一、看拼音寫詞語(yǔ)。（5分）
jīnɡ què
jī yì
wéi fàn
juān xiàn
xiān ruò
dài màn
lián xì
è liè
tǔ rǎnɡ
fàng sì
二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
熱淚（ ）（ ） （ ）（ ）頓挫 目（ ）口（ ） 唇（ ）齒（ ） （ ）前（ ）后 一（ ）（ ）展
三、按要求寫詞語(yǔ)。（7分）
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）
屹立 聳立 挺立
（1）昨天下了一場(chǎng)大雪，路邊的雪松個(gè)個(gè)（?。┰陲L(fēng)雪中。
（2）五十年后，中國(guó)將如巨人一般（ ）在世界的東方。
（3）南京城里，到處高樓（?。?，顯示出繁華大都市的氣息。
2.寫出四個(gè)形容話語(yǔ)精彩巧妙的四字詞語(yǔ)。（2分）
_____________________________________
3.寫出四個(gè)描寫鳥(niǎo)兒嬉戲的四字詞語(yǔ)。（2分）
_____________________________________
四、按要求進(jìn)行寫句子。（8分）
1.擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。
_____________________________________
2.補(bǔ)全下面的比喻句。
（1）戰(zhàn)士們像______________沖向敵人。
（2）遠(yuǎn)看瀑布像_____________________。
3.改成擬人句。
滿山的鮮花盛開(kāi)著。
_____________________________________
五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)。（2分）
1.（ ）在操場(chǎng)上進(jìn)行著（ ）足球比賽。
2.（ ）的浪花在（ ）跳躍。
六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
無(wú)論……總是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）每個(gè)人都種一棵樹(shù)，那么祖國(guó)（ ）會(huì)變得更加美麗。
2.（ ）是夏天還是冬天，它們（ ）那么蓬蓬勃勃。
3.我們少年兒童（ ）要學(xué)習(xí)好，（ ）要身體好。
4.（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。
七、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（6分）
1.踢足球雖然需要奔來(lái)奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。
2.掌聲一陣陣的打斷了我的思路。
3.在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。
八、積累運(yùn)用。（16分）
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）默寫《村晚》________，_______。________，________。
（2）________，___________。________，萬(wàn)紫千紅總是春。這首詩(shī)是南宋詩(shī)人 寫的。
（3）樟樹(shù)不高，但它的枝干________，而且________，________遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)________，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么________。給帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子________。
（4）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子________，“唧”的一聲，已由________，飛到 ；還有幾只________， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便________。這一段文字作者通過(guò)描寫燕子的________，寫出了它的________美。
2.李庭和王林兩個(gè)人同座位，但常常為了一點(diǎn)小事鬧矛盾，請(qǐng)你從《古今賢文》中選一兩句話勸勸他倆。（2分）
_____________________________________
_____________________________________
3.學(xué)習(xí)了《生命的壯歌》、《天鵝的故事》、《鳥(niǎo)語(yǔ)》等幾篇描寫動(dòng)物的文章之后，我們知道了動(dòng)物非?？蓯?ài)與可敬。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒人們要善待動(dòng)物。標(biāo)語(yǔ)要寫得簡(jiǎn)潔而有新意。（2分）
_____________________________________
九、閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）
（一）（7分）
我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)
1. 選擇正確的讀音。（2分）
不禁（jìn jīn） 沉著（zháo zhuó） 從容（cóng cōng） 艄公（xiāo shāo）
2. 用“_________”畫出艄公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏子的句子。（1分）
