教學(xué)內(nèi)容
1．音樂活動《士兵進(jìn)行曲》。
2．欣賞管弦樂曲《布老虎》。
教學(xué)目標(biāo)
1．能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解布老虎的民俗。
2．在熟悉《士兵進(jìn)行曲》音樂的基礎(chǔ)上，能按節(jié)拍敏捷地作出種種動作。
教學(xué)過程
1．出示布老虎的圖片或?qū)嵨锖?，初聽管弦樂曲《布老虎》?BR> 2．介紹有關(guān)布老虎的民俗。
布老虎是兒童的玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老虎，睡覺時還有老虎枕……有一首民謠唱道：“小猴孩，你別哭，你別鬧，給你買個布老虎，白天拿著玩，黑夜嚇麻胡”?！奥楹笔敲耖g傳說中專門殘害兒童的惡鬼，讓孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驅(qū)惡除魔保佑平安的意思。
布老虎身上的圖案色彩鮮明，眼睛很大，額頭還有一個”王”字，但并沒有過于兇猛的樣子，相反，它能使孩子們愛不釋手。
3．復(fù)聽《布老虎》，引導(dǎo)學(xué)生分辯兩個不同的“老虎”主題，一個是貌似兇猛的，一個是比較溫和的。
4．初聽《士兵進(jìn)行曲》，感受其進(jìn)行曲的律動。
5．請學(xué)生仔細(xì)觀賞課本上的圖示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左腳、打槍、立正、敬禮等六個動作。同時要念qi、cha、peng、pa、ka等象聲詞。
6．教師隨音樂作示范。
7．這個練習(xí)的難點是既要做動作，又要念出聲音，兩者要密切配合，學(xué)生可能會感到困難，因此可帶領(lǐng)學(xué)生先隨音樂學(xué)做動作，再同時念出聲音。
這段音樂一共有八個樂句，每句四小節(jié)，如只做一遍動作，可用第1、2、7、8樂句，即：
如連續(xù)做兩遍動作，可用整首曲子。
8．可以分組比賽，看哪一組做得整齊。
9．教師彈琴，部分學(xué)生做動作，部分學(xué)生列隊行進(jìn)（模仿木偶兵的形象），將掀起本節(jié)課的高潮。
10．學(xué)生自己設(shè)計動作，自由表演。
教學(xué)評價
1．欣賞音樂時的專注程度。
2．隨音樂做動作時的正確性、協(xié)調(diào)性和參與率。
3．自己設(shè)計動作的積極性、創(chuàng)造性。
1．音樂活動《士兵進(jìn)行曲》。
2．欣賞管弦樂曲《布老虎》。
教學(xué)目標(biāo)
1．能隨著《布老虎》的音樂展開想象，初步理解音樂表現(xiàn)的內(nèi)容，并初步了解布老虎的民俗。
2．在熟悉《士兵進(jìn)行曲》音樂的基礎(chǔ)上，能按節(jié)拍敏捷地作出種種動作。
教學(xué)過程
1．出示布老虎的圖片或?qū)嵨锖?，初聽管弦樂曲《布老虎》?BR> 2．介紹有關(guān)布老虎的民俗。
布老虎是兒童的玩具，在我國很多地方的農(nóng)村中，人們都喜歡用老虎的造型來打扮小孩，頭戴老虎帽，腳穿老虎鞋，手中拿著布老虎，睡覺時還有老虎枕……有一首民謠唱道：“小猴孩，你別哭，你別鬧，給你買個布老虎，白天拿著玩，黑夜嚇麻胡”?！奥楹笔敲耖g傳說中專門殘害兒童的惡鬼，讓孩子穿虎鞋、戴虎帽、玩布老虎是表示驅(qū)惡除魔保佑平安的意思。
布老虎身上的圖案色彩鮮明，眼睛很大，額頭還有一個”王”字，但并沒有過于兇猛的樣子，相反，它能使孩子們愛不釋手。
3．復(fù)聽《布老虎》，引導(dǎo)學(xué)生分辯兩個不同的“老虎”主題，一個是貌似兇猛的，一個是比較溫和的。
4．初聽《士兵進(jìn)行曲》，感受其進(jìn)行曲的律動。
5．請學(xué)生仔細(xì)觀賞課本上的圖示，知道一共要做拍手、拍腿、踏左腳、打槍、立正、敬禮等六個動作。同時要念qi、cha、peng、pa、ka等象聲詞。
6．教師隨音樂作示范。
7．這個練習(xí)的難點是既要做動作，又要念出聲音，兩者要密切配合，學(xué)生可能會感到困難，因此可帶領(lǐng)學(xué)生先隨音樂學(xué)做動作，再同時念出聲音。
這段音樂一共有八個樂句，每句四小節(jié)，如只做一遍動作，可用第1、2、7、8樂句，即：
如連續(xù)做兩遍動作，可用整首曲子。
8．可以分組比賽，看哪一組做得整齊。
9．教師彈琴，部分學(xué)生做動作，部分學(xué)生列隊行進(jìn)（模仿木偶兵的形象），將掀起本節(jié)課的高潮。
10．學(xué)生自己設(shè)計動作，自由表演。
教學(xué)評價
1．欣賞音樂時的專注程度。
2．隨音樂做動作時的正確性、協(xié)調(diào)性和參與率。
3．自己設(shè)計動作的積極性、創(chuàng)造性。