他，雖然沒有像趙本山那樣給我們帶來爆笑，但他，卻能給身邊的我們時常帶來歡笑。他，就是我畫畫班的同學——范一同。
范一同的名字也大有來歷喲！據(jù)他說，他媽媽打麻將時，剛出“一筒”時，他就在媽媽肚子折騰。所以，他很自然得了“一同”這個名。
他有時干一些我們無法想象的事。有一次，一個畫簡筆畫的一年級小女孩請教他：“杰出”怎么造句？你知道我們的“范笑星”怎么說的嗎？他不假思索地張口而出：“李連杰出生在北京”。你聽了這樣精彩創(chuàng)新的答案，肯定像我們一樣，捧腹大笑。
他畫畫不錯?？捎幸淮危嫷貌缓?，王老師就揪著他的耳朵批評他。他卻嬉皮笑臉地對老師說：“老師，你別揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我媽說耳垂大有福氣，你使勁揪大我耳垂吧！”剛剛板著臉的王老師也禁不住笑了。
可愛，幽默，風趣，憨態(tài)可掬——這就是我畫畫班大名鼎鼎的“范笑星”。
習作用詼諧幽默的筆調(diào)通過名字的由來、用”杰出“造句的笑話、讓老師揪大耳垂的調(diào)皮這三個小故事刻畫了一個“范笑星”形象。習作采用總分總結構，運用語言動作描寫，前后呼應地突出了“范笑星”的可愛，幽默，風趣，憨態(tài)可掬。
范一同的名字也大有來歷喲！據(jù)他說，他媽媽打麻將時，剛出“一筒”時，他就在媽媽肚子折騰。所以，他很自然得了“一同”這個名。
他有時干一些我們無法想象的事。有一次，一個畫簡筆畫的一年級小女孩請教他：“杰出”怎么造句？你知道我們的“范笑星”怎么說的嗎？他不假思索地張口而出：“李連杰出生在北京”。你聽了這樣精彩創(chuàng)新的答案，肯定像我們一樣，捧腹大笑。
他畫畫不錯?？捎幸淮危嫷貌缓?，王老師就揪著他的耳朵批評他。他卻嬉皮笑臉地對老師說：“老師，你別揪我的耳骨了。你揪我耳垂吧！我媽說耳垂大有福氣，你使勁揪大我耳垂吧！”剛剛板著臉的王老師也禁不住笑了。
可愛，幽默，風趣，憨態(tài)可掬——這就是我畫畫班大名鼎鼎的“范笑星”。
習作用詼諧幽默的筆調(diào)通過名字的由來、用”杰出“造句的笑話、讓老師揪大耳垂的調(diào)皮這三個小故事刻畫了一個“范笑星”形象。習作采用總分總結構，運用語言動作描寫，前后呼應地突出了“范笑星”的可愛，幽默，風趣，憨態(tài)可掬。