2016最新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)范文

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2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    本年度,學(xué)校本著“以人為本”的教育思想,扎實開展教育教學(xué)工作。教導(dǎo)處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,繼續(xù)深化課堂教育改革,加強校本培訓(xùn)力度,加強教研組建設(shè)和教學(xué)常規(guī)管理,促進了教師隊伍建設(shè)。
    教導(dǎo)處組織教師積極學(xué)習(xí)先進的教育思想和新課程標(biāo)準(zhǔn),積極實踐課程改革,全面深化素質(zhì)教育,以更新觀念為前提,以提高師資素質(zhì)為核心,以提高課堂教學(xué)效率為重點,深入教學(xué)一線,為教師、學(xué)生服務(wù),以務(wù)實的工作作風(fēng),加強教學(xué)研究,不斷解決教學(xué)中的新問題,全面提高了教學(xué)質(zhì)量。
    教導(dǎo)處努力落實上級領(lǐng)導(dǎo)精神,在校長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合本校實際,挖掘潛力,創(chuàng)設(shè)環(huán)境,科學(xué)合理地安排課外活動,豐富學(xué)生的校園生活,促進了學(xué)生生動、活潑、健康發(fā)展?,F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。
    一、 加強師資隊伍建設(shè)
    為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì),我們從加強教師理論學(xué)習(xí)和個人基本功訓(xùn)練等多方面入手。
    1、積極組織教師以校本培訓(xùn)為主要方式,深入學(xué)習(xí)各科新課程理念。開學(xué)初,組織全校語文老師進行新課程培訓(xùn),并參加大課堂視頻學(xué)習(xí)。
    3、走出去,請進來。本學(xué)年共組織聽課 70余人次,基本上做到人人都有機會。同時“請進來”,秋季開學(xué)初,邀請了縣數(shù)學(xué)教研員韓洪靈、陳秀蓮老師來校指導(dǎo),深入課堂實踐,使年輕教師快速成長起來。
    4、學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學(xué)指導(dǎo),積極提升青年教師的課堂教學(xué)能力;每兩周定期開展教研活動,數(shù)學(xué)、語文分別上兩節(jié)課,既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度,又能摸清我校的課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,并推動了同伴互助互學(xué)。
    5、本學(xué)期開展了許多教學(xué)教研活動:教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論,有記載,有評價,有總結(jié)。吳芬、高云峰兩位老師分別開出了優(yōu)秀公開課,展現(xiàn)教學(xué)個性,詮釋全新的課題理念,受到了老師的好評。這些教學(xué)教研活動,為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學(xué)有所得,研有所樂。
    二、狠抓常規(guī)管理力度,使教學(xué)管理有序化
    本學(xué)期在教學(xué)常規(guī)方面,教導(dǎo)處加大了檢查管理力度。
    1、本學(xué)期四次對教師的(本工作總結(jié)來源于)備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學(xué)隨筆、教研組活動記錄等進行認(rèn)真檢查,及時公示記錄并反饋本人,每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看,許多教師能根據(jù)實際情況進行備課,內(nèi)容詳實,并每課做到有教學(xué)后記,達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中,我們欣喜的發(fā)現(xiàn)戶俊良、張洪碩、范文霞、王梅梅、李克虎等教師的備課質(zhì)量有了較大的提高。劉娟等教師備課課時量充足,王志民、王全義等教師的備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學(xué)理念,重視了學(xué)生的思維過程,關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。同時,通過檢查也暴露出了一些問題:部分備課教學(xué)過程較簡單尤其對于學(xué)生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導(dǎo)處組織教師對各科試卷進行認(rèn)真的分析,要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施,調(diào)整教學(xué)計劃??偟膩碚f本學(xué)期教學(xué)“四認(rèn)真”檢查情況較理想。
    2、加強早自習(xí)、中午教師值班的管理。大多數(shù)班級都能利用早自習(xí)時間進行古詩詞背誦、口語交際、語言積累等,中午也有值班教師進行值班和輔導(dǎo)學(xué)困生。
    3、加強巡課,每天都有專人負(fù)責(zé)巡課登記,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,發(fā)現(xiàn)問題及時反饋,特別是綜合課的課堂,在學(xué)期結(jié)束期間特別關(guān)注。
    4、加強聽隨堂課制度。要求校行政人員每學(xué)期至少聽20節(jié)隨堂課,了解各位教師常態(tài)的真實的課堂,根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求對照課堂,以學(xué)生的能力、素質(zhì)發(fā)展為主,提出反饋意見,探討如何構(gòu)建有效課堂。一定要讓教師把四十分鐘抓實了,抓到位了,提倡精講精練,高質(zhì)輕負(fù)。在聽課,要及時檢查該教師的四認(rèn)真情況,有問題當(dāng)場指出,以時刻提醒教師認(rèn)真對待各項工作,不要有拖拉的現(xiàn)象,反饋情況挺好。
    5、教導(dǎo)處做了大量的工作,如聽課、課務(wù)安排、測試訓(xùn)練等,教師在創(chuàng)建工作中,各方面的素質(zhì)也得到了提高。大家能圍繞如何走進新課程進行實踐研究,他們在研究中有方案、有過程、有總結(jié),研究過程踏實、穩(wěn)進。教師們能深入鉆研教材,研討問題,精心設(shè)計教案,上課認(rèn)真扎實,課后能較好地研討反思。
    6、組織開展校級的興趣小組活動,充分發(fā)揮教師的特長優(yōu)勢,豐富學(xué)生的課余生活,發(fā)展學(xué)生的興趣特長,做好培優(yōu)工作。對一批學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,學(xué)校也組織教師安排一定的時間做好學(xué)困生工作,以縮短學(xué)習(xí)上的差距,增強學(xué)困生對學(xué)習(xí)的信心?;顒舆^程都有計劃,有記錄,有成果展示和匯報。
    三、教科研引領(lǐng),提升學(xué)校品位
    1、在教科研成績方面:本學(xué)期認(rèn)真組織教師參加各項評比活動,通過各位教師的努力工作,取得了很好的成績:
    (1)在市、縣論文、案例評比中我校的李克虎、張素芬等10多位老師分別獲市、縣獎;高燦榮獲縣“教學(xué)能手”稱號,總的來說成績喜人。
