可能你現(xiàn)在還在用聽(tīng)寫(xiě)包聽(tīng)寫(xiě)
在我來(lái)看，聽(tīng)寫(xiě)就是沒(méi)有任何邏輯任何章法的靠花時(shí)間博心理滿(mǎn)足感的流氓方法!當(dāng)然并不是說(shuō)它不適合所有人，但絕對(duì)不適合大部分人!
第一點(diǎn)，強(qiáng)行弱化發(fā)音和意思關(guān)系，強(qiáng)化拼寫(xiě)和意思關(guān)系。中國(guó)學(xué)生在聽(tīng)力單詞里的問(wèn)題不是專(zhuān)業(yè)詞匯不認(rèn)識(shí)，不是單詞量不夠，而是明明認(rèn)識(shí)的單詞卻聽(tīng)不出發(fā)音。你有過(guò)這樣的經(jīng)歷嗎，音頻里的單詞死活聽(tīng)不出來(lái)，老師剛在黑板桑寫(xiě)出前幾個(gè)字母，你一拍大腿，想起來(lái)了!或者你非要在空氣中比劃下拼寫(xiě)，才能想到是哪個(gè)單詞!這兩種表現(xiàn)的問(wèn)題都在于，你對(duì)拼寫(xiě)和意思的關(guān)聯(lián)太強(qiáng)，而對(duì)發(fā)音和意思的關(guān)聯(lián)太弱。那么聽(tīng)寫(xiě)是什么過(guò)程?是你把單詞一個(gè)字母一個(gè)字母寫(xiě)下來(lái)的過(guò)程，做的越多，你對(duì)拼寫(xiě)的印象就越深刻，那么恭喜你，這條路如果你一直走下去，撞南墻是一定的了。
第二點(diǎn)，越聽(tīng)寫(xiě)，你的筆記越糟糕。對(duì)絕大部分人來(lái)說(shuō)，筆記里長(zhǎng)單詞都要學(xué)會(huì)速記，否則在你記experimental improvisational environment increase equatorial的時(shí)候，當(dāng)前的句子早已經(jīng)說(shuō)完，下句話(huà)可能你也來(lái)不及聽(tīng)了。但聽(tīng)寫(xiě)的過(guò)程是強(qiáng)化單詞完整拼寫(xiě)的過(guò)程，與速記練習(xí)完全背道而馳。筆記里還有一點(diǎn)是信號(hào)詞要用符號(hào)記錄，比如Important interestingsurprising intriguing fascinating remember emphasize unusual strange，這些詞都用來(lái)引出強(qiáng)調(diào)考點(diǎn)，筆記只要記三角號(hào)或五角星或任何對(duì)你來(lái)說(shuō)固定的簡(jiǎn)單的符號(hào)。可聽(tīng)寫(xiě)時(shí)你在做什么?你在把這些代表同一種重要性的一批詞一個(gè)字母一個(gè)字母寫(xiě)下來(lái)，你能明白自己在做什么嗎?!
第三點(diǎn)，越聽(tīng)寫(xiě)，越忽視句子結(jié)構(gòu)，長(zhǎng)難句能力越差。一直訓(xùn)練的重點(diǎn)是，聽(tīng)句子結(jié)構(gòu)和預(yù)判句子結(jié)構(gòu)的能力。什么意思?一個(gè)長(zhǎng)句子，如果第一次聽(tīng)到主語(yǔ)Use blahblah，第二次要聽(tīng)什么?要聽(tīng)use something to do something的結(jié)構(gòu)!第三次聽(tīng)something自帶的修飾成分(當(dāng)然如果有的話(huà))，而絕不是第二次聽(tīng)something，第三次聽(tīng)something后面的修飾。這樣的過(guò)程聽(tīng)了三四次，最主要層次的句子結(jié)構(gòu)都沒(méi)有抓住，而只是從前往后填充沒(méi)寫(xiě)下來(lái)的詞，是極其消耗人耐性和整體思維清晰度的，最后導(dǎo)致的結(jié)果就是聽(tīng)長(zhǎng)句子沒(méi)有任何整體性只能接受前面或者最后的幾個(gè)單詞。