第1課
教學目標：
1、樹立人與自然和諧相處的觀念；培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。
2、了解山東的自然美景，并能進行簡單的介紹。
3、學會欣賞自然美景，并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。
教學過程：
一、欣賞自然美景，導入新課。
師：大家喜歡旅游嗎？你們都去過我們山東省的哪些地方？
生說自己去過的地方。
師：看來大家去過了很多地方，現(xiàn)在我就來考考大家。你能說出這些景點的名稱嗎？
（課件展示部分景點圖片，學生根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。）
師：看了這些圖片，你們有什么感受？
生……
師：其實大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。
（板書課題——自然美景看不夠）
二、說說家鄉(xiāng)美，感受家鄉(xiāng)美
1、小組討論，感受家鄉(xiāng)美景。
（播放濟南美景介紹的視頻短片）
2、說說家鄉(xiāng)自然美景，爭當優(yōu)秀小導游。
一組：五岳之尊——泰山
二組：人間仙境——蓬萊
三組：榮成天盡頭——海驢島
四組：濟南泉水——趵突泉
五組：濰坊石門坊
六組：臨沂溶洞
評選出優(yōu)秀小導游。
三、說說家鄉(xiāng)新變化
1、交流典型事例，說說家鄉(xiāng)的變化
2、讓家鄉(xiāng)更美
師：則哪有那個讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗呢？說說你的想法。
四、總結(jié)回顧，拓展延伸
1、這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂嗎？把你的收獲與大家 分享一下吧！
2、在你去欣賞美景的時候，用相機記下來。
板書設計：
1、自然美景看不夠
濟南泉水
美麗的自然風光
讓家鄉(xiāng)更美
教學反思：
這節(jié)課了解大自然的美景有很多，通過感受我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。
教學目標：
1、樹立人與自然和諧相處的觀念；培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。
2、了解山東的自然美景，并能進行簡單的介紹。
3、學會欣賞自然美景，并能用自己喜歡的方式描述、展示自然美景。
教學過程：
一、欣賞自然美景，導入新課。
師：大家喜歡旅游嗎？你們都去過我們山東省的哪些地方？
生說自己去過的地方。
師：看來大家去過了很多地方，現(xiàn)在我就來考考大家。你能說出這些景點的名稱嗎？
（課件展示部分景點圖片，學生根據(jù)自己的經(jīng)驗猜測。）
師：看了這些圖片，你們有什么感受？
生……
師：其實大自然的美景有很多，看不夠、說不完，好多地方的景色讓人留戀往返。這節(jié)課我們一起來放松一下，感受一下我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。
（板書課題——自然美景看不夠）
二、說說家鄉(xiāng)美，感受家鄉(xiāng)美
1、小組討論，感受家鄉(xiāng)美景。
（播放濟南美景介紹的視頻短片）
2、說說家鄉(xiāng)自然美景，爭當優(yōu)秀小導游。
一組：五岳之尊——泰山
二組：人間仙境——蓬萊
三組：榮成天盡頭——海驢島
四組：濟南泉水——趵突泉
五組：濰坊石門坊
六組：臨沂溶洞
評選出優(yōu)秀小導游。
三、說說家鄉(xiāng)新變化
1、交流典型事例，說說家鄉(xiāng)的變化
2、讓家鄉(xiāng)更美
師：則哪有那個讓我們的家鄉(xiāng)變得更美麗呢？說說你的想法。
四、總結(jié)回顧，拓展延伸
1、這節(jié)課我們欣賞了家鄉(xiāng)的美景，你快樂嗎？把你的收獲與大家 分享一下吧！
2、在你去欣賞美景的時候，用相機記下來。
板書設計：
1、自然美景看不夠
濟南泉水
美麗的自然風光
讓家鄉(xiāng)更美
教學反思：
這節(jié)課了解大自然的美景有很多，通過感受我們家鄉(xiāng)山東的自然美景。培養(yǎng)學生欣賞自然、感恩自然和保護自然的意識和情懷。