通過這次實(shí)習(xí)讓我們能在實(shí)踐中驗(yàn)證、 鞏固和 深化已學(xué)的專業(yè)理論知識， 通過知識的運(yùn)用加深對相關(guān)課程理論與方法的理解與掌握，加強(qiáng) 對企業(yè)及其管理業(yè)務(wù)的了解、認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將學(xué)到的知識與實(shí)際相結(jié)合。同時(shí)也讓我們運(yùn) 用已學(xué)的專業(yè)理論知識，對單位的各項(xiàng)業(yè)務(wù)進(jìn)行初步分析，善于觀察和分析對比，找到其合理和不足之處，靈活運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)并提煉問題，提出解決問題的思路和 方法，提高分析問題及解決問題的能力。
通過審計(jì)軟件“審計(jì)之星”這一信息平臺，我們把在課堂上所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客 觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有了用武之地。通過這兩天半的審計(jì)實(shí)習(xí)，我們還學(xué)到一些在課堂里學(xué)不到的、趨向于真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。審計(jì)實(shí)習(xí)讓審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)踐相結(jié)合， 這提高了我們理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問題、解決問題的能力，為工作就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，面對一大堆數(shù)據(jù)，也需要我們保持那份自始自終的積極態(tài)度，這是我們保 質(zhì)保量地完成審計(jì)實(shí)習(xí)的保障。只有這樣，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，才能真正學(xué)到知識。這就需要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，努力做到好，將實(shí)習(xí)的效果發(fā)揮到佳。
第一個(gè)下午， 我們在老師的帶領(lǐng)和講解下， 熟悉了 “審計(jì)之星” 的各個(gè)菜單欄和工具欄， 在整體上了解了審計(jì)軟件的屬性，以便于操作審計(jì)軟件進(jìn)行審計(jì)。
第二天，我們就開始了自由練習(xí)。練習(xí)包括編制審計(jì)通知書、調(diào)整損益、資產(chǎn)負(fù)債表對 比、現(xiàn)金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計(jì)報(bào)告等等。雖然有許多不懂的地方，但是通過百度，同學(xué)之間的相互幫助，老師的解說，使得問題迎刃而解。
在實(shí)習(xí)課堂上，我在審計(jì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真完成審計(jì)軟件上的實(shí)訓(xùn)題目，遇到難題時(shí)，我們會自 主進(jìn)行分析也會幾個(gè)同學(xué)一起討論，同學(xué)的意見產(chǎn)生分歧時(shí)，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導(dǎo)我們怎樣做。通過實(shí)際操作練習(xí)，對審計(jì)的流程和各個(gè)知識點(diǎn)有 了更為深刻的認(rèn)識。
有些不懂的知識點(diǎn)及操作，就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)習(xí)期間不像平時(shí)的上課， 在這期間老師不像平時(shí)上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，不懂的知識點(diǎn)，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題時(shí)，首先 要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細(xì)思考，實(shí)在想不出，解決不了了再去與同學(xué)探討， 找老師解決。
這使得我們更加認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性， 雖然學(xué)會知識很重要， 但是更加重要的是要懂得學(xué)習(xí)的方法和渠道。經(jīng)過了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數(shù)。俗話說：學(xué)無止境。只有掌握了學(xué)習(xí)方法，我們才能不斷得學(xué)習(xí) 到新的知識，才能不斷地充實(shí)自我。
通過與他人的討論和交流彼此的意見，與他人溝通、交流，能得出更為準(zhǔn)確地結(jié)果。審 計(jì)實(shí)習(xí)中積極地和他人交流，有助于我們在短時(shí)間中快的了解并掌握該審計(jì)軟件的操作，在交流之中我們受益良多。
經(jīng)過第三天上午的再次審計(jì)軟件練習(xí)后， 下午進(jìn)行了審計(jì)測試， 將前兩天的練習(xí)成果進(jìn) 行了檢驗(yàn)和強(qiáng)化。
