亞里士多德曾說，城市的建立是為了人更好地生活。從這個(gè)意義上來說，城市文明，說到底是人的文明。文明素質(zhì)的培育不是一朝一夕的事情，而是內(nèi)化于日積月累的教化養(yǎng)成過程。文明創(chuàng)建工作的著重點(diǎn)在于人的素養(yǎng)與城市文明的雙重提升，而文明素質(zhì)的培育關(guān)鍵要從孩子抓起。
少年智則徐州智，少年進(jìn)步則徐州進(jìn)步，少年明理則徐州文明。數(shù)據(jù)顯示，目前全市有150多萬生，教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作點(diǎn)多面廣，任務(wù)重，責(zé)任大。
“不管有多大困難，不管存在多少難題，一定要橫下一條心，知難而進(jìn)，在創(chuàng)建全國文明城市的征程上，闊步邁開追求校園外在美與內(nèi)在美有機(jī)融合的鏗鏘步伐。”市教育局局長(zhǎng)張德超說，如此才能引導(dǎo)廣大師生自覺成為崇尚文明、踐行文明的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。
創(chuàng)建新風(fēng)起彭城
校園處處說文明
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)?、塑造人?！边@是云龍區(qū)公園巷小學(xué)拍攝的文明宣傳片《做尚德文明好少年》中的一句話。
自我市教育系統(tǒng)召開創(chuàng)建全國文明城市工作會(huì)議以來，各地各校統(tǒng)一思想，高度重視，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義，紛紛對(duì)創(chuàng)建全國文明城市工作進(jìn)行集中宣傳和具體部署，為我市教育系統(tǒng)的創(chuàng)建工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。
如何讓文明之風(fēng)落到實(shí)處？一走進(jìn)樹德中學(xué)校園，就可以看到醒目的橫幅“從我做起，為建設(shè)全國文明城市增光添彩”；走進(jìn)教室，學(xué)生們?cè)诤诎鍒?bào)上用鮮艷的色彩表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)成功創(chuàng)建文明城市的期待；而在開發(fā)區(qū)中學(xué)，每天都有學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任的文明監(jiān)督員在校區(qū)里巡視，隨時(shí)糾正學(xué)生的一些不文明行為，如浪費(fèi)糧食、亂扔垃圾等?？吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了，他們會(huì)積極上前攙扶。
像這些學(xué)校一樣，我市各級(jí)各類學(xué)校利用各種渠道，多角度、多方位地進(jìn)行爭(zhēng)創(chuàng)文明城市宣傳發(fā)動(dòng)工作。于是，一位位學(xué)生變成文明的宣傳員，一面面墻壁變成美觀而又會(huì)“說話”的 “文明墻”……
道德鑄造講堂
文明引領(lǐng)風(fēng)尚
最近，鼓樓區(qū)大馬路小學(xué)的學(xué)生迷上了一種新奇的“小人書”。
和傳統(tǒng)的“小人書”、流行的動(dòng)漫書不同，這種“小人書”是同學(xué)們自己制作的，書里有同學(xué)們經(jīng)歷的好人好事，有自己收集的德育故事。別看這些書里也沒啥英雄傳奇，也別管書里的插圖和文字有些稚嫩，但這些故事都源于孩子們的生活，所以孩子們都想看、都愛看，書里的故事大家都愛講、都愛聽。
大馬路小學(xué)的“小人書”，正是我市教育系統(tǒng)在文明創(chuàng)建中，把創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來的一個(gè)縮影。 據(jù)了解，我市教育系統(tǒng)制定了詳細(xì)的創(chuàng)建主題教育活動(dòng)計(jì)劃，深入開展“八禮四儀”主題教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會(huì)禮儀為重點(diǎn)，提升學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成水平。加強(qiáng)思想道德教育，深入開展“我們的節(jié)日”“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”等活動(dòng)，積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保師生人人背誦默寫過關(guān)。加強(qiáng)法制宣傳教育，開展文明上網(wǎng)教育活動(dòng)，杜絕中小學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
教育系統(tǒng)還積極開展公益主題實(shí)踐活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部、師生員工利用節(jié)假日走上街頭、深入社區(qū)，開展關(guān)愛弱勢(shì)群體和志愿服務(wù)活動(dòng)。
恰逢好風(fēng)憑借力
正是文明揚(yáng)帆時(shí)
