兒;二、買爆竹;三、買各種玩意兒。把這三件事稱為“大事”，體現(xiàn)了孩子們非常喜歡、期待新年的到來。
這些描寫突出了除夕的熱鬧。
香：家家趕做年菜，到處是酒肉的香味。
色：男女老少都穿起新衣，門外貼上了紅紅的對聯(lián)，屋里貼好了各色的年畫。
聲：除夕夜家家燈火通宵，不許間斷，鞭炮聲日夜不絕。
這樣寫的好處是：充分展示了北京春節(jié)的傳統(tǒng)習俗，可以感受到除夕之夜的熱鬧。
7、在春節(jié)期間，我經(jīng)常同媽媽一起上街買年貨，街上人山人海，車水馬龍，格外熱鬧，不論大街小巷，不論什么店鋪都是擠滿了人。我和媽媽來到菜市場，菜場里比往常熱鬧了好幾倍，從前中午十一點，人都散去了，而現(xiàn)在，依然是人頭攢動。到了除夕夜，我們?nèi)覈谝黄鸪詧F圓飯，我和幾個哥哥就去屋外放鞭炮，等到了八點時，就一起其樂融融地邊聊天邊看春節(jié)聯(lián)歡晚會。
第十課 十六年前的回憶
窗體底端
1、含糊尖銳 恐怖 魔鬼 苦刑 匪徒 拘留 書籍
2、蜂擁而至 嚴峻 心領(lǐng)神會
3、粗暴殘暴 嚴肅 嚴峻
4、時間被捕前 被捕時 被捕后 遇害后 被捕時 面對敵人的窮兇極惡的態(tài)度， 李大釗作為革命者的鎮(zhèn)定從容和大無畏精神讓我印象深刻。首尾呼應這樣寫更加突出了作者對父親被害的事情記憶深刻，也表達了作者 對父親深深的懷念。
5、這是因為當時的局勢十分嚴重，不是同孩子談心的時候，而且像防止革命的書籍和文件落到敵人手里這樣的事情，也不是幾句話能說清楚的。我體會到李大釗同志對待親人慈愛和善與對待工作認真嚴肅。
6、表現(xiàn)了李大釗同志把對工作極度負責
把生死置之度外。
7、從這句話中可以看出父親雖受敵人的折磨，但依舊沉著、慈祥?！皼]戴眼鏡”“亂蓬蓬的長頭發(fā)”說明敵人對李大釗施了重刑， “平靜”說明李大釗經(jīng)歷殘酷的折磨后 依舊堅強，“慈祥”充分體現(xiàn)了李大釗對親人的愛。
8 、“李大釗同志對革命事業(yè)充滿必勝的信心，在極端危險和困難的情況下能夠坦然自若;在敵人的嚴刑拷打下毫不動搖，也不因親人的喊聲、哭聲而憂傷。他用 “安定”“沉著”影響親人，使他們化悲痛為力量。革命先烈們，你們看到了嗎?在當前這個繁榮昌盛的時候，我們青少年仍然沒有忘記自己的責任，你們高興嗎?在這清明之際，獻上一朵純潔的白花，代表我的深深敬意，我向你們莊重宣誓：“我不會辜負你們的厚望，將再度繼承你們的事業(yè)，我會認真的學習，學好本領(lǐng)，長大后再繼續(xù)工作——建設(shè)祖國，像你們那樣，做到永垂不朽。發(fā)揚祖國的光輝傳統(tǒng)，創(chuàng)造出另一個燦爛的明天!
站在烈士墓前，我不禁浮想聯(lián)翩。熊熊的烈火燃燒著，邱少云同志緊咬著嘴唇的臉上現(xiàn)出難以忍受的痛苦，豆大的汗珠一滴一滴滴在了泥地上，一會兒功夫，邱少云被吞沒在了烈火之中;我又看到了李大釗同志為了黨和革命的事業(yè)，任憑無情的鞭子一鞭一鞭抽打在血肉模糊的身上，不管瘋狂的敵人如何叫囂，他臉上的表情始終是那樣安定，那樣沉著。這樣的鏡頭一幕幕出現(xiàn)在眼前，這樣的英雄人物一個個閃現(xiàn)在腦海之中。是啊，我們今天的幸福生活是多少仁人志士，革命先烈，拋頭顱，灑熱血換來的啊!我們怎么能不把你們牢牢記住?我們又怎么能不好好珍惜這來之不易的大好生活?
