夢想是石，敲出星星之火；夢想是火，點燃熄滅的燈；夢想是燈，照亮夜行的路，夢想是路，引你走向黎明。少年智，則國智；少年強，則國強；少年的夢，是中國夢，走，讓我們?nèi)シ棚w中國夢！ ——題記 翻開這本書，我一行一行地讀著，原本平靜的心為何變得如此澎湃？瞧瞧這些蕩氣回腸、催人奮起的文字！看看這些絢麗多姿、五彩繽紛的夢想！他們，是多么不屈，那么執(zhí)著，如此頑強！是的，這本書叫《我的中國夢》。
書中的故事動人心弦、跌宕起伏，書中的人物一生為之奮斗的目標就是實現(xiàn)早年的夢想，他們成功了嗎？答案是肯定的。雷鋒，樂于助人，對祖國滿腔熱枕；楊利偉，勇敢堅強，實現(xiàn)了中國人的飛天夢想；李娜，頑強拼搏，成就了世界網(wǎng)壇的中國奇跡……現(xiàn)在物質日漸富足，國力持續(xù)提升， “我的夢？中國夢”少了些沉重，多了些自由與開放，也更多閃爍出精神需求的光芒。正如《我的中國夢》中講述的那樣，今天的夢想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當個舞蹈老師也是夢想。夢想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質，創(chuàng)造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢想。也許，現(xiàn)在“我的夢”中還有一些迷惘，“夢想中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會。我心中也珍藏著一個美好的夢想，這也是我對未來的憧憬和向往。我的夢想是成為一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個十分崇高而又神圣的職業(yè)，他們不辭辛勞，只為培養(yǎng)出建設祖國的棟梁之材。我多么希望能早點像他們一樣，滿面春風地站在講臺前，耐心地將知識的甘甜泉水灑進孩子們的心房。多少次，在夢中，我真的成為了一名博學的老師，面對著臺下幾十雙好奇的眼睛，微笑地將知識傳授。在我心中，老師是一片綠葉，襯托出我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……
我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立于世界之上！放飛吧，中國夢！
書中的故事動人心弦、跌宕起伏，書中的人物一生為之奮斗的目標就是實現(xiàn)早年的夢想，他們成功了嗎？答案是肯定的。雷鋒，樂于助人，對祖國滿腔熱枕；楊利偉，勇敢堅強，實現(xiàn)了中國人的飛天夢想；李娜，頑強拼搏，成就了世界網(wǎng)壇的中國奇跡……現(xiàn)在物質日漸富足，國力持續(xù)提升， “我的夢？中國夢”少了些沉重，多了些自由與開放，也更多閃爍出精神需求的光芒。正如《我的中國夢》中講述的那樣，今天的夢想不一定都是宏大敘事，袁隆平“干到九十歲，種出畝產(chǎn)一千公斤雜交水稻”是夢想，高原上的藏族小女孩喜歡跳舞、以后想當個舞蹈老師也是夢想。夢想也不一定都那么自我、那么“本土”、那么物質，創(chuàng)造財富是夢想，用手中的財富回饋全世界、影響全世界也是夢想。也許，現(xiàn)在“我的夢”中還有一些迷惘，“夢想中也還有太多需要自我完善和提升的地方，但每個夢想都值得尊重，并應該獲得被平等放飛的機會。我心中也珍藏著一個美好的夢想，這也是我對未來的憧憬和向往。我的夢想是成為一名光榮的人民教師。在我心中，教師是一個十分崇高而又神圣的職業(yè)，他們不辭辛勞，只為培養(yǎng)出建設祖國的棟梁之材。我多么希望能早點像他們一樣，滿面春風地站在講臺前，耐心地將知識的甘甜泉水灑進孩子們的心房。多少次，在夢中，我真的成為了一名博學的老師，面對著臺下幾十雙好奇的眼睛，微笑地將知識傳授。在我心中，老師是一片綠葉，襯托出我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師是一根蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是辛勤的園丁，哺育著祖國的花朵；老師是一枝粉筆，犧牲自己，留下知識……
我有夢，中國也有夢。我的夢想，用自己的智慧站在時代的頂峰，中國的夢，用自己的勤勞，自立于世界之上！放飛吧，中國夢！