漫漫人生路，暮然回首，頓時(shí)風(fēng)從窗邊吹動(dòng)窗簾，其拂過(guò)窗邊那架白色的鋼琴，鍵上的已變得更加光滑，孰不知是經(jīng)過(guò)歲月汗水的沖洗。
——題記
還記得在六歲前，我從小就與尋常小孩不同，沒(méi)有生活在父親母親身邊，唯有外婆對(duì)我細(xì)心照料。趴在窗邊，看著外面街巷的那個(gè)孩子和媽媽牽著手，到小攤上去買(mǎi)烤紅薯，一個(gè)剝開(kāi)著皮一個(gè)小口小口地吃著，臉上充滿(mǎn)了喜悅和親情的笑容。他們一個(gè)慈祥和藹，一個(gè)撒著嬌；不過(guò)在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，卻是渴望不可及罷了。只記得媽媽有一段時(shí)間時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)看望我，那次在窗邊瞧見(jiàn)了影兒，就噠噠噠地跑下樓去，只見(jiàn)一伙人搬著一臺(tái)華麗的白鋼琴，我當(dāng)時(shí)非常高興；但爸爸，在我那模糊的記憶中或許只有，或許……也沒(méi)有，他們或許是因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞯木壒饰茨茴櫦暗轿?；但五六歲的我，思想已經(jīng)啟蒙，便覺(jué)得父親太過(guò)注重工作從不關(guān)心我的感受，便我一直都這么以為了。
上小學(xué)后，公司把爸媽的工作調(diào)回這里，有些許時(shí)間不見(jiàn)，可以有多些時(shí)間和我溝通，我見(jiàn)了他們心里溫暖多了。那年，恰巧是我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天都要刻苦練習(xí)，每天呆在房子里捧著琴譜，一遍又一遍地彈著，每都力求完美，就連手指酸得厲害，不到下課還未嘗發(fā)覺(jué)?？煲娇技?jí)的日子了，同個(gè)琴行的同行們都告知了父母，都說(shuō)當(dāng)天會(huì)陪同著到考場(chǎng)。晚上，我便斗膽到父母的寢室里告知了此事，不知他們能否來(lái)觀看；媽媽遺憾地告知我當(dāng)日她要出差，便推脫給爸爸，爸爸聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)任何話，只是拍拍我的肩，叫我回房睡覺(jué)；我心想：“沒(méi)事，自己也一樣的?！?BR> 終于等到考級(jí)當(dāng)天，我懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情來(lái)到考場(chǎng)，并想象著當(dāng)我拿到五級(jí)證書(shū)的情景。聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我充滿(mǎn)信心地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始演奏。一段優(yōu)美的旋律指尖流淌出聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空，沉淀著清澄的光；在那小小的房間上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己的美妙音樂(lè)中時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了——我腳下的踏板竟然踩空了，我的心似乎坐了垂直向下的過(guò)山車(chē)；一瞬間，我方寸大亂，手不停地振動(dòng)，赤紅耳面，心里換得慌。無(wú)奈，在老師的嘆息聲中，尷尬地走出琴房。剛走出考場(chǎng)門(mén)，我的眼淚便忍俊不禁地涌出來(lái)。白費(fèi)了，白費(fèi)了，一切都浪費(fèi)了；當(dāng)初的那分對(duì)自己的信心，早已拋擲腦后了。
