一、聽記題（8分） 聽錄音兩遍，完成下列題目。
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是（ ?。?分）
A、建設(shè)“平安寧波”，創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)
B、開展緩解中心城區(qū)“出行難”、改善交通環(huán)境系列行動(dòng)
C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任
D、注重從根本上解決弱勢(shì)群體的就業(yè)生活出路
2、我市經(jīng)過多年 ，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。（2分）
3、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ?。?分）
A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小
4、不屬于整治“三車”工作取得成功的前提是（ ?。?分）
A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒有實(shí)行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會(huì)成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。
C、 各級(jí)各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、 每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。
二、積累與運(yùn)用（13分）
5、下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。
B．英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。
C．《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話故事。
D．在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢(shì)和力量。
6、填空。（9分）
①“ ，明月來相照?！?（唐 王維《竹里館》）
②“正是江南好風(fēng)景， ?！?（唐 杜甫《江南逢李龜年》）
③“春潮帶雨晚來急， ?！?（唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》）
④“ ，閑敲棋子落燈花?！?（南宋 趙師秀《約客》）
⑤《木蘭詩》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是“ ， ”。
⑥ “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， ?！保炙铆h(huán)《口技》）
⑦詩句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來指的是《 》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《 》。
7、某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等）。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（31分）
（一）（8分）
（1）客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！彼f，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！?BR> （2）他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
（3）客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂?！?BR> （4）看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家大的悲劇是喪失了聽覺。”
（5）貝多芬神往地說：
“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”
（6）他接著說：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?BR> （7）貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
（8）命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。
8、（1）段中畫線句運(yùn)用了 修辭，從這句話中，你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的？（2分）
9、第（5）段中，為什么貝多芬說：“一株樹也比一個(gè)人好……”？（2分）
10、你怎樣理解（6）段中畫線的貝多芬說的那句話？（2分）
11、第（8）段中運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么？（2分）
（二）（10分）
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
12、第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動(dòng)作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)？（2分）
13、 文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？（3分）
14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對(duì)“我”的親近？（寫出一處即可）（2分）
