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高一下期語文第五單元檢測題
第I卷(選擇題 共48分)
一、(30分，每小題3分)
1.下面加點字的注音全正確的一組是( )
A.鞭笞(chī) 氓(méng)隸 隳(huǐ)名城 逡(qūn)巡
B.瞋(chēn)目樊噲(kuài) 刀俎(zǔ) 戮(lù)力
C.癸(guǐ)丑彭殤(shāng) 嗟(jiē)悼 若合一契(qiè)
D.田疇(chóu)山岫(yòu) 熹(xī)微 東皋(gāo)
2.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫? )
A.他這番話含含糊糊，其實都是針對我的。無非是說我無能，該下臺。我明白，這是項莊舞劍，意在沛公嘛。
B.在拍攝大片動輒過億的今天,該劇組僅用了200多萬就拍出了一部極具觀賞性的電影,其意義不可同日而語。
C.畢業(yè)離校那天，各系都舉行了歡送晚會，四年的相聚就此結(jié)束，大家抱頭痛哭，校園里四面楚歌，好不傷感。
D.日本宇航機構(gòu)負責人對中國航天技術(shù)不以為然，而事實上“長征”運載火箭已發(fā)射100多次，日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過13次。
3.下面四組中，沒有通假字的一組是( )
A.合從締交 不者，若屬皆且為所虜
B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 百有余年
C.張良出，要項伯 雖趣舍萬殊，靜躁不同
D.鯫生說我 樂夫天命復奚疑
4、下面句子中加點詞釋義無誤的一項是( )
①范增數(shù)目項王 ②履而制六合 ③奮六世之余烈 ④項伯殺人，臣活之
A.眼睛 鞋 發(fā)展 使……活
B.使眼色 鞋 奮發(fā) 活命
C.使眼色 登上 發(fā)展 使……活
D.眼睛 登上 發(fā)展 活命
5.下面句子中加點詞，都屬于古今異義的一組是( )
①將軍戰(zhàn)河北 ②引以為流觴曲水，列坐其次
③如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 ④沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
⑤且夫天下非小弱也 ⑥備他盜之出入與非常也
⑦旦日不可不蚤自來謝項王 ⑧沛公居山東時
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①③⑤⑦ D.②④⑥⑧
6.下面加點詞的活用歸類，正確的一項是( )
①席卷天下 ②以愚黔首 ③眄庭柯以怡顏 ④天下云集響應 ⑤備南走
⑥沛公軍霸上 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧乘犢車，從吏卒 ⑨項王軍壁垓下
⑩固知一死生為虛誕
A.①④⑤⑦⑨/②③⑩/⑥/⑧ B.①④⑤⑦/②③⑧/⑥⑨/⑩
C.①④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨/⑩ D.①②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨/⑩
7.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.度我之軍中，公乃入 乃瞻衡宇，載欣載奔
B.雖無絲竹管弦之盛 雖欲言，無可進者
C.所以游目騁懷 所以遣將守關(guān)者
D.因人之力而敝之 因利乘便，宰割天下
8.下面句子誦讀時的停頓劃分準確的一項是( )
A.群賢畢/至，少長/咸集
B.內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守/戰(zhàn)之具
C.范增/數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者/三
D.農(nóng)人告/余以春及，將/有事于西疇
9.與例句的句式特點相同的一項是( )
例句：若屬皆且為所虜
A.復駕言兮焉求 B.若事之不濟，此乃天也
C.吾長見笑于大方之家 D.趙王之子孫侯者
10.下面有關(guān)文學常識的表述，有誤的一項是( )
A.《過秦論》的作者是兩漢政治家、文學家賈誼，魯迅先生曾把賈誼和晁錯的文章譽為“兩漢鴻文”。
B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千多年的歷史。魯迅評價它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
C.《蘭亭集序》的作者是書法家，被后世譽為“書圣”的王羲之。該文是為蘭亭集會諸名流的詩作結(jié)集《蘭亭集》而作的序言。
D.《歸去來兮辭》為東晉大詩人、辭賦家、散文家陶潛的一篇膾炙人口的散文，與《桃花源記》同為散文中的精品。
二、(18分，每小題3分)
閱讀下面文段，完成11—13題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。
11.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一組是( )
A.項伯乃夜馳之沛公軍 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣
B.誰為大王為此計者 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為
C.君安與項伯有故 項王曰：“沛公安在?”