    (2)加強教師的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作。本學(xué)期教導(dǎo)處鼓勵、支持青年教師參加高一層次學(xué)歷進修,不斷提升我校教師學(xué)歷和知識結(jié)構(gòu)的層次。
    2、組織、開展各項競賽活動,張揚學(xué)生個性,促進學(xué)生全面發(fā)展
    (1)組織學(xué)生參加藝術(shù)節(jié)比賽,大合唱獲縣二等獎。
    (2)組織全校師生參加學(xué)縣廣播操比賽榮獲二等獎。
    四、今后工作的設(shè)想與反思
    教學(xué)工作艱巨而龐雜,教學(xué)改革任重而道遠。新的學(xué)期,教學(xué)質(zhì)量要上新臺階,必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定如下改進意見。
    1、要抓實、抓深教研活動。教研活動常態(tài)化的基礎(chǔ)上,要勇于創(chuàng)新,力求使教研活動向課題化、精品化方向發(fā)展。進一步合理配置現(xiàn)有資源,促進薄弱學(xué)科的開展。繼續(xù)構(gòu)建教師發(fā)展平臺,加強校際的交流和合作,促進青年教師的快速成長。
    2、進一步深化新課程研討,加強以聽課、評課為主的教研活動,開展創(chuàng)新評優(yōu)課活動,加強青年教師培養(yǎng)工程。
    2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    我校教導(dǎo)處工作以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以新課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為突破口,以全面推進素質(zhì)教育為重點,按照“發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,各項工作要有新舉措”的要求,大力推進新課程改革,著力創(chuàng)新,加強教學(xué)常規(guī)管理,加強教師培訓(xùn),優(yōu)化教師隊伍素質(zhì),促進了學(xué)生全面協(xié)調(diào)發(fā)展?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
    一、加強師資培訓(xùn),更新教育觀念。
    為進一步更新了廣大教師的教育觀念,學(xué)校圍繞基礎(chǔ)課程改革,采用通識培訓(xùn)和專題培訓(xùn)相結(jié)合、集體培訓(xùn)和個人自學(xué)相結(jié)合的方式,著力開展校本培訓(xùn)。要求各教研組組織教師學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和各科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,采用集體學(xué)習(xí)、分組學(xué)習(xí)和自學(xué)等形式,使全體教師轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的現(xiàn)代教育功能觀、教師觀、學(xué)生觀和教育評價觀。在學(xué)習(xí)中,讓教師撰寫體會文章。通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí),廣大教師已充分認(rèn)識到課改的意義就是通過課程改革,促使教師的教育方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式發(fā)生根本的改變,樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想。教導(dǎo)處還根據(jù)市教育局,蓮湖區(qū)進校各科教師培訓(xùn)計劃,安排時間,讓全體任課教師進行課程培訓(xùn)。通過培訓(xùn)和學(xué)習(xí),為新課程在我校的實施打下了思想基礎(chǔ),同時為我校課堂教學(xué)創(chuàng)新機制的建立夯實了理論基礎(chǔ)。
    一、加強領(lǐng)導(dǎo),改進工作方法,加大課改工作力度,使教導(dǎo)處的各項工作落到實處
    我校成立了課程改革實驗領(lǐng)導(dǎo)小組,以校為組長,以教導(dǎo)主任、大隊輔導(dǎo)員、教研組長和學(xué)科骨干教師為組員,形成了強有力的領(lǐng)導(dǎo)核心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自深入課堂,通過聽課、評課與教師共同探討教材教法與改進措施。教導(dǎo)主任本學(xué)期聽課40節(jié)以上,教師每人聽課16節(jié)以上。學(xué)校堅持每周召開教研組活動,
    二。認(rèn)真學(xué)習(xí)、加強培訓(xùn)、更新概念,確保新課程的有效實施
    學(xué)校利用各種形式組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和新理念,使廣大教師不斷解放思想,更新觀念,掌握先進的教育理論,樹立以人為本的教育思想。通過教研組內(nèi)集體學(xué)習(xí)、個人自學(xué)以及聽報告、講座和觀摩課等形式的培訓(xùn)和學(xué)習(xí),使每位教師在教學(xué)中都能夠大膽嘗試,更新觀念,改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式,有效地解決好學(xué)教之間的矛盾和關(guān)系,逐步做到了“五個轉(zhuǎn)變”,即由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變;重教師“教”向重學(xué)生“學(xué)”轉(zhuǎn)變;重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變;由權(quán)威教學(xué)向共同探索轉(zhuǎn)變;由教材傳遞和接受的過程向教材的開發(fā)和創(chuàng)造的過程轉(zhuǎn)變。本學(xué)期還對全體教師進行了信息化技術(shù)知識講座,提高了全體教師運用現(xiàn)代化教學(xué)手段的能力。
    三、勇于實踐,大膽探索,建立以校為本的教研機制
    教師的成長離不開崗前培訓(xùn),也離不開工作過程中的各種培訓(xùn),然而教師真正的成長卻在于教學(xué)實踐中。新的教育觀念必然在教育教學(xué)改革的實踐中產(chǎn)生,新的教育模式、方法與技術(shù)也只有在教育教學(xué)實踐的探索中才逐步得以確立。教研組內(nèi)要求在評課中不用面面俱到,只需指出上課教師的一個優(yōu)點,給上課教師提一個改進意見,這樣教師們參與課堂教學(xué)改革的積極性提高了,出現(xiàn)了爭著、搶著制作課件、上評優(yōu)課、示范課的喜人現(xiàn)象。
    四、重視德育,加強體、衛(wèi)、藝工作,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)
    本學(xué)期,開展了卓有成效地、豐富多彩的德育活動。開學(xué)初,開展了優(yōu)美教室的評選,進行動手實踐,美化環(huán)境的教育。聘請了法制副校長、校外輔導(dǎo)員和學(xué)校中隊輔導(dǎo)員。還組織4—6年級學(xué)生參加了《國防知識》競賽和“國防教育”征文,對學(xué)生進行愛國主義教育。
    本學(xué)期,我校還成立了體育、音樂、繪畫、英語等興趣小組,做到有計劃、有過程、有總結(jié)。本學(xué)期還組織全體教師聽了《法制安全講座》,開展交通安全圖片展,組織學(xué)生觀看交通安全vcd蝶片,增強了全體師生的安全防范意識。
    總之,經(jīng)過大家的共同努力,廣大教師的教育觀念有了很大的轉(zhuǎn)變,教師的教育方式、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式都發(fā)生了許多新的變化,民主平等的師生關(guān)系進一步形成,不少家長也能理解、關(guān)心并積極配合學(xué)校的課程改革工作,使學(xué)校的教育教學(xué)工作朝著更高的目標(biāo)奮進。
