2016年二級(jí)心理咨詢師考試考前沖刺練習(xí)題(7)
1、皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞位于( )
(A) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
(B) 丘腦
(C) 下丘腦
(D) 小腦
2、能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在( )上
(A) 能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚
(B) 遺傳、后天教育影響的程度
(C) 素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平
(D) 認(rèn)知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低
3、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是( )
(A) 巴甫洛夫
(B) 馮特
(C) 桑代克和斯金納
(D) 羅杰.斯佩里
4、1860年法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了( )
(A)運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞
(B) 聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
(C) 視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
(D) 書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞
5、構(gòu)成人格的主要成分包括( )
(A) 情緒和意志
(B) 神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性
(C) 人格的傾向性和人格的心理特征
(D) 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)
6、有愛(ài)就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說(shuō)明情緒和情感( )
(A) 具有兩極對(duì)立的特性
(B) 具有不可調(diào)和的特征
(C) 的兩極是不相容的
(D) 的兩極是絕對(duì)對(duì)立的
7、對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )
(A) 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
(B) 時(shí)間知覺(jué)
(C) 似動(dòng)知覺(jué)
(D) 方位知覺(jué)
8、神經(jīng)系統(tǒng)是由( )構(gòu)成的
(A) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外圍神經(jīng)系統(tǒng)
(B) 感覺(jué)神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和大腦
(C) 脊髓和大腦
(D) 腦干、間腦和大腦
9、把思維劃分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維( )
(A) 探索答案方向的不同劃分的
(B) 是否具有創(chuàng)造性劃分的
(C) 形態(tài)劃分的
(D) 內(nèi)容劃分的
10、( )是在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)。
(A) 錯(cuò)覺(jué)
(B) 夢(mèng)
(C) 無(wú)意識(shí)
(D) 幻覺(jué)
參考答案:1-5 B A A A C 6-10 A C A B A
D緊張型
12、從創(chuàng)作刺激中恢復(fù)到往常水平的能力，被稱為( )
A心理活動(dòng)強(qiáng)度
B 心理活動(dòng)耐受力
C 心理康復(fù)能力
D心理自控力
13、不符合“感知綜合障礙”函義的描述的是( )
A感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形
B感覺(jué)周?chē)娜嗽诒O(jiān)視自己
C感覺(jué)周?chē)挛锵癫季?、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫(huà)中的肖像
D感覺(jué)自己面孔或體形改變了形狀
14、許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥與政黨的分界線的論述中，不包括( )
A病程
B病因
C 精神痛苦程度
D社會(huì)功能
15、不符合“心理問(wèn)題”界定的說(shuō)法是( )
A不良情緒持續(xù)一個(gè)月、或間斷地持續(xù)兩個(gè)月不能自行化解
B 產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒
C情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化
D不良情緒的激發(fā)素僅限于初事件
16、箂文森，( )的大多數(shù)男性和女性來(lái)說(shuō)是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時(shí)期。
(A)28~33歲
(B)37～41歲
(C)50~55歲
(D)60~65歲
17、隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括( )
(A) 經(jīng)典的精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替
(B) 將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”
(C) 將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”
(D) 徹底拋開(kāi)關(guān)于潛意識(shí)的研究
18、個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過(guò)程中，或消除和適應(yīng)壓力亦或退卻，這一階段是( )。
(A)警覺(jué)階段
(B)搏斗階段
(C)衰竭階段
(D)恢復(fù)階段
