編者按 剛剛過去的2016年高考依然話題不斷，不少地方語文考卷的作文題目都與閱讀有關。如北京卷以“神奇的書簽”為題，天津卷以“我的青春閱讀”為題……可以說，全民閱讀備受關注，讓高中生的閱讀成為高考作文聚焦的熱點話題之一。本版以“神奇的書簽”和“我的青春閱讀”為題，邀請青年作者、媒體人同題作文，談談他們自身對于閱讀的體驗和思考。
北京卷：神奇的書簽（與“‘老腔’何以令人震撼”二選一）
書簽，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢？
請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細節(jié)，有描寫。
天津卷：我的青春閱讀
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
閱讀 如一場旅行
□安喬
在閱讀多元化的今天，電子閱讀很大程度上讓我們的閱讀方式更加便捷，手機、ipad、電子閱讀器越來越多地取代了傳統(tǒng)紙書，成為我們隨身攜帶的“圖書館”。這是科技帶來的進步，在改變我們生活方式的同時，一起改變了我們的閱讀方式。
古人說：腹有詩書氣自華。就正如，有的人喜歡讀文史類，他在思考問題時就會引經(jīng)據(jù)典；有的人喜歡看科學知識，他就善于發(fā)掘自然和生活中的美好；還有的人喜歡研究高科技，他就會對技術(shù)癡迷成為一個技術(shù)控……你讀什么樣的書，就會促使你成長為一個什么樣的你。
隨著閱讀方式的多元化，我們的閱讀對象也早已不局限于圖書，即便我們手持手機、ipad等電子設備，我們看的也不僅僅是書籍。微博、微信、知乎、豆瓣等成為當下年輕人網(wǎng)絡社交的方式，由此延伸出的微博、微信閱讀等也成為我們時下重要的閱讀方式。例如，在微博上看到好玩有趣的作者和企業(yè)號，我們可以關注它們，從此就可以及時看到它們發(fā)布的文章；多種多樣的微信公眾號也是，它們定位明確，有讀書類如十點讀書，有科學類如果殼網(wǎng)……訂閱之后，每天可以關注到它們的推送內(nèi)容，圖文并茂，還有視頻語音，可謂視覺和聽覺的多重閱讀。相比傳統(tǒng)紙書的閱讀而言，它們充分利用了我們的碎片化時間。當然，不可否認也在很大程度上切割了我們的時間，使之碎片化。比如：看書做功課開小差的時候，偷偷瞄一眼微博；吃飯的時候，還繼續(xù)刷微信文章，看知乎大神的問答……
但僅僅是看書，刷刷社交網(wǎng)，很多時候不能算作是閱讀。這就好比捧著一本書會認得幾個字，跟讀書也是有本質(zhì)區(qū)別的。閱讀一定程度上是必須有所思、有所悟，領會其中精妙的一種思考過程。因此，不要以為在手機里看了好多本電子小說，每天上癮一樣刷微博和微信文章，就覺得自己在很努力地學習，汲取了很多養(yǎng)分，其實不然。
真正的閱讀，不在于手捧一本經(jīng)典名著端坐于書桌前認真品讀，還是在手機上看電子書，抑或是網(wǎng)絡閱讀。正如有句話說的那樣：“我們都是經(jīng)由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！边@個過程便是閱讀，是我們汲取到寫作者的思想精髓，或感悟人生，或關于浩瀚知識，或關于文史哲理……都豐富了我們的知識，開闊了眼界，提高了思考深度，真正的閱讀是另一種快速成長。
我們很難界定閱讀方式多元化所帶來的利弊，這就好比在成長之路上，我們總會不斷地接收到不同的人給我們提出的建議，但聽了那么多道理，我們依舊要靠自己去體驗屬于自己的人生。時代走到當下，閱讀方式的多元，不過是給我們提供了更多樣性的選擇，也就不必去糾結(jié)“電子書是否終將取代紙書”。我們手捧一本書，或手持閱讀器看一段文字，都猶如與一位朋友親切攀談，交流思想，獲益良多。