“習(xí)習(xí)春風(fēng)傳遞著我們共同的心聲，滾滾春雷推動(dòng)著我們文明的進(jìn)程！”
在泉山區(qū)少華街小學(xué)“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，該校與所在的王陵辦事處、醒獅社區(qū)聯(lián)手，向全體學(xué)生發(fā)出養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、文明生活的號(hào)召，并將行動(dòng)延伸至社區(qū)、社會(huì)，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到文明城市創(chuàng)建中。
為將創(chuàng)建工作推向縱深，各地各校紛紛行動(dòng)起來：云龍區(qū)不斷完善“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大文明創(chuàng)建宣傳工作的影響范圍，在全區(qū)下發(fā)了5萬份“小手牽大手，文明齊步走”給家長(zhǎng)的一封信，開展家校攜手創(chuàng)建活動(dòng)；泉山區(qū)則下發(fā)了“創(chuàng)建文明城市 爭(zhēng)做文明學(xué)生”承諾書，通過班會(huì)、隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生文明出行、文明乘車，利用暑期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明習(xí)慣觀念，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；鼓樓區(qū)民主路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)代表全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議：積極踐行“十大文明行為”，共同維護(hù)徐州的良好形象；擷秀初級(jí)中學(xué)借家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，對(duì)家長(zhǎng)們傳達(dá)了徐州市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市活動(dòng)的有關(guān)情況，并將征集的“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”宣傳語，每天一條發(fā)給全校家長(zhǎng)，提醒全體家長(zhǎng)做到言行文明……
與此同時(shí)， 市教育局還在徐州教育網(wǎng)開設(shè)了“文明城市創(chuàng)建專欄”，發(fā)布創(chuàng)建部署、工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新舉措、經(jīng)驗(yàn)做法、特色亮點(diǎn)、先進(jìn)典型等內(nèi)容，目前專欄訪問量超過17000人次。
是的，文明創(chuàng)建，參與的也許只是一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)的卻是一個(gè)家庭，一座城市！教育因創(chuàng)建而更加文明，徐州因教育而更加美麗！
少年智則徐州智，少年進(jìn)步則徐州進(jìn)步，少年明理則徐州文明。數(shù)據(jù)顯示，目前全市有150多萬生，教育系統(tǒng)文明創(chuàng)建工作點(diǎn)多面廣，任務(wù)重，責(zé)任大。
“不管有多大困難，不管存在多少難題，一定要橫下一條心，知難而進(jìn)，在創(chuàng)建全國文明城市的征程上，闊步邁開追求校園外在美與內(nèi)在美有機(jī)融合的鏗鏘步伐。”市教育局局長(zhǎng)張德超說，如此才能引導(dǎo)廣大師生自覺成為崇尚文明、踐行文明的宣傳者、實(shí)踐者和示范者。
創(chuàng)建新風(fēng)起彭城
校園處處說文明
“好的環(huán)境可以愉悅?cè)耍匾氖歉淖內(nèi)?、塑造人?！边@是云龍區(qū)公園巷小學(xué)拍攝的文明宣傳片《做尚德文明好少年》中的一句話。
自我市教育系統(tǒng)召開創(chuàng)建全國文明城市工作會(huì)議以來，各地各校統(tǒng)一思想，高度重視，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)建工作的重要意義，紛紛對(duì)創(chuàng)建全國文明城市工作進(jìn)行集中宣傳和具體部署，為我市教育系統(tǒng)的創(chuàng)建工作提供了堅(jiān)強(qiáng)的思想和組織保證。
如何讓文明之風(fēng)落到實(shí)處？一走進(jìn)樹德中學(xué)校園，就可以看到醒目的橫幅“從我做起，為建設(shè)全國文明城市增光添彩”；走進(jìn)教室，學(xué)生們?cè)诤诎鍒?bào)上用鮮艷的色彩表達(dá)了自己對(duì)家鄉(xiāng)成功創(chuàng)建文明城市的期待；而在開發(fā)區(qū)中學(xué)，每天都有學(xué)生會(huì)干部擔(dān)任的文明監(jiān)督員在校區(qū)里巡視，隨時(shí)糾正學(xué)生的一些不文明行為，如浪費(fèi)糧食、亂扔垃圾等?？吹叫⊥瑢W(xué)摔倒了，他們會(huì)積極上前攙扶。