    本學(xué)期我校教科研工作以市科所工作意見為指導(dǎo),以促進學(xué)生全面發(fā)展、教師專業(yè)成長為目的,堅持理論聯(lián)系的原則,創(chuàng)造性地開展教育科研工作,強化教科研組織建設(shè),以“五個一”學(xué)習(xí)活動、教科研“手拉手”活動為抓手,扎實抓好“十五”立項課題的研究、結(jié)題工作,大力推進教育科研進課堂活動,提高課堂教學(xué)效率,鞏固教科研成果,積極推進課程改革及我鎮(zhèn)教育事業(yè)的發(fā)展?,F(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:
    一、以開展“五個一”學(xué)習(xí)活動為重點,促進教師專業(yè)發(fā)展
    1、繼續(xù)組織教師開展讀書學(xué)習(xí)活動,提高教師素養(yǎng)。把讀書的范圍放寬,提倡教師讀教育散文,教育故事,教育小說,文學(xué)名著。讓教師堅固專業(yè)根基,提速專業(yè)進化??朔≡?,克服急功近利,克服匠氣。
    (1)要求各教師繼續(xù)學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫學(xué)習(xí)筆記,以提高自己的教育教學(xué)理論水平。學(xué)校也投入相應(yīng)的資金為教師添置教教育教學(xué)理論書籍,以提高教師的教育教學(xué)理論水平和文化素養(yǎng)。
    (2)讀書活動開展的豐富多彩。通過以上讀書活動的開展大大提高了教師的讀書熱情,每一位教師都能充分認(rèn)識到讀書充電的重要性,切實提高了教師的教育教學(xué)理論水平和文化底蘊。
    2、為在我校深入開展讀一本教育理論書籍,豐富理論涵養(yǎng)活動。重點對《教師日記》寫作的嘗試。積極鼓勵教師撰寫《教師日記》,把自己教育教學(xué)中的閃光點、困惑及時記錄下來,以敘事、評述等形式撰寫在專業(yè)日記上。教師的教育教學(xué)素養(yǎng)有很大提升。
    3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,促教師專業(yè)成長。學(xué)校充分利遠程教育進行教學(xué)研討與交流。充分利用微機房聽專家、講座,足不出戶就可以聆聽專家、的教誨,收到良好效果。與此同時對全校教師進行了信息技術(shù)培訓(xùn)。
    二、以小課題研究為切入點,促進教科研工作深入開展
    1、積極開展課題研究,讓教育科研緊貼地面行走,在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,學(xué)校努力做好課題研究的工作。和龍市進修學(xué)校和教科所對我校教師參與課題研究的熱情、態(tài)度,給予了很高的評價。
    我校課題研究中注重:抓好一個“學(xué)”會做課題必須善于學(xué)習(xí)。突出一個“研”。以教研為基礎(chǔ),以科研為提高,教研、科研相互滲透,相互促進。做好一個“精”?!熬笔且蠼處熢谟^察和積累了大量感性經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,予以理性的升華,提煉出更具普遍性和指導(dǎo)性的教育思想精華。
    經(jīng)過幾年的實踐,我校課題研究工作做的扎實有效,解決了教育教學(xué)中的一些實際問題。
    2、努力做好“十五”課題研究結(jié)題工作,我校承擔(dān)“十五”課題任務(wù)要加強對課題的管理,特別是要加強的細(xì)節(jié)的管理,努力克服浮躁、畏難、埋怨的心態(tài),以扎實的研究作風(fēng),加大研究投入,保障課題研究的如期進展,并及時做好結(jié)題的一切工作。
    我校的“雙語教學(xué)”改革實驗研究課題進入了結(jié)題階段。課題組成員正在整理資料,撰寫結(jié)題報告,迎接市教科所的結(jié)題驗收。
    3、做好“十一五”課題的申報工作。
    2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    在“十五”即將結(jié)束之際,我召開了科研會議,對“十五”課題進行了總結(jié),同時對“十一五”規(guī)劃作了展望。學(xué)校將繼續(xù)根據(jù)辦學(xué)方向和特色建設(shè),在如何全面提高學(xué)生素質(zhì),提升辦學(xué)質(zhì)量方面作進一步的探索與研究。要求積做好“十一五”課題的申報工作,必須有一項市級立項課題。
    三、以“教科研手拉手”活動為抓手,促教育科研的均衡發(fā)展
    為進一步做好教育科研“手拉手”工作,提高科研的整體水平。我校與新東小學(xué)繼續(xù)深化教育科研“手拉手”工作,利用“上靠下聯(lián)”策略,強強聯(lián)手,打造教育科研的品牌。強弱牽手,開發(fā)教育科研潛能,實現(xiàn)雙贏?!笆掷帧彪p方要加強相互間的科研交流與科研互訪、科研合作,增強各自的活力。通過科研“手拉手”活動,激發(fā)教師的科研熱情,提高本校教育科研的整體水平,促進兩校教育科研的均衡發(fā)展。
    本學(xué)期,我校在確保課題研究扎實開展的同時,根據(jù)上級有關(guān)文件精神,要求教師的教育理論學(xué)習(xí)、教科研開展及成果進行公正的評價,且納入年度考核之中。對于教科研工作中取得一定成果(包括進行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、交流等)的教師,根據(jù)學(xué)校獎勵細(xì)則進行獎勵。
    回顧本年度的教科研工作,雖取得了一些成績,但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中,我們要進一步營造全員參與的氛圍,搭建展示才華的舞臺,提供信息交流的場所,使教科研工作穩(wěn)步前進。
    教科研工作是教師在教育實踐中的科學(xué)認(rèn)識與發(fā)現(xiàn),是對教育教學(xué)科學(xué)規(guī)律的探索與把握。我校把教科研工作的重點放在校本教研的基本框架內(nèi),充分發(fā)揮教育科研的內(nèi)涵,做到在聚焦課堂、聚焦教研的活動中,達到引導(dǎo)、開發(fā)和提升的作用。
    一、我校教科研整體思路
    以校本教研為依托,以教科研為先導(dǎo),以課題研究為引領(lǐng),以落實課堂教學(xué)為抓手,以課堂效率的提高為突破,以師生的發(fā)展為出發(fā)點和落腳點,不斷探索教育教學(xué)規(guī)律,提高科研質(zhì)量,增強教科研工作的實效性。牢固樹立問題意識、過程意識和成果意識,樹立“問題即課題,教學(xué)即研究,成長即成果”的教研意識,切實把自己實際教學(xué)真實問題轉(zhuǎn)化成研究課題。以研究并解決目前學(xué)校教育教學(xué)管理服務(wù)各領(lǐng)域的實際問題為出發(fā)點,促進教職員工多角度反思,促進教育教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,促進教師專業(yè)化發(fā)展,促進學(xué)校學(xué)習(xí)型組織的建設(shè),圍繞落實課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)和校本教研工作方案,推動校本研究工作的深入開展。
    二、抓好課題研究,促進教師能力提升。
    教育科研是學(xué)??沙掷m(xù)發(fā)展的助推器,也是提高教師素質(zhì)的重要途徑。為此,我校積極鼓勵和組織廣大教師參與課題研究,在教育教學(xué)實踐中勇于開拓,不斷創(chuàng)新,超越自我。積極開展教科研活動:我校已承擔(dān)省級子課題1個,市級課題1個,縣級結(jié)題課題3個。
    三、加強教研組建設(shè),促進校本教研深入開展。
    教研組是校本教研的基本單位,教研組即是校本教研的基地,也是青年教師成長的搖籃,因此加強教研組建設(shè)是實現(xiàn)校本教研的基本保障。開始我校進行集體教研培訓(xùn),明確在校本教研活動中研什么、怎么研,通過培訓(xùn)使老師們明確了研究方向,掌握了研究方法,促進了教研組、備課組教師教學(xué)觀念和教學(xué)行為的改變,各組教師積極投身于校本教研中,鉆研教材、吃透課標(biāo)、探討教法,各教研組堅持每周至少集體教研和聽、評、說課,鼓勵大家暢所欲言,各抒己見,充分發(fā)表自己的觀點,樹立研究意識,教研組長帶頭做研究課,起到了示范引領(lǐng)作用。