我常常覺得，閱讀和旅行在某種程度上意義是相通的，前者是在文字和知識世界里漫游，后者是在大好河山的畫卷里徒步。正如那句話所言：“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上?！币恢痹诼飞希е鴮W習的好奇心和探索欲，這便是我們青春閱讀的價值所在了。
（作者系專欄作者，著有《沒有自制力的人，有什么資格談努力》）
閱讀澆灌青春成長
□沈善書
閱讀的意義，讓青春這棵大樹開得愈加枝繁葉茂。
——題記
在這個快節(jié)奏的時代，閱讀讓我們繁忙的生活得到了休憩，也讓我們奔跑的姿態(tài)得到了放松。不得不說，正是青春成長過程中的閱讀，讓我變得謙和、溫柔、善良，也讓我的內(nèi)心變得愈來愈強大。然而，當我們在提倡“回歸閱讀”時，我們的精神的確回歸了，我們的閱讀方式卻發(fā)生了細微的改變。
時下，閱讀方式很多，高科技的沖擊下，有人選擇一邊做家務一邊聽書，有人選擇坐車間隙看電子書，也有人喜歡碎片閱讀，打開手機快速瀏覽一篇文章。對于我自己而言，能夠讓我走進書中，發(fā)現(xiàn)生活中另外一種美的閱讀方式，是閱讀紙質(zhì)書。
從初中起，我便迷戀上了閱讀，從開始品味四大名著的傳奇以及《唐詩宋詞三百首》中的韻味，再到課本教材里的延伸閱讀，我不會錯過任何一篇澆灌心靈的文章。初中時，我喜歡讀冰心、郭沫若的詩歌，也喜歡讀史鐵生、沈從文的散文。這些名家的文字，讓我找到了品鑒生活的方法，也給我提供了追逐夢想的動力。高中時，常常和同學去書店看書，或是買席慕蓉、余秋雨、周國平這些名家作品回到家里讀，打開書本與他們對話。
如果說我們的青春是一顆小小的種子，那么閱讀，便是灌溉青春成長發(fā)芽、開花結(jié)果的雨露，滋潤我們的身心，幫助我們的骨骼變強壯。
我喜歡閱讀墨香味的紙質(zhì)書，喜歡在春日的午后坐在院子里，泡一杯茶，手捧一冊線裝書與古人對話，喜歡徜徉在書海里，從唐詩宋詞漫步到劉亮程的《一個人的村莊》。累時，便在王維的《竹里館》與他下棋清談，或是與蘇軾把酒問青天，與李清照在溪亭飲酒，“醉了”便枕著一卷書入眠。
有人說，時代在發(fā)展，應該多提倡電子書閱讀，既節(jié)約紙張保護環(huán)境，也便于攜帶，真正做到隨時隨地都能閱讀。我認為一件事物，既然存在便有存在的道理，更何況每個人的閱讀口味與習慣都不一樣。電子書有電子書的好處，紙質(zhì)書也有紙質(zhì)書的優(yōu)點，我們都可以取其好的一面化為己用。對于我自己來說，“快餐書”我通常會選擇電子書形式閱讀；一些名家經(jīng)典作品，或者裝幀精美的文字也是我喜歡類型的圖書，我會買來細細品讀，摩挲著圖書的溫度，品味書中悠久的芳香。
科技的發(fā)展讓閱讀的方式多元化，這其實也是一件好事，可以供我們在不同時候有不同選擇。比如，借助電子詞典方便查詢字詞讀音，這樣就免去了翻閱厚重的《現(xiàn)代漢語詞典》的麻煩。工作學習累了，可以閱讀紙質(zhì)書，既保護視力，也能更加拉近與作者之間的距離，讓你沉浸在紙質(zhì)書的墨香中。
如果說，閱讀讓我學會了不爭不吵，培育了我沉靜、溫柔的性格，那么，也是閱讀讓我用古人的態(tài)度去解答生活中的喜怒哀樂。當我難過時，可以像李白豪邁地說“我輩豈是蓬蒿人”。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诋斚拢芏嗄贻p人都迷戀著“詩和遠方”，迷戀著說走就走的旅行，甚至高喊“趁年輕，再不去旅行就老了”的口號，肆意揮霍著父母的錢，滿足自己的虛榮心。在我看來，真正的詩和遠方并不是說非要去行萬里路，先在閱讀中找到自己的精神信仰，找到讓你憧憬的詩與遠方，精神世界豐富了，有了說走就走的資本后，再去談遠方。