15、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！痹谀憧磥?，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？（3分）
（三）羊的悲壯（13分）
盛夏，x疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò)，隱顯于山崗?fù)燎鹬g。偶爾伴隨著牧歌和游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著有好幾只竟相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng)，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬般（jǔ sàng） 中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長(zhǎng)毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復(fù)，終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。
我看到過 犬、 馬、憨牛、靈驢，這次又見識(shí)了羊的悲壯。我想，對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物，來表達(dá)自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫線句“血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中：
①“血的教訓(xùn)”指的是什么？（用自己的語言概括回答）（1分）
②“以卵擊石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）
③為什么這血的教訓(xùn)沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請(qǐng)用原文回答）（2分）
17、（1分）根據(jù)拼音寫漢字：（jǔ sàng）：
18、（2分）選擇括號(hào)內(nèi)的詞語填入橫線上： 犬 馬
（備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（請(qǐng)概括回答，不超過12個(gè)字）（1分）你怎樣理解頭羊的這種行為？（2分）
20、第四段中“潘”用引號(hào)表示（ ）（1分）
A．強(qiáng)調(diào) B．特定稱謂 C．引用
四、文言文閱讀（18分）
（一）狼（10分）
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
21、《狼》選自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．恐前后受其敵 蓋以誘敵
B．從先人還家 一狼仍從
C．意將隧入以攻其后也 意暇甚
D．賓客意少舒 少時(shí)，一狼徑去
24、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
[清]紀(jì)昀
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。
“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？
注：俟（sì）：等待?！《菀荩涸柑优?，這里有“隱藏”之意。貽（yí）：這里是“遺留”的意思。
25、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（2分）
①與家犬雜畜 ②信不誣哉
26、指出下面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其為狼： （2）將嚙其喉： （3）乃殺而取其革：
27、“陽為親昵，而陰懷不測(cè)”表現(xiàn)了狼的 的特點(diǎn)。（1分）
28、文中劃線句子除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？（從主人方面來理解）（2分）
五、作文題（30分）
請(qǐng)以“ 之樂”為題，寫一篇文章。
要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；
⑵文體自選（除詩歌外）；
⑶不少于500字
附加題：
一、選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音（2分）
1、粗獷 A、kuàng B、guǎng （ ）
2、埋怨 A、mán B、mái ?。ā 。?BR> 3、泥淖 A、zhāo B、nào （ ）
4、奇葩 A、pā B、bā （ ?。?BR> 二、填空（6分）
5、描寫愛情的詩句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”與哪一描寫友情的詩句意旨相同？
6、說出莎士比亞的四大悲劇中的兩部：《 》，《 》。
7、崔鶯鶯是什么作品中的人物？ 。
8、《紅樓夢(mèng)》判詞中 “可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”的句子，后一句所指的人物是 。
9、《三國(guó)演義》中 （人名）被關(guān)羽稱贊“百萬軍中取上將之首級(jí)如探囊取物般”。
三、閱讀文段，回答問題。（4分）
納粟買監(jiān)生
據(jù)明代沈德符的《萬歷野獲編》記載：封建社會(huì)可以用錢買功名，有人納粟買了個(gè)監(jiān)生。此人沒有多少文化，不會(huì)作應(yīng)試詩文，但后來還是要他考試，他拿了卷子，寫道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？
10、這四個(gè)“如此”各指代什么？它們表達(dá)了那人的什么心情？
四、閱讀下面的文言文（8分）
蕭何追韓信