    四、抓好教研和科研的有機結(jié)合,促進教師專業(yè)發(fā)展。
    建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊伍是興校之本。針對學(xué)校開展教科研工作的實際情況,“請進來、走出去”也是我們學(xué)習(xí)教科研理論知識和操作方法的一個重要手段。聘請專家來校講座,組織部分教師到上海等地學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)他們先進的理念和經(jīng)驗?;貋砗蠹皶r總結(jié)并再對教師進行二次培訓(xùn),大部分教師的科研意識得到加強,老師們自覺地把教育科研看作是自己本職工作的一部分,
    加強校本教研,學(xué)校還積極為教師創(chuàng)造條件,搭建舞臺,引導(dǎo)教師在實踐中得到鍛煉。每學(xué)期學(xué)校都要舉行各教研組的教研活動,通過此教研活動,老師的專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)水平均得到了鍛煉提升,收獲很大。我們欣喜地看到我們的教研效果不僅體現(xiàn)在公開課,匯報課中,在平時的教育教學(xué)中也隨處可見。我校曾獲得市級論文評比一等獎1人,縣級論文一等獎1人,縣級基本功比賽一等獎1人,講課比賽二等獎1人。
    “路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索”,教科研工作的有效開展,提高了教師整體素質(zhì),推動了課堂教學(xué)改革的進程,教師由“傳授型”、“經(jīng)驗型”逐漸向“科研型”、“學(xué)者型”轉(zhuǎn)變。我們深深體會到:只要堅持走教科研之路,才能促進教師隊伍建設(shè),才能推進教學(xué)改革向縱深發(fā)展,教育教學(xué)質(zhì)量才能不斷提高。
    2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    本學(xué)期,教導(dǎo)處按照學(xué)期初制定的工作計劃,在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以全面實施素質(zhì)教育為目標(biāo),緊緊圍繞全面提高教育教學(xué)質(zhì)量這一中心開展教學(xué)教研活動,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平;加大常規(guī)教學(xué)管理力度,圓滿完成本學(xué)期工作,現(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:
    一、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
    1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范。
    本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了 七抓 。①抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,采用 定時檢查與隨機抽查相結(jié)合 的辦法,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了 開齊、上足、教好 ,促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,采用每日一巡堂的辦法,加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認(rèn)真落實 月檢查制度 ,每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次,著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查,多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化,教案書寫規(guī)范,調(diào)整方案到位,教后反思詳細(xì)。③抓上課,上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線,聽課調(diào)研,檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施,對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決,促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度,教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的(2016年度教師學(xué)期個人工作總結(jié))力度??平M、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次,學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示,學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范,書寫習(xí)慣良好,能做到薄本整潔,任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè),做到批改認(rèn)真及時,每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中,符合減負(fù)要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生,進行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看,這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思,并對反思進行具體要求,在每次的備課檢查中,教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實,利用精細(xì)化測評軟件,用數(shù)據(jù)分析,歸納總結(jié)共性問題,及時做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進行了質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認(rèn)真進行試卷分析,指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤,科學(xué)使用檢測結(jié)果,及時調(diào)整教學(xué)策略,補救方法進行查缺補漏,彌補教學(xué)不足。努力做到考,研究,提高。
    2、抓業(yè)務(wù),促進新教師迅速成長。
    ①繼續(xù)開展同伴互助活動
    為了幫助青年教師迅速成長,營造良好的教學(xué)研究氛圍,學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師,并簽訂了 師徒結(jié)對合同書 。同時召開了座談會,鼓勵新教師多學(xué)習(xí),求進步。
    ②繼續(xù)推行新教師 六個一 工程
    在新教師中開展教學(xué) 六個一 工程,已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。本學(xué)期,我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了 六個一 這一過程。新教師從備課 說課 上課 反思 總結(jié) 出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。
