一、 面試家長(zhǎng)。
通常學(xué)校在面試家長(zhǎng)的時(shí)候主要是考察家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育，會(huì)問(wèn)為什么會(huì)選擇這所學(xué)校，還要請(qǐng)家長(zhǎng)回答如何對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的。家長(zhǎng)可以通過(guò)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，愛心等方面著重講述。
二、 面試學(xué)生。
目前在網(wǎng)上流行著一些幼長(zhǎng)小測(cè)試題，一些碩士博士高呼答不出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)北京這些一線學(xué)校的面試題是不會(huì)這樣離譜的，如果面試題離譜成博士答不出來(lái)，那我們選擇這所學(xué)校的意義也不太大了。那么家長(zhǎng)在進(jìn)行幼升小進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，應(yīng)側(cè)重于對(duì)孩子想象力的加強(qiáng)。
典型題目如下：
（1） 語(yǔ)言表達(dá)：自我介紹，說(shuō)清自己的名字，屬相，喜歡什么，父母的姓名；
（2） 思維類：通過(guò)一個(gè)圓，你可以聯(lián)想到幾個(gè)生活中的物品，一般要求聯(lián)想六個(gè)事物以上。（答案：太陽(yáng)，車輪，籃球，蘋果，電風(fēng)扇，笑臉、手表等），同樣的一個(gè)杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個(gè)杯子的水甜；
（3） 語(yǔ)文題目：積累一些表示意義相反的詞語(yǔ)等，一些簡(jiǎn)單的拼音連線等；
（4） 體能方面：跳繩，立定跳運(yùn)。
用一句在總結(jié)，幼升小試題絕不是單純對(duì)孩子百以內(nèi)加減法、拼音、認(rèn)字等小學(xué)課程的考查，而是運(yùn)用的巧妙試題來(lái)考查學(xué)生的想象力，遷移能力，反應(yīng)能力。當(dāng)然，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中會(huì)把相關(guān)的知識(shí)和技巧教給孩子們，讓他們順利通過(guò)面試關(guān)。
通常學(xué)校在面試家長(zhǎng)的時(shí)候主要是考察家長(zhǎng)如何配合學(xué)校對(duì)孩子進(jìn)行教育，會(huì)問(wèn)為什么會(huì)選擇這所學(xué)校，還要請(qǐng)家長(zhǎng)回答如何對(duì)孩子進(jìn)行早期教育的。家長(zhǎng)可以通過(guò)如何培養(yǎng)孩子的責(zé)任心，愛心等方面著重講述。
二、 面試學(xué)生。
目前在網(wǎng)上流行著一些幼長(zhǎng)小測(cè)試題，一些碩士博士高呼答不出來(lái)，應(yīng)該說(shuō)北京這些一線學(xué)校的面試題是不會(huì)這樣離譜的，如果面試題離譜成博士答不出來(lái)，那我們選擇這所學(xué)校的意義也不太大了。那么家長(zhǎng)在進(jìn)行幼升小進(jìn)行準(zhǔn)備的時(shí)候，應(yīng)側(cè)重于對(duì)孩子想象力的加強(qiáng)。
典型題目如下：
（1） 語(yǔ)言表達(dá)：自我介紹，說(shuō)清自己的名字，屬相，喜歡什么，父母的姓名；
（2） 思維類：通過(guò)一個(gè)圓，你可以聯(lián)想到幾個(gè)生活中的物品，一般要求聯(lián)想六個(gè)事物以上。（答案：太陽(yáng)，車輪，籃球，蘋果，電風(fēng)扇，笑臉、手表等），同樣的一個(gè)杯子里裝水，一杯多，一杯少，加同樣多的糖，哪個(gè)杯子的水甜；
（3） 語(yǔ)文題目：積累一些表示意義相反的詞語(yǔ)等，一些簡(jiǎn)單的拼音連線等；
（4） 體能方面：跳繩，立定跳運(yùn)。
用一句在總結(jié)，幼升小試題絕不是單純對(duì)孩子百以內(nèi)加減法、拼音、認(rèn)字等小學(xué)課程的考查，而是運(yùn)用的巧妙試題來(lái)考查學(xué)生的想象力，遷移能力，反應(yīng)能力。當(dāng)然，我們會(huì)在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中會(huì)把相關(guān)的知識(shí)和技巧教給孩子們，讓他們順利通過(guò)面試關(guān)。