昨天下午2點(diǎn)40分,隨著后一門(mén)英語(yǔ)考試的結(jié)束,今年我市中考降下帷幕。接下來(lái)將進(jìn)入中考閱卷階段,考生關(guān)心的中考成績(jī),將于6月26日晚公布。
【提示】中考頻道將于6月26日晚準(zhǔn)時(shí)為考生開(kāi)通2016年浙江湖州中考成績(jī)查詢?nèi)肟?/FONT>,考生可通過(guò)此入口查詢成績(jī)!
今年,我市22312位考生參加中考,考生數(shù)與去年相當(dāng),共有市區(qū)、長(zhǎng)興、德清、安吉4個(gè)考區(qū), 40個(gè)考點(diǎn), 760個(gè)試場(chǎng)。兩天中考時(shí)間,記者分赴湖州二中、湖州中學(xué)蓮花莊校區(qū)、浙江信息工程學(xué)校等考點(diǎn),捕捉考場(chǎng)內(nèi)外的感動(dòng)瞬間?! ?BR> 前天早上7點(diǎn)不到,湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師們就來(lái)到學(xué)校,他們齊刷刷地穿上紅T恤。“中考第一天開(kāi)門(mén)紅,這是為本次中考量身定制的,正面印有‘我們?cè)谝黄稹謽樱疵媸恰覑?ài)新世紀(jì)’。”該校副校長(zhǎng)吳建榮說(shuō),中考后沖刺,拼的就是心態(tài),為了給學(xué)生加油,老師們還親自為每位學(xué)生系上了代表“幸運(yùn)”的紅繩?! ?BR> 統(tǒng)一紅色著裝的老師們,穿旗袍送考的媽媽們……盡管中考生是主角,考場(chǎng)外為考生加油祝福的“送考團(tuán)”也是一道靚麗風(fēng)景,用各種溫馨、感人、輕松的方式,為孩子們助威?! ?BR> 中考這兩天,考生情緒波動(dòng)并不大?!叭ツ暧行┩瑢W(xué)數(shù)學(xué)考完直接哭了,今年數(shù)學(xué)雖有難題,但整體沒(méi)有去年那么難?!眳桥d實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位數(shù)學(xué)老師這樣說(shuō)。
對(duì)于大家關(guān)心的中考考了些什么、題目難不難、中考作文怎么寫(xiě)等問(wèn)題,本報(bào)特邀兩位幫幫團(tuán)成員——中學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師,對(duì)今年的中考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
數(shù)學(xué)卷點(diǎn)評(píng)老師
湖州四中教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng) 歸麗芬
2016年湖州市中考數(shù)學(xué)試卷命題基調(diào)仍是立足雙基、注重能力。試題符合我市學(xué)生實(shí)際,沒(méi)有偏題、怪題,注重考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,試卷穩(wěn)中求新,滲透“以學(xué)為中心”的理念,體現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的意識(shí),有利于學(xué)生展示真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?! ?BR> 縱觀今年試題,對(duì)函數(shù)、方程與不等式、圖形的變換、圖形與證明、概念與統(tǒng)計(jì)等主干知識(shí),進(jìn)行重點(diǎn)考查。而在第10、 16、 23、 24題這些把關(guān)題中,均出現(xiàn)了圖形變換知識(shí),或是軸對(duì)稱(chēng)、或是平移、或是旋轉(zhuǎn),很好地考查了學(xué)生的空間想象能力、幾何推理能力、探索研究能力?! ?BR> 整張考卷,符合以下特點(diǎn):①源于課本,源于生活。試卷中的第6、 8題來(lái)自于書(shū)本例題和作業(yè)題改編;第2、 4、 14、 21、 22題都與我們的生活相關(guān);像第2題,涉及G20杭州峰會(huì);第21題設(shè)計(jì)背景是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”。這些題目的設(shè)計(jì),不僅考查了數(shù)學(xué)知識(shí),也很好地讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源自生活,彰顯時(shí)代特點(diǎn)。②重視過(guò)程學(xué)習(xí),探索意味濃厚。第16題,一改以往一問(wèn)的方式,改成兩小問(wèn),梯度明顯,有讓學(xué)生自我探究的味道;第24題是一道幾何證明、計(jì)算相結(jié)合的綜合型解答題,它的考查模式在2013和2015中考試卷中出現(xiàn)過(guò),即讓學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力及通過(guò)運(yùn)動(dòng)變化探索新知的思維創(chuàng)新,體現(xiàn)探究的開(kāi)放性。③滲透數(shù)學(xué)思想,解題方法多樣?! ?BR> 數(shù)學(xué)試題的設(shè)計(jì)著眼于數(shù)學(xué)本質(zhì),第16題以反比例函數(shù)和函數(shù)性質(zhì)為主要考查目標(biāo),滲透了數(shù)形結(jié)合、方程思想等數(shù)學(xué)思想,本題源于課本、高于課本,注重初高中知識(shí)和方法的銜接;第23題通過(guò)二次函數(shù)平移,較好地考查了學(xué)生的數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論思想。