信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！痹唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑??！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S也。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（選自《史記•淮陰候列傳》
根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話回答下列問題。
11、韓信為什么要逃跑？（2分）
12、從全文看，蕭何追韓信的原因有哪些？（4分）由此可以看出蕭何是一個(gè)怎樣的人？（1分）
13、文中的“王”指的是誰？ 。（1分）
1、市委、市政府解決群眾反映迫切問題的重大決策是（ ?。?分）
A、建設(shè)“平安寧波”，創(chuàng)建文明城市，構(gòu)建和諧社會(huì)
B、開展緩解中心城區(qū)“出行難”、改善交通環(huán)境系列行動(dòng)
C、每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任
D、注重從根本上解決弱勢(shì)群體的就業(yè)生活出路
2、我市經(jīng)過多年 ，慎重考慮， 其他同類城市的做法，作出整治“三車”的決定。（2分）
3、有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是：（ ?。?分）
A、順理成章 B、日趨擁堵 C、園滿成功 D、弊大利小
4、不屬于整治“三車”工作取得成功的前提是（ ?。?分）
A、我市已成為全省惟一一個(gè)沒有實(shí)行“三車”整治的城市。
B、讓車主和其他社會(huì)成員的利益盡可能地得到協(xié)調(diào)和兼顧。
C、 各級(jí)各部門依法操作、有情操作，廣大車主積極配合。
D、 每個(gè)人進(jìn)行換位思考，對(duì)他人對(duì)社會(huì)多一分理解，切實(shí)承擔(dān)起自己的社會(huì)責(zé)任。
二、積累與運(yùn)用（13分）
5、下列表述有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》。小說中的小英子就是作者林海音。
B．英國(guó)作家笛福的《魯濱孫漂流記》主要寫的是魯濱孫流落荒島的一段生活經(jīng)歷。
C．《夸父逐日》是出自《山海經(jīng)》的一個(gè)神話故事。
D．在《安塞腰鼓》中，作者劉成章帶給我們一種來自黃土高原的氣勢(shì)和力量。
6、填空。（9分）
①“ ，明月來相照?！?（唐 王維《竹里館》）
②“正是江南好風(fēng)景， ?！?（唐 杜甫《江南逢李龜年》）
③“春潮帶雨晚來急， ?！?（唐 韋應(yīng)物《滁州西澗》）
④“ ，閑敲棋子落燈花?！?（南宋 趙師秀《約客》）
⑤《木蘭詩》中，表現(xiàn)戰(zhàn)事持久、戰(zhàn)斗激烈的詩句是“ ， ”。
⑥ “遙聞深巷中犬吠，便有婦人驚覺欠伸， ?！保炙铆h(huán)《口技》）
⑦詩句“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”中的“風(fēng)騷”原來指的是《 》中的“國(guó)風(fēng)”和屈原的《 》。
7、某中學(xué)為幫助貧困山區(qū)的失學(xué)兒童重返課堂，要在全校開展獻(xiàn)愛心捐款、捐物、捐書活動(dòng)。請(qǐng)你為這次活動(dòng)擬一條校園標(biāo)語（至少用一種修辭手法，如比喻、對(duì)偶等）。（2分）
三、現(xiàn)代文閱讀（31分）
（一）（8分）
（1）客人小心翼翼遞過去一張字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！彼f，雖然嚴(yán)肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！?BR> （2）他敲敲自己的耳朵，隨手拿過來一張紙一枝鉛筆給客人。
（3）客人在紙上寫著：“我們要知道您的生平，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂?！?BR> （4）看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光。他喃喃地如同獨(dú)語：“我的好靈魂！人家都當(dāng)我是個(gè)厭世者，你們?cè)趺磿?huì)想到這個(gè)！在這里我孤零零地坐著，寫我的音符——我將永遠(yuǎn)聽不見音樂，但是在我心里發(fā)出的回響，比任何樂器上演奏的都美。我有時(shí)不免嘆息，我真軟弱……一個(gè)音樂家大的悲劇是喪失了聽覺。”
（5）貝多芬神往地說：
“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”
（6）他接著說：
“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖內(nèi)燃燒，拼命巴望掙扎出來?！?BR> （7）貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。
（8）命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐石一樣密不通風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚室，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩憂，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠(chéng)然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴。
8、（1）段中畫線句運(yùn)用了 修辭，從這句話中，你可以了解當(dāng)時(shí)人們是怎樣看待貝多芬的？（2分）
9、第（5）段中，為什么貝多芬說：“一株樹也比一個(gè)人好……”？（2分）
10、你怎樣理解（6）段中畫線的貝多芬說的那句話？（2分）
11、第（8）段中運(yùn)用的表達(dá)方式是 ，其中所提到的“永恒”你認(rèn)為指什么？（2分）
