一上課，老師從包里拿出了一個(gè)報(bào)紙包，它的形狀是圓形的，老師給我們掂了掂，這個(gè)報(bào)紙包很輕，大家都很好奇，里面是什么呢？原來(lái)老師要舉行一個(gè)活動(dòng)，活動(dòng)的名字叫“問(wèn)特點(diǎn)，猜東西”，規(guī)則是：選男女生各四人，交替提問(wèn)，同學(xué)問(wèn)物體特點(diǎn)，老師來(lái)回答，再根據(jù)特點(diǎn)，猜是什么東西，對(duì)了，有獎(jiǎng)。
我原來(lái)覺(jué)得不難，因?yàn)橹灰獑?wèn)出物體特點(diǎn)，就應(yīng)該能猜出來(lái)這是什么東西了。開始選隊(duì)員了，老師選了我，但下面的同學(xué)也不閑著，他們要為上面的同學(xué)出謀劃策，上面的同學(xué)開始安排順序問(wèn)問(wèn)題。
男生陳禹笑瞇瞇地問(wèn)老師：“它是干什么的？”“它是食物?！崩蠋熛肓艘粫?huì)兒，微笑地回答。
接著女生何安琪開始問(wèn)老師：“這個(gè)是什么味道?老師眼睛瞇成了一條縫回答：“酸酸的，但有一點(diǎn)甜。”我鎖定了兩個(gè)目標(biāo)，一是梅子，二是陳皮糖。
第二組回答開始了，男生宋子健大聲問(wèn)道：“它是什么顏色。”“是咖啡的顏色。”老師回答。女生孫欣怡接著問(wèn)：“它多大？”老師伸出手說(shuō)：“像我的手指頭這么大?！苯又?，又拿了一塊橡皮，說(shuō)：“外包裝像橡皮那么大?！?BR> 第三組問(wèn)答開始了，男生徐梓杭好奇地問(wèn):是糖果！“女生經(jīng)易文奇怪地問(wèn)：“有沒(méi)有核？”老師回答：“沒(méi)有?！?BR> 同學(xué)們非常著急，恨不得沖上去，撕開報(bào)紙，看看是什么。后，男生李鈺猜：“這是陳皮糖！“我猜：“陳皮糖！”
開始公布答案了，老師一層又一層的把報(bào)紙打開，后，還真是陳皮糖，“耶！”同學(xué)們大聲的歡呼。
看來(lái)，猜東西的技巧是：要抓住特點(diǎn)，縮小范圍，要提出有價(jià)值的問(wèn)題。
我原來(lái)覺(jué)得不難，因?yàn)橹灰獑?wèn)出物體特點(diǎn)，就應(yīng)該能猜出來(lái)這是什么東西了。開始選隊(duì)員了，老師選了我，但下面的同學(xué)也不閑著，他們要為上面的同學(xué)出謀劃策，上面的同學(xué)開始安排順序問(wèn)問(wèn)題。
男生陳禹笑瞇瞇地問(wèn)老師：“它是干什么的？”“它是食物?！崩蠋熛肓艘粫?huì)兒，微笑地回答。
接著女生何安琪開始問(wèn)老師：“這個(gè)是什么味道?老師眼睛瞇成了一條縫回答：“酸酸的，但有一點(diǎn)甜。”我鎖定了兩個(gè)目標(biāo)，一是梅子，二是陳皮糖。
第二組回答開始了，男生宋子健大聲問(wèn)道：“它是什么顏色。”“是咖啡的顏色。”老師回答。女生孫欣怡接著問(wèn)：“它多大？”老師伸出手說(shuō)：“像我的手指頭這么大?！苯又?，又拿了一塊橡皮，說(shuō)：“外包裝像橡皮那么大?！?BR> 第三組問(wèn)答開始了，男生徐梓杭好奇地問(wèn):是糖果！“女生經(jīng)易文奇怪地問(wèn)：“有沒(méi)有核？”老師回答：“沒(méi)有?！?BR> 同學(xué)們非常著急，恨不得沖上去，撕開報(bào)紙，看看是什么。后，男生李鈺猜：“這是陳皮糖！“我猜：“陳皮糖！”
開始公布答案了，老師一層又一層的把報(bào)紙打開，后，還真是陳皮糖，“耶！”同學(xué)們大聲的歡呼。
看來(lái)，猜東西的技巧是：要抓住特點(diǎn)，縮小范圍，要提出有價(jià)值的問(wèn)題。