學(xué)一首新曲，如果注意了下面幾個(gè)過(guò)程，將會(huì)少走或不走彎路：
首先，老師會(huì)先給學(xué)生彈一彈，或者學(xué)生回家聽(tīng)聽(tīng)“示范疊音磁帶”，對(duì)新課樂(lè)曲總的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個(gè)初步印象，也就是先知道“大概是怎么回事”。
老師在給學(xué)生上新課時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，給予必要的解釋，為學(xué)生預(yù)見(jiàn)他可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給他怎樣才能克服技術(shù)困難的具體方 法。對(duì)于樂(lè)譜上標(biāo)記不清、標(biāo)記錯(cuò)誤（遺憾的是這種情況并不很少）或需要改動(dòng)調(diào)整的各種記號(hào)予以訂正、標(biāo)清。必要時(shí)，還要由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)試彈片斷，以便真正懂得 要領(lǐng)。
實(shí)踐證明，這個(gè)開(kāi)始階段的過(guò)程極其關(guān)鍵。業(yè)余學(xué)生獨(dú)立處理有關(guān)問(wèn)題的能力往往較弱，所以學(xué)生要高度重視，細(xì)心記取老師開(kāi)始的一系列指示。不少學(xué)生耳朵聽(tīng) 了，心里卻沒(méi)記往多少，回家想當(dāng)然地練習(xí)起來(lái)。一旦有錯(cuò)而又察覺(jué)不到，他就不斷重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。開(kāi)始階段先入為主地產(chǎn)生的錯(cuò)誤，容易鞏固，容易變成“錯(cuò) 誤頑固癥”。此后，不知要花多少氣力，還改不徹底。
學(xué)生回到家里練習(xí)新課時(shí)，要格外注意下面幾點(diǎn)：
（1）牢記樂(lè)曲的調(diào)號(hào)標(biāo)記，幾個(gè)升號(hào)？幾個(gè)降號(hào)？中間有無(wú)改變？有無(wú)臨時(shí)音的變化和還原？總之，別出錯(cuò)音。
（2）節(jié)拍、拍子要準(zhǔn)確。看準(zhǔn)幾分之幾的拍號(hào)，每小節(jié)幾拍要明明白白。不能彈了好長(zhǎng)時(shí)間，一問(wèn)幾拍還說(shuō)不出。
（3）注意指法。當(dāng)彈下一個(gè)音時(shí)，一定要檢查一下是不是用該用的手指。至少，在每一樂(lè)句開(kāi)始處、大跳處、旋律線的轉(zhuǎn)折拐彎處等等，務(wù)必查看一下。千萬(wàn)別不加思索地使用自己覺(jué)得“聽(tīng)話”的手指輕易“下手”。
（4）分清樂(lè)句。不能不管樂(lè)句，好象讀文章不管標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣。
只要這四點(diǎn)認(rèn)真做好，就有了可靠的基礎(chǔ)。雖然這遠(yuǎn)不等于藝術(shù)性地彈好樂(lè)曲，但畢竟地基已經(jīng)打好，可以在上面蓋房了；車輪已經(jīng)置于軌道之上，可以向藝術(shù)目標(biāo)駛?cè)チ恕?BR> 所以，要多下些功夫把開(kāi)始階段的事做好，這是少走或不走彎路的保證。
首先，老師會(huì)先給學(xué)生彈一彈，或者學(xué)生回家聽(tīng)聽(tīng)“示范疊音磁帶”，對(duì)新課樂(lè)曲總的性質(zhì)、風(fēng)格、技術(shù)類型和特點(diǎn)有一個(gè)初步印象，也就是先知道“大概是怎么回事”。
老師在給學(xué)生上新課時(shí)，會(huì)根據(jù)學(xué)生的情況，給予必要的解釋，為學(xué)生預(yù)見(jiàn)他可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，指出重點(diǎn)的技術(shù)困難之處，教給他怎樣才能克服技術(shù)困難的具體方 法。對(duì)于樂(lè)譜上標(biāo)記不清、標(biāo)記錯(cuò)誤（遺憾的是這種情況并不很少）或需要改動(dòng)調(diào)整的各種記號(hào)予以訂正、標(biāo)清。必要時(shí)，還要由學(xué)生當(dāng)場(chǎng)試彈片斷，以便真正懂得 要領(lǐng)。
實(shí)踐證明，這個(gè)開(kāi)始階段的過(guò)程極其關(guān)鍵。業(yè)余學(xué)生獨(dú)立處理有關(guān)問(wèn)題的能力往往較弱，所以學(xué)生要高度重視，細(xì)心記取老師開(kāi)始的一系列指示。不少學(xué)生耳朵聽(tīng) 了，心里卻沒(méi)記往多少，回家想當(dāng)然地練習(xí)起來(lái)。一旦有錯(cuò)而又察覺(jué)不到，他就不斷重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。開(kāi)始階段先入為主地產(chǎn)生的錯(cuò)誤，容易鞏固，容易變成“錯(cuò) 誤頑固癥”。此后，不知要花多少氣力，還改不徹底。
學(xué)生回到家里練習(xí)新課時(shí)，要格外注意下面幾點(diǎn)：
（1）牢記樂(lè)曲的調(diào)號(hào)標(biāo)記，幾個(gè)升號(hào)？幾個(gè)降號(hào)？中間有無(wú)改變？有無(wú)臨時(shí)音的變化和還原？總之，別出錯(cuò)音。
（2）節(jié)拍、拍子要準(zhǔn)確。看準(zhǔn)幾分之幾的拍號(hào)，每小節(jié)幾拍要明明白白。不能彈了好長(zhǎng)時(shí)間，一問(wèn)幾拍還說(shuō)不出。
（3）注意指法。當(dāng)彈下一個(gè)音時(shí)，一定要檢查一下是不是用該用的手指。至少，在每一樂(lè)句開(kāi)始處、大跳處、旋律線的轉(zhuǎn)折拐彎處等等，務(wù)必查看一下。千萬(wàn)別不加思索地使用自己覺(jué)得“聽(tīng)話”的手指輕易“下手”。
（4）分清樂(lè)句。不能不管樂(lè)句，好象讀文章不管標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一樣。
只要這四點(diǎn)認(rèn)真做好，就有了可靠的基礎(chǔ)。雖然這遠(yuǎn)不等于藝術(shù)性地彈好樂(lè)曲，但畢竟地基已經(jīng)打好，可以在上面蓋房了；車輪已經(jīng)置于軌道之上，可以向藝術(shù)目標(biāo)駛?cè)チ恕?BR> 所以，要多下些功夫把開(kāi)始階段的事做好，這是少走或不走彎路的保證。