通過這次的審計(jì)實(shí)習(xí)，收獲還是挺多的。讓我了解到要做好審計(jì)，首先要了解該審計(jì)單 位，基本了解其的基本業(yè)務(wù)，抓住其中的重點(diǎn)，例如：審計(jì)程序的執(zhí)行人員，審計(jì)時(shí)間，復(fù)核人，復(fù)核時(shí)間等等。
其次，實(shí)習(xí)的時(shí)候要按照步驟的勾稽關(guān)系來進(jìn)行審計(jì)，不能東做一點(diǎn)，西做一點(diǎn)，要保 持良好的審計(jì)順序。這樣就不會出現(xiàn)漏缺現(xiàn)象，有助于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行審計(jì)。
還有，對于審計(jì)單位造假問題。若是造假，總會出現(xiàn)紕漏，應(yīng)收賬款是某些上市公司 方便快捷的造假途徑，不過“應(yīng)收賬款”畢竟是貨款，需要實(shí)物，實(shí)物銷售單據(jù)被發(fā)現(xiàn)造假 的可能性比較大。
在查賬時(shí)應(yīng)側(cè)重在原始憑證上面下功夫。
比如在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的某公司應(yīng)收 賬款這一賬戶的問題。
通過審計(jì)實(shí)習(xí)， 使得我們可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識、 審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來， 并在實(shí)際操作中增強(qiáng)對審計(jì)的感性認(rèn)識，加深對審計(jì)過程的了解， 熟悉審計(jì)基本理論和技能 的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，我們還能將書本所學(xué)專業(yè) 知識與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，光有書本知識而不能很好的把它運(yùn)用到實(shí)際中去就好比是 紙上談兵一樣， 只有牢固的掌握了理論知識并把它與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來才行， 我們要學(xué)會 理論聯(lián)系實(shí)際從而來提高分析和解決問題的能力。
對我們大學(xué)生來講，實(shí)習(xí)的目的不在于通過實(shí)習(xí)完成任務(wù)，而是為了獲取知識，是對自 己學(xué)習(xí)理論知識的檢驗(yàn)與升華，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，從而奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也為自我成長豐富了閱歷，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
這兩天半的審計(jì)實(shí)習(xí)讓我對審計(jì)崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識， 并在實(shí)際操作過程中 找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)和審計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。
希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計(jì)和審計(jì)崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，這樣才能更好地為將來做好準(zhǔn)備。
通過審計(jì)軟件“審計(jì)之星”這一信息平臺，我們把在課堂上所學(xué)的理論知識，運(yùn)用到客 觀實(shí)際中去，使自己所學(xué)的理論知識有了用武之地。通過這兩天半的審計(jì)實(shí)習(xí)，我們還學(xué)到一些在課堂里學(xué)不到的、趨向于真實(shí)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。審計(jì)實(shí)習(xí)讓審計(jì)理論與審計(jì)實(shí)踐相結(jié)合， 這提高了我們理論聯(lián)系實(shí)際以及分析問題、解決問題的能力，為工作就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
在實(shí)習(xí)期間，面對一大堆數(shù)據(jù)，也需要我們保持那份自始自終的積極態(tài)度，這是我們保 質(zhì)保量地完成審計(jì)實(shí)習(xí)的保障。只有這樣，才能達(dá)到實(shí)習(xí)的目的，才能真正學(xué)到知識。這就需要我們保持學(xué)習(xí)的熱情和動力，累計(jì)經(jīng)驗(yàn)，努力做到好，將實(shí)習(xí)的效果發(fā)揮到佳。
第一個(gè)下午， 我們在老師的帶領(lǐng)和講解下， 熟悉了 “審計(jì)之星” 的各個(gè)菜單欄和工具欄， 在整體上了解了審計(jì)軟件的屬性，以便于操作審計(jì)軟件進(jìn)行審計(jì)。
第二天，我們就開始了自由練習(xí)。練習(xí)包括編制審計(jì)通知書、調(diào)整損益、資產(chǎn)負(fù)債表對 比、現(xiàn)金流量表對比、上傳工作底稿、出具何種類型的審計(jì)報(bào)告等等。雖然有許多不懂的地方，但是通過百度，同學(xué)之間的相互幫助，老師的解說，使得問題迎刃而解。
