不知怎么的，忽然就想起了你——劉憐，我想說說我們之間的點點滴滴。
小時候，我和她玩得很好，她長得很可愛，學(xué)生頭，兩個小酒窩，大眼睛，還有一雙胖嘟嘟的小手。只要我看見了她，我就會狂奔過去，大喊她的名字，她也如此。在學(xué)校時，她幾乎每天都會給我一個大白兔奶糖（她家開商店的），我有時候就給她一張貼畫——她喜歡的小貓貼畫。然后她就會親昵的拉著我，哼著那些愛國歌。
一年級，我和她吵架了，第吵得那么激烈。因為她把我的衣服弄臟了，而且是墨水弄臟的，那天我穿著媽媽新買的衣服，我很喜歡的衣服，那么巧。因為那件事，我們“冷戰(zhàn)”了一天。第二天時，我有些發(fā)燒，媽媽視我為珍寶，讓我躺在床上，不許去上學(xué)。我把藥吃了就真的躺在床上，一直到下午。“咚咚”敲門聲響了，我剛想下床媽媽就開了門?！暗堑堑恰眲z穿著那雙紅皮鞋，跑到我床邊，并且把一堆大白兔奶糖放在我床上，我疑惑的問：“你媽媽不會說你嗎？”“不會的吧?！彼灿行┎豢隙ǖ卣f：“你吃吧，吃了就會好了。”我點了點頭，竟然忘了生氣。
二年級，期末考那天，我只帶了一只快寫完的圓珠筆和一個大本子。她看了看我，把一支鉛筆遞給我，還說：“你要好好做哦，老師說了只能用鉛筆做的。”神態(tài)儼如一個大人。我笑著說：“你對我真好。”“嘿嘿。”她露出一排雪白的牙齒。當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時，我寫了名字，走馬觀花的走了看了一遍，把幾道容易的題目做完便趴在桌子上畫畫。她把應(yīng)用題的答案寫在本子上，給我：“別給老師看到啦。”我笑得比大白兔奶糖還甜：“謝謝你！”
三年級了，數(shù)學(xué)課我一直在畫畫，當(dāng)老師叫我回答問題時，我不知所措的站著，她輕輕地說：“50+10÷2?！蔽乙哺f。老師又問等于多少，我不等她告訴我，自己回答：“等于30。”同學(xué)們大笑起來，我的臉像發(fā)燒了一樣。那時候我的自尊心很強，一*坐到凳子上。用筆‘龍飛鳳舞’的把自己畫的大白兔奶糖劃爛了，還哭了好久。
四年級，她變得文靜多了，依舊對我好。我越來越活潑了，周圍有很多朋友，不止她一個。有時遇到困難時，我想到的不是她了，而是身旁的某個人。我妹妹五醫(yī)院檢查時得了一種病，聽說可以傳染，于是我那些朋友都遠離了我，我心里想：我恨你們！你們背叛了我！對，背叛，當(dāng)時我只想到了那個詞。
五年級到了，那一年去的很匆匆，我爺爺去世了，姐姐生了個兒子什么什么的很多事，除了在學(xué)校的時間，我都沒有理她，直到暑假后一天。
“劉憐！”我在她家門前大喊，他爸爸開了門：“她不在家，前天下午就坐火車去廣州了。”“?。咳V州干嘛？”我驚訝道?！八龥]有告訴你嗎，她要去那里讀書。”“噢。”難怪，前天下午她講笑話時，笑著笑著哭了，然后他給了我兩個大白兔奶糖，卻什么也不說的跑了回家。
【點評】
將童年的友誼娓娓道來，一個個小故事徐徐鋪開，但整體來看來，則過于缺少波折。
由于一、二、三、四、五這幾個年級的故事平均用力，導(dǎo)致沒有重點和高潮。四年級的故事中，“我”終于遇到的嚴峻的困難，正是體現(xiàn)朋友價值的時候，文中卻沒有表現(xiàn)出劉憐的與眾不同，很遺憾。同時結(jié)尾的離去也很突兀，與前文沒有呼應(yīng)。建議對文章進行增刪，突出劉憐人物特點。
