“高位置”這個(gè)詞在成年人的演唱中并不陌生．在美聲或民族類的唱法中經(jīng)常被提到。高位置的演唱技巧可以使演唱者的聲音更集中，穿透力更強(qiáng)，從而獲得更飽滿、更漂亮的聲音。那么在童聲演唱中是否也需要高位置呢？
童聲訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)的高位置與成年人聲樂(lè)演唱強(qiáng)調(diào)的高位置略有差別。在童聲演唱中，要想獲得飽滿優(yōu)美的聲音，必須要高位置演唱，不然聲音就會(huì)顯得干癟、蒼白， 沒(méi)有童聲純真甜美的特質(zhì)。特別是在童聲合唱中更要注意訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用高位置的聲音進(jìn)行演唱這樣不僅統(tǒng)一了童聲合唱的整體音色同時(shí)也使演唱的和聲效果更加 飽滿。特別是在聆聽(tīng)教堂童聲唱詩(shī)班的演唱時(shí)那種漂亮的和聲效果總會(huì)帶給人們美的享受。因此，在童聲演唱中高位置是必不可少的。
在童聲高位置的訓(xùn)練中選擇哪一個(gè)母音訓(xùn)練是非常重要的。如果選擇得當(dāng)可以使他們?cè)诟璩矫孢M(jìn)步迅速獲得較好的聲音高位置，反之將會(huì)困擾學(xué)生停止不前。
經(jīng)醫(yī)學(xué)研究表明就人體機(jī)能狀態(tài)而言，人們?cè)诎l(fā)“u”母音時(shí)的生理機(jī)能狀態(tài)較符合歌唱發(fā)聲的要求，此時(shí)發(fā)出的聲音松弛而空曠，外國(guó)一些唱詩(shī)班和國(guó)內(nèi)的一些童聲合唱團(tuán)都會(huì)用“u”來(lái)做發(fā)聲練習(xí)，也可以借助“L”、 “M”、“D”等聲母來(lái)進(jìn)行練習(xí)，比如發(fā)“l(fā)u”音時(shí)，著力點(diǎn)在舌尖，舌根放松，喉 結(jié)自然下放，咽喉部位會(huì)自然上下伸張，聲音集中在眉心處較容易使學(xué)生獲取高位置的頭腔共鳴。此外做“l(fā)u”的發(fā)聲練習(xí)時(shí)，必須要用高位置頭聲來(lái)唱，用喊叫的方法幾乎是發(fā)不出聲來(lái)的。因此。對(duì)于那些初學(xué)歌唱的孩子用“u”母音來(lái)做練習(xí)是獲得聲音高位置的重要方法之一。
童聲訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)的高位置與成年人聲樂(lè)演唱強(qiáng)調(diào)的高位置略有差別。在童聲演唱中，要想獲得飽滿優(yōu)美的聲音，必須要高位置演唱，不然聲音就會(huì)顯得干癟、蒼白， 沒(méi)有童聲純真甜美的特質(zhì)。特別是在童聲合唱中更要注意訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用高位置的聲音進(jìn)行演唱這樣不僅統(tǒng)一了童聲合唱的整體音色同時(shí)也使演唱的和聲效果更加 飽滿。特別是在聆聽(tīng)教堂童聲唱詩(shī)班的演唱時(shí)那種漂亮的和聲效果總會(huì)帶給人們美的享受。因此，在童聲演唱中高位置是必不可少的。
在童聲高位置的訓(xùn)練中選擇哪一個(gè)母音訓(xùn)練是非常重要的。如果選擇得當(dāng)可以使他們?cè)诟璩矫孢M(jìn)步迅速獲得較好的聲音高位置，反之將會(huì)困擾學(xué)生停止不前。
經(jīng)醫(yī)學(xué)研究表明就人體機(jī)能狀態(tài)而言，人們?cè)诎l(fā)“u”母音時(shí)的生理機(jī)能狀態(tài)較符合歌唱發(fā)聲的要求，此時(shí)發(fā)出的聲音松弛而空曠，外國(guó)一些唱詩(shī)班和國(guó)內(nèi)的一些童聲合唱團(tuán)都會(huì)用“u”來(lái)做發(fā)聲練習(xí)，也可以借助“L”、 “M”、“D”等聲母來(lái)進(jìn)行練習(xí)，比如發(fā)“l(fā)u”音時(shí)，著力點(diǎn)在舌尖，舌根放松，喉 結(jié)自然下放，咽喉部位會(huì)自然上下伸張，聲音集中在眉心處較容易使學(xué)生獲取高位置的頭腔共鳴。此外做“l(fā)u”的發(fā)聲練習(xí)時(shí)，必須要用高位置頭聲來(lái)唱，用喊叫的方法幾乎是發(fā)不出聲來(lái)的。因此。對(duì)于那些初學(xué)歌唱的孩子用“u”母音來(lái)做練習(xí)是獲得聲音高位置的重要方法之一。