一、識(shí)字與寫字。（25分）
1、數(shù)筆畫，并寫出指定的筆畫。（4分）
“鼠”共有（ ）筆，第七筆是（ ）?！把浮庇校?）筆，第五筆是（ ）。
2、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
zhì zhuō
pò zài
méi jié
tuò mo
jiǎo jié
3、比一比，組詞。（8分）
{
復(fù)（ ）
夏（ ）
{
酒（ ）
灑（ ）
{
渴（ ）
喝（ ）
{
幕（ ）
慕（ ）
4、多音節(jié)組詞。（8分）
教 {
jiāo（ ）
jiào（ ）
縫 {
féng（ ）
fèng（ ）
降{
xiáng（ ）
jiàng（ ）
便{
biàn（ ）
pián（ ）
二、積累與運(yùn)用（24分）
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
（ ）口同聲 不（ ）而同 左顧右（ ） （ ）愧萬(wàn)分 小心（ ）（ ） （ ）不及待
2、解釋帶點(diǎn)的字的意思。（6分）
（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（光： ）
明亮的月光，照在靜靜的原野上。 （光： ）
弟弟把零用錢都發(fā)光了。 （光： ）
（2）他從信封里抽出信紙，展開來(lái)讀。 （抽： ）
樹木抽出了新的枝條。 （抽： ）
趕車人把鞭了一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。 （抽： ）
3、填上合適的詞。（6分）
光彩奪目的（ ） 彎彎曲曲的（ ） 情不自禁地（ ） 戀戀不舍地（ ） 興奮得（ ） 傷心得（ ）
4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
（1）下課了，同學(xué)們（ ）走出了教室。
（2）三年（2）班（ ）三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
（3）小明病好了以后，又（ ）去上學(xué)。
三、課文精彩回放。（10分）
1、1969年7月20日，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色。這里的天空（ ）的，表面卻灑滿（ ）的陽(yáng)光。月亮上滿是（ ）、巖石和（ ）。沒有水，沒有任何（ ）。
2、慈母手中線，________。
3、誰(shuí)言寸草心，________。
4、露從今夜白，________。
5、夜里星光明，________。
四、閱讀理解。（11分）
（一）讀課文片段，聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（3分）
小姑娘回到家，把水罐交給母親。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。
1、這段文字，選自課文《_______》
2、“一瞬間”表示：_________
3、水罐為什么能變成金的？
答：________________________
（二）快樂(lè)閱讀，按要求作答。（8分）
梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭上，像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)跇涫a下做功課，多么涼爽，有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍，我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了梧桐樹！你落葉了，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用“____”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，想想在填空。（3分）
（1）短文之中的“你”指的是（ ）；
（2）“快樂(lè)地綻開在枝頭”的“綻開”意思是（ ）
（3）“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“~”劃出句子打比方的部分。（2分）
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹＃?分）
五、作文：（30分）
寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，語(yǔ)句寫通順，字?jǐn)?shù)300字左右。
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1、數(shù)筆畫，并寫出指定的筆畫。（4分）
“鼠”共有（ ）筆，第七筆是（ ）?！把浮庇校?）筆，第五筆是（ ）。
2、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
zhì zhuō
pò zài
méi jié
tuò mo
jiǎo jié
3、比一比，組詞。（8分）
{
復(fù)（ ）
夏（ ）
{
酒（ ）
灑（ ）
{
渴（ ）
喝（ ）
{
幕（ ）
慕（ ）
4、多音節(jié)組詞。（8分）
教 {
jiāo（ ）
jiào（ ）
縫 {
féng（ ）
fèng（ ）
降{
xiáng（ ）
jiàng（ ）
便{
biàn（ ）
pián（ ）
二、積累與運(yùn)用（24分）
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整（6分）
（ ）口同聲 不（ ）而同 左顧右（ ） （ ）愧萬(wàn)分 小心（ ）（ ） （ ）不及待
2、解釋帶點(diǎn)的字的意思。（6分）
（1）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（光： ）
明亮的月光，照在靜靜的原野上。 （光： ）
弟弟把零用錢都發(fā)光了。 （光： ）
（2）他從信封里抽出信紙，展開來(lái)讀。 （抽： ）
樹木抽出了新的枝條。 （抽： ）
趕車人把鞭了一抽，馬兒就飛跑起來(lái)。 （抽： ）
3、填上合適的詞。（6分）
光彩奪目的（ ） 彎彎曲曲的（ ） 情不自禁地（ ） 戀戀不舍地（ ） 興奮得（ ） 傷心得（ ）
4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（6分）
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
（1）下課了，同學(xué)們（ ）走出了教室。
（2）三年（2）班（ ）三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
（3）小明病好了以后，又（ ）去上學(xué)。
三、課文精彩回放。（10分）
1、1969年7月20日，兩名美國(guó)宇航員首次登上月球，第一眼看到的就是十分（ ）的景色。這里的天空（ ）的，表面卻灑滿（ ）的陽(yáng)光。月亮上滿是（ ）、巖石和（ ）。沒有水，沒有任何（ ）。
2、慈母手中線，________。
3、誰(shuí)言寸草心，________。
4、露從今夜白，________。
5、夜里星光明，________。
四、閱讀理解。（11分）
（一）讀課文片段，聯(lián)系課文內(nèi)容，回答問(wèn)題。（3分）
小姑娘回到家，把水罐交給母親。母親說(shuō)：“我反正要死了，還是你自己喝吧。”她又把水罐遞給小姑娘。就在這一瞬間，水罐又變成了金的。
1、這段文字，選自課文《_______》
2、“一瞬間”表示：_________
3、水罐為什么能變成金的？
答：________________________
（二）快樂(lè)閱讀，按要求作答。（8分）
梧桐樹
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
春天，你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的，有細(xì)柔絨毛的芽苞，快樂(lè)地綻開在枝頭上，像小弟弟微笑著睜開眼睛。
夏天，我們?cè)跇涫a下做功課，多么涼爽，有時(shí)，我仰起頭來(lái)，透過(guò)密匝匝的綠葉，我看見金色的陽(yáng)光在閃爍，我好像看見了你明亮的眼睛。
秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來(lái)，點(diǎn)燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了梧桐樹！你落葉了，好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
1、用“____”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。（2分）
2、聯(lián)系上下文，想想在填空。（3分）
（1）短文之中的“你”指的是（ ）；
（2）“快樂(lè)地綻開在枝頭”的“綻開”意思是（ ）
（3）“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是（ ）。
3、找出比喻句，用“~”劃出句子打比方的部分。（2分）
4、這篇短文是按（ ）順序?qū)懙摹＃?分）
五、作文：（30分）
寫寫父母對(duì)自己的愛，也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事，要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬，語(yǔ)句寫通順，字?jǐn)?shù)300字左右。
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