回到家，我沒(méi)說(shuō)任何話，直接沖進(jìn)房間我拋開(kāi)了練習(xí)的琴譜，把墻上的每階段的練琴計(jì)劃撕掉了，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力而又有粗繭的大手大手搭在我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)爸爸站在我的身邊微笑，但依然沉默不語(yǔ)?！鞍职?，你是不是覺(jué)得我很沒(méi)用？”我低聲說(shuō)到?！昂⒆?，這是偶然的失誤而已，你不可以這樣自暴自棄；因?yàn)槟銢](méi)有錯(cuò)，你付出了，做夠了這么多準(zhǔn)備工作，所以就更不應(yīng)錯(cuò)在偶然后的自暴自棄?！卑职职咽涞奈依戒撉偾?，說(shuō)：“來(lái)，讓我也來(lái)欣賞一下音樂(lè)的盛典?！蔽耶?dāng)時(shí)心情十分糾結(jié)，又望了望爸爸，坐在鋼琴前將考級(jí)的曲目又重演了一遍；真是奇怪了，為何這次表演這么輕松流暢。
一曲彈奏完，背后傳來(lái)了一陣掌聲——來(lái)自父親的掌聲。我的心舒坦了，笑了，眼淚又不由自主地流了下來(lái)。
我知道為什么在考場(chǎng)會(huì)失敗，因?yàn)槲胰鄙僖粯訓(xùn)|西——鼓勵(lì)，從前我沒(méi)有擁有過(guò)這樣?xùn)|西，所以我心里不踏實(shí)。我從未想到，爸爸會(huì)在這個(gè)時(shí)候在家里鼓勵(lì)我安慰我；告訴我如何面對(duì)眼前的事。記憶中的爸爸，是一個(gè)經(jīng)常早出晚歸，長(zhǎng)久都不見(jiàn)一面。不料，爸爸今天不是以前那個(gè)樣子，我算是感受到了父愛(ài)之深。那是我第體會(huì)到。
父母是我人生中的第一任老師。后來(lái)除夕守歲，我在媽媽的口中才知道，爸爸讓我獨(dú)自跟著外婆生活，很少讓她來(lái)看我，為的是讓我從小學(xué)會(huì)自強(qiáng)……
【點(diǎn)評(píng)】
敘事清楚，內(nèi)容基本扣題，文字組織能力比較好，描寫(xiě)自己演奏鋼琴的文句形象生動(dòng)。但《琴鍵上的父愛(ài)》僅僅體現(xiàn)在考級(jí)失敗后父親對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)一件事上，太單薄。前面寫(xiě)到“爸爸聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)任何話，只是拍拍我的肩，叫我回房睡覺(jué)”應(yīng)該是伏筆，下文應(yīng)該照應(yīng)父親去觀看或未去觀看的原由。本文的結(jié)尾給讀者意猶未盡的感覺(jué)，建議修改時(shí)扣住題目點(diǎn)題升華立意。
點(diǎn)評(píng)老師：凌子
——題記
還記得在六歲前，我從小就與尋常小孩不同，沒(méi)有生活在父親母親身邊，唯有外婆對(duì)我細(xì)心照料。趴在窗邊，看著外面街巷的那個(gè)孩子和媽媽牽著手，到小攤上去買(mǎi)烤紅薯，一個(gè)剝開(kāi)著皮一個(gè)小口小口地吃著，臉上充滿(mǎn)了喜悅和親情的笑容。他們一個(gè)慈祥和藹，一個(gè)撒著嬌；不過(guò)在當(dāng)時(shí)的我看來(lái)，卻是渴望不可及罷了。只記得媽媽有一段時(shí)間時(shí)不時(shí)的過(guò)來(lái)看望我，那次在窗邊瞧見(jiàn)了影兒，就噠噠噠地跑下樓去，只見(jiàn)一伙人搬著一臺(tái)華麗的白鋼琴，我當(dāng)時(shí)非常高興；但爸爸，在我那模糊的記憶中或許只有，或許……也沒(méi)有，他們或許是因?yàn)樵谕獾毓ぷ鞯木壒饰茨茴櫦暗轿?；但五六歲的我，思想已經(jīng)啟蒙，便覺(jué)得父親太過(guò)注重工作從不關(guān)心我的感受，便我一直都這么以為了。
