第一部分 基礎(chǔ)知識積累與運用（40分）
一、看拼音，寫詞語（5分）
pèi fú
hěn xīn
lǐ cǎi
qī zi
ráo shù
二、多音字組詞。（4分）
臟 {
zāng （?。?BR> zàng （?。?BR> 中 {
zhōng （ ）
zhòng （?。?BR> 彈{
tán （?。?BR> dàn（ ）
盡{
jǐn （?。?BR> jìn （?。?BR> 三、請用"--"畫出句中的錯別字，改正后寫在括號里。（4分）
1、對于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 （ ）（?。?BR> 2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。 （?。?BR> 3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 （?。?BR> 四、比一比，再組詞。（4分）
{
饒（?。?BR> 澆（?。?BR> {
膝（?。?BR> 漆（ ）
{
湯（?。?BR> 腸（?。?BR> {
抗（?。?BR> 杭（?。?BR> 五、把下列的詞語補充完整。（4分）
吉（ ）如意 披頭（ ）發(fā) 下流無（ ） 榮華富（ ） 笑逐（ ）開 （ ）將仇報 氣急（ ）壞 （ ）弓搭箭
六、我會選。（6分）
雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
1、文成公主（?。┞斆?，（?。┟利悺?BR> 2、（?。┠阋讶〉貌恍〉某煽?，（?。┭哿€不夠。
3、（?。┎“l(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（?。魏玫?。
七、按要求寫句子。（4分）
1、他把一只虱子吊在窗上。（改為"被"字句）
_____________________________________
2、他的樣子很可怕。（改成比喻句）
_____________________________________
3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）
_____________________________________
4、我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）
_____________________________________
八、將下面的歇后語補充完整，并按要求寫句子。（5+1分）
1、早開的紅梅--（?。?BR> 2、王羲之寫字--（?。?BR> 3、水滴石穿--（?。?BR> 4、（?。?-驕兵必敗
5、（?。?-一個愿打，一個愿挨
請寫一句課外歇后語
九、寫一寫。（3分）
我們隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了故事長廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力，體會了其中的道理。你喜歡哪個故事？為什么？請寫一寫。
_____________________________________
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第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）、讀《普羅米修斯》片段，回答問題（15分）
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過
一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從
噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
1、"驅(qū)"的音節(jié)是（ ），部首是（?。?分）
2、給文中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，畫?√"。（2分）
生：①生育 ②生命 ③果實沒有成熟 ④食物沒有煮過或者煮得不夠
冒：①向外透；往上升 ②不顧 ③冒失；冒昧 ④冒充
3、文中有兩對反義詞，它們是：（4分）
（ ）--（?。? ?。ā。?-（?。?BR> 4、"悲慘"表現(xiàn)在_________。（2分）
5、普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化？（2分）
_____________________________________
6、你認(rèn)為普羅米修斯是一個怎樣的神？請你結(jié)合短文說說。（3分）
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（二）、閱讀片段，回答問題。（15分）
__________________
"看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來光明和幸福。"蠟燭對火柴說。
"是啊，你很美麗?？赡阒朗钦l點著了你嗎？"火柴拖著哭腔說，"為了點燃你，我的一個兄弟都犧牲了。"
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了。"我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗！"它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對火柴說，"火柴兄弟，把我點著吧！求求您，火柴兄弟……""可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊！"火柴漫不經(jīng)心地說。"我不能沒有火苗??！""你知道沒有我這個堅強后盾，你不行吧！""是，是的，我太小看您了。""那好吧，我再犧牲一個兄弟，為您輸送幸福和光明。""哧"，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（2分）
2、給短文第三自然段加上標(biāo)點。（3分）
3、這篇短文寫得生動，有趣，又富有哲理，運用了_________修辭手法。（2分）
4、你要查"堅強后盾"的"盾"，你準(zhǔn)備用________查字法，字典上有這樣幾種解釋：①古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護武器。②形狀像盾的東西。
"堅強后盾"的"盾"意思應(yīng)選________（請寫上序號）（2分）
5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？（3分）
_____________________________________
6、你是怎樣評價火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請聯(lián)系實際講一講。（3分）
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第三部分 習(xí)作（30分）
這個學(xué)期很快就要過去了。除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。
要求
