教育學(xué)部分
一、選擇題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩(shī)》等論著的教育家是( )
A.加里寧B.克魯普斯卡婭
C.凱洛夫
D.馬卡連柯
2.持有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“兒童中心論”等觀點(diǎn)的理論派別屬于( )A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實(shí)用主義教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
3.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育的內(nèi)容“七藝”包括“三科”“四學(xué)”，其中“三科”是指( )A.文法、算術(shù)、天文
B.文法、修辭、辯證法
C.哲學(xué)、算術(shù)、音樂(lè)
D.辯證法、幾何、音樂(lè)
4.學(xué)校體育的根本任務(wù)是( )
A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
B.向?qū)W生傳授體育基本知識(shí)和技能
C.進(jìn)行體育道德教育
D.提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平
5.學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指( )
A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)體制
B.學(xué)校的規(guī)章制度
C.國(guó)家教育招生考試制度
D.國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系
6.教育部《2003～2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中規(guī)定，農(nóng)村成人教育的重點(diǎn)是( )A.掃除青壯年文盲和職業(yè)人才培訓(xùn)
B.農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)
C.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識(shí)的教育和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)
D.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)
7.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾倡導(dǎo)過(guò)“產(chǎn)婆術(shù)”，其采用的教學(xué)方法是( )
A.談話法
B.講授法
C.練習(xí)法
D.情境教學(xué)法
8.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )
A.合作教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.設(shè)計(jì)教學(xué)
D.分組教學(xué)
9.從課程管理的角度，可把課程分為( )
A.國(guó)家課程、地方課程和校本課程
B.顯性課程和隱性課程
C學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程
D.必修課程和選修課程
10.教學(xué)中，在每節(jié)課或?qū)W習(xí)單元結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭提問(wèn)和書面測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的矯正。這種評(píng)價(jià)是( )
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.參照性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
11.某新學(xué)期開(kāi)始，一個(gè)外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)北京大學(xué)校園。這時(shí)正好有一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“我來(lái)辦報(bào)到手續(xù)，行李太多，您能不能幫我照看一下呢?”老人爽快地答應(yīng)了。一個(gè)多小時(shí)后，新生辦完手續(xù)回來(lái)，看到老人還站在那里看護(hù)著自己的行李。幾天后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)副校長(zhǎng)季羨林先生竟是那天替自己照看行李的老人。這位新生受到了強(qiáng)烈震撼。這則故事中季羨林先生的做法體現(xiàn)的德育方法是( )
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.環(huán)境陶冶法
12.西方學(xué)者羅森塔爾證明，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情感和期望，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。產(chǎn)生這種影響的師生關(guān)系類型是( )
A.教育關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.社會(huì)關(guān)系
二、辨析題：13～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
13.在現(xiàn)代社會(huì)中教育可以決定社會(huì)的發(fā)展方向。
14.課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式就是教材。
三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.我國(guó)當(dāng)前的教育方針是什么?
16.教師專業(yè)發(fā)展的含義是什么?教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?
17.簡(jiǎn)述“集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合”德育原則的基本含義及貫徹要求。
四、論述題：18小題，15分。
18.在近代教育，曾出現(xiàn)過(guò)教學(xué)應(yīng)“以書本為中心”與“以直接經(jīng)驗(yàn)為中心”的觀點(diǎn)之爭(zhēng)。試以“直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律”加以分析論述。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.在實(shí)驗(yàn)研究中，實(shí)驗(yàn)者安排、控制與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)條件稱為( )
A.自變量
B.因變量
C.無(wú)關(guān)變量
D.中介變量
20.人的心理活動(dòng)過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情緒過(guò)程和( )
A.注意過(guò)程
B.意志過(guò)程
C.行動(dòng)過(guò)程
D.意識(shí)過(guò)程
21.入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于( )
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.感覺(jué)補(bǔ)償
D.感覺(jué)后效
22.知覺(jué)反映客觀事物的( )
A.個(gè)別屬性
B.整體屬性
C.本質(zhì)屬性
D.間接屬性
23.當(dāng)你在電視廣告中看到某演員時(shí)，能確認(rèn)他曾飾演過(guò)的角色。這種現(xiàn)象屬于( )A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
24.心情舒暢或者悶悶不樂(lè)等微弱而持久的情緒狀態(tài)是( )
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