D.良曰：“長于臣?！?請奉命求救于孫將軍
12.與例句中加點字的用法相同的一項是( )
例句：吾得兄事之
A.項伯殺人，臣活之 B. 瑜等率輕銳繼其后
C.沛公欲王關(guān)中 D. 北收要害之郡
13.下列句子的倒裝類型與其他三句不同的一項是( )
A.大王來何操 B.具告以事
C. 忌不自信 D.胡為乎惶惶欲何之
閱讀下面的文言文，完成13—16題。
華佗字元化，沛國譙人也，游學徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。府吏倪尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：“尋當下之，延當發(fā)汗?！被螂y其異。佗曰：“尋外實，延內(nèi)實，故治之宜殊?！奔锤髋c藥，明旦并起。佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟，駐車往視，語之曰：“向來道邊有賣餅家，蒜齏①大?、?，從取三升飲之，病自當去。”即如佗言，立吐虵③一枚，縣車邊，欲造佗。佗尚未還，小兒戲門前，逆見，自相謂曰：“似逢我公，車邊病是也。”疾者前入坐，見佗北壁縣此虵輩約以十數(shù)。太祖(曹操)聞而召佗，佗常在左右，太祖苦頭風，每發(fā)，心亂目眩。佗針鬲，隨手而差。佗之絕技，凡此類也。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！辟⒕眠h家思歸，因曰：“當?shù)眉視?，方欲暫還耳?！钡郊遥o以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭事，猶不上道。太祖大怒，使人往檢：若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日;若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄，考驗首服。茍彧請曰：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！碧嬖唬骸安粦n，天下當無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰：“此可以活人?！崩粑贩ú皇?，佗亦不強，索火燒之。佗死后，太祖頭風未除。太祖曰：“佗能愈此，小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當不為我斷此根原耳?！奔昂髳圩觽}舒病困，太祖嘆曰：“吾悔殺華佗，令此兒強死也?！?BR> 【注】①蒜齏jī：蒜被切碎后的細末。②酢：同“醋”。③虵，通“蛇”，一種形狀像蛇寄生蟲。
14.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.太尉黃琬辟 辟：征召
B.或難其異 難：詰問
C.凡此類也 凡：大都
D.佗亦不強 強：堅強
15.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是
A.其療疾，合湯不過數(shù)種 實迷途其未遠
B.嗜食而不得下 九國之師，逡巡而不敢進
C.辭以妻病 常以身翼蔽沛公
D.若妻信病，賜小豆四十斛 不者，若屬皆且為所虜
16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A. 華佗醫(yī)術(shù)高明，配制湯藥不過用幾味藥，把藥煮熟，讓病人服飲，同時告訴服藥的注意事項，等到華佗一離開，病人也就好了。
B.府中官吏倪尋、李延同時來就診，都頭痛發(fā)燒，病痛的癥狀正相同。華佗診斷出倪尋是外實癥，李延是內(nèi)實癥，采用了不同療法將他們都治好了。
C.華佗為曹操所殺害有多方面的原因。華佗“以醫(yī)見業(yè)，意常自悔”，不想做醫(yī)生，得罪了曹操。曹操不重視華佗醫(yī)術(shù)，只看重自己的威嚴。
D.華佗死了以后，無人能治好曹操的腦神經(jīng)痛，但他不后悔殺死華佗，但后來他的愛子倉舒病重，才后悔殺了華佗，讓愛子活活死去。
姓名 班級 學號
第II卷(共52分)
四、翻譯下列句子(22分)
17.把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)疾者前入坐，見佗北壁縣此虵輩約以十數(shù)。(4分)
譯文：
(2)茍彧請曰：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！碧嬖唬骸安粦n，天下當無此鼠輩耶?”(6分)
譯文：
18.翻譯以下課內(nèi)句子。(12分)
(1)于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。(6分)
譯文：
(2)當其欣于所遇，暫得于已，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。(6分)
譯文：
三、默寫(30分)
19.填寫出下列語句的空缺處。(20分，每空1分)
①及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)， ，，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。
②乃使蒙恬北筑長城而守藩籬， ;，。
③ 此地有崇山峻嶺，，又有清流激湍，映帶左右,引以為流觴曲水，列坐其次。，一觴一詠，。是日也，，。， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
④ ，知來者之可追。， 。
⑤，。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。，。聊乘化以歸盡， !