我的青春會慢慢老去，但我知道，閱讀不會老去，閱讀讓人永遠年輕，永遠熱淚盈眶。是唐詩讓我學會了淡泊，宋詞讓我學會了溫柔，史鐵生與保爾·柯察金讓我學會了以勇敢堅強的態(tài)度，面對生活中的風風雨雨。
（作者系青年作者，著有《我不要在庸碌中老去》）
“閑書”的魅力與分量
□楊雅蓮
青春是人生中至美的時光，也是一本太倉促的書。青春終將會遠去，如果追憶起來，沒有為自己喜歡的事情堅持過、奮斗過，沒有將時間用來多讀一些好書，那總是一個很大的遺憾。
我的高中時代，是在一個小鎮(zhèn)上度過的。呼嘯而過的摩托車、飛揚的塵土、在空曠的街上行走的青年……與賈樟柯電影里的場景很是吻合。印象中，小鎮(zhèn)上沒有一家書店，如果想買書就需要搭公交車去市里。每每有同學買來或借來好書，總有許多人“排隊”等著讀。狹窄的小鎮(zhèn)，渴望遠方的少年，人當然會有困惑、焦慮的時候，但恰恰是那些書，讓我的青春并不迷茫。
那時候，與功課無關的一切書籍都被稱為“閑書”。不管你讀多么傳世的經(jīng)典名著，都被認為是不務正業(yè)。以至于，高三時大的心愿就是，盼望著高考快些結(jié)束，可以無拘無束、酣暢淋漓地讀幾天自己喜歡的書。
與書里精彩的故事相比，老師的課總是那么枯燥乏味?？傆型瑢W愛把各種“閑書”帶到課堂上，趁老師講課時，在下面偷偷摸摸地讀。在語文課上，我偷偷看路遙的《人生》，癡迷到老師走到跟前都渾然不知。我清楚地記得，老師從我的課桌下拿出那本書時，已經(jīng)面帶慍色。令我詫異的是，老師看了書名后，立刻還給了我，只說了一句：“以后多看一些這樣的好書?！币驗閷嵲谔矚g，便多看了兩遍。直到現(xiàn)在，書中的那句“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候”，依然在我耳畔回響。
十六七歲，正是青春飛揚、激情澎湃的年紀，對世界沒有絲毫畏懼，顯然非常適合讀魯迅的作品。從課本上學過魯迅的文章后，便設法找來他的許多書，并以能大段大段地背誦為榮。一個偶然的機會，我讀到王朔的幾部中篇后，突然發(fā)現(xiàn)小說還可以這樣寫。原來，在我們緊繃神經(jīng)、循規(guī)蹈矩地應對高考時，還有一些人過著如此釋放個性、玩世不恭的生活。魯迅也好、王朔也罷，甚至后來喜歡上的蘇童、莫言、村上春樹、列夫·托爾斯泰、泰戈爾、歌德……看似沒有什么共通的地方，但恰恰說明閱讀的視野需要寬廣一些的重要性。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中寫道：經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。慶幸的是，在剛剛推開閱讀大門時，我接觸了無數(shù)經(jīng)典作品。那些圖書就像璀璨的鉆石，任年華荏苒，始終禁得起歲月的沉淀與變遷，并散發(fā)出耀眼的光芒，這就是經(jīng)典作品的魅力與分量。
在近20年前，一個連BP機都沒有接觸到的高中生，更別提擁有一部屬于自己的手機。也幸好，那時候沒有手機，也沒有微信，科技的更新速度遠不像今天這般日新月異，不用將時間浪費在刷各種碎片文字以及為陌生人點贊上。直到現(xiàn)在，我依然只愛紙質(zhì)閱讀。雖然數(shù)字閱讀的確能帶來另一番體驗，但對我來說，那片纖薄的屏幕，卻像一道難以突破的樊籬。而讓我無限歡喜的，還是閱讀紙質(zhì)書時帶來的美感與至樂。