（二）（10分）
起先，這小家伙只在籠子四周活動(dòng)，隨后就在屋里飛來飛去，一會(huì)兒落在柜頂上，一會(huì)兒神氣十足地站在書架上，啄著書背上那些大文豪的名字；一會(huì)兒把燈繩撞得來回?fù)u動(dòng)，跟著逃到畫框上去了。只要大鳥在籠里生氣地叫一聲，它立即飛回籠里去。
我不管它。這樣久了，打開窗子，它多只在窗框上站一會(huì)兒，決不飛出去。
漸漸它膽子大了，就落在我書桌上。它先是離我較遠(yuǎn)，見我不去傷害它，便一點(diǎn)點(diǎn)挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下頭來喝茶，再偏過臉瞧瞧我的反應(yīng)。我只是微微一笑，依舊寫東西，它就放開膽子跑到稿紙上，繞著我的筆尖蹦來蹦去；跳動(dòng)的小紅爪子在紙上發(fā)出“嚓嚓”響。
我不動(dòng)聲色地寫，默默享受著這小家伙親近的情意。這樣，它完全放心了。索性用那涂了蠟似的、角質(zhì)的小紅嘴，“嗒嗒”啄著我顫動(dòng)的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛，它也不怕，反而友好地啄兩下我的手指。
白天，它這樣淘氣地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼喚聲中，飛向籠子，扭動(dòng)滾圓的身子，擠開那些綠葉鉆進(jìn)去。
有一天，我伏案寫作時(shí)，它居然落到我的肩上。我手中的筆不覺停了，生怕驚跑它。只一會(huì)兒，扭頭看，這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了，銀灰色的眼瞼蓋住眸子，小紅腳剛好給胸脯上長(zhǎng)長(zhǎng)的絨毛蓋住。我輕輕抬一抬肩，它沒醒，睡得好熟！還呷呷嘴，難道在做夢(mèng)？
我筆尖一動(dòng)，流瀉下一時(shí)的感受：
信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。
12、第一段細(xì)膩地刻畫了小鳥的動(dòng)作，作者是通過哪些有表現(xiàn)力的動(dòng)詞來寫小鳥的？寫出了小鳥怎樣的特點(diǎn)？（2分）
13、 文中小鳥對(duì)大鳥兩次呼喚的反應(yīng)有什么不同？這說明了什么？（3分）
14、“我”“默默享受著這小家伙親近的情意”，文段中哪些地方體現(xiàn)出這小家伙對(duì)“我”的親近？（寫出一處即可）（2分）
15、“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界?！痹谀憧磥?，為了在人與自然、人與人之間創(chuàng)造這種境界，我們應(yīng)該做些什么？（3分）
（三）羊的悲壯（13分）
盛夏，x疆烏拉泊地區(qū)的西域風(fēng)景足以使人流連神往。鐵路、河流、國(guó)道和山路的原始梧桐如彩帶延綿交錯(cuò)，隱顯于山崗?fù)燎鹬g。偶爾伴隨著牧歌和游動(dòng)如云的羊群，更添了一派生命的活力。然而在這幅令人陶醉的牧羊圖中，我曾目睹過一場(chǎng)羊群所遭遇的悲劇。
那天，我搭乘廠里的卡車途經(jīng)那個(gè)地段，恰遇一列火車與之并行，不多久便看到前方有群羊正橫越鐵路，于是火車?guó)Q笛警示減速慢行。面對(duì)馳近的巨龍，羊群沒有絲毫慌亂，它們猶如訓(xùn)練有素的隊(duì)伍敏捷地分散到鐵路的兩旁，仍然悠閑自得地尋草覓食追逐嬉戲。正當(dāng)火車滑行而過時(shí)，有只山羊突然騰躍而起，眨眼就穿過了一節(jié)空掛的平板車皮，矯健優(yōu)美的跳姿、準(zhǔn)確的時(shí)間差讓人驚嘆不已。這一跳引起了羊群的一陣騷動(dòng)，跟著有好幾只竟相效仿，結(jié)果被后面的車廂撞得皮破肉綻，有的還葬身車底。血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)，相反，平時(shí)溫順膽小的羊，此刻竟變得剛烈起來，它們無所畏懼視死如歸，一字排開接二連三地奔騰跳躍，不一會(huì)兒就形成了一片白色的激流，沖擊著橫在它們面前的龐然大物。它們要抓住車廂之間一閃而逝的一線光明，跟上頭羊，去服從與生俱有的強(qiáng)烈的從群本性，即便是用生命作代價(jià)也在所不惜。車廂被撞得“嘣咚”作響，聽來沉悶而又震撼，無奈之中眼看慘劇持續(xù)了三四分鐘，火車停穩(wěn)，走進(jìn)現(xiàn)場(chǎng)仿佛置身于剛結(jié)束浴血搏斗的古戰(zhàn)場(chǎng)，肅靜而又悲壯。
牧羊漢從萬般（jǔ sàng） 中緩過神來。他揮起皮鞭去抽打那只一意孤行的頭羊，它正站在小土坡上，體態(tài)碩大健壯，除了眼眶有黑色如熊貓，通過白色長(zhǎng)毛，它環(huán)顧著四周，驚恐而不失驕傲。它任憑鞭子呼嘯著在身上擊起縷縷塵霧，倔強(qiáng)地?cái)[動(dòng)幾下頭部，翕動(dòng)鼻孔噴著粗氣，用前蹄急躁不安地撅刨著泥土，活脫一匹袖珍烈馬。忽然它繞過牧羊漢身邊，低頭挺角向火車直撲過去，猛烈地碰撞使它翻滾倒地犄角斷裂，它起身踉蹌幾步再次發(fā)起攻擊，屢次反復(fù)，終搖晃著倒在路基的碎石上。眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆。
我看到過 犬、 馬、憨牛、靈驢，這次又見識(shí)了羊的悲壯。我想，對(duì)許多具有靈性的動(dòng)物所作出的行動(dòng)有時(shí)難以詮釋甚至不可理喻，但又那么頗含寓意攝人心魄，于是人們就創(chuàng)造出類似希臘神話中人面羊身的畜牧保護(hù)神“潘”這樣的人物，來表達(dá)自己的崇尚和追求，來祈禱六畜興旺百姓安泰。
16、 在畫線句“血的教訓(xùn)并沒有阻止這種以卵擊石的冒險(xiǎn)”中：
①“血的教訓(xùn)”指的是什么？（用自己的語言概括回答）（1分）
②“以卵擊石”的意思是 ，其中“卵”在文中指 ，“石”指 。（3分）
③為什么這血的教訓(xùn)沒能阻止這種以卵擊石的行為？（請(qǐng)用原文回答）（2分）
17、（1分）根據(jù)拼音寫漢字：（jǔ sàng）：
18、（2分）選擇括號(hào)內(nèi)的詞語填入橫線上： 犬 馬