    ③繼續(xù)采用請進來,走出去的辦法,邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課,選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
    ④開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進行授課,每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導(dǎo),然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長,效果較好。
    ⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作,每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看,再交到教導(dǎo)處檢查,以便落實新教師備課情況。
    二、教務(wù)人事管理常規(guī)化,提高工作效率
    1、根據(jù)穗天教〔20xx〕19號關(guān)于印發(fā)《天河區(qū)教育事業(yè)單位崗位設(shè)置管理工作指導(dǎo)意見》
    的精神,順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約,和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。
    2、根據(jù)穗天教〔201X〕33號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴(yán)格按照上級部門的要求和程序,公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個:中級專業(yè)技術(shù)崗位11個,其中:八級崗位2個,九級崗位5個,十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個,其中:十一級崗位3個,十二級崗位4個。
    (一)申請應(yīng)聘
    201X年12月1日至201X年12月5日,應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請,并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。
    (二)資格審核
    201X年12月6日至201X年12月11日,由本單位崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)對提出競聘者進行資格審查和資格公示,公示期為3個工作日。
    (三)組織競聘
    201X年12月12日至201X年12月18日,崗位競聘工作小組負(fù)責(zé)組織競聘和考核,按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重,從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選,報本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
    (四)結(jié)果公示
    201X年12月19日至201X年12月25日,崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者,按程序進行復(fù)議,確屬不當(dāng)者,將予以重新審核。
    在組織競聘一環(huán),工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料,對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。
    3、能嚴(yán)格執(zhí)行調(diào)、代課制度,保證課程的落實。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量,切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),本學(xué)期家長投訴為零。
    4、能根據(jù)上級教育部門的要求,結(jié)合學(xué)校工作認(rèn)真落實校務(wù)公開工作。
    5、做好期初和期末的試卷征訂工作。
    6、順利完成201X年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計,完成201X-20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。
    7、及時建立201X年一年級新生學(xué)籍以及201X學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。
    8、做好期末的學(xué)校師生獲獎情況的統(tǒng)計。
    三、學(xué)生活動豐富化
    學(xué)校把第二課堂納入課程,課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程,成立六十多個興趣小組,開足開好活動,學(xué)生的個性得到發(fā)展,能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽,成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第xx屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位,2人獲一等獎,1人獲二等獎,6人獲三等獎。
    本學(xué)期教導(dǎo)處還積極配合學(xué)校申報 廣州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)校 的評估工作,除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作,還組織了豐富的活動,如規(guī)范漢字書寫比賽等活動。 所有的活動的開展教導(dǎo)處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合,全體學(xué)生都能踴躍參與,學(xué)生家長的大力支持,學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動中,我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。在新的一年里,教導(dǎo)處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作,務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展,發(fā)展中求創(chuàng)新。
    總結(jié)二:20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    本學(xué)期,教導(dǎo)處在白山鎮(zhèn)中心校和校長室的正確領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)下,貫徹教研室工作計劃,全面落實學(xué)校工作意見,以生為本,以實踐有效教學(xué)為主題,以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的,加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn),努力提高教師教育教學(xué)水平,加大常規(guī)教學(xué)管理力度,全面提高教學(xué)質(zhì)量,實現(xiàn)師生共同發(fā)展。
    一、加強教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高教師的綜合素質(zhì)。
    教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實踐,能不斷更新教師的教育觀念,提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),能有效提高教師的專業(yè)水平。