19、難度p值越接近于0或接近于1，越無(wú)法區(qū)分被試間能力的差異。相反，p值越接近于0.50，區(qū)別力越搞。為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在( )之間。
(A)0.50±0.10
(B) 0.50±0.20
(C) 0.50±0.30
(D) 0.50±0.40
20、( )指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。
(A)內(nèi)容效度
(B)構(gòu)想效度
(C)效標(biāo)效度
(D)區(qū)分效度
參考答案：11-15 A C B B C 16-20 A D B B A
2016年5月心理咨詢師考試臨考課程火爆進(jìn)行中******
1、皮層下較高級(jí)的感覺(jué)中樞位于( )
(A) 網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)
(B) 丘腦
(C) 下丘腦
(D) 小腦
2、能力發(fā)展的個(gè)體差異主要表現(xiàn)在( )上
(A) 能力發(fā)展水平、類型和發(fā)展早晚
(B) 遺傳、后天教育影響的程度
(C) 素質(zhì)的高低和智力發(fā)展水平
(D) 認(rèn)知、操作、人際交往等不同方面以及天賦高低
3、高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)反射學(xué)說(shuō)的創(chuàng)始人是( )
(A) 巴甫洛夫
(B) 馮特
(C) 桑代克和斯金納
(D) 羅杰.斯佩里
4、1860年法國(guó)醫(yī)生布洛卡發(fā)現(xiàn)了( )
(A)運(yùn)動(dòng)性言語(yǔ)中樞
(B) 聽(tīng)覺(jué)性言語(yǔ)中樞
(C) 視覺(jué)性言語(yǔ)中樞
(D) 書(shū)寫(xiě)性言語(yǔ)中樞
5、構(gòu)成人格的主要成分包括( )
(A) 情緒和意志
(B) 神經(jīng)過(guò)程的強(qiáng)度、平衡性和靈活性
(C) 人格的傾向性和人格的心理特征
(D) 膽汁質(zhì)、多血質(zhì)、黏液質(zhì)和抑郁質(zhì)
6、有愛(ài)就有恨;有喜悅就有悲傷;有緊張就有輕松,說(shuō)明情緒和情感( )
(A) 具有兩極對(duì)立的特性
(B) 具有不可調(diào)和的特征
(C) 的兩極是不相容的
(D) 的兩極是絕對(duì)對(duì)立的
7、對(duì)物質(zhì)現(xiàn)象的延續(xù)性和順序性的反映叫( )
(A) 運(yùn)動(dòng)知覺(jué)
(B) 時(shí)間知覺(jué)
(C) 似動(dòng)知覺(jué)
(D) 方位知覺(jué)
8、神經(jīng)系統(tǒng)是由( )構(gòu)成的
(A) 中樞神經(jīng)系統(tǒng)和外圍神經(jīng)系統(tǒng)
(B) 感覺(jué)神經(jīng)、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)和大腦
(C) 脊髓和大腦
(D) 腦干、間腦和大腦
9、把思維劃分為動(dòng)作思維、形象思維和抽象思維是根據(jù)思維( )
(A) 探索答案方向的不同劃分的
(B) 是否具有創(chuàng)造性劃分的
(C) 形態(tài)劃分的
(D) 內(nèi)容劃分的
10、( )是在特定條件下產(chǎn)生的對(duì)客觀事物的歪曲知覺(jué)。
(A) 錯(cuò)覺(jué)
(B) 夢(mèng)
(C) 無(wú)意識(shí)
(D) 幻覺(jué)
參考答案:1-5 B A A A C 6-10 A C A B A
D緊張型
12、從創(chuàng)作刺激中恢復(fù)到往常水平的能力，被稱為( )
A心理活動(dòng)強(qiáng)度
B 心理活動(dòng)耐受力
C 心理康復(fù)能力
D心理自控力
13、不符合“感知綜合障礙”函義的描述的是( )
A感知客觀事物的個(gè)別屬性，如大小、長(zhǎng)短、遠(yuǎn)近時(shí)產(chǎn)生變形
B感覺(jué)周?chē)娜嗽诒O(jiān)視自己
C感覺(jué)周?chē)挛锵癫季?、“水中月”、“鏡中花”、人像是油畫(huà)中的肖像
D感覺(jué)自己面孔或體形改變了形狀
14、許又新教授關(guān)于神經(jīng)癥與政黨的分界線的論述中，不包括( )
A病程
B病因
C 精神痛苦程度
D社會(huì)功能
15、不符合“心理問(wèn)題”界定的說(shuō)法是( )
A不良情緒持續(xù)一個(gè)月、或間斷地持續(xù)兩個(gè)月不能自行化解
B 產(chǎn)生內(nèi)心沖突，并因此而體驗(yàn)到不良情緒
C情緒反應(yīng)已經(jīng)泛化
D不良情緒的激發(fā)素僅限于初事件
16、箂文森，( )的大多數(shù)男性和女性來(lái)說(shuō)是不穩(wěn)定、焦慮和變化的時(shí)期。
(A)28~33歲
(B)37～41歲
(C)50~55歲
(D)60~65歲
17、隨著現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展，精神分析理論的主要演變不包括( )
(A) 經(jīng)典的精神分析理論也基本被所謂“新精神分析”理論所代替
(B) 將關(guān)注重點(diǎn)從“本我”移植到“自我”
(C) 將幼兒期的發(fā)展論修正為“終身發(fā)展論”
(D) 徹底拋開(kāi)關(guān)于潛意識(shí)的研究
18、個(gè)體處在全力投入對(duì)事件的應(yīng)對(duì)過(guò)程中，或消除和適應(yīng)壓力亦或退卻，這一階段是( )。
(A)警覺(jué)階段
(B)搏斗階段
(C)衰竭階段
(D)恢復(fù)階段
19、難度p值越接近于0或接近于1，越無(wú)法區(qū)分被試間能力的差異。相反，p值越接近于0.50，區(qū)別力越搞。為了使測(cè)驗(yàn)具有更大的的區(qū)別力，應(yīng)選擇難度在0.50左右的試題比較合適。各題難度在( )之間。
(A)0.50±0.10
(B) 0.50±0.20
(C) 0.50±0.30
(D) 0.50±0.40
20、( )指的是測(cè)驗(yàn)題目對(duì)有關(guān)內(nèi)容或行為取樣的適用性，從而確定測(cè)驗(yàn)是否是所欲測(cè)量的行為領(lǐng)域的代表性取樣。
(A)內(nèi)容效度
(B)構(gòu)想效度
(C)效標(biāo)效度
(D)區(qū)分效度
參考答案：11-15 A C B B C 16-20 A D B B A
2016年5月心理咨詢師考試臨考課程火爆進(jìn)行中******