（備選詞：駿、健、義、笨、乖、烈、老、猛）
19、第三段中“眼前的情景使大家頓時(shí)目瞪口呆”，“眼前的情景”指的是什么？（請(qǐng)概括回答，不超過12個(gè)字）（1分）你怎樣理解頭羊的這種行為？（2分）
20、第四段中“潘”用引號(hào)表示（ ）（1分）
A．強(qiáng)調(diào) B．特定稱謂 C．引用
四、文言文閱讀（18分）
（一）狼（10分）
一屠晚歸，擔(dān)中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠(yuǎn)。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復(fù)投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之并驅(qū)如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場(chǎng)，場(chǎng)主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔(dān)持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時(shí)，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。
21、《狼》選自《 》，作者是清代的 （人名）。（2分）
22、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（4分）
①止有剩骨： ②目似瞑：
③屠暴起： ④其一犬坐于前：
23、下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．恐前后受其敵 蓋以誘敵
B．從先人還家 一狼仍從
C．意將隧入以攻其后也 意暇甚
D．賓客意少舒 少時(shí)，一狼徑去
24、翻譯：禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。（2分）
（二）狼子野心（8分）
[清]紀(jì)昀
有富室，偶得二小狼，與家犬雜畜，亦與犬相安。稍長(zhǎng)，亦頗馴，竟忘其為狼。
一日，主人盡寢廳事，聞群犬嗚嗚作怒聲，驚起周視，無一人。再就枕，將寐，犬又如前。乃偽睡以俟①，則二狼伺其未覺，將嚙其喉，犬阻之，不使前也。乃殺而取其革。
“狼子野心”，信不誣哉！然野心不過遁逸②耳，陽為親昵，而陰懷不測(cè)，更不止于野心矣。獸不足道，此人何取而自貽③患耶？
注：俟（sì）：等待?！《菀荩涸柑优?，這里有“隱藏”之意。貽（yí）：這里是“遺留”的意思。
25、解釋下列句中的加點(diǎn)字。（2分）
①與家犬雜畜 ②信不誣哉
26、指出下面的“其”各指代什么：（3分）
（1）竟忘其為狼： （2）將嚙其喉： （3）乃殺而取其革：
27、“陽為親昵，而陰懷不測(cè)”表現(xiàn)了狼的 的特點(diǎn)。（1分）
28、文中劃線句子除了對(duì)狼表示譴責(zé)以外，還表達(dá)了什么意思？（從主人方面來理解）（2分）
五、作文題（30分）
請(qǐng)以“ 之樂”為題，寫一篇文章。
要求：⑴請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；
⑵文體自選（除詩歌外）；
⑶不少于500字
附加題：
一、選擇下列加點(diǎn)字的正確讀音（2分）
1、粗獷 A、kuàng B、guǎng （ ）
2、埋怨 A、mán B、mái ?。ā 。?BR> 3、泥淖 A、zhāo B、nào （ ）
4、奇葩 A、pā B、bā （ ?。?BR> 二、填空（6分）
5、描寫愛情的詩句“兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮”與哪一描寫友情的詩句意旨相同？
6、說出莎士比亞的四大悲劇中的兩部：《 》，《 》。
7、崔鶯鶯是什么作品中的人物？ 。
8、《紅樓夢(mèng)》判詞中 “可嘆停機(jī)德，堪憐詠絮才”的句子，后一句所指的人物是 。
9、《三國(guó)演義》中 （人名）被關(guān)羽稱贊“百萬軍中取上將之首級(jí)如探囊取物般”。
三、閱讀文段，回答問題。（4分）
納粟買監(jiān)生
據(jù)明代沈德符的《萬歷野獲編》記載：封建社會(huì)可以用錢買功名，有人納粟買了個(gè)監(jiān)生。此人沒有多少文化，不會(huì)作應(yīng)試詩文，但后來還是要他考試，他拿了卷子，寫道：
因怕如此①，所以如此②；仍要如此③，何苦如此④？
10、這四個(gè)“如此”各指代什么？它們表達(dá)了那人的什么心情？
四、閱讀下面的文言文（8分）
蕭何追韓信
信數(shù)與蕭何語，何奇之。至南鄭，諸將行道亡者數(shù)十人。信度何等已數(shù)言上，上不我用，即亡。何聞信亡，不及以聞，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何來謁上。上且怒且喜，罵何曰：“若亡，何也？”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者?！鄙显唬骸叭羲氛哒l？”何曰：“韓信也?！鄙蠌?fù)罵曰：“諸將亡者以十?dāng)?shù)，公無所追，追信，詐也。”何曰：“諸將易得耳，至如信者，國(guó)士無雙。王必欲長(zhǎng)王漢中，無所事信；必欲爭(zhēng)天下，非信無所與計(jì)事者。顧王策安所決耳！”王曰：“吾亦欲東耳，安能郁郁久居此乎？”何曰：“王計(jì)必欲東，能用信，信即留；不能用，信終亡耳?！蓖踉唬骸拔釣楣詾閷ⅰ！焙卧唬骸半m為將，信必不留?！痹唬骸耙詾榇髮ⅰ！焙卧唬骸靶疑??！庇谑峭跤傩虐葜?。何曰：“王素慢無禮，今拜大將如呼小兒耳，此乃信所以去也。王必欲拜之，擇良日，齋戒，設(shè)壇場(chǎng)，具禮，乃可耳?！蓖踉S也。諸將皆喜，人人各自以為得大將。至拜大將，乃韓信也，一軍皆驚。
（選自《史記•淮陰候列傳》
根據(jù)文段內(nèi)容，請(qǐng)用自己的話回答下列問題。
11、韓信為什么要逃跑？（2分）
12、從全文看，蕭何追韓信的原因有哪些？（4分）由此可以看出蕭何是一個(gè)怎樣的人？（1分）
13、文中的“王”指的是誰？ 。（1分）