    1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》,認(rèn)真學(xué)習(xí),認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念,轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。各教研組根據(jù)本組實際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論,組織教師學(xué)習(xí),用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實踐。同時和學(xué)校教科室聯(lián)合邀請市教科室領(lǐng)導(dǎo)來校作教科研講座,提高廣大教師的教科研理論水平,使廣大教師能運用理論知識解決教學(xué)中的實際問題。
    2、積極開展教研活動。
    (1)、積極組織參加校內(nèi)外研討課。本學(xué)期我校派部分老師到廬江縣參加了合肥市送培送教活動,在本校舉行優(yōu)質(zhì)課比賽活動,大大提高了各教師對上課與評課的認(rèn)識。 在以上舉行的幾次教研活動中,從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備到課后的評課及總結(jié)上,我們教導(dǎo)處都認(rèn)真組織,精心籌備,努力把教研工作做得更好,盡量提高每個老師的教學(xué)水平。
    (2)、努力開展教學(xué)研討會。教導(dǎo)處每月組織了有針對性的教學(xué)研討會,由教導(dǎo)處及教研組長主持,就教學(xué)中遇到的某些教學(xué)難點的突破展開學(xué)習(xí)討論。如:低年級的識字認(rèn)字教學(xué)、二年級的寫話的訓(xùn)練、三年級的作文起步、五年級的解方程、六年級的分?jǐn)?shù)百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題和如何讓學(xué)生輕松學(xué)英語、記單詞等,激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情,鼓勵教學(xué)合作、交流、共享教研成果。各位老師暢所欲言,大膽發(fā)表自己的意見看法。在一定程度上,提高了老師們的理論知識和實際操作能力。
    (3)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課,教師互相聽課。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則,在全校掀起了聽課熱潮。大家實實在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題,發(fā)表見解,交流困惑,提高了教研組的凝聚力和科研能力。
    3、理論指導(dǎo)實踐。學(xué)校對教研組的教學(xué)研究活動、集體備課、教師的聽課作了具體要求,對教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求,讓理論運用于實踐當(dāng)中。 二、強化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量
    教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則,良好的管理體制是我們順利實施課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證,因此,我們始終抓實抓好。重點做好了如下工作:
    1、抓常規(guī),促進管理更加規(guī)范
    本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,強化教學(xué)法規(guī)意識,加強課程計劃的執(zhí)行和管理,做到了 開齊、上足、教好 ,同時也促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度,也加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。
    (1)抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵,創(chuàng)造性地使用教材,恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法,有效地提高課堂教學(xué)效率,成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對各教師的教案檢查了四次。每次檢查后,教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié),如實反饋,促使教師改正缺點,發(fā)揚優(yōu)點。
    (2)抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié),上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強聽課,采用隨堂聽課制度,促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變,盡可能把更多的時間留給學(xué)生,提高了課堂效率。
    (3)抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改進行了新的考評辦法,提高作業(yè)批改的要求,加大了激勵措施。教導(dǎo)處對各科作業(yè)批改情況抽查了四次,但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范,書寫習(xí)慣也不是很好,作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意,批改不夠認(rèn)真及時,馬虎應(yīng)付;作業(yè)量少而簡,有的甚至文不對題,沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此,我們針對這些情況,對每一位老師提出不同的整改要求,并用書面的形式通知老師,下次檢查時重點看改正的情況。不過,大部分教師還是認(rèn)真的,能夠針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題,認(rèn)真處理,及時讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。
    (4)抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這些問題,我們加強了對學(xué)生的思想教育,加強課后輔導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生加強對學(xué)習(xí)的責(zé)任心。
    (5)抓教后反思?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思,在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展,可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展,教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師課后要及時進行反思,并對反思進行具體要求,以書面、小組等形式進行教學(xué)反思,達到提高自身教學(xué)水平的目的。
    2、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。