十二課 為人民服務
<<隱藏窗體頂端
窗體底端
2、羽毛烹煮用的器物
4、固：本來?；颍河械娜?。 于：表示比較。 人本來就要死，有是人死得比泰山還重，有的人死得比羽毛還輕。
5、毛澤東張思德 為人民服務 一是樹立“為人民利益而死，就比泰山還重的生死觀 的生死觀; 一是樹立為人民利益而死，就比泰山還重”的生死觀;為人民利益而死 二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;二是正確對待批評，為人民的利益堅持好的、改正錯的;三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。 三是搞好團結(jié)、克服困難、提高勇氣、互相愛護，使整個人民團結(jié)起來。
6、因為班干部是為班級同學服務的，所以，我們?nèi)绻惺裁锤傻貌缓玫?，就不怕別人批評指正。 句話主要論述怎樣對待批評。。第一句是講我們要歡迎批評 ，第 我們要歡迎批評)， 這段話共 4 句話 。第一句是講(我們要歡迎批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評)，第三、四句話是講(我們接受任何人的只 話是講(我們歡迎任何人的批評 二句話是講 我們歡迎任何人的批評，第三、四句話是講 我們接受任何人的只要是正確的批評)。 要是正確的批評。第5句話舉精兵簡政的例子進一步說明我們愿意采納任何人 的意見。
7、為人民服務的新聞：廣西發(fā)生洪澇災害。新朱村一村民不慎掉進河中，生命危急。接到報警后，消防支隊的黃建平立即率領(lǐng)戰(zhàn)友組織救援。面對洪水和群眾的急迫呼救，黃建平臨危不懼，奮力下水救人。當他游出 50 多米遠時，不幸被突然襲來的洪峰卷入 洪流中，壯烈犧牲，年僅 34 歲。 我的感想：黃建平同志舍己救人、無私無畏的英雄壯舉，讓人敬佩。我要學習他視人民的 利益高于一切，永遠忠于黨、忠于祖國、忠于人民的優(yōu)秀品質(zhì)。
回顧拓展三
1、看拼音，寫詞語。
書籍 抽屜 窩頭 粗暴 魔鬼 苦刑 拘留 解救 精兵簡政 死得其所 重于泰山 輕于鴻毛
2、多音字組詞。
(轉(zhuǎn)移、轉(zhuǎn)身) 轉(zhuǎn) (轉(zhuǎn)動、旋轉(zhuǎn))
(興旺、興盛、興起) 興 (高興、興趣、即興)
3、體會下列詞語的構(gòu)詞特點，并照樣子寫一寫。
亂蓬蓬 熱騰騰 (冷清清) (光禿禿) (靜悄悄) (白茫茫)
跳躍 陳設(shè) ( (奔跑) (肥胖) (吵鬧) (尋找)兩個字意思相近)
4、從“詞語盤點”中選擇合適的詞語填空。
(殘暴)的匪徒 (尖銳)的問題 (含糊)的回答 (恐怖)的氛圍
(陷入)困境 (解救)人質(zhì)(審閱)文件(拘留)嫌犯
5、閱讀回顧。
(1) 毛澤東 為人民服務 《十六年前的回憶》 李大釗同志無私無畏、 堅貞不屈的革命精神(或燈光 獻身的情景等)
(2)《十六年前的回憶》首尾呼應突出了作者一直把父親的被害牢郝副營長為了后代的幸福和安樂英勇記在心的思想感情，加深了我們的印象。
6、學習“日積月累”，完成練習。
(1)葉挺 被國民黨關(guān)押(2)①
>7、默讀短文，完成練習。
(1)正確的讀音打勾：sì hè cánɡ
(2)解釋詞語： 矜持不茍——端莊嚴謹，毫不馬虎,態(tài)度認真，一絲不茍。 齒冷——恥笑，譏笑。 指不光彩，不正當?shù)男袨樽屓吮梢晲u笑。
(3)摘錄文中的四字詞語，并選一個寫句子。
矜持不茍 舍己為公 意外之財 毫無所得 齒冷三天 潔白樸素等
例 1：舍己為公——周總理工作勞苦，生活儉樸，舍己為公的精神令我們敬佩不已。