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今年,我市22312位考生參加中考,考生數(shù)與去年相當(dāng),共有市區(qū)、長(zhǎng)興、德清、安吉4個(gè)考區(qū), 40個(gè)考點(diǎn), 760個(gè)試場(chǎng)。兩天中考時(shí)間,記者分赴湖州二中、湖州中學(xué)蓮花莊校區(qū)、浙江信息工程學(xué)校等考點(diǎn),捕捉考場(chǎng)內(nèi)外的感動(dòng)瞬間?! ?BR> 前天早上7點(diǎn)不到,湖州新世紀(jì)外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的老師們就來(lái)到學(xué)校,他們齊刷刷地穿上紅T恤。“中考第一天開(kāi)門(mén)紅,這是為本次中考量身定制的,正面印有‘我們?cè)谝黄稹謽樱疵媸恰覑?ài)新世紀(jì)’。”該校副校長(zhǎng)吳建榮說(shuō),中考后沖刺,拼的就是心態(tài),為了給學(xué)生加油,老師們還親自為每位學(xué)生系上了代表“幸運(yùn)”的紅繩?! ?BR> 統(tǒng)一紅色著裝的老師們,穿旗袍送考的媽媽們……盡管中考生是主角,考場(chǎng)外為考生加油祝福的“送考團(tuán)”也是一道靚麗風(fēng)景,用各種溫馨、感人、輕松的方式,為孩子們助威?! ?BR> 中考這兩天,考生情緒波動(dòng)并不大?!叭ツ暧行┩瑢W(xué)數(shù)學(xué)考完直接哭了,今年數(shù)學(xué)雖有難題,但整體沒(méi)有去年那么難?!眳桥d實(shí)驗(yàn)中學(xué)一位數(shù)學(xué)老師這樣說(shuō)。
對(duì)于大家關(guān)心的中考考了些什么、題目難不難、中考作文怎么寫(xiě)等問(wèn)題,本報(bào)特邀兩位幫幫團(tuán)成員——中學(xué)數(shù)學(xué)和語(yǔ)文老師,對(duì)今年的中考試卷進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
數(shù)學(xué)卷點(diǎn)評(píng)老師
湖州四中教育集團(tuán)數(shù)學(xué)教研組副組長(zhǎng) 歸麗芬
2016年湖州市中考數(shù)學(xué)試卷命題基調(diào)仍是立足雙基、注重能力。試題符合我市學(xué)生實(shí)際,沒(méi)有偏題、怪題,注重考查學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,試卷穩(wěn)中求新,滲透“以學(xué)為中心”的理念,體現(xiàn)“用數(shù)學(xué)”的意識(shí),有利于學(xué)生展示真實(shí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)水平?! ?BR> 縱觀今年試題,對(duì)函數(shù)、方程與不等式、圖形的變換、圖形與證明、概念與統(tǒng)計(jì)等主干知識(shí),進(jìn)行重點(diǎn)考查。而在第10、 16、 23、 24題這些把關(guān)題中,均出現(xiàn)了圖形變換知識(shí),或是軸對(duì)稱(chēng)、或是平移、或是旋轉(zhuǎn),很好地考查了學(xué)生的空間想象能力、幾何推理能力、探索研究能力?! ?BR> 整張考卷,符合以下特點(diǎn):①源于課本,源于生活。試卷中的第6、 8題來(lái)自于書(shū)本例題和作業(yè)題改編;第2、 4、 14、 21、 22題都與我們的生活相關(guān);像第2題,涉及G20杭州峰會(huì);第21題設(shè)計(jì)背景是“中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)”。這些題目的設(shè)計(jì),不僅考查了數(shù)學(xué)知識(shí),也很好地讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)源自生活,彰顯時(shí)代特點(diǎn)。②重視過(guò)程學(xué)習(xí),探索意味濃厚。第16題,一改以往一問(wèn)的方式,改成兩小問(wèn),梯度明顯,有讓學(xué)生自我探究的味道;第24題是一道幾何證明、計(jì)算相結(jié)合的綜合型解答題,它的考查模式在2013和2015中考試卷中出現(xiàn)過(guò),即讓學(xué)生運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力及通過(guò)運(yùn)動(dòng)變化探索新知的思維創(chuàng)新,體現(xiàn)探究的開(kāi)放性。③滲透數(shù)學(xué)思想,解題方法多樣?! ?BR> 數(shù)學(xué)試題的設(shè)計(jì)著眼于數(shù)學(xué)本質(zhì),第16題以反比例函數(shù)和函數(shù)性質(zhì)為主要考查目標(biāo),滲透了數(shù)形結(jié)合、方程思想等數(shù)學(xué)思想,本題源于課本、高于課本,注重初高中知識(shí)和方法的銜接;第23題通過(guò)二次函數(shù)平移,較好地考查了學(xué)生的數(shù)形結(jié)合、分類(lèi)討論思想。