高一下期語文第五單元檢測題
第I卷(選擇題 共48分)
一、(30分，每小題3分)
1.下面加點字的注音全正確的一組是( )
A.鞭笞(chī) 氓(méng)隸 隳(huǐ)名城 逡(qūn)巡
B.瞋(chēn)目樊噲(kuài) 刀俎(zǔ) 戮(lù)力
C.癸(guǐ)丑彭殤(shāng) 嗟(jiē)悼 若合一契(qiè)
D.田疇(chóu)山岫(yòu) 熹(xī)微 東皋(gāo)
2.下列各句中加點的成語，使用恰當?shù)囊痪涫? )
A.他這番話含含糊糊，其實都是針對我的。無非是說我無能，該下臺。我明白，這是項莊舞劍，意在沛公嘛。
B.在拍攝大片動輒過億的今天,該劇組僅用了200多萬就拍出了一部極具觀賞性的電影,其意義不可同日而語。
C.畢業(yè)離校那天，各系都舉行了歡送晚會，四年的相聚就此結(jié)束，大家抱頭痛哭，校園里四面楚歌，好不傷感。
D.日本宇航機構(gòu)負責人對中國航天技術(shù)不以為然，而事實上“長征”運載火箭已發(fā)射100多次，日本的主力火箭“H-2A”執(zhí)行發(fā)射任務(wù)才不過13次。
3.下面四組中，沒有通假字的一組是( )
A.合從締交 不者，若屬皆且為所虜
B.距關(guān)，毋內(nèi)諸侯 百有余年
C.張良出，要項伯 雖趣舍萬殊，靜躁不同
D.鯫生說我 樂夫天命復奚疑
4、下面句子中加點詞釋義無誤的一項是( )
①范增數(shù)目項王 ②履而制六合 ③奮六世之余烈 ④項伯殺人，臣活之
A.眼睛 鞋 發(fā)展 使……活
B.使眼色 鞋 奮發(fā) 活命
C.使眼色 登上 發(fā)展 使……活
D.眼睛 登上 發(fā)展 活命
5.下面句子中加點詞，都屬于古今異義的一組是( )
①將軍戰(zhàn)河北 ②引以為流觴曲水，列坐其次
③如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為 ④沛公奉卮酒為壽，約為婚姻
⑤且夫天下非小弱也 ⑥備他盜之出入與非常也
⑦旦日不可不蚤自來謝項王 ⑧沛公居山東時
A.①②③④ B.⑤⑥⑦⑧ C.①③⑤⑦ D.②④⑥⑧
6.下面加點詞的活用歸類，正確的一項是( )
①席卷天下 ②以愚黔首 ③眄庭柯以怡顏 ④天下云集響應 ⑤備南走
⑥沛公軍霸上 ⑦常以身翼蔽沛公 ⑧乘犢車，從吏卒 ⑨項王軍壁垓下
⑩固知一死生為虛誕
A.①④⑤⑦⑨/②③⑩/⑥/⑧ B.①④⑤⑦/②③⑧/⑥⑨/⑩
C.①④⑤⑦⑧/②③⑥/⑨/⑩ D.①②④⑤⑦/③⑥⑧/⑨/⑩
7.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是( )
A.度我之軍中，公乃入 乃瞻衡宇，載欣載奔
B.雖無絲竹管弦之盛 雖欲言，無可進者
C.所以游目騁懷 所以遣將守關(guān)者
D.因人之力而敝之 因利乘便，宰割天下
8.下面句子誦讀時的停頓劃分準確的一項是( )
A.群賢畢/至，少長/咸集
B.內(nèi)立法度，務(wù)耕織，修守/戰(zhàn)之具
C.范增/數(shù)目項王，舉所佩玉塊以示之者/三
D.農(nóng)人告/余以春及，將/有事于西疇
9.與例句的句式特點相同的一項是( )
例句：若屬皆且為所虜
A.復駕言兮焉求 B.若事之不濟，此乃天也
C.吾長見笑于大方之家 D.趙王之子孫侯者
10.下面有關(guān)文學常識的表述，有誤的一項是( )
A.《過秦論》的作者是兩漢政治家、文學家賈誼，魯迅先生曾把賈誼和晁錯的文章譽為“兩漢鴻文”。
B.《史記》是我國第一部紀傳體通史，記載了從傳說中的黃帝到漢武帝三千多年的歷史。魯迅評價它為“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