例 2：毫無所得——三天打魚， 兩天曬網(wǎng)，這樣的學習將毫無所得的。
(4)描寫國民黨士兵言行的詞句：①哪知道從我上身摸到下身…… 一個銅板也沒搜出。②于是他們激怒起來……不然炸死你! ”③“你 騙誰……會沒有錢?! ”④他們又在周圍低頭搜尋了一番……就帶著 我走了。 他們的言行反襯出方志敏清貧樸素、矜持不茍、舍己為公的精神
(5)作者的語氣是輕松幽默自豪的，充滿了對敵人譏諷。他雖然在革命斗爭時被俘，但堅貞不屈，大義凜然，對敵人嘲諷，譏笑，不屑一顧。我體會到方志敏同志清貧坦蕩的革命胸懷和革命樂觀主義精神。我們在生活中遇到困難時同樣也應該勇敢樂觀的面對。
(6)首尾呼應強調(diào)舍己為公，清貧、潔白樸素是共產(chǎn)黨的美德， 給人留下深刻的印象。
14 賣火柴的小女孩
1、看拼音，寫詞語。
搖籃 圍裙 櫥窗 乖巧 填滿 饑餓 裂縫 衣兜
2、按要求查字典。
要查的字
音序
部首
除部首外幾畫
在詞語中的意思
圣誕節(jié)
D
讠
6
生日。
靈魂
L
火
3
精神。
蜷腿
Q
蟲
8
身體彎曲。
精致
Z
至
4
細密，精細。
3、照樣子，寫詞語。
明晃晃的蠟燭 又厚又冷的墻
(冷清清 )的( 大街 ) ( 又大又圓 )的( 西瓜 )
(光禿禿 )的( 大樹 ) ( 又酸又甜 )的( 葡萄 )
(孤零零 )的( 村莊 ) ( 又香又甜 )的( 蘋果 )
4、下列句子中破折號的作用是什么?在括號里填上序號。
(1) ① (2) ② (3) ③
5 閱讀課文并填空。
看到什么
說明什么
第
溫暖的火爐
小女孩非常寒冷，渴望得到溫暖。
第二次
噴香的烤鵝
小女孩非常饑餓，渴望得到食物。
第三次
美麗的圣誕樹
小女孩非常痛苦，渴望得到快樂。
第四、五次
慈愛的奶奶
小女孩非常孤獨，渴望得到疼愛。
6、品讀課文片段，完成練習。
(1) zháo sāi huo
(2)這句話的意思是：小女孩離開了人世，在美好的幻覺中死去了。小女孩只要活在這個世界上，就只有寒冷，只有饑餓，只有痛苦。
(3)摘錄片段中打動你的句子，并談談你的體會。
例1：句子——第二天清晨，這個小女孩坐在墻角里，兩腮通紅，嘴上帶著微笑。
體會——小女孩雖然凍死了，但誰也不知道小女孩曾經(jīng)懷著對美好生活的向往，在幻景中她看到過溫暖的大火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹，慈愛的奶奶，在幻想中和奶奶一起飛向天國去尋找那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦”的生活。
例2：句子——誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。
體會——小女孩死前是那樣的向往美好的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的東西，而結(jié)局卻是凍死街頭。美麗的幻景與冷酷的現(xiàn)實形成鮮明的對比，更使我們對小女孩的悲慘生活產(chǎn)生深切的同情。
7、小練筆。(幾個例子，希望有所啟發(fā)。)
例1：小女孩，你是多么的純真、堅強和善良!在黑暗的社會里，在那個處處對窮人不公平的環(huán)境里，你卻如同一條小溪，始終清澈見底。你知道每一根火柴對于你家徒四壁的家庭來說都是寶貴的。盡管爸爸迫于生計而對你流露不出一絲疼愛之情，你還是理解了他。你本應該得到美好的童年，本應該受到良好的教育，但貧窮剝奪了你應有的權(quán)利。不知在那“沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方”，你是否感覺到了幸福?