（作者系《中國新聞出版廣電報》記者）
被遺忘的書簽
□小北
我生日那天，爸爸送了我一枚書簽。他說我們年輕人時常玩手機，還喜歡拿手機看電子書，既影響視力，也缺少了閱讀紙質(zhì)書的儀式感。我卻不以為然，還笑爸爸“老古董”，都什么年代了，誰還流行書簽。
去學校時，和同學曉樂提起這件事，曉樂也和我發(fā)出同樣感慨。因為她父母是小學教師，說什么現(xiàn)在都大力提倡閱讀紙質(zhì)書，讓曉樂少看電子書，多閱讀紙質(zhì)書籍。曉樂也反駁她父母：“現(xiàn)在的小學生都知道拿平板電腦看電子書呢，這樣多方便，多節(jié)約時間。”
我每天晚上都有睡前讀一會兒書的習慣。那天晚上睡覺前，在手機上讀完了電子書，關掉手機時，剛好看見了爸爸送我的那一枚小小書簽，上面是一幅水墨畫的荷花圖，寫了四個字“靜水流深”。我也沒在意，把書簽隨手放在一邊，就睡了。
卻不知道，那晚做了一個神奇的夢。
在夢里，我來到了另外一個世界，成了擁有法術(shù)的世外高人。在這個世界里，我是一個女俠，鋤惡扶弱，幫助需要幫助的人，懲戒欺善怕惡的壞人。當然，這一切功勞得靠爸爸送我的那枚荷花書簽。
看著自己擁有在天空自由飛翔以及七十二變的魔法，我暗自高興，興奮地抱著爸爸說謝謝他送給我一枚神奇的書簽。誰知道，我抱著的爸爸竟然變成了一個仙風道骨、白發(fā)飄飄的老者。我嚇壞了，以為是壞人變的，又拿出那一枚荷花書簽準備實施法術(shù)。誰知道法術(shù)突然間不失靈了，我很著急。
老者看見后樂呵呵地笑著說：“小妹妹，你別怕，我不是壞人，我是住在這一枚書簽里的荷花神，謝謝你很用心地對待我、照顧我，把我夾雜書本中吸取圖書的營養(yǎng)。”看見老爺爺這樣說，我摸摸腦袋挺不好意思準備解釋自己很少把書簽放書中時，老爺爺卻消失不見了，而后我從夢中醒了過來。
我打開臺燈，看見放在書桌上的那枚荷花書簽還在，心里想著剛才的一切會不會是真的呢？這一枚小小的書簽里真的住著荷花神嗎？我沉思了許久，想著夢境中老爺爺和我說的話，他說要吸取紙質(zhì)書中的精華當飯食，而我呢，卻經(jīng)常抱著手機看書，遺忘了爸爸送我的那枚書簽，遺忘了認認真真閱讀一本紙質(zhì)書，感受書本帶來的溫度。
第二天，我把這個神奇的夢境告訴了爸爸，爸爸聽后笑瞇瞇地告訴我，正所謂“日有所思，夜有所夢”，也許潛意識告訴我，應該放下手機，閱讀紙質(zhì)書籍，感受一回濃濃的墨香味。爸爸又給了我一些建議，讓我以這一枚小小的書簽為媒介，傳遞好書與友情，說不定還能交一個筆友，與對方寫信聊天呢。
晚上入睡前，我思考了白天爸爸所說的話，計劃著讓書簽成為交筆友的好幫手。當我?guī)еσ馑鴷r，又來到奇怪的夢境。這一回，那個白發(fā)飄飄的老人又出現(xiàn)了，他知道了我的想法，很贊同我以書簽的形式傳遞好書的方法。
于是，我開始邀約同學一起開展以書簽傳遞友誼的小院活動，目的在于讓大家注重紙質(zhì)閱讀，注重那些被我們遺忘的閱讀方式，比如手寫信，抄好詞好句，書簽上寫交友信息進行圖書漂流。我們在書簽上寫下自己想看的書籍夾在圖書中，下一個人拿到了這本書，就要與上一個人換書閱讀，既要讀一些傳統(tǒng)文化國學類圖書，也要對互聯(lián)網(wǎng)、心理學等其他學科圖書有所涉獵。
通過以書簽傳遞好書交筆友的活動讓我們現(xiàn)在年輕人懂得了一個道理，科技的發(fā)展會取代傳統(tǒng)的閱讀方式，但書籍中的精神與信念不會被取代，那些千古流傳的好書更不會被歷史湮沒！
（作者系青年作者、主播，著有《遇見每一個有故事的你》）