C.《蘭亭集序》的作者是書法家，被后世譽為“書圣”的王羲之。該文是為蘭亭集會諸名流的詩作結(jié)集《蘭亭集》而作的序言。
D.《歸去來兮辭》為東晉大詩人、辭賦家、散文家陶潛的一篇膾炙人口的散文，與《桃花源記》同為散文中的精品。
二、(18分，每小題3分)
閱讀下面文段，完成11—13題。
楚左尹項伯者，項羽季父也，素善留侯張良。張良是時從沛公，項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告以事，欲呼張良與俱去，曰：“毋從俱死也?！睆埩荚唬骸俺紴轫n王送沛公，沛公今事有急，亡去不義，不可不語?！?良乃入，具告沛公。沛公大驚，曰：“為之奈何?”張良曰：“誰為大王為此計者?”曰：“鯫生說我曰：‘距關(guān)，毋內(nèi)諸侯，秦地可盡王也?！事犞??！绷荚唬骸傲洗笸跏孔渥阋援旐椡鹾?”沛公默然，曰：“固不如也。且為之奈何?”張良曰：“請往謂項伯，言沛公不敢背項王也?！迸婀唬骸熬才c項伯有故?”張良曰：“秦時與臣游，項伯殺人，臣活之;今事有急，故幸來告良?！迸婀唬骸笆肱c君少長?”良曰：“長于臣?！迸婀唬骸熬秊槲液羧?，吾得兄事之?！睆埩汲觯棽?。項伯即入見沛公。沛公奉卮酒為壽，約為婚姻，曰：“吾入關(guān)，秋毫不敢有所近，籍吏民封府庫，而待將軍。所以遣將守關(guān)者，備他盜之出入與非常也。日夜望將軍至，豈敢反乎!愿伯具言臣之不敢倍德也?！表棽S諾，謂沛公曰：“旦日不可不蚤自來謝項王?！迸婀唬骸爸Z?！庇谑琼棽畯鸵谷ィ淋娭?，具以沛公言報項王，因言曰：“沛公不先破關(guān)中，公豈敢入乎?今人有大功而擊之，不義也。不如因善遇之?！表椡踉S諾。
11.下列各組句子中加點字的意義和用法相同的一組是( )
A.項伯乃夜馳之沛公軍 及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣
B.誰為大王為此計者 如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為
C.君安與項伯有故 項王曰：“沛公安在?”
D.良曰：“長于臣?！?請奉命求救于孫將軍
12.與例句中加點字的用法相同的一項是( )
例句：吾得兄事之
A.項伯殺人，臣活之 B. 瑜等率輕銳繼其后
C.沛公欲王關(guān)中 D. 北收要害之郡
13.下列句子的倒裝類型與其他三句不同的一項是( )
A.大王來何操 B.具告以事
C. 忌不自信 D.胡為乎惶惶欲何之
閱讀下面的文言文，完成13—16題。
華佗字元化，沛國譙人也，游學徐土，兼通數(shù)經(jīng)。沛相陳珪舉孝廉，太尉黃琬辟，皆不就。曉養(yǎng)性之術(shù)，時人以為年且百歲而貌有壯容。又精方藥，其療疾，合湯不過數(shù)種，心解分劑，不復稱量，煮熟便飲，語其節(jié)度，舍去輒愈。府吏倪尋、李延共止，俱頭痛身熱，所苦正同。佗曰：“尋當下之，延當發(fā)汗?！被螂y其異。佗曰：“尋外實，延內(nèi)實，故治之宜殊?！奔锤髋c藥，明旦并起。佗行道，見一人病咽塞，嗜食而不得下，家人車載欲往就醫(yī)。佗聞其呻吟，駐車往視，語之曰：“向來道邊有賣餅家，蒜齏①大?、?，從取三升飲之，病自當去。”即如佗言，立吐虵③一枚，縣車邊，欲造佗。佗尚未還，小兒戲門前，逆見，自相謂曰：“似逢我公，車邊病是也。”疾者前入坐，見佗北壁縣此虵輩約以十數(shù)。太祖(曹操)聞而召佗，佗常在左右，太祖苦頭風，每發(fā)，心亂目眩。佗針鬲，隨手而差。佗之絕技，凡此類也。然本作士人，以醫(yī)見業(yè)，意常自悔。后太祖親理，得病篤重，使佗專視。佗曰：“此近難濟，恒事攻治，可延歲月?！