例2：小女孩，我很同情你。你生在一戶窮苦人民的家庭，這是你永遠無法改變的悲慘命運。你的一生是那么短暫，弱小的你受盡了百般痛苦的折磨，你那瘦小的身軀承載著全家人的負擔。你必須賣掉火柴!小小的一根火柴對現(xiàn)在的我來說根本不算什么;可對你，對你的家人來說，一根細小的火柴就是一線希望啊!可憐的你!你那幼小的心里承擔著多少壓力呀!小女孩，你是幸福的。因為你在天堂衣食無憂，還有奶奶的陪伴，而且上帝也是公平的。在天堂里，是不分貧富貴賤的。如果你能生活在我們中間，我想我一定會和你成為形影不離的好朋友。
例3：我知道你的痛苦是無法向任何人訴說的。因為你已經(jīng)對這個社會絕望了，對整個世界絕望了。不過, 你別擔心，到了天堂你就不再痛苦，反而會獲得歡樂，說不定還會交上許多天使朋友;你別擔心，在天堂里,不會有寒冷,不會有饑餓，那里處處都溫暖,處處充滿愛;你別擔心，天堂不會有人欺負你!因為上帝爺爺絕不允許罪惡的靈魂來玷污你們善良的心靈!所以，你走吧!對這個世界不抱一絲留戀地去尋找那個美麗圣潔的地方吧!
15 凡卡
1、劃去括號中不恰當?shù)淖x音或字
劃去：jiá kēng děi liǔ
密 耷 串 聳
2、看拼音，寫詞語。
禮拜 昏暗 瞇縫 禱告 撇嘴 欺負 凍僵 打攪
圣誕樹 孤零零
3、比一比，再組詞。
銹(生銹)摩(摩擦) 伊(伊人) 吭(吭聲)
繡(繡花)磨(磨面) 依(依靠) 坑(土坑)
4、寫出下列詞語的近義詞。
慈悲(慈善慈愛) 指望(希望盼望)
照應(照顧照料) 抽噎(抽泣哭泣)
5、照樣子，用帶點的詞寫句子。
(1)天空中許多星星一閃一閃的，仿佛是一群頑皮的孩子快活地眨著眼睛似的。
花壇里的花兒爭相開放的，仿佛在比誰美麗似的。
(2)炒菜的時候，我先把放入油，等油燒熱后，再把青菜倒進鍋里，還要翻炒幾下，以免底下的青菜燒焦。
要洗衣服了，我先在水盆里倒入水和洗衣液，再把衣服放進水盆浸泡，還要使勁地搓洗一遍，這樣衣服才洗得干凈。
6、摘抄句子。
那是個沒有月亮的夜晚，可是整個村子——白房頂啦，煙囪里冒出來的一縷縷的煙啦，披著濃霜一身銀白的樹木啦，雪堆啦，全看得見。天空撒滿了快活地眨著眼的星星，天河顯得很清楚，仿佛為了過節(jié)，有人拿雪把它擦亮了似的……
要砍圣誕樹了，爺爺先抽一斗煙，再吸一陣子鼻煙，還跟凍僵的小凡卡逗笑一會兒……許多小樅樹披著濃霜，一動不動地站在那兒，等著看哪一棵該死。忽然不知從什么地方跳出一只野兔來，箭一樣地竄過雪堆。爺爺不由得叫起來，“逮住它，逮住它，逮住它!嘿，短尾巴鬼!”
7、品讀課文片段，完成練習。
(1)給下列多音字注音并組詞。
( āi )( 挨著 緊挨 ) ( zháo )( 著急 著火)
挨 著 ( zhuó )( 穿著 著陸)
( ái )( 挨打 挨餓 ) ( zhe )(拿著 看著)
(2)照樣子，寫詞語。
不知不覺 不慌不忙 不聲不響 不理不睬 不干不凈
大吃大喝 大搖大擺 大手大腳 大吉大利 大起大落
(3)圈出片段中描寫老板、老板娘和伙計的動詞：揪，拖，揍，戳，捉弄，打發(fā)。
我想對老板說：“你有什么權(quán)利這么毒打凡卡?這么小的一個孩子辛辛苦苦來你家打工，你怎么能一點兒憐憫心都沒有，反倒打罵他呢?你不是也有孩子嗎?難道你能忍心讓自己的孩子每天挨打挨罵嗎?”