北京卷：神奇的書簽（與“‘老腔’何以令人震撼”二選一）
書簽，與書相伴，形式多樣。設想你有這樣一枚神奇的書簽：它能與你交流，還能助你實現(xiàn)讀書的愿望……你與它之間會發(fā)生什么故事呢？
請展開想象，以“神奇的書簽”為題，寫一篇記敘文。
要求：表現(xiàn)愛讀書、讀好書的主題；有細節(jié)，有描寫。
天津卷：我的青春閱讀
請根據(jù)下面的材料，寫一篇文章。在閱讀方式多元化的今天，你可以通過手機、電腦等電子設備，在寬廣無垠的網(wǎng)絡空間中汲取知識；你可以借助多媒體技術(shù)，“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；你也可以繼續(xù)手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對話的樂趣……當代青年渴求新知，眼界開闊，個性鮮明，在閱讀方式的選擇上不拘一格。請圍繞自己的閱讀方式，結(jié)合個人的體驗和思考，談談“我的青春閱讀”。
要求：①自選角度，自擬標題；②文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。
閱讀 如一場旅行
□安喬
在閱讀多元化的今天，電子閱讀很大程度上讓我們的閱讀方式更加便捷，手機、ipad、電子閱讀器越來越多地取代了傳統(tǒng)紙書，成為我們隨身攜帶的“圖書館”。這是科技帶來的進步，在改變我們生活方式的同時，一起改變了我們的閱讀方式。
古人說：腹有詩書氣自華。就正如，有的人喜歡讀文史類，他在思考問題時就會引經(jīng)據(jù)典；有的人喜歡看科學知識，他就善于發(fā)掘自然和生活中的美好；還有的人喜歡研究高科技，他就會對技術(shù)癡迷成為一個技術(shù)控……你讀什么樣的書，就會促使你成長為一個什么樣的你。
隨著閱讀方式的多元化，我們的閱讀對象也早已不局限于圖書，即便我們手持手機、ipad等電子設備，我們看的也不僅僅是書籍。微博、微信、知乎、豆瓣等成為當下年輕人網(wǎng)絡社交的方式，由此延伸出的微博、微信閱讀等也成為我們時下重要的閱讀方式。例如，在微博上看到好玩有趣的作者和企業(yè)號，我們可以關注它們，從此就可以及時看到它們發(fā)布的文章；多種多樣的微信公眾號也是，它們定位明確，有讀書類如十點讀書，有科學類如果殼網(wǎng)……訂閱之后，每天可以關注到它們的推送內(nèi)容，圖文并茂，還有視頻語音，可謂視覺和聽覺的多重閱讀。相比傳統(tǒng)紙書的閱讀而言，它們充分利用了我們的碎片化時間。當然，不可否認也在很大程度上切割了我們的時間，使之碎片化。比如：看書做功課開小差的時候，偷偷瞄一眼微博；吃飯的時候，還繼續(xù)刷微信文章，看知乎大神的問答……
但僅僅是看書，刷刷社交網(wǎng)，很多時候不能算作是閱讀。這就好比捧著一本書會認得幾個字，跟讀書也是有本質(zhì)區(qū)別的。閱讀一定程度上是必須有所思、有所悟，領會其中精妙的一種思考過程。因此，不要以為在手機里看了好多本電子小說，每天上癮一樣刷微博和微信文章，就覺得自己在很努力地學習，汲取了很多養(yǎng)分，其實不然。
真正的閱讀，不在于手捧一本經(jīng)典名著端坐于書桌前認真品讀，還是在手機上看電子書，抑或是網(wǎng)絡閱讀。正如有句話說的那樣：“我們都是經(jīng)由讀書搜集知識，但必須利用思考把糠和麥子分開?！边@個過程便是閱讀，是我們汲取到寫作者的思想精髓，或感悟人生，或關于浩瀚知識，或關于文史哲理……都豐富了我們的知識，開闊了眼界，提高了思考深度，真正的閱讀是另一種快速成長。