像這些學(xué)校一樣，我市各級(jí)各類學(xué)校利用各種渠道，多角度、多方位地進(jìn)行爭(zhēng)創(chuàng)文明城市宣傳發(fā)動(dòng)工作。于是，一位位學(xué)生變成文明的宣傳員，一面面墻壁變成美觀而又會(huì)“說話”的 “文明墻”……
道德鑄造講堂
文明引領(lǐng)風(fēng)尚
最近，鼓樓區(qū)大馬路小學(xué)的學(xué)生迷上了一種新奇的“小人書”。
和傳統(tǒng)的“小人書”、流行的動(dòng)漫書不同，這種“小人書”是同學(xué)們自己制作的，書里有同學(xué)們經(jīng)歷的好人好事，有自己收集的德育故事。別看這些書里也沒啥英雄傳奇，也別管書里的插圖和文字有些稚嫩，但這些故事都源于孩子們的生活，所以孩子們都想看、都愛看，書里的故事大家都愛講、都愛聽。
大馬路小學(xué)的“小人書”，正是我市教育系統(tǒng)在文明創(chuàng)建中，把創(chuàng)建活動(dòng)與學(xué)校的德育工作緊密結(jié)合起來的一個(gè)縮影。 據(jù)了解，我市教育系統(tǒng)制定了詳細(xì)的創(chuàng)建主題教育活動(dòng)計(jì)劃，深入開展“八禮四儀”主題教育活動(dòng)，以培養(yǎng)學(xué)生良好的校園禮儀和社會(huì)禮儀為重點(diǎn)，提升學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成水平。加強(qiáng)思想道德教育，深入開展“我們的節(jié)日”“愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國”等活動(dòng)，積極傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀，確保師生人人背誦默寫過關(guān)。加強(qiáng)法制宣傳教育，開展文明上網(wǎng)教育活動(dòng)，杜絕中小學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧。
教育系統(tǒng)還積極開展公益主題實(shí)踐活動(dòng)，組織機(jī)關(guān)干部、師生員工利用節(jié)假日走上街頭、深入社區(qū)，開展關(guān)愛弱勢(shì)群體和志愿服務(wù)活動(dòng)。
恰逢好風(fēng)憑借力
正是文明揚(yáng)帆時(shí)
“習(xí)習(xí)春風(fēng)傳遞著我們共同的心聲，滾滾春雷推動(dòng)著我們文明的進(jìn)程！”
在泉山區(qū)少華街小學(xué)“小手拉大手、共創(chuàng)文明城”活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，該校與所在的王陵辦事處、醒獅社區(qū)聯(lián)手，向全體學(xué)生發(fā)出養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、文明生活的號(hào)召，并將行動(dòng)延伸至社區(qū)、社會(huì)，將實(shí)際行動(dòng)落實(shí)到文明城市創(chuàng)建中。
為將創(chuàng)建工作推向縱深，各地各校紛紛行動(dòng)起來：云龍區(qū)不斷完善“學(xué)校、社會(huì)、家庭”三位一體教育網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大文明創(chuàng)建宣傳工作的影響范圍，在全區(qū)下發(fā)了5萬份“小手牽大手，文明齊步走”給家長(zhǎng)的一封信，開展家校攜手創(chuàng)建活動(dòng)；泉山區(qū)則下發(fā)了“創(chuàng)建文明城市 爭(zhēng)做文明學(xué)生”承諾書，通過班會(huì)、隊(duì)會(huì)，教育學(xué)生文明出行、文明乘車，利用暑期開展志愿服務(wù)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成文明習(xí)慣觀念，堅(jiān)決制止學(xué)生進(jìn)入營(yíng)業(yè)性網(wǎng)吧；鼓樓區(qū)民主路小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)代表全體家長(zhǎng)發(fā)出倡議：積極踐行“十大文明行為”，共同維護(hù)徐州的良好形象；擷秀初級(jí)中學(xué)借家長(zhǎng)會(huì)之機(jī)，對(duì)家長(zhǎng)們傳達(dá)了徐州市爭(zhēng)創(chuàng)文明城市活動(dòng)的有關(guān)情況，并將征集的“爭(zhēng)創(chuàng)文明城市”宣傳語，每天一條發(fā)給全校家長(zhǎng)，提醒全體家長(zhǎng)做到言行文明……
與此同時(shí)， 市教育局還在徐州教育網(wǎng)開設(shè)了“文明城市創(chuàng)建專欄”，發(fā)布創(chuàng)建部署、工作動(dòng)態(tài)、創(chuàng)新舉措、經(jīng)驗(yàn)做法、特色亮點(diǎn)、先進(jìn)典型等內(nèi)容，目前專欄訪問量超過17000人次。
是的，文明創(chuàng)建，參與的也許只是一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)的卻是一個(gè)家庭，一座城市！教育因創(chuàng)建而更加文明，徐州因教育而更加美麗！