辟⒕眠h家思歸，因曰：“當?shù)眉視?，方欲暫還耳?！钡郊遥o以妻病，數(shù)乞期不反。太祖累書呼，又敕郡縣發(fā)遣。佗恃能厭事，猶不上道。太祖大怒，使人往檢：若妻信病，賜小豆四十斛，寬假限日;若其虛詐，便收送之。于是傳付許獄，考驗首服。茍彧請曰：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！碧嬖唬骸安粦n，天下當無此鼠輩耶?”遂考竟佗。佗臨死，出一卷書與獄吏，曰：“此可以活人?！崩粑贩ú皇?，佗亦不強，索火燒之。佗死后，太祖頭風未除。太祖曰：“佗能愈此，小人養(yǎng)吾病，欲以自重，然吾不殺此子，亦終當不為我斷此根原耳?！奔昂髳圩觽}舒病困，太祖嘆曰：“吾悔殺華佗，令此兒強死也?！?BR> 【注】①蒜齏jī：蒜被切碎后的細末。②酢：同“醋”。③虵，通“蛇”，一種形狀像蛇寄生蟲。
14.對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是
A.太尉黃琬辟 辟：征召
B.或難其異 難：詰問
C.凡此類也 凡：大都
D.佗亦不強 強：堅強
15.下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是
A.其療疾，合湯不過數(shù)種 實迷途其未遠
B.嗜食而不得下 九國之師，逡巡而不敢進
C.辭以妻病 常以身翼蔽沛公
D.若妻信病，賜小豆四十斛 不者，若屬皆且為所虜
16.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是
A. 華佗醫(yī)術(shù)高明，配制湯藥不過用幾味藥，把藥煮熟，讓病人服飲，同時告訴服藥的注意事項，等到華佗一離開，病人也就好了。
B.府中官吏倪尋、李延同時來就診，都頭痛發(fā)燒，病痛的癥狀正相同。華佗診斷出倪尋是外實癥，李延是內(nèi)實癥，采用了不同療法將他們都治好了。
C.華佗為曹操所殺害有多方面的原因。華佗“以醫(yī)見業(yè)，意常自悔”，不想做醫(yī)生，得罪了曹操。曹操不重視華佗醫(yī)術(shù)，只看重自己的威嚴。
D.華佗死了以后，無人能治好曹操的腦神經(jīng)痛，但他不后悔殺死華佗，但后來他的愛子倉舒病重，才后悔殺了華佗，讓愛子活活死去。
姓名 班級 學號
第II卷(共52分)
四、翻譯下列句子(22分)
17.把第一卷文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)
(1)疾者前入坐，見佗北壁縣此虵輩約以十數(shù)。(4分)
譯文：
(2)茍彧請曰：“佗術(shù)實工，人命所縣，宜含宥之?！碧嬖唬骸安粦n，天下當無此鼠輩耶?”(6分)
譯文：
18.翻譯以下課內(nèi)句子。(12分)
(1)于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首;隳名城，殺豪杰;收天下之兵，聚之咸陽，銷鋒鏑，鑄以為金人十二，以弱天下之民。(6分)
譯文：
(2)當其欣于所遇，暫得于已，快然自足，曾不知老之將至;及其所之既倦，情隨事遷，感慨系之矣。(6分)
譯文：
三、默寫(30分)
19.填寫出下列語句的空缺處。(20分，每空1分)
①及至始皇，奮六世之余烈，振長策而御宇內(nèi)， ，，執(zhí)敲撲而鞭笞天下，威振四海。
②乃使蒙恬北筑長城而守藩籬， ;，。
③ 此地有崇山峻嶺，，又有清流激湍，映帶左右,引以為流觴曲水，列坐其次。，一觴一詠，。是日也，，。， ，所以游目騁懷，足以極視聽之娛，信可樂也。
④ ，知來者之可追。， 。
⑤，。懷良辰以孤往，或植杖而耘耔。，。聊乘化以歸盡， !