我們很難界定閱讀方式多元化所帶來的利弊，這就好比在成長之路上，我們總會不斷地接收到不同的人給我們提出的建議，但聽了那么多道理，我們依舊要靠自己去體驗屬于自己的人生。時代走到當下，閱讀方式的多元，不過是給我們提供了更多樣性的選擇，也就不必去糾結(jié)“電子書是否終將取代紙書”。我們手捧一本書，或手持閱讀器看一段文字，都猶如與一位朋友親切攀談，交流思想，獲益良多。
我常常覺得，閱讀和旅行在某種程度上意義是相通的，前者是在文字和知識世界里漫游，后者是在大好河山的畫卷里徒步。正如那句話所言：“要么讀書，要么旅行，身體和靈魂總有一個在路上?！币恢痹诼飞希е鴮W習的好奇心和探索欲，這便是我們青春閱讀的價值所在了。
（作者系專欄作者，著有《沒有自制力的人，有什么資格談努力》）
閱讀澆灌青春成長
□沈善書
閱讀的意義，讓青春這棵大樹開得愈加枝繁葉茂。
——題記
在這個快節(jié)奏的時代，閱讀讓我們繁忙的生活得到了休憩，也讓我們奔跑的姿態(tài)得到了放松。不得不說，正是青春成長過程中的閱讀，讓我變得謙和、溫柔、善良，也讓我的內(nèi)心變得愈來愈強大。然而，當我們在提倡“回歸閱讀”時，我們的精神的確回歸了，我們的閱讀方式卻發(fā)生了細微的改變。
時下，閱讀方式很多，高科技的沖擊下，有人選擇一邊做家務一邊聽書，有人選擇坐車間隙看電子書，也有人喜歡碎片閱讀，打開手機快速瀏覽一篇文章。對于我自己而言，能夠讓我走進書中，發(fā)現(xiàn)生活中另外一種美的閱讀方式，是閱讀紙質(zhì)書。
從初中起，我便迷戀上了閱讀，從開始品味四大名著的傳奇以及《唐詩宋詞三百首》中的韻味，再到課本教材里的延伸閱讀，我不會錯過任何一篇澆灌心靈的文章。初中時，我喜歡讀冰心、郭沫若的詩歌，也喜歡讀史鐵生、沈從文的散文。這些名家的文字，讓我找到了品鑒生活的方法，也給我提供了追逐夢想的動力。高中時，常常和同學去書店看書，或是買席慕蓉、余秋雨、周國平這些名家作品回到家里讀，打開書本與他們對話。
如果說我們的青春是一顆小小的種子，那么閱讀，便是灌溉青春成長發(fā)芽、開花結(jié)果的雨露，滋潤我們的身心，幫助我們的骨骼變強壯。
我喜歡閱讀墨香味的紙質(zhì)書，喜歡在春日的午后坐在院子里，泡一杯茶，手捧一冊線裝書與古人對話，喜歡徜徉在書海里，從唐詩宋詞漫步到劉亮程的《一個人的村莊》。累時，便在王維的《竹里館》與他下棋清談，或是與蘇軾把酒問青天，與李清照在溪亭飲酒，“醉了”便枕著一卷書入眠。
有人說，時代在發(fā)展，應該多提倡電子書閱讀，既節(jié)約紙張保護環(huán)境，也便于攜帶，真正做到隨時隨地都能閱讀。我認為一件事物，既然存在便有存在的道理，更何況每個人的閱讀口味與習慣都不一樣。電子書有電子書的好處，紙質(zhì)書也有紙質(zhì)書的優(yōu)點，我們都可以取其好的一面化為己用。對于我自己來說，“快餐書”我通常會選擇電子書形式閱讀；一些名家經(jīng)典作品，或者裝幀精美的文字也是我喜歡類型的圖書，我會買來細細品讀，摩挲著圖書的溫度，品味書中悠久的芳香。
科技的發(fā)展讓閱讀的方式多元化，這其實也是一件好事，可以供我們在不同時候有不同選擇。比如，借助電子詞典方便查詢字詞讀音，這樣就免去了翻閱厚重的《現(xiàn)代漢語詞典》的麻煩。工作學習累了，可以閱讀紙質(zhì)書，既保護視力，也能更加拉近與作者之間的距離，讓你沉浸在紙質(zhì)書的墨香中。
如果說，閱讀讓我學會了不爭不吵，培育了我沉靜、溫柔的性格，那么，也是閱讀讓我用古人的態(tài)度去解答生活中的喜怒哀樂。當我難過時，可以像李白豪邁地說“我輩豈是蓬蒿人”。