    3、加強質(zhì)量監(jiān)控的力度。本學(xué)期一開學(xué),教導(dǎo)處就對部分年級進行了摸底性的質(zhì)量抽測,根據(jù)抽測中發(fā)現(xiàn)的問題召開了任課教師會議,幫助他們找出問題的原因,并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中考試以后,發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計算正確率低下的現(xiàn)象,因此我們在全體數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計算正確率的研究,全體老師各抒己見,說出了自己的的想法和做法,改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象,經(jīng)過努力,在期終考試中有了明顯的改觀。
    四、存在問題及構(gòu)想
    教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號,它需要以扎實而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在,如教師的業(yè)務(wù)提高問題;怎樣促使 問題班級 的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實現(xiàn)分層次遞進教學(xué),全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實一些,創(chuàng)造性更多一些,創(chuàng)新求實,穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。
    總結(jié)三:20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    一、立足常規(guī),夯實基礎(chǔ),推進教學(xué)質(zhì)量上新高
    常規(guī)教學(xué)永遠是教學(xué)管理工作的重點,是提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保障。本學(xué)期,教導(dǎo)處科室人員深入一線教學(xué),一如既往加強教學(xué)常規(guī)管理,著眼于教師課堂教學(xué)的督管與引導(dǎo),促進學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。
    1、更新設(shè)施,服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期,經(jīng)學(xué)校多方努力,湖北省第三批薄改計劃設(shè)備劃撥到位。教導(dǎo)處及時組織信息中心教師協(xié)助對電視機、教學(xué)展臺等設(shè)備進行安裝調(diào)試。協(xié)助總務(wù)處參與學(xué)校操場改造字計劃。教學(xué)設(shè)施設(shè)備的更新,方便了教師教學(xué)和學(xué)生活動。
    2、深入課堂,交流引導(dǎo)。一學(xué)期來,教導(dǎo)處聯(lián)合教科室,多次到各年級、教學(xué)班巡堂,施行大面積推門聽課。對教師在教學(xué)中出現(xiàn)的問題,及時指出,并指導(dǎo)教師們規(guī)范教學(xué)行為,有效提高教學(xué)質(zhì)量。
    3、落實考評,科學(xué)管理。在這學(xué)期里,由教導(dǎo)處牽頭,各年級具體組織實施,嚴(yán)格落實教師教學(xué)月考核工作。組織了期中、期末考試和各項能力檢測,做到不斷完善考務(wù)工作,及時分析,及時評價。在四月份迎接市局教案、作業(yè)等專項檢查,我們的工作受到上級領(lǐng)導(dǎo)好評。
    正由于工作步步走實,學(xué)校教學(xué)質(zhì)量得以穩(wěn)步提升。在本學(xué)期市教研室組織的六年級抽考中,我校成績處于全市前列。
    二、潛心科研,蓄勢養(yǎng)銳,激活教師發(fā)展正能量
    著眼教師終身發(fā)展,打造,科研興校,是學(xué)校辦學(xué)的重要理念。一學(xué)期來,教導(dǎo)處、教科室齊心協(xié)力潛心科研,以校本研訓(xùn)為主陣地,以各級各類科研競賽活動為平臺,積極促進教師專業(yè)發(fā)展。
    1、先行課 活躍于一線的草根教研
    先行課一直是學(xué)校傳統(tǒng)的教研活動,在近幾年此項活動落實良,真正做到服務(wù)教師、服務(wù)教學(xué)。本學(xué)期,教導(dǎo)處、教科室共參與各學(xué)科先行課達百余節(jié)。研討活動規(guī)范有效,覆蓋面廣,參與積極,有力的提高了教師的業(yè)務(wù)水平。
    2、教學(xué)比武 教師嶄露頭角的舞臺
    2016新小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)工作總結(jié)
    本學(xué)期的課內(nèi)比教學(xué)活動,方案制訂嚴(yán)密,組織工作完善,教、評、議相結(jié)合。中高段語文、低段數(shù)學(xué)及綜合學(xué)科共六十多名教師走上講臺,展示各自教學(xué)風(fēng)采。爾后,在開展了橫向聯(lián)系交流活動,邀請六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)兄弟學(xué)校教師到校聽課,教學(xué)比武中獲得一等獎的劉建瓊、黃喜等幾位老師執(zhí)教的課例,深受同行好評。
    3、培訓(xùn)學(xué)習(xí) 業(yè)務(wù)提升的充電站
    為提高教師的理論修養(yǎng),在這學(xué)期里教導(dǎo)處經(jīng)常組織老師們進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。五月份的期中考試質(zhì)量分析會按學(xué)科組織開展,一是對考試情況進行科學(xué)分析,二是各組小結(jié)教學(xué)比武活動。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中,我們還聯(lián)系平時的教學(xué)實際,倡導(dǎo)部分教師在教學(xué)實踐中好的做法,具有實際指導(dǎo)意義。與此同時,本學(xué)期里教導(dǎo)處還安排陳蓉、劉蘭、劉建瓊、柯玲、鄭金釵、肖敏等數(shù)十名教師參加各級教學(xué)研討及學(xué)習(xí)活動,為學(xué)校教學(xué)科研的發(fā)展帶回先進理念和寶貴經(jīng)驗。
    4、競賽活動 超越夢想的地方
    一直以來,由于學(xué)校對教科研工作的重視,大批教師在各級各類教研活動中獲得優(yōu)異的成績。這學(xué)期,王麗玲老師先后在安陸市、孝感市小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎,董勝元老師在省科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中獲二等獎,黃毅玲、黃喜老師在孝感市儀管站組織的教學(xué)評比活動中獲一等獎。去年由陳校長指導(dǎo),肖敏老師申報的省級課題 以學(xué)定教,順學(xué)而導(dǎo) 批準(zhǔn)立項,五月份學(xué)校被省教研室認(rèn)定為 特級教師研究中心基地學(xué)校 。通過參與系列活動,老師們增強了教學(xué)科研的信心,同時也為學(xué)校創(chuàng)品牌奠定了基礎(chǔ)。
    三、發(fā)展特色,創(chuàng)造品牌,營造校園文化新局面
    四節(jié)一活動 是學(xué)校為發(fā)展特色,創(chuàng)立品牌,培養(yǎng) 合格+特長 學(xué)生,全面提高學(xué)生素質(zhì)而規(guī)劃的特色校園活動。在本學(xué)期的讀書節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)中,教導(dǎo)處認(rèn)真制訂活動方案,精心組織,為廣大學(xué)生提供了展現(xiàn)個性的大舞臺。
    1、書香四溢的讀書節(jié)。三月十二日至四月十二日第xx屆校園讀書活動順利開展。本屆讀書節(jié),包括讀書征文、古詩文吟誦、跳蚤市場舊書交換、詩詞創(chuàng)作等多項活動,深受學(xué)生歡迎,有力地激發(fā)了學(xué)生閱讀的興趣,促進了書香校園建設(shè)。