3. 無(wú)論是作者的________，還是乘客的________，都從側(cè)面襯托了艄公的________的品質(zhì)。（2分）
4.艄公憑著________成了黃河的主人。（1分）
5.請(qǐng)寫出一句與黃河有關(guān)的詩(shī)句或俗語(yǔ)。（1分）
_____________________________________
（二）舍棄（12分）
古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（è）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！焙螅笥殉晒α?。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命，服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生的道路上進(jìn)行果敢的取舍。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
舍棄（ ） 果然（ ） 果敢（ ） 機(jī)遇（ ）
2.短文講了哪三個(gè)小故事？用小標(biāo)題概括出來(lái)。（3分）
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
3.這篇短文說(shuō)明了什么道理？找出有關(guān)句子，用“____”畫出來(lái)。（1分）
4.亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？（3分）
_____________________________________
5.孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？（3分）
_____________________________________
_____________________________________
十、作文。（30分）
請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
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jīnɡ què
jī yì
wéi fàn
juān xiàn
xiān ruò
dài màn
lián xì
è liè
tǔ rǎnɡ
fàng sì
二、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整。（3分）
熱淚（ ）（ ） （ ）（ ）頓挫 目（ ）口（ ） 唇（ ）齒（ ） （ ）前（ ）后 一（ ）（ ）展
三、按要求寫詞語(yǔ)。（7分）
1.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。（3分）
屹立 聳立 挺立
（1）昨天下了一場(chǎng)大雪，路邊的雪松個(gè)個(gè)（?。┰陲L(fēng)雪中。
（2）五十年后，中國(guó)將如巨人一般（ ）在世界的東方。
（3）南京城里，到處高樓（?。?，顯示出繁華大都市的氣息。
2.寫出四個(gè)形容話語(yǔ)精彩巧妙的四字詞語(yǔ)。（2分）
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3.寫出四個(gè)描寫鳥(niǎo)兒嬉戲的四字詞語(yǔ)。（2分）
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四、按要求進(jìn)行寫句子。（8分）
1.擴(kuò)句：白衣戰(zhàn)士奮戰(zhàn)在一線。
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2.補(bǔ)全下面的比喻句。
（1）戰(zhàn)士們像______________沖向敵人。
（2）遠(yuǎn)看瀑布像_____________________。
3.改成擬人句。
滿山的鮮花盛開(kāi)著。
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五、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)，使句子表達(dá)的意思更具體、更生動(dòng)。（2分）
1.（ ）在操場(chǎng)上進(jìn)行著（ ）足球比賽。
2.（ ）的浪花在（ ）跳躍。
六、選擇關(guān)聯(lián)詞填空。（4分）
無(wú)論……總是…… 只要……就…… 如果……就…… 不但……而且……
1.（ ）每個(gè)人都種一棵樹(shù)，那么祖國(guó)（ ）會(huì)變得更加美麗。
2.（ ）是夏天還是冬天，它們（ ）那么蓬蓬勃勃。
3.我們少年兒童（ ）要學(xué)習(xí)好，（ ）要身體好。
4.（ ）這木質(zhì)存在一天，蟲類（ ）怕它一天。
七、修改病句（用修改符號(hào)在原句上修改）。（6分）
1.踢足球雖然需要奔來(lái)奔去，但是也需要用腦子仔細(xì)地去想。
2.掌聲一陣陣的打斷了我的思路。
3.在老師的幫助下，我有了很大的發(fā)展。
八、積累運(yùn)用。（16分）
1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（12分）
（1）默寫《村晚》________，_______。________，________。
（2）________，___________。________，萬(wàn)紫千紅總是春。這首詩(shī)是南宋詩(shī)人 寫的。
（3）樟樹(shù)不高，但它的枝干________，而且________，________遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。 樹(shù)葉綠得發(fā)亮。樟樹(shù)________，無(wú)論是夏天還是冬天，它們總是那么________。給帶點(diǎn)的關(guān)聯(lián)詞寫一個(gè)句子________。