古人云：“讀萬卷書，行萬里路?！痹诋斚拢芏嗄贻p人都迷戀著“詩和遠方”，迷戀著說走就走的旅行，甚至高喊“趁年輕，再不去旅行就老了”的口號，肆意揮霍著父母的錢，滿足自己的虛榮心。在我看來，真正的詩和遠方并不是說非要去行萬里路，先在閱讀中找到自己的精神信仰，找到讓你憧憬的詩與遠方，精神世界豐富了，有了說走就走的資本后，再去談遠方。
我的青春會慢慢老去，但我知道，閱讀不會老去，閱讀讓人永遠年輕，永遠熱淚盈眶。是唐詩讓我學會了淡泊，宋詞讓我學會了溫柔，史鐵生與保爾·柯察金讓我學會了以勇敢堅強的態(tài)度，面對生活中的風風雨雨。
（作者系青年作者，著有《我不要在庸碌中老去》）
“閑書”的魅力與分量
□楊雅蓮
青春是人生中至美的時光，也是一本太倉促的書。青春終將會遠去，如果追憶起來，沒有為自己喜歡的事情堅持過、奮斗過，沒有將時間用來多讀一些好書，那總是一個很大的遺憾。
我的高中時代，是在一個小鎮(zhèn)上度過的。呼嘯而過的摩托車、飛揚的塵土、在空曠的街上行走的青年……與賈樟柯電影里的場景很是吻合。印象中，小鎮(zhèn)上沒有一家書店，如果想買書就需要搭公交車去市里。每每有同學買來或借來好書，總有許多人“排隊”等著讀。狹窄的小鎮(zhèn)，渴望遠方的少年，人當然會有困惑、焦慮的時候，但恰恰是那些書，讓我的青春并不迷茫。
那時候，與功課無關的一切書籍都被稱為“閑書”。不管你讀多么傳世的經(jīng)典名著，都被認為是不務正業(yè)。以至于，高三時大的心愿就是，盼望著高考快些結(jié)束，可以無拘無束、酣暢淋漓地讀幾天自己喜歡的書。
與書里精彩的故事相比，老師的課總是那么枯燥乏味?？傆型瑢W愛把各種“閑書”帶到課堂上，趁老師講課時，在下面偷偷摸摸地讀。在語文課上，我偷偷看路遙的《人生》，癡迷到老師走到跟前都渾然不知。我清楚地記得，老師從我的課桌下拿出那本書時，已經(jīng)面帶慍色。令我詫異的是，老師看了書名后，立刻還給了我，只說了一句：“以后多看一些這樣的好書?！币驗閷嵲谔矚g，便多看了兩遍。直到現(xiàn)在，書中的那句“人生的道路雖然漫長，但緊要處常常只有幾步，特別是當人年輕的時候”，依然在我耳畔回響。
十六七歲，正是青春飛揚、激情澎湃的年紀，對世界沒有絲毫畏懼，顯然非常適合讀魯迅的作品。從課本上學過魯迅的文章后，便設法找來他的許多書，并以能大段大段地背誦為榮。一個偶然的機會，我讀到王朔的幾部中篇后，突然發(fā)現(xiàn)小說還可以這樣寫。原來，在我們緊繃神經(jīng)、循規(guī)蹈矩地應對高考時，還有一些人過著如此釋放個性、玩世不恭的生活。魯迅也好、王朔也罷，甚至后來喜歡上的蘇童、莫言、村上春樹、列夫·托爾斯泰、泰戈爾、歌德……看似沒有什么共通的地方，但恰恰說明閱讀的視野需要寬廣一些的重要性。
卡爾維諾在《為什么讀經(jīng)典》中寫道：經(jīng)典作品是那些你經(jīng)常聽人家說“我正在重讀……”而不是“我正在讀……”的書。慶幸的是，在剛剛推開閱讀大門時，我接觸了無數(shù)經(jīng)典作品。那些圖書就像璀璨的鉆石，任年華荏苒，始終禁得起歲月的沉淀與變遷，并散發(fā)出耀眼的光芒，這就是經(jīng)典作品的魅力與分量。
在近20年前，一個連BP機都沒有接觸到的高中生，更別提擁有一部屬于自己的手機。也幸好，那時候沒有手機，也沒有微信，科技的更新速度遠不像今天這般日新月異，不用將時間浪費在刷各種碎片文字以及為陌生人點贊上。直到現(xiàn)在，我依然只愛紙質(zhì)閱讀。雖然數(shù)字閱讀的確能帶來另一番體驗，但對我來說，那片纖薄的屏幕，卻像一道難以突破的樊籬。而讓我無限歡喜的，還是閱讀紙質(zhì)書時帶來的美感與至樂。