    2、精彩紛呈的藝術(shù)節(jié)。五月份的藝術(shù)節(jié)無疑給學(xué)生帶來一撥又一撥美的享受,師生書畫展引發(fā)學(xué)生嘖嘖稱贊,六一聯(lián)歡更讓師生在娛樂活動充分感受藝術(shù)氣息,學(xué)生紛紛走上舞臺展示自我。另外,教導(dǎo)處在本屆藝術(shù)節(jié)期間,還組織匯編實驗小學(xué)學(xué)生書畫集,中國青少年兒童漫畫創(chuàng)作基本在我校正式掛牌。
    3、日趨規(guī)范的體育節(jié)。本學(xué)期的體育節(jié)主要是學(xué)生球類競賽活動,一是乒乓球比賽,二是三四年級 苗苗杯 足球賽。與歷屆比賽相比,本次活動組織更為規(guī)范。體育組教師認(rèn)真組織,公正執(zhí)裁,加上此次儒學(xué)校區(qū)的參與,使活動聲勢更加壯大,為學(xué)校足球傳統(tǒng)項目學(xué)校品牌發(fā)展提高保障。
    半年來,教導(dǎo)處在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,科室人員明確分工,精誠團結(jié),任勞任怨,付出很多,收獲頗豐。當(dāng)然,工作之中也有不盡人意之處,如進一步加強教學(xué)常規(guī)管理,更有效、高質(zhì)量的為教師提供校本研訓(xùn)的平臺等。這些教導(dǎo)處將在下一步工作中逐步落實,以促進整個學(xué)校健康良性發(fā)展。
    總結(jié)四:20xx年小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)
    本學(xué)期來,我們認(rèn)真貫徹落實學(xué)校的工作計劃,根據(jù)本學(xué)期的工作特點,立足我校實際,全面深化素質(zhì)教育,以育人為根本任務(wù),全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo),積極推進課程改革,充分發(fā)揮 協(xié)調(diào)、 組織、檢查、管理 等功能,深化課堂教學(xué)改革,切實加強各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查,努力提高課堂教學(xué)效益,使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。
    一、加強理論學(xué)習(xí),以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革。
    本學(xué)期,我校教導(dǎo)處多次配合教研室組織全體教師集體備課,就教學(xué)中的問題 共同商討,并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念,潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落 實到了教育教學(xué)實踐中去,改變了因循守舊、經(jīng)驗式的教學(xué)方法和模式,以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作,為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實的基礎(chǔ)。
    二、加強教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查,規(guī)范教學(xué)過程。
    認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力基本的尺度,更是對學(xué)生是否負(fù)責(zé)直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強聯(lián)系,密切配合,經(jīng)常性地對部分教師進行檢查,并及時反饋信息和填寫工作檢查表,努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上,本事顯在課堂里。
    1、備課:平時做到組內(nèi)互相交流,同年級共同研究集體備課,各教研組長把關(guān),杜絕了不備課進課堂的現(xiàn)象,并根據(jù)每位教師的實際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進行了備課改革,將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去,加強備課的針對性。期中考試后進行全面檢查,從檢查情況看,各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報會上,教導(dǎo)處起到導(dǎo)航作用,指出了在閱卷、作文批閱中的不足,表揚了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師,業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師,交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。
    2、上課:一方面,在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,很抓質(zhì)量,向40分鐘要效益,做到精講多練,改變以往重視知識傳授,忽視能力培養(yǎng)的做法,使學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí),從整體上看效果明顯,各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處每周到教室聽課,及時了解和掌握每位教 師的課堂教學(xué),并能有針對性地進行指導(dǎo)和幫助
    3、抓好作業(yè)的布置和批改工作:通每月的常規(guī)檢查了解學(xué)生的作業(yè)情況,及時總結(jié),反饋給任課教師,真正掌握等一手材料,努力抓好教育教學(xué)質(zhì)量。
    4、做好期中檢測和期末檢測的各項工作,及時進行成績統(tǒng)計和分析, 并做到每位老師寫出失分原因,以此來調(diào)整教學(xué)方法,促進學(xué)生成績得到提高。
    三、加強隊伍建設(shè),提高整體水平和教學(xué)能力。
    1、加強教研組建設(shè),實行組長負(fù)責(zé)制,各位組長訂好計劃,組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見,積極探索各種教學(xué)模式,開展各項活動,使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。
    2、加強對新教師的培養(yǎng),做好新上崗教師的考核工作,加強對他們的指導(dǎo),多給他們開課的機會,使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。
    3、加強對骨干教師的培養(yǎng),給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子,在科組活動上,要求他們上一堂示范課,供其他老師學(xué)習(xí),使他們迅速成長,取得了較好的效果。
    四、加強教學(xué)管理,深化素質(zhì)教育。
    我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表,認(rèn)真執(zhí)行課程計劃,開齊上足 各類學(xué)科,特別加強對一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理,使課程執(zhí)行計劃得到了保證。
    總之,在過去的一學(xué)期中,我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績,但也存在著種種不足,我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動力,進一步樹立信心,理清思路,突出重點,勤奮工作,講究實效,努力開創(chuàng)實驗小學(xué)教育新局面!