我想對伙計說：“您瞧，這孩子雖然喜歡哭哭啼啼，但不是也挺招人喜歡的嗎?你們幾個伙計，大抵也是這個歲數(shù)過來的，也被這般捉弄過?？墒?，這樣做大家都不好過，何必互相捉弄呢?試想一下，若是你們自己的孩子，這么大，又沒你們護著，自己一個人辛辛苦苦的過，還要受著外人的氣，你們難過嗎?請你們放過他吧!”
(4)用波浪線畫出凡卡祈求爺爺?shù)木渥?，讀一讀，并填空。
親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧!我再也受不住了!……我給您跪下了，我會永遠為您禱告上帝。帶我離開這兒吧，要不，我就要死了!……”
凡卡“再也受不住了”!他再也受不住 老板和老板娘的虐待 ,再也受不住 伙計的捉弄 ,再也受不住 吃不飽，睡不好的生活了
!
8、小練筆。
凡卡睡醒之后，揉了揉朦朧的眨眼，發(fā)現(xiàn)眼前只有老板那怒氣沖沖的臉和一根很細長的鞭子，沒有泥鰍和爺爺慈祥的臉。只聽見老板正破口大罵：“好你個小兔崽子，竟敢睡覺，看老子不抽死你!”說罷，揮起手中的鞭子向凡卡抽去。
一天又一天過去了，凡卡始終沒有看到他的爺爺。
“快起來，小畜生!干嘛趴在我的作臺上睡覺!”這是老板的聲音。老板回來了!凡卡從夢中驚醒，用朦朧的睡眼看著四周。突然，他看到了老板那兇神惡煞的臉。頓時，睡意全無，害怕地望著老板。老板掃視了一下作臺，猛地，他又揪著凡卡的耳朵吼道：“你這該死的小畜生，竟敢偷我的墨水、鋼筆!哼，我今天非結(jié)結(jié)實實地揍你一頓!”凡卡害怕極了，可又不敢說話，只是用祈求的眼去看看老板。但老板對這些毫不理會，隨手拿起一個大楦頭就打凡卡的頭，凡卡痛得大聲慘叫?？墒?，老板卻一邊打還一邊罵：“好哇，我給你吃給你穿，你還偷我的東西，我真是白養(yǎng)了這個小畜生了!……”后，老板又對著凡卡的頭部狠狠地砸下去，凡卡昏了過去……
窗體底端
回顧拓展四
1、 看拼音寫詞語。
圍裙硬幣 裂縫 饑餓 禮拜 生銹 孤兒聳肩 一縷 欺負 竄過 圣誕節(jié) 黑糊糊 笑瞇瞇
2、劃去括號中不恰當?shù)淖x音或字。
piě zuǐ róuzhòu yǔ shì gé jué 撇 嘴 揉皺 與世隔絕 昏暗 櫥窗 無賴 乖巧 瞇縫 凍僵
3、從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
明亮—昏暗 快樂—苦悶 難忘—淡忘苦澀—甜蜜積極—消極 終—起初
4、根據(jù)意思，從詞語盤點中找出相應的詞語，再選一兩個寫幾句話。
1 兇悍 2 抽噎 3 落荒而逃 4 魚貫而入 5 與世隔絕 6 游手好閑
5、交流平臺。你還讀過哪些外國文學作品?這些作品里的哪些人物給你留下了深刻的印象?選擇一部作品的一位人物介紹一下?！独先伺c?！纷髡吆Ｃ魍兄v的是古巴的一個名叫桑地亞哥的老漁夫，獨自一個人出海打魚， 在一無所獲的 84 天之后釣到了一條無比巨大的馬林魚。這是老人從來沒見過也沒聽說過的比他的船還長 兩英尺的一條大魚。魚大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜，老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗，終于把大魚刺死，拴在船頭。然而這時卻遇上了鯊魚，老人與鯊魚進行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚還是被鯊魚吃光了，老人后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚骨架。蘇聯(lián)作家奧斯特洛夫斯基的長篇小說《鋼鐵是怎樣煉成的》。小說中的主人公保爾.柯察金給我留下了深刻的印象。保爾是一個剛毅堅強的革命戰(zhàn)士，他在人生各個方面都經(jīng)受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打面前，他堅貞不屈;在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，他勇往直前;在與吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而卻步。尤其是他在病榻上還奮力向藝術(shù)的殿堂攀登，表現(xiàn)了一個革命戰(zhàn)士鋼鐵般的意志。保爾是平凡的，更是偉大的。他是世界上千千萬萬英雄形象中光輝的一個!