25.動(dòng)機(jī)具有引發(fā)功能、指向功能和( )
A.適應(yīng)功能
B.信號(hào)功能
C.預(yù)測(cè)功能
D.激勵(lì)功能
26.下列選項(xiàng)中，不屬于動(dòng)作技能特點(diǎn)的是( )
A.動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性
B.動(dòng)作進(jìn)行的外顯性
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開(kāi)性
D.動(dòng)作認(rèn)知的觀念性
27.有人認(rèn)為，南方人精明、北方人豪爽。這種社會(huì)心理現(xiàn)象屬于( )
A.近因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
28.直接影響人的活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征稱為( )
A.人格
B.能力
C.性格
D.氣質(zhì)
29.在心理咨詢中，厭惡療法的理論基礎(chǔ)是( )
A.行為主義理論
B.人本主義理論
C.認(rèn)知行為理論
D.精神分析理論
30.在人際交往中，人們都有明顯的對(duì)自我價(jià)值感的維護(hù)傾向。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的人際交往原則是( )
A.情境控制
B.社會(huì)交換
C.互相接納
D.維護(hù)自尊
六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
31.隨意后注意和隨意注意都需要付出意志努力。
32.能力的形成與知識(shí)的掌握同步。
七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的含義及其特點(diǎn)。
34.簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。
35.簡(jiǎn)述良好意志品質(zhì)的特征。
八、論述題：36小題，15分。
36.家庭是孩子早接觸的社會(huì)環(huán)境，兒童在家庭中生活時(shí)間長(zhǎng)，受到父母的影響多。因此，心理學(xué)家認(rèn)為“家庭是制造人類性格的工廠”。試根據(jù)上述觀點(diǎn)闡述家庭對(duì)兒童性格形成與發(fā)展的影響。
一、選擇題：1～12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中。只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
1.主要從事流浪犯罪兒童教育并著有《教育詩(shī)》等論著的教育家是( )
A.加里寧B.克魯普斯卡婭
C.凱洛夫
D.馬卡連柯
2.持有“教育即生活”、“學(xué)校即社會(huì)”、“兒童中心論”等觀點(diǎn)的理論派別屬于( )A.實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B.文化教育學(xué)
C.實(shí)用主義教育學(xué)
D.批判教育學(xué)
3.歐洲中世紀(jì)教會(huì)教育的內(nèi)容“七藝”包括“三科”“四學(xué)”，其中“三科”是指( )A.文法、算術(shù)、天文
B.文法、修辭、辯證法
C.哲學(xué)、算術(shù)、音樂(lè)
D.辯證法、幾何、音樂(lè)
4.學(xué)校體育的根本任務(wù)是( )
A.增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)
B.向?qū)W生傳授體育基本知識(shí)和技能
C.進(jìn)行體育道德教育
D.提高體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平
5.學(xué)校教育制度簡(jiǎn)稱學(xué)制，是指( )
A.學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和辦學(xué)體制
B.學(xué)校的規(guī)章制度
C.國(guó)家教育招生考試制度
D.國(guó)家各級(jí)各類學(xué)校的總體系
6.教育部《2003～2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》中規(guī)定，農(nóng)村成人教育的重點(diǎn)是( )A.掃除青壯年文盲和職業(yè)人才培訓(xùn)
B.農(nóng)民實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)和農(nóng)村實(shí)用人才培養(yǎng)
C.加強(qiáng)農(nóng)業(yè)知識(shí)的教育和實(shí)用技術(shù)的培訓(xùn)
D.農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移的培訓(xùn)
7.古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾倡導(dǎo)過(guò)“產(chǎn)婆術(shù)”，其采用的教學(xué)方法是( )
A.談話法
B.講授法
C.練習(xí)法
D.情境教學(xué)法
8.把兩個(gè)或兩個(gè)以上年級(jí)的學(xué)生編在一個(gè)班里，由教師分別使用不同的教材交叉地對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教學(xué)的組織形式是( )
A.合作教學(xué)
B.復(fù)式教學(xué)
C.設(shè)計(jì)教學(xué)
D.分組教學(xué)
9.從課程管理的角度，可把課程分為( )
A.國(guó)家課程、地方課程和校本課程
B.顯性課程和隱性課程
C學(xué)科課程、活動(dòng)課程和綜合課程
D.必修課程和選修課程
10.教學(xué)中，在每節(jié)課或?qū)W習(xí)單元結(jié)束后，對(duì)學(xué)生進(jìn)行口頭提問(wèn)和書面測(cè)驗(yàn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問(wèn)題，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行有針對(duì)性的矯正。這種評(píng)價(jià)是( )
A.診斷性評(píng)價(jià)
B.參照性評(píng)價(jià)
C.形成性評(píng)價(jià)
D.終結(jié)性評(píng)價(jià)
11.某新學(xué)期開(kāi)始，一個(gè)外地來(lái)的新生背著大包小包走進(jìn)北京大學(xué)校園。這時(shí)正好有一位老人迎面走來(lái)，這位新生走上去說(shuō)：“我來(lái)辦報(bào)到手續(xù)，行李太多，您能不能幫我照看一下呢?”老人爽快地答應(yīng)了。一個(gè)多小時(shí)后，新生辦完手續(xù)回來(lái)，看到老人還站在那里看護(hù)著自己的行李。幾天后，在開(kāi)學(xué)典禮上，這位新生十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，主席臺(tái)上就座的北京大學(xué)副校長(zhǎng)季羨林先生竟是那天替自己照看行李的老人。這位新生受到了強(qiáng)烈震撼。這則故事中季羨林先生的做法體現(xiàn)的德育方法是( )
A.自我教育法
B.榜樣示范法
C.實(shí)際鍛煉法
D.環(huán)境陶冶法
12.西方學(xué)者羅森塔爾證明，教師對(duì)學(xué)生的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不同，就會(huì)產(chǎn)生不同的情感和期望，從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展產(chǎn)生重要影響。產(chǎn)生這種影響的師生關(guān)系類型是( )
A.教育關(guān)系
B.組織關(guān)系
C.心理關(guān)系
D.社會(huì)關(guān)系
二、辨析題：13～14小題。每小題6分。共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
13.在現(xiàn)代社會(huì)中教育可以決定社會(huì)的發(fā)展方向。
14.課程內(nèi)容的具體表現(xiàn)形式就是教材。
三、簡(jiǎn)答題：15～17小題，每小題8分，共24分。
15.我國(guó)當(dāng)前的教育方針是什么?
