教學(xué)目標(biāo)
1.用本課所學(xué)的的六個形容詞，描繪人物的外貌特征。
2.能力目標(biāo)
用6個形容詞描繪家人，朋友的外貌。
3.情感目標(biāo)
增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生借助卡片學(xué)習(xí)單詞big, thin, tall, short,pretty，ugly
教學(xué)難點(diǎn)
單詞thin 中“th”組合的舌尖音和short ,tall的音。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)單詞
出示單詞卡片說出家庭成員和顏色的單詞
二、新授
1. 教師叫幾名學(xué)生到講桌前，讓學(xué)生看前面的同學(xué)，他們的長相是什么樣子的，用一個恰當(dāng)?shù)男稳菰~來形容他們，接著，教師引入該中文的英文詞語，教師領(lǐng)讀，并注意不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方式（看嘴形，聽發(fā)音，做動作）。3-5遍。
2. 教師出示教學(xué)卡片，讓學(xué)生看卡片聽教師本人說形容詞。
三、 本節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)
1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行g(shù)roup work活動：每個小組由一個學(xué)生發(fā)指令“Stand up! Tall / Short / ...” 聽到符合自己所持卡片特征指令的組員迅速起立，并重復(fù)Tall / Short /....
2.教師組織全班活動以進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教師出示圖片，請學(xué)生快速反應(yīng)，齊聲說出單詞“tall”
1.用本課所學(xué)的的六個形容詞，描繪人物的外貌特征。
2.能力目標(biāo)
用6個形容詞描繪家人，朋友的外貌。
3.情感目標(biāo)
增加學(xué)生學(xué)習(xí)英語的樂趣
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)生借助卡片學(xué)習(xí)單詞big, thin, tall, short,pretty，ugly
教學(xué)難點(diǎn)
單詞thin 中“th”組合的舌尖音和short ,tall的音。
教學(xué)準(zhǔn)備
單詞卡片
教學(xué)過程
一、 復(fù)習(xí)單詞
出示單詞卡片說出家庭成員和顏色的單詞
二、新授
1. 教師叫幾名學(xué)生到講桌前，讓學(xué)生看前面的同學(xué)，他們的長相是什么樣子的，用一個恰當(dāng)?shù)男稳菰~來形容他們，接著，教師引入該中文的英文詞語，教師領(lǐng)讀，并注意不同的學(xué)生要有不同的教學(xué)方式（看嘴形，聽發(fā)音，做動作）。3-5遍。
2. 教師出示教學(xué)卡片，讓學(xué)生看卡片聽教師本人說形容詞。
三、 本節(jié)內(nèi)容復(fù)習(xí)
1.教師可以組織學(xué)生進(jìn)行g(shù)roup work活動：每個小組由一個學(xué)生發(fā)指令“Stand up! Tall / Short / ...” 聽到符合自己所持卡片特征指令的組員迅速起立，并重復(fù)Tall / Short /....
2.教師組織全班活動以進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。教師出示圖片，請學(xué)生快速反應(yīng)，齊聲說出單詞“tall”