在實(shí)習(xí)課堂上，我在審計(jì)實(shí)驗(yàn)認(rèn)真完成審計(jì)軟件上的實(shí)訓(xùn)題目，遇到難題時(shí)，我們會自 主進(jìn)行分析也會幾個(gè)同學(xué)一起討論，同學(xué)的意見產(chǎn)生分歧時(shí)，我們就找老師幫忙，老師很耐心的幫我們分析案例、指導(dǎo)我們怎樣做。通過實(shí)際操作練習(xí)，對審計(jì)的流程和各個(gè)知識點(diǎn)有 了更為深刻的認(rèn)識。
有些不懂的知識點(diǎn)及操作，就是鍛煉我們的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)習(xí)期間不像平時(shí)的上課， 在這期間老師不像平時(shí)上課那樣一直跟我們在一起，給我們講課，監(jiān)督我們學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在，不懂的知識點(diǎn)，不懂的操作就需要我們自己去把握，自覺地去學(xué)習(xí)。遇到不懂的問題時(shí)，首先 要自己去查閱資料，自己去尋找方法，去百度，仔細(xì)思考，實(shí)在想不出，解決不了了再去與同學(xué)探討， 找老師解決。
這使得我們更加認(rèn)識到了自主學(xué)習(xí)的重要性， 雖然學(xué)會知識很重要， 但是更加重要的是要懂得學(xué)習(xí)的方法和渠道。經(jīng)過了大學(xué)四年的學(xué)習(xí)，在畢業(yè)后能記住的、能夠用得到的畢竟是少數(shù)。俗話說：學(xué)無止境。只有掌握了學(xué)習(xí)方法，我們才能不斷得學(xué)習(xí) 到新的知識，才能不斷地充實(shí)自我。
通過與他人的討論和交流彼此的意見，與他人溝通、交流，能得出更為準(zhǔn)確地結(jié)果。審 計(jì)實(shí)習(xí)中積極地和他人交流，有助于我們在短時(shí)間中快的了解并掌握該審計(jì)軟件的操作，在交流之中我們受益良多。
經(jīng)過第三天上午的再次審計(jì)軟件練習(xí)后， 下午進(jìn)行了審計(jì)測試， 將前兩天的練習(xí)成果進(jìn) 行了檢驗(yàn)和強(qiáng)化。
通過這次的審計(jì)實(shí)習(xí)，收獲還是挺多的。讓我了解到要做好審計(jì)，首先要了解該審計(jì)單 位，基本了解其的基本業(yè)務(wù)，抓住其中的重點(diǎn)，例如：審計(jì)程序的執(zhí)行人員，審計(jì)時(shí)間，復(fù)核人，復(fù)核時(shí)間等等。
其次，實(shí)習(xí)的時(shí)候要按照步驟的勾稽關(guān)系來進(jìn)行審計(jì)，不能東做一點(diǎn)，西做一點(diǎn)，要保 持良好的審計(jì)順序。這樣就不會出現(xiàn)漏缺現(xiàn)象，有助于抓住細(xì)節(jié)進(jìn)行審計(jì)。
還有，對于審計(jì)單位造假問題。若是造假，總會出現(xiàn)紕漏，應(yīng)收賬款是某些上市公司 方便快捷的造假途徑，不過“應(yīng)收賬款”畢竟是貨款，需要實(shí)物，實(shí)物銷售單據(jù)被發(fā)現(xiàn)造假 的可能性比較大。
在查賬時(shí)應(yīng)側(cè)重在原始憑證上面下功夫。
比如在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)的某公司應(yīng)收 賬款這一賬戶的問題。
通過審計(jì)實(shí)習(xí)， 使得我們可以將審計(jì)基礎(chǔ)知識、 審計(jì)基本理論和審計(jì)實(shí)務(wù)有機(jī)結(jié)合起來， 并在實(shí)際操作中增強(qiáng)對審計(jì)的感性認(rèn)識，加深對審計(jì)過程的了解， 熟悉審計(jì)基本理論和技能 的運(yùn)用，為將來從事審計(jì)、會計(jì)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。除此之外，我們還能將書本所學(xué)專業(yè) 知識與實(shí)際經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理相結(jié)合，光有書本知識而不能很好的把它運(yùn)用到實(shí)際中去就好比是 紙上談兵一樣， 只有牢固的掌握了理論知識并把它與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來才行， 我們要學(xué)會 理論聯(lián)系實(shí)際從而來提高分析和解決問題的能力。
對我們大學(xué)生來講，實(shí)習(xí)的目的不在于通過實(shí)習(xí)完成任務(wù)，而是為了獲取知識，是對自 己學(xué)習(xí)理論知識的檢驗(yàn)與升華，發(fā)現(xiàn)自己真實(shí)的潛力和興趣，從而奠定良好的事業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)也為自我成長豐富了閱歷，為以后走向社會奠定良好的基礎(chǔ)。
這兩天半的審計(jì)實(shí)習(xí)讓我對審計(jì)崗位的工作有了比較清晰的認(rèn)識， 并在實(shí)際操作過程中 找出自身存在的不足，對今后的會計(jì)和審計(jì)學(xué)習(xí)有了一個(gè)更為明確的方向和目標(biāo)。
希望在接下來的日子里，能更多的涉及會計(jì)和審計(jì)崗位的工作，以便我們能不斷地提高自己的能力，這樣才能更好地為將來做好準(zhǔn)備。