16.教師專業(yè)發(fā)展的含義是什么?教師應(yīng)具備哪些專業(yè)能力?
17.簡(jiǎn)述“集體教育和個(gè)別教育相結(jié)合”德育原則的基本含義及貫徹要求。
四、論述題：18小題，15分。
18.在近代教育，曾出現(xiàn)過(guò)教學(xué)應(yīng)“以書本為中心”與“以直接經(jīng)驗(yàn)為中心”的觀點(diǎn)之爭(zhēng)。試以“直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律”加以分析論述。
心理學(xué)部分
五、選擇題：19～30小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的。
19.在實(shí)驗(yàn)研究中，實(shí)驗(yàn)者安排、控制與實(shí)施的實(shí)驗(yàn)條件稱為( )
A.自變量
B.因變量
C.無(wú)關(guān)變量
D.中介變量
20.人的心理活動(dòng)過(guò)程包括認(rèn)知過(guò)程、情緒過(guò)程和( )
A.注意過(guò)程
B.意志過(guò)程
C.行動(dòng)過(guò)程
D.意識(shí)過(guò)程
21.入芝蘭之室，久而不聞其香;入鮑魚之肆，久而不聞其臭。這種現(xiàn)象屬于( )
A.感覺(jué)適應(yīng)
B.感覺(jué)對(duì)比
C.感覺(jué)補(bǔ)償
D.感覺(jué)后效
22.知覺(jué)反映客觀事物的( )
A.個(gè)別屬性
B.整體屬性
C.本質(zhì)屬性
D.間接屬性
23.當(dāng)你在電視廣告中看到某演員時(shí)，能確認(rèn)他曾飾演過(guò)的角色。這種現(xiàn)象屬于( )A.識(shí)記
B.保持
C.再認(rèn)
D.回憶
24.心情舒暢或者悶悶不樂(lè)等微弱而持久的情緒狀態(tài)是( )
A.心境
B.激情
C.應(yīng)激
D.熱情
25.動(dòng)機(jī)具有引發(fā)功能、指向功能和( )
A.適應(yīng)功能
B.信號(hào)功能
C.預(yù)測(cè)功能
D.激勵(lì)功能
26.下列選項(xiàng)中，不屬于動(dòng)作技能特點(diǎn)的是( )
A.動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性
B.動(dòng)作進(jìn)行的外顯性
C.動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開(kāi)性
D.動(dòng)作認(rèn)知的觀念性
27.有人認(rèn)為，南方人精明、北方人豪爽。這種社會(huì)心理現(xiàn)象屬于( )
A.近因效應(yīng)
B.暈輪效應(yīng)
C.刻板效應(yīng)
D.首因效應(yīng)
28.直接影響人的活動(dòng)效率，使活動(dòng)得以順利進(jìn)行的個(gè)性心理特征稱為( )
A.人格
B.能力
C.性格
D.氣質(zhì)
29.在心理咨詢中，厭惡療法的理論基礎(chǔ)是( )
A.行為主義理論
B.人本主義理論
C.認(rèn)知行為理論
D.精神分析理論
30.在人際交往中，人們都有明顯的對(duì)自我價(jià)值感的維護(hù)傾向。這種現(xiàn)象體現(xiàn)的人際交往原則是( )
A.情境控制
B.社會(huì)交換
C.互相接納
D.維護(hù)自尊
六、辨析題：31～32小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤。然后說(shuō)明理由。
31.隨意后注意和隨意注意都需要付出意志努力。
32.能力的形成與知識(shí)的掌握同步。
七、簡(jiǎn)答題：33～35小題。每小題8分，共24分。
33.簡(jiǎn)述短時(shí)記憶的含義及其特點(diǎn)。
34.簡(jiǎn)述問(wèn)題解決的基本過(guò)程。
35.簡(jiǎn)述良好意志品質(zhì)的特征。
八、論述題：36小題，15分。
36.家庭是孩子早接觸的社會(huì)環(huán)境，兒童在家庭中生活時(shí)間長(zhǎng)，受到父母的影響多。因此，心理學(xué)家認(rèn)為“家庭是制造人類性格的工廠”。試根據(jù)上述觀點(diǎn)闡述家庭對(duì)兒童性格形成與發(fā)展的影響。