（作者系《中國新聞出版廣電報》記者）
被遺忘的書簽
□小北
我生日那天，爸爸送了我一枚書簽。他說我們年輕人時常玩手機，還喜歡拿手機看電子書，既影響視力，也缺少了閱讀紙質(zhì)書的儀式感。我卻不以為然，還笑爸爸“老古董”，都什么年代了，誰還流行書簽。
去學校時，和同學曉樂提起這件事，曉樂也和我發(fā)出同樣感慨。因為她父母是小學教師，說什么現(xiàn)在都大力提倡閱讀紙質(zhì)書，讓曉樂少看電子書，多閱讀紙質(zhì)書籍。曉樂也反駁她父母：“現(xiàn)在的小學生都知道拿平板電腦看電子書呢，這樣多方便，多節(jié)約時間。”
我每天晚上都有睡前讀一會兒書的習慣。那天晚上睡覺前，在手機上讀完了電子書，關掉手機時，剛好看見了爸爸送我的那一枚小小書簽，上面是一幅水墨畫的荷花圖，寫了四個字“靜水流深”。我也沒在意，把書簽隨手放在一邊，就睡了。
卻不知道，那晚做了一個神奇的夢。
在夢里，我來到了另外一個世界，成了擁有法術(shù)的世外高人。在這個世界里，我是一個女俠，鋤惡扶弱，幫助需要幫助的人，懲戒欺善怕惡的壞人。當然，這一切功勞得靠爸爸送我的那枚荷花書簽。
看著自己擁有在天空自由飛翔以及七十二變的魔法，我暗自高興，興奮地抱著爸爸說謝謝他送給我一枚神奇的書簽。誰知道，我抱著的爸爸竟然變成了一個仙風道骨、白發(fā)飄飄的老者。我嚇壞了，以為是壞人變的，又拿出那一枚荷花書簽準備實施法術(shù)。誰知道法術(shù)突然間不失靈了，我很著急。
老者看見后樂呵呵地笑著說：“小妹妹，你別怕，我不是壞人，我是住在這一枚書簽里的荷花神，謝謝你很用心地對待我、照顧我，把我夾雜書本中吸取圖書的營養(yǎng)。”看見老爺爺這樣說，我摸摸腦袋挺不好意思準備解釋自己很少把書簽放書中時，老爺爺卻消失不見了，而后我從夢中醒了過來。
我打開臺燈，看見放在書桌上的那枚荷花書簽還在，心里想著剛才的一切會不會是真的呢？這一枚小小的書簽里真的住著荷花神嗎？我沉思了許久，想著夢境中老爺爺和我說的話，他說要吸取紙質(zhì)書中的精華當飯食，而我呢，卻經(jīng)常抱著手機看書，遺忘了爸爸送我的那枚書簽，遺忘了認認真真閱讀一本紙質(zhì)書，感受書本帶來的溫度。
第二天，我把這個神奇的夢境告訴了爸爸，爸爸聽后笑瞇瞇地告訴我，正所謂“日有所思，夜有所夢”，也許潛意識告訴我，應該放下手機，閱讀紙質(zhì)書籍，感受一回濃濃的墨香味。爸爸又給了我一些建議，讓我以這一枚小小的書簽為媒介，傳遞好書與友情，說不定還能交一個筆友，與對方寫信聊天呢。
晚上入睡前，我思考了白天爸爸所說的話，計劃著讓書簽成為交筆友的好幫手。當我?guī)еσ馑鴷r，又來到奇怪的夢境。這一回，那個白發(fā)飄飄的老人又出現(xiàn)了，他知道了我的想法，很贊同我以書簽的形式傳遞好書的方法。
于是，我開始邀約同學一起開展以書簽傳遞友誼的小院活動，目的在于讓大家注重紙質(zhì)閱讀，注重那些被我們遺忘的閱讀方式，比如手寫信，抄好詞好句，書簽上寫交友信息進行圖書漂流。我們在書簽上寫下自己想看的書籍夾在圖書中，下一個人拿到了這本書，就要與上一個人換書閱讀，既要讀一些傳統(tǒng)文化國學類圖書，也要對互聯(lián)網(wǎng)、心理學等其他學科圖書有所涉獵。
通過以書簽傳遞好書交筆友的活動讓我們現(xiàn)在年輕人懂得了一個道理，科技的發(fā)展會取代傳統(tǒng)的閱讀方式，但書籍中的精神與信念不會被取代，那些千古流傳的好書更不會被歷史湮沒！
（作者系青年作者、主播，著有《遇見每一個有故事的你》）