（4）在微風(fēng)中，在陽(yáng)光下，燕子________，“唧”的一聲，已由________，飛到 ；還有幾只________， 偶爾沾了一下水面，那小圓暈便________。這一段文字作者通過(guò)描寫燕子的________，寫出了它的________美。
2.李庭和王林兩個(gè)人同座位，但常常為了一點(diǎn)小事鬧矛盾，請(qǐng)你從《古今賢文》中選一兩句話勸勸他倆。（2分）
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3.學(xué)習(xí)了《生命的壯歌》、《天鵝的故事》、《鳥(niǎo)語(yǔ)》等幾篇描寫動(dòng)物的文章之后，我們知道了動(dòng)物非?？蓯?ài)與可敬。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一條標(biāo)語(yǔ)，提醒人們要善待動(dòng)物。標(biāo)語(yǔ)要寫得簡(jiǎn)潔而有新意。（2分）
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九、閱讀短文，完成練習(xí)。（19分）
（一）（7分）
我不禁提心吊膽，而那艄公卻很沉著。他專心致志地?fù)沃荩⌒牡刈⒁曋畡?shì)，大膽地破浪前行。皮筏上的乘客談笑風(fēng)生，他們向岸上指指點(diǎn)點(diǎn)，那從容的神情，就如同坐在公共汽車上瀏覽窗外的景色。新 課標(biāo) 第 一網(wǎng)
1. 選擇正確的讀音。（2分）
不禁（jìn jīn） 沉著（zháo zhuó） 從容（cóng cōng） 艄公（xiāo shāo）
2. 用“_________”畫出艄公謹(jǐn)慎駕駛羊皮筏子的句子。（1分）
3. 無(wú)論是作者的________，還是乘客的________，都從側(cè)面襯托了艄公的________的品質(zhì)。（2分）
4.艄公憑著________成了黃河的主人。（1分）
5.請(qǐng)寫出一句與黃河有關(guān)的詩(shī)句或俗語(yǔ)。（1分）
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（二）舍棄（12分）
古希臘的佛里幾亞國(guó)王葛第士以非常奇妙的方法，在戰(zhàn)車的軛（è）上打了一串結(jié)。他預(yù)言：誰(shuí)能打開(kāi)這個(gè)結(jié)，就可以征服亞洲。一直到公元前334年，還沒(méi)有一個(gè)人能夠成功的將繩結(jié)打開(kāi)。這時(shí)，亞歷山大率軍入侵小亞細(xì)亞，他來(lái)到葛第士繩結(jié)之前，不加考慮，便拔劍砍斷了繩結(jié)。后來(lái)，他果然一舉占領(lǐng)了比希臘大50倍的波斯帝國(guó)。
一個(gè)孩子在大山里割草，被毒蛇咬傷了腳。孩子疼痛難忍，而醫(yī)院在遠(yuǎn)處的小鎮(zhèn)上。孩子毫不猶豫地用鐮刀割斷受傷的腳趾，然后，忍著疼痛保住了自己的生命。
一位朋友到一家餐館應(yīng)征做鐘點(diǎn)工。老板問(wèn)：“在人群密集的餐廳里，如果你發(fā)現(xiàn)手上的托盤不穩(wěn)，即將跌落，該怎么辦？”許多應(yīng)征者都答非所問(wèn)。朋友答道：“如果四周都是客人，我就要盡力把托盤倒向自己?！焙螅笥殉晒α?。
亞歷山大果斷地用劍砍繩結(jié)，說(shuō)明他舍棄了傳統(tǒng)的思維方式；小孩子果斷地舍棄腳趾，以短痛換取了生命，服務(wù)員果斷地把即將傾倒的托盤投向自己，才保證了顧客的利益。在某個(gè)特定的時(shí)刻，你只有敢于舍棄，才有機(jī)會(huì)獲得更長(zhǎng)遠(yuǎn)的利益。即使遭到難以避免的挫折，你也要選擇佳的失敗方式。
成功往往蘊(yùn)含于取舍之間。不少人看似素質(zhì)很高，但他們因?yàn)殡y以舍棄眼前的蠅頭小利，而忽視了更長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。成功者有時(shí)僅僅在于抓住了一兩次被別人忽視的機(jī)遇，而機(jī)遇的獲取，關(guān)鍵在于你是否能在人生的道路上進(jìn)行果敢的取舍。
1.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。（2分）
舍棄（ ） 果然（ ） 果敢（ ） 機(jī)遇（ ）
2.短文講了哪三個(gè)小故事？用小標(biāo)題概括出來(lái)。（3分）
（1）_________________________________
（2）_________________________________
（3）_________________________________
3.這篇短文說(shuō)明了什么道理？找出有關(guān)句子，用“____”畫出來(lái)。（1分）
4.亞歷山大劍砍繩結(jié)，你認(rèn)為他舍棄的傳統(tǒng)思維方式是怎樣的？（3分）
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5.孩子果斷地用鐮刀割掉中毒的腳趾，你認(rèn)為是否值得？為什么？（3分）
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十、作文。（30分）
請(qǐng)你閱讀下文中開(kāi)頭的部分，根據(jù)故事發(fā)展情況，展開(kāi)合理想象，并接著敘述下去。題目自擬，內(nèi)容具體，想象合理，有一定條理。
那只上了老狐貍的當(dāng)?shù)袅巳馄睦蠟貘f，十分沉痛地向小烏鴉講了自己當(dāng)年上當(dāng)受騙的經(jīng)過(guò)，要小烏鴉永遠(yuǎn)記住烏鴉家庭的這個(gè)奇恥大辱，提防奉承話里可能隱藏著的陰謀詭計(jì)。小烏鴉連連點(diǎn)頭說(shuō)：“是”。有一天，小烏鴉銜著一塊肉，停在一棵樹(shù)上，心里想：要是我碰上狐貍，保準(zhǔn)不會(huì)上當(dāng)。巧得很，一只小狐貍走了過(guò)來(lái)……
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