6、日積月累。默寫出你喜歡的三則 正直是道德之本—— 埃及邁哈福茲《平民史詩》 眼淚無法洗去痛苦—— 冰島拉克絲內(nèi)斯 《冰島之鐘》 偉大的見解是樸實的?！?英國 戈爾丁 《蠅王》 人是為了自己的希望才活著的。——蘇聯(lián) 肖洛霍夫《靜靜的頓河》 ……
7、默讀短文，完成練習。《伊夫堡監(jiān)獄》
qiújìn nányǒu kānshǒu xiāngyìng yī zhuó 1、囚禁 難友 看守 相應 衣著
1、 查字典，解釋帶點的字和詞語。
煞有介事——指裝模作樣，活象真有那么一回事似的。多指大模大樣，好象很 了不起的樣子。 煞：很。獨白——指的是一個人自己的陳述。白：指的是陳述。
3、照樣子，寫詞語有聲有色 有模有樣 有滋有味 有始有終 有板有眼
4、大仲馬把小說的主人公愛德蒙*鄧蒂斯稱為“兒子” ，可見大仲馬把小說中 的愛德蒙鄧蒂斯稱為兒子， 可見他對自己小說非常的熱愛. 對自己筆下所創(chuàng)作的 人物十分喜愛。塑造這個人物的同時也賦予了他靈魂,對他注入了感情.
5、大仲馬明明知道看守人在吹牛，為什么還要給他一枚金幣?因為，第一，看門人的謊話不過是為了爭取養(yǎng)家糊口的一些小錢，無須較真。大仲馬的為人好。第二，大仲馬想用委婉的方法告誡看守人不要吹牛，不要說謊，要實事求是。
6、讀了短文，你覺得大仲馬是個怎樣的人?
我從中覺得大仲馬是一個善良、心胸曠達、幽默風趣，說話含蓄，對自己 作品喜愛至極的人。
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18 跨越百年的美麗
1、看拼音，寫詞語。
捐贈 榮譽 頑強 里程碑 分析 隱退 乏力 酸堿
2、給帶點字選擇正確的讀音，打上“√”
蝕(shí) 冶(yě) 泊(bó)著(zhuó) 卓(zhuó)
3、給帶點字選擇正確的解釋，將序號填在括號里。
(1)③(2)③ (3)③(廣泛，程度深。)
4、按要求從課文中找出相應的詞語。
近義詞：莊重(端莊)反義詞：人工(天然) 堅定(剛毅) 所有() 疲倦(疲勞) 肅然無聲(人聲鼎沸)
5、照樣子，用帶點的詞寫句子。
(1)并不是……是……——在我們班，小剛并不是成績好的，但他是樂于助人的。
(2)一如既往——盡管小紅已經(jīng)連續(xù)好幾年被評為“三好學生” ，但 她還是一如既往地勤奮學習。
6、摘錄句子。(1)瑪麗·居里穿著一襲黑色長裙，白凈端莊的臉龐顯出堅定又略帶淡泊的神情，那雙微微內(nèi)陷的大眼睛，讓你覺得能看透一切，看透未來。她的報告使全場震驚，物理學進入了一個新的時代，而她那美麗、莊重的形象也就從此定格在歷，定格在每個人的心中。(2)這點美麗的淡藍色的熒光，融入了一個女子美麗的生命和不屈的信念。瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅定、剛毅，有遠大、執(zhí)著的追求。這種可貴的性格與高遠的追求，使瑪麗·居里幾乎在完成這項偉大自然發(fā)現(xiàn)的同時，也完成了對人生意義的發(fā)現(xiàn)。(3)她從一個漂亮的小姑娘，一個端莊堅毅的女學者，變成科學教 科書里的新名詞 “放射線” 變成物理學的一個新的計量單位 ， “居里” ，變成一條條科學定律，她變成了科學一塊永遠的里程碑。 (4)她本來可以躺在任何一項大獎或任何一個榮譽上盡情地享受，但是，她視名利如糞土，她將獎金贈給科研事業(yè)和戰(zhàn)爭中的法國，而將那些獎章送給 6 歲的小女兒當玩具。
7 品讀課文片段，完成練習。
