我們的智力發(fā)展是個(gè)連續(xù)的向度,在向度上的速度會因環(huán)境的優(yōu)劣和大腦成熟的快慢而有所不同。以現(xiàn)在的標(biāo)準(zhǔn)來看,外國的愛迪生、愛因斯坦,中國的王陽明都是發(fā)展遲緩的兒童,王陽明到五歲才會說話,但他的「格物致知」理論五百年后還為人知曉。人生是看終點(diǎn),不是看起點(diǎn)。
只要學(xué)的會,快慢不重要
有一個(gè)關(guān)于老鼠的實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀蠹曳窒恚鸦蛳嗤耐桓C老鼠隨機(jī)分成二組,先在大腦中注射放射性的水,使長出來的新神經(jīng)元在顯微鏡底下會發(fā)光。一組學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的老鼠,跑到迷宮的終點(diǎn)就有食物可吃;另一組學(xué)習(xí)困難的老鼠,學(xué)不會就沒有東西吃。等所有老鼠都學(xué)會了以后,解剖開來看新長出的大腦神經(jīng)元存活的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)的慢的那組,新神經(jīng)元留下的較多也活的較久,在顯微鏡下閃閃發(fā)光。所以,學(xué)的快慢沒有關(guān)系,只要學(xué)會了都一樣。反而是下過苦功學(xué)的東西在大腦中保留的比較久。
聰明不能決定前途
世界上幾乎所有值得追求的東西,如學(xué)問和技能,都沒有不勞而獲的事。我小時(shí)候,父親要我們背《四書》,我妹妹背的快,背完了便去玩,而我背的慢,常常她都去睡覺了,我還在背。最近心血來潮,打電話去美國問她:以前我們背《論語》“堯舜其猶病諸”下面一句你還記得嗎?她大笑說:“什么啊,早就忘光了”。所以老子說:“大方無隅,大器晚成,大音稀聲”,父母不必很在意孩子現(xiàn)在跑的有多快,要在意他這一路走的平不平穩(wěn)、能不能順利到達(dá)終點(diǎn)。聰明并不能決定前途,古今中外成功的人都不是最聰明的人,卻是最有毅力的人。
幫孩子加快智力發(fā)育是個(gè)偽命題
至于如何幫助孩子加快智力發(fā)育?這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,大腦的發(fā)育叫“成熟”,講究水到渠成,成熟了,自然就會了。尚未準(zhǔn)備好(notready),白花是力氣。有個(gè)實(shí)驗(yàn)是先教同卵雙胞胞的哥哥學(xué)走路,每天練十分鐘,四周后,果然哥哥先會走路,但是等到弟弟也會走時(shí),兩個(gè)人走的一樣好,實(shí)驗(yàn)者反而擔(dān)心太早把哥哥撐著走路,他膝蓋軟骨尚未發(fā)育完成,不知對他會不會造成傷害。
所以不必后天“加料”送孩子去智能開發(fā)班、腦力開發(fā)班…,這是勞民傷財(cái),反而剝奪了可貴的親子共處時(shí)光。知識、技能以后可以慢慢學(xué),童年時(shí)光過去了追不回來,只要給孩子溫暖的家,陪伴他讀書,帶他去外面踏青,親近大自然,他的智力就會發(fā)展的很好。
溫暖的家是他人格成長的沃土,閱讀是智力與創(chuàng)造力的根本,大自然是訓(xùn)練他的觀察力與推理能力,有這些就夠了,這才是孩子的童年真正需要的。
只要學(xué)的會,快慢不重要
有一個(gè)關(guān)于老鼠的實(shí)驗(yàn)?zāi)脕砀蠹曳窒恚鸦蛳嗤耐桓C老鼠隨機(jī)分成二組,先在大腦中注射放射性的水,使長出來的新神經(jīng)元在顯微鏡底下會發(fā)光。一組學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的老鼠,跑到迷宮的終點(diǎn)就有食物可吃;另一組學(xué)習(xí)困難的老鼠,學(xué)不會就沒有東西吃。等所有老鼠都學(xué)會了以后,解剖開來看新長出的大腦神經(jīng)元存活的情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn),學(xué)的慢的那組,新神經(jīng)元留下的較多也活的較久,在顯微鏡下閃閃發(fā)光。所以,學(xué)的快慢沒有關(guān)系,只要學(xué)會了都一樣。反而是下過苦功學(xué)的東西在大腦中保留的比較久。
聰明不能決定前途
世界上幾乎所有值得追求的東西,如學(xué)問和技能,都沒有不勞而獲的事。我小時(shí)候,父親要我們背《四書》,我妹妹背的快,背完了便去玩,而我背的慢,常常她都去睡覺了,我還在背。最近心血來潮,打電話去美國問她:以前我們背《論語》“堯舜其猶病諸”下面一句你還記得嗎?她大笑說:“什么啊,早就忘光了”。所以老子說:“大方無隅,大器晚成,大音稀聲”,父母不必很在意孩子現(xiàn)在跑的有多快,要在意他這一路走的平不平穩(wěn)、能不能順利到達(dá)終點(diǎn)。聰明并不能決定前途,古今中外成功的人都不是最聰明的人,卻是最有毅力的人。
幫孩子加快智力發(fā)育是個(gè)偽命題
至于如何幫助孩子加快智力發(fā)育?這是一個(gè)錯(cuò)誤的觀念,大腦的發(fā)育叫“成熟”,講究水到渠成,成熟了,自然就會了。尚未準(zhǔn)備好(notready),白花是力氣。有個(gè)實(shí)驗(yàn)是先教同卵雙胞胞的哥哥學(xué)走路,每天練十分鐘,四周后,果然哥哥先會走路,但是等到弟弟也會走時(shí),兩個(gè)人走的一樣好,實(shí)驗(yàn)者反而擔(dān)心太早把哥哥撐著走路,他膝蓋軟骨尚未發(fā)育完成,不知對他會不會造成傷害。
所以不必后天“加料”送孩子去智能開發(fā)班、腦力開發(fā)班…,這是勞民傷財(cái),反而剝奪了可貴的親子共處時(shí)光。知識、技能以后可以慢慢學(xué),童年時(shí)光過去了追不回來,只要給孩子溫暖的家,陪伴他讀書,帶他去外面踏青,親近大自然,他的智力就會發(fā)展的很好。
溫暖的家是他人格成長的沃土,閱讀是智力與創(chuàng)造力的根本,大自然是訓(xùn)練他的觀察力與推理能力,有這些就夠了,這才是孩子的童年真正需要的。