1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編一個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以寫自己關(guān)注的人和事……總之，可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。
2、內(nèi)容具體，語句通順，字體端正，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。
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一、看拼音，寫詞語（5分）
pèi fú
hěn xīn
lǐ cǎi
qī zi
ráo shù
二、多音字組詞。（4分）
臟 {
zāng （?。?BR> zàng （?。?BR> 中 {
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1、對于這種無惡不做的魔鬼，艱決不能同情。 （ ）（?。?BR> 2、《魚夫的故事》選自古代阿拉伯的民間故事集《一千零一夜》。 （?。?BR> 3、普羅米修斯的雙手和雙腳帶著鐵環(huán)，被死死地瑣在高高的懸崖上。 （?。?BR> 四、比一比，再組詞。（4分）
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饒（?。?BR> 澆（?。?BR> {
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吉（ ）如意 披頭（ ）發(fā) 下流無（ ） 榮華富（ ） 笑逐（ ）開 （ ）將仇報 氣急（ ）壞 （ ）弓搭箭
六、我會選。（6分）
雖然……但是…… 即使……也…… 不僅……而且……
1、文成公主（?。┞斆?，（?。┟利悺?BR> 2、（?。┠阋讶〉貌恍〉某煽?，（?。┭哿€不夠。
3、（?。┎“l(fā)展到腸胃里，服幾劑湯藥（?。魏玫?。
七、按要求寫句子。（4分）
1、他把一只虱子吊在窗上。（改為"被"字句）
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2、他的樣子很可怕。（改成比喻句）
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3、紀(jì)昌終于成了百發(fā)百中的射箭能手。（縮句）
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4、我這樣做，難道沒有道理嗎？（改為陳述句）
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八、將下面的歇后語補充完整，并按要求寫句子。（5+1分）
1、早開的紅梅--（?。?BR> 2、王羲之寫字--（?。?BR> 3、水滴石穿--（?。?BR> 4、（?。?-驕兵必敗
5、（?。?-一個愿打，一個愿挨
請寫一句課外歇后語
九、寫一寫。（3分）
我們隨著本單元課文的學(xué)習(xí)，走進(jìn)了故事長廊，感受了寓言故事、民間故事、神話故事的魅力，體會了其中的道理。你喜歡哪個故事？為什么？請寫一寫。
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第二部分 閱讀積累與運用（30分）
（一）、讀《普羅米修斯》片段，回答問題（15分）
很久很久以前，地面上沒有火，人們只好吃生的東西，在無邊的黑暗中度過
一個又一個長夜。就在這時候，有一位名叫普羅米修斯的天神來到了人間，看到人類沒有火的悲慘情景，決心冒著生命危險，到太陽神阿波羅那里去拿取火種。
有一天，當(dāng)阿波羅駕著太陽車從天空中馳過的時候，他跑到太陽車那里，從
噴射著火焰的車輪上，拿取了一顆火星，帶到人間。自從有了火，人類就開始用它燒熟食物，驅(qū)寒取暖，并用火來驅(qū)趕危害人類安全的猛獸……
1、"驅(qū)"的音節(jié)是（ ），部首是（?。?分）
2、給文中帶點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?，畫?√"。（2分）
生：①生育 ②生命 ③果實沒有成熟 ④食物沒有煮過或者煮得不夠
冒：①向外透；往上升 ②不顧 ③冒失；冒昧 ④冒充
3、文中有兩對反義詞，它們是：（4分）
（ ）--（?。? ?。ā。?-（?。?BR> 4、"悲慘"表現(xiàn)在_________。（2分）
5、普羅米修斯拿取火種后，人類的生活發(fā)生了什么變化？（2分）
_____________________________________
6、你認(rèn)為普羅米修斯是一個怎樣的神？請你結(jié)合短文說說。（3分）
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（二）、閱讀片段，回答問題。（15分）
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"看，我多美麗?。∥夷芙o人們帶來光明和幸福。"蠟燭對火柴說。
"是啊，你很美麗?？赡阒朗钦l點著了你嗎？"火柴拖著哭腔說，"為了點燃你，我的一個兄弟都犧牲了。"
哼 別吹牛了 你那么小 能無私地獻(xiàn)出自己的生命嗎
蠟燭的話還沒說完，一陣夜風(fēng)吹來，蠟燭滅了。"我的火苗，我的火苗，我不能沒有火苗！"它驚叫起來，轉(zhuǎn)過頭對火柴說，"火柴兄弟，把我點著吧！求求您，火柴兄弟……""可你說我威力小，不能為你服務(wù)啊！"火柴漫不經(jīng)心地說。"我不能沒有火苗??！""你知道沒有我這個堅強后盾，你不行吧！""是，是的，我太小看您了。""那好吧，我再犧牲一個兄弟，為您輸送幸福和光明。""哧"，火柴猛一使勁……蠟燭又亮了。
蠟燭看著自己腳下的火柴梗，不覺流下了眼淚。一滴，兩滴，三滴……
1、請給短文加上一個合適的題目，寫在橫線上。（2分）
2、給短文第三自然段加上標(biāo)點。（3分）
3、這篇短文寫得生動，有趣，又富有哲理，運用了_________修辭手法。（2分）
4、你要查"堅強后盾"的"盾"，你準(zhǔn)備用________查字法，字典上有這樣幾種解釋：①古代兵器，用來遮擋敵人刀箭的防護武器。②形狀像盾的東西。
"堅強后盾"的"盾"意思應(yīng)選________（請寫上序號）（2分）
5、仔細(xì)閱讀短文，想一想：蠟燭為什么流淚了？（3分）
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6、你是怎樣評價火柴的？你身邊有這樣的人嗎？請聯(lián)系實際講一講。（3分）
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第三部分 習(xí)作（30分）
這個學(xué)期很快就要過去了。除了我們在習(xí)作中已經(jīng)寫的那些內(nèi)容，大家心里可能還有很多想寫而沒有寫的內(nèi)容。這次習(xí)作就讓我們自由表達(dá)吧。
要求
1、可以寫一寫聽別人或給別人講故事的情景；可以發(fā)揮自己的想象，編一個寓言或童話；可以寫一寫自己的夢想或希望；可以寫自己關(guān)注的人和事……總之，可以采用不同的形式，自由地表達(dá)自己想寫的內(nèi)容。
2、內(nèi)容具體，語句通順，字體端正，標(biāo)點正確，字?jǐn)?shù)不少于350字。
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