上小學(xué)后，公司把爸媽的工作調(diào)回這里，有些許時(shí)間不見(jiàn)，可以有多些時(shí)間和我溝通，我見(jiàn)了他們心里溫暖多了。那年，恰巧是我準(zhǔn)備考鋼琴五級(jí)，每天都要刻苦練習(xí)，每天呆在房子里捧著琴譜，一遍又一遍地彈著，每都力求完美，就連手指酸得厲害，不到下課還未嘗發(fā)覺(jué)?？煲娇技?jí)的日子了，同個(gè)琴行的同行們都告知了父母，都說(shuō)當(dāng)天會(huì)陪同著到考場(chǎng)。晚上，我便斗膽到父母的寢室里告知了此事，不知他們能否來(lái)觀看；媽媽遺憾地告知我當(dāng)日她要出差，便推脫給爸爸，爸爸聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)任何話，只是拍拍我的肩，叫我回房睡覺(jué)；我心想：“沒(méi)事，自己也一樣的?！?BR> 終于等到考級(jí)當(dāng)天，我懷著戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的心情來(lái)到考場(chǎng)，并想象著當(dāng)我拿到五級(jí)證書(shū)的情景。聽(tīng)見(jiàn)有人叫我的名字，我充滿(mǎn)信心地走進(jìn)考場(chǎng)，開(kāi)始演奏。一段優(yōu)美的旋律指尖流淌出聲音如展翅欲飛的蝴蝶，撲閃著靈動(dòng)的翅膀，清亮亮的流淌著，又好象塞外悠遠(yuǎn)的天空，沉淀著清澄的光；在那小小的房間上空回蕩……正當(dāng)我陶醉于自己的美妙音樂(lè)中時(shí)，一件意想不到的事情發(fā)生了——我腳下的踏板竟然踩空了，我的心似乎坐了垂直向下的過(guò)山車(chē)；一瞬間，我方寸大亂，手不停地振動(dòng)，赤紅耳面，心里換得慌。無(wú)奈，在老師的嘆息聲中，尷尬地走出琴房。剛走出考場(chǎng)門(mén)，我的眼淚便忍俊不禁地涌出來(lái)。白費(fèi)了，白費(fèi)了，一切都浪費(fèi)了；當(dāng)初的那分對(duì)自己的信心，早已拋擲腦后了。
回到家，我沒(méi)說(shuō)任何話，直接沖進(jìn)房間我拋開(kāi)了練習(xí)的琴譜，把墻上的每階段的練琴計(jì)劃撕掉了，一個(gè)人坐在窗臺(tái)邊發(fā)呆。這時(shí)，一雙有力而又有粗繭的大手大手搭在我的肩上。我轉(zhuǎn)過(guò)頭，看見(jiàn)爸爸站在我的身邊微笑，但依然沉默不語(yǔ)?！鞍职?，你是不是覺(jué)得我很沒(méi)用？”我低聲說(shuō)到?！昂⒆?，這是偶然的失誤而已，你不可以這樣自暴自棄；因?yàn)槟銢](méi)有錯(cuò)，你付出了，做夠了這么多準(zhǔn)備工作，所以就更不應(yīng)錯(cuò)在偶然后的自暴自棄?！卑职职咽涞奈依戒撉偾?，說(shuō)：“來(lái)，讓我也來(lái)欣賞一下音樂(lè)的盛典?！蔽耶?dāng)時(shí)心情十分糾結(jié)，又望了望爸爸，坐在鋼琴前將考級(jí)的曲目又重演了一遍；真是奇怪了，為何這次表演這么輕松流暢。
一曲彈奏完，背后傳來(lái)了一陣掌聲——來(lái)自父親的掌聲。我的心舒坦了，笑了，眼淚又不由自主地流了下來(lái)。
我知道為什么在考場(chǎng)會(huì)失敗，因?yàn)槲胰鄙僖粯訓(xùn)|西——鼓勵(lì)，從前我沒(méi)有擁有過(guò)這樣?xùn)|西，所以我心里不踏實(shí)。我從未想到，爸爸會(huì)在這個(gè)時(shí)候在家里鼓勵(lì)我安慰我；告訴我如何面對(duì)眼前的事。記憶中的爸爸，是一個(gè)經(jīng)常早出晚歸，長(zhǎng)久都不見(jiàn)一面。不料，爸爸今天不是以前那個(gè)樣子，我算是感受到了父愛(ài)之深。那是我第體會(huì)到。
父母是我人生中的第一任老師。后來(lái)除夕守歲，我在媽媽的口中才知道，爸爸讓我獨(dú)自跟著外婆生活，很少讓她來(lái)看我，為的是讓我從小學(xué)會(huì)自強(qiáng)……
【點(diǎn)評(píng)】
敘事清楚，內(nèi)容基本扣題，文字組織能力比較好，描寫(xiě)自己演奏鋼琴的文句形象生動(dòng)。但《琴鍵上的父愛(ài)》僅僅體現(xiàn)在考級(jí)失敗后父親對(duì)我的安慰和鼓勵(lì)一件事上，太單薄。前面寫(xiě)到“爸爸聽(tīng)了沒(méi)有說(shuō)任何話，只是拍拍我的肩，叫我回房睡覺(jué)”應(yīng)該是伏筆，下文應(yīng)該照應(yīng)父親去觀看或未去觀看的原由。本文的結(jié)尾給讀者意猶未盡的感覺(jué)，建議修改時(shí)扣住題目點(diǎn)題升華立意。
點(diǎn)評(píng)老師：凌子