點評人：管玉昆
小時候，我和她玩得很好，她長得很可愛，學(xué)生頭，兩個小酒窩，大眼睛，還有一雙胖嘟嘟的小手。只要我看見了她，我就會狂奔過去，大喊她的名字，她也如此。在學(xué)校時，她幾乎每天都會給我一個大白兔奶糖（她家開商店的），我有時候就給她一張貼畫——她喜歡的小貓貼畫。然后她就會親昵的拉著我，哼著那些愛國歌。
一年級，我和她吵架了，第吵得那么激烈。因為她把我的衣服弄臟了，而且是墨水弄臟的，那天我穿著媽媽新買的衣服，我很喜歡的衣服，那么巧。因為那件事，我們“冷戰(zhàn)”了一天。第二天時，我有些發(fā)燒，媽媽視我為珍寶，讓我躺在床上，不許去上學(xué)。我把藥吃了就真的躺在床上，一直到下午。“咚咚”敲門聲響了，我剛想下床媽媽就開了門?！暗堑堑恰眲z穿著那雙紅皮鞋，跑到我床邊，并且把一堆大白兔奶糖放在我床上，我疑惑的問：“你媽媽不會說你嗎？”“不會的吧?！彼灿行┎豢隙ǖ卣f：“你吃吧，吃了就會好了。”我點了點頭，竟然忘了生氣。
二年級，期末考那天，我只帶了一只快寫完的圓珠筆和一個大本子。她看了看我，把一支鉛筆遞給我，還說：“你要好好做哦，老師說了只能用鉛筆做的。”神態(tài)儼如一個大人。我笑著說：“你對我真好。”“嘿嘿。”她露出一排雪白的牙齒。當(dāng)數(shù)學(xué)試卷發(fā)下來時，我寫了名字，走馬觀花的走了看了一遍，把幾道容易的題目做完便趴在桌子上畫畫。她把應(yīng)用題的答案寫在本子上，給我：“別給老師看到啦。”我笑得比大白兔奶糖還甜：“謝謝你！”
三年級了，數(shù)學(xué)課我一直在畫畫，當(dāng)老師叫我回答問題時，我不知所措的站著，她輕輕地說：“50+10÷2?！蔽乙哺f。老師又問等于多少，我不等她告訴我，自己回答：“等于30。”同學(xué)們大笑起來，我的臉像發(fā)燒了一樣。那時候我的自尊心很強，一*坐到凳子上。用筆‘龍飛鳳舞’的把自己畫的大白兔奶糖劃爛了，還哭了好久。
四年級，她變得文靜多了，依舊對我好。我越來越活潑了，周圍有很多朋友，不止她一個。有時遇到困難時，我想到的不是她了，而是身旁的某個人。我妹妹五醫(yī)院檢查時得了一種病，聽說可以傳染，于是我那些朋友都遠離了我，我心里想：我恨你們！你們背叛了我！對，背叛，當(dāng)時我只想到了那個詞。
五年級到了，那一年去的很匆匆，我爺爺去世了，姐姐生了個兒子什么什么的很多事，除了在學(xué)校的時間，我都沒有理她，直到暑假后一天。
“劉憐！”我在她家門前大喊，他爸爸開了門：“她不在家，前天下午就坐火車去廣州了。”“?。咳V州干嘛？”我驚訝道?！八龥]有告訴你嗎，她要去那里讀書。”“噢。”難怪，前天下午她講笑話時，笑著笑著哭了，然后他給了我兩個大白兔奶糖，卻什么也不說的跑了回家。
【點評】
將童年的友誼娓娓道來，一個個小故事徐徐鋪開，但整體來看來，則過于缺少波折。
由于一、二、三、四、五這幾個年級的故事平均用力，導(dǎo)致沒有重點和高潮。四年級的故事中，“我”終于遇到的嚴峻的困難，正是體現(xiàn)朋友價值的時候，文中卻沒有表現(xiàn)出劉憐的與眾不同，很遺憾。同時結(jié)尾的離去也很突兀，與前文沒有呼應(yīng)。建議對文章進行增刪，突出劉憐人物特點。
點評人：管玉昆