(1)聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。卓有成效：有突出的成績和效果。 侵蝕：逐漸侵害使變壞。 (2)讀文中畫線的句子。 “這項偉大自然發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性金屬鐳; “對人生意義的發(fā)現(xiàn)”指的是居里夫人明白了人生 的價值并不在于年輕美貌、金錢名利，而在于為科學作出貢獻，為人類作出貢獻。(3)根據(jù)課文內(nèi)容填空，在括號里天上合適的短語：(科學教科書里 的新名詞“放射線”(物理學的一個新的計量單位“居里”(一條條) ) 科學定律) (科學一塊永遠的里程碑) 這四個“變成”寫出了居里夫人奮斗的一生及不朽的功績。 8 小練筆。 例 1：在這個簡陋的實驗室里，架著一口大鍋。鍋旁坐著美麗端莊的居里夫人，她一直攪拌著鍋內(nèi)的工業(yè)廢渣，細小的汗珠從她的額頭滑落下來。鍋的上方飄著白茫茫的煙氣，居里夫人微笑著看著鍋內(nèi)的物質(zhì)，想象著美麗的鐳，如一位慈愛的母親看著熟睡的嬰兒。這項工作已經(jīng)進行相當長的一段時間了，可是居里夫人并沒有動搖決心，而是 一如既往地認真工作著。 例 2：居里夫婦在一個廢棄的破棚子里夜以繼日， 廢寢忘食的工作著。 夏天，居里夫人的棚子里被曬得像一個烤箱，冬天， 又冷得快凍僵了。居里夫人用鐵棒在鍋里攪拌著幾十斤的廢礦渣，工作上幾個小時，甚至幾十個小時，提取的或許也只是幾百萬，幾千萬分之一的鐳。她的臉上，衣裙上，手上，留下了點點燒痕。額頭上的汗珠不停的流著， 眼里布滿血絲，皺紋寫滿了她的滄桑與勞苦，但她卻成就了一個鐳的母親。 例 3：只見在化驗室的中央，擺放著的鍋里，盛著難聞的礦渣，空氣 中彌漫著股股濃濃的氣味。而所謂化驗室是一個廢棄的破棚子。居里. 瑪麗拿著勺子雙手握著勺柄，慢慢攪拌著鍋子里的礦渣。她的臉上. 衣裙上.雙手上.留下了酸堿的點點燒傷。她用手臂擦去額頭上的汗水，繼續(xù)工作著。她的臉上顯示出了明顯的疲憊……可就是在這惡劣 的環(huán)境中 ，居里夫人發(fā)現(xiàn)了天然放射性元素鐳。
回顧擴展五
一、捐贈 誕生 領(lǐng)域 分析 頑強侵蝕 乏力 隱退 里程碑 逆時針卓有成效 司空見慣 見微知著
二、劃去：第一個 第二個 第二個第二個 第二個 第一個 第二個第二個 第二個 第二個 第一個 第二個 第一個
三、鴉雀無聲 美譽 流芳百世慘痛 堅毅舍棄
四、迎難而上 集思廣益群策群力 不恥下問 舉一反三 各抒己見獨出心裁 實事求是
五、獻身科學，淡泊名利，堅定、剛毅、有遠大、執(zhí)著的追求
熱愛祖國、團結(jié)合作、默默奉獻、勇于探索、鍥而不舍
善于觀察、不斷解決疑問，鍥而不舍地追根求源
要具有獨立思考，獨立判斷的能力和科學的懷疑精神
六
、無論什么時候，不管遇到什么情況，我絕不允許自己有一點點灰心喪氣。
----- 愛 迪 生
泰山不讓土壤，故能成其大;河海不擇細流，故能就其深。
----- 李 斯
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。
----- 荀 況
一個人做事，在動手之前，當然要詳慎考慮;但是計劃或方針已定之后，就要認定目標前進，不可再有遲疑不決的態(tài)度，這就是堅毅的態(tài)度。
----- 鄒 韜 奮
七、(1)劃去 計算 核算 改正
(2)“明星”指華羅庚寫的《堆疊素數(shù)論》;“微塵”指書中有一處計算錯誤。
(3)他說的很對，這位老師真是個人才!
(4)華羅庚：善于發(fā)現(xiàn)人才陳景潤：敢于提出自己的觀點
八、大約在200年前，一位名叫哥德巴赫的德國數(shù)學家提出了‘任何一個偶數(shù)均可表示兩個素數(shù)之和’，簡稱1+1。他一生也沒證明出來，便給俄國圣彼得堡的數(shù)學家歐拉寫信，請他幫助證明這道難題。歐拉接到信后，就著手計算。他費盡了腦筋，直到離開人世，也沒有證明出來。之后，哥德巴赫帶著一生的遺憾也離開了人世，卻留下了這道數(shù)學難題。200多年來，這個哥德巴赫猜想之謎吸引了眾多的數(shù)學家，從而使它成為世界數(shù)學界一大懸案”。打一個有趣的比喻，數(shù)學是自然科學皇后，“哥德巴赫猜想”則是皇后王冠上的寶石!
成長足跡(p44~49)
二(1)：五件事：一，蔡老師從不打罵我們，有，教鞭快落下時，被石板擋住了;二：蔡老師教我們跳舞;三：蔡老師讓我們觀察蜜蜂，吃蜂蜜;四：蔡老師教我們讀詩，背詩;五：“我”半夜醒來找蔡老師。
(2)對蔡老師的喜愛以及蔡老師的溫柔 我們對蔡老師的尊敬和喜愛。
(3)自己寫
三 獻給老師的詩歌：贈老師
六年時間如一日般短暫，我卻忘不了您的每一個優(yōu)點。如果我是條小船，您則是指引方向的風帆，雖不起眼，但卻讓我平安。
一 班級，我的家
例：答：我覺得《忘不了的笑聲》中余曉的笑聲描寫的很生動。有關(guān)句子：“格格格”，這是余曉的笑聲……引得大家哈哈大笑起來。
二 溫情暖我心
(1)：同學們不約而同地放下課本，抬起頭用同情的目光看著我(畫的句子)
(2)自己寫，安慰的話語
三 你，永遠在我心里：自己寫，寫出特點
一 足印深深
感想是人生的道路上充滿了偶然與必然，但有時候終走向成功卻離不開小小的鼓勵與支持。作者也因老師的指引，而開啟了文學的大門獎狀
(1)醒目：形象明顯，容易看清
光彩：光榮。
迫不及待：急迫得不能在等待。
(2)這里的高大指輕浮與驕傲。因為“我”獲得了很多榮譽，同學都夸獎我，好像自己比別人厲害多了，所以覺得自己高大起來了。
(3)爸爸，我明白了，獎狀只能代表過去，受到表揚，千萬不可以為自己很了不起，就看不起別人，而是應該用它來激勵自己，以后我不會做那只兔子了。
(4)我認為如果一個人能不驕傲，有一顆客觀公正的心的話，那么獎狀還是可以貼墻上的，因為在你傷心的時候，看到這代表你過去的成績的獎狀，便可以從此激勵自己，從而充滿信心。
二 成長路上的里程碑：
再次的老師的鼓勵與支持，成為我人生道路上的里程碑。
記得在上一年級的時候，半個學期過去了，其中考試要來臨了，我很緊張!我一直在安慰自己，不用緊張，這張試卷很簡單的，你一定能考好的!盡管我次的安慰自己，可我還是……沈老師來到我身邊，輕輕對我說：“沒關(guān)系，放下心來，相信自己一定能行的!”說實話，我真的很感動，老師對我這么好!
我開始開考了，我們有剛才這么緊張了，我平靜了下來，開始做我的試卷，我用我的快的速度來完成，我自己感覺很好，一定能考一百分，我檢查了兩三遍就交上去了，可等試卷發(fā)到我手中的時候，我大吃一驚，我明明檢查了，我也每道都在做了一遍了，怎么就……我憋不住大哭了起來，同學老師都圍在我什么，為我問什么哭，我不用說，老師就明白了，他就對我說：“這次沒考好，還有下次呢?不能總是在這考試中灰心吶!你說對不對啊!”我擦擦眼淚說：“老師您說的對，我會在下次地考試中，以優(yōu)異的成績來回報您!”