為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計(jì)劃。方案的制定需要考慮各種因素，包括資源的利用、風(fēng)險(xiǎn)的評(píng)估以及市場的需求等，以確保方案的可行性和成功實(shí)施。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇一
我校校本教研以建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2、師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3、專題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4、“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái)，使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5、以“課”促思式
各教研組開展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課)。
6、以“寫”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、保障措施和預(yù)期效果
我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)平時(shí)督查，確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)代科學(xué)的日新月異，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多。這就要求教師不僅要傳授好文化知識(shí)，還要注重開發(fā)學(xué)生智力，全面提高其素質(zhì)。然而學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了解決這一矛盾，除了提高教師的自身素質(zhì)外，重要的是優(yōu)化課堂改革，提高教學(xué)效率。據(jù)國外有關(guān)資料表明：使用學(xué)習(xí)機(jī)器（電化教學(xué)）比不使用在相同時(shí)間內(nèi)要“多學(xué)三倍的知識(shí)”?？萍寂c經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，多媒體已有效的應(yīng)用于各科教學(xué)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)過程起了巨大的作用，加快了教學(xué)改革進(jìn)程。
實(shí)踐證明，多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”，愛因斯坦則說：“喜愛是最好的老師”，這里的“樂之”、“喜之”無疑指的都是興趣。興趣是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的催化劑，它能使人精神振奮，思想活躍，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。在小學(xué)數(shù)學(xué)中有許多概念、公式比較抽象，如教學(xué)平行四邊形的面積概念，用傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師講，學(xué)生聽，形式單調(diào)，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的確良積極性和主動(dòng)性，較難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)可以把抽象的問題形象化，讓學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，萌發(fā)求知欲望。如我在教《循環(huán)小數(shù)》時(shí)，為了在課堂伊始使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，啟動(dòng)思維；同時(shí)也為分散教學(xué)難點(diǎn)，特制了一框形象逼真、彩色清晰的紅綠燈投影片。上課開始時(shí)將此片映出后讓學(xué)生觀察投影片。并讓學(xué)生說出日?？吹降募t綠燈，學(xué)生說出了交通崗上的紅綠燈，并說出了綠、黃、紅燈總是依次的變化。這時(shí)乘勢接著引導(dǎo)：“它總是按一定的順序，不斷地重復(fù)出現(xiàn)，那么我們就可以說紅黃綠燈總是依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫循環(huán)現(xiàn)象。日常生活中有這種循環(huán)現(xiàn)象，數(shù)字運(yùn)算中也會(huì)有類似的現(xiàn)象。今天老師就和你們一起研究，這樣的教學(xué)導(dǎo)入，不但突破概念形成過程中的難點(diǎn)，而且激發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知興趣，由形象具體的實(shí)物表象直接轉(zhuǎn)入認(rèn)識(shí)數(shù)字排列規(guī)律，收到了事半功倍的教學(xué)效果。
二、 有助于突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)
學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。如果學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏感性認(rèn)識(shí)，要理解掌握教材內(nèi)容就比較困難。一個(gè)從未見過大海，甚至沒有見過海的圖片、畫面的人，要理解“汪洋大?！币辉~是何等因難！小學(xué)生年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，直觀思維處于主導(dǎo)地位。對(duì)教材中一些抽象的理論或概念理解時(shí)比較困難。如教學(xué)“相遇問題”的應(yīng)用題時(shí)，“同時(shí)出發(fā)，相向而行”這句話是個(gè)難點(diǎn)，如果在黑板上畫圖講解，必須先畫一邊再畫另一邊，不能體現(xiàn)“同時(shí)出發(fā)”的涵義。而用計(jì)算機(jī)就能解決這一問題，先出示兩地相距的線段圖，在兩端點(diǎn)放上兩個(gè)小汽車，小汽車同時(shí)走動(dòng)，就出現(xiàn)了兩個(gè)物體“相向而行”的情景，學(xué)生在欣賞動(dòng)畫的同時(shí)理解了知識(shí)，難點(diǎn)不攻而破。
三、 有利于鞏固知識(shí)，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率
心理學(xué)告訴我們，鞏固知識(shí)主要是記憶。記憶是一種復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程，它包括識(shí)記、保持、再識(shí)與回憶。充分利用投影教學(xué)，把抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀生動(dòng)地展示在學(xué)生面前，“識(shí)記”效果就會(huì)好，“保持”也越長久，還可以更好地幫助學(xué)生“再識(shí)”與“回憶”。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一些復(fù)雜的圖形、計(jì)算法則、總結(jié)性的文字，各種形式的課堂練習(xí)都可以在課前制成課件投影片，教學(xué)時(shí)根據(jù)需要投影出來。教師省去了在黑板上繪圖和書寫的時(shí)間，而學(xué)生可以加快感受知過程，提高學(xué)習(xí)效率。
四、 設(shè)置懸念，引導(dǎo)探究
懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，具有強(qiáng)烈的誘惑力，能激起探索、追求的濃厚興趣。這是老師常用來設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的一種方法。設(shè)置的懸念應(yīng)具有“精”、”新”、“奇”的特點(diǎn)，在技巧上則應(yīng)“引而下發(fā)”、“令人深思”。
學(xué)生對(duì)此感到新奇，渴望得到答案。這時(shí)我并沒有把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生；而是進(jìn)一步引導(dǎo)探究。先讓學(xué)生拿出自己的兩個(gè)直角三角板，算算每個(gè)三角板的三個(gè)內(nèi)角和是多少度？再讓學(xué)生用量角器度量一下三個(gè)內(nèi)角和是多少度。又讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的正方形紙，沿對(duì)角線對(duì)折，得到一個(gè)三角形。這個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角和是原正方形四個(gè)內(nèi)角和的一半。然后我打出投影把三角形玻璃的三個(gè)內(nèi)角拼在一起，幫助學(xué)生驗(yàn)證一下自己的探究結(jié)果。這種方法，不僅令人耳目一新，而是把學(xué)生引入不協(xié)調(diào)----探究----發(fā)現(xiàn)----解決問題的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。
五、 有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
培養(yǎng)學(xué)生的能力是教學(xué)工作的主要任務(wù)之一。小學(xué)生年齡小，對(duì)平時(shí)常見的事物、現(xiàn)象不留意觀察，因此認(rèn)識(shí)也很籠統(tǒng)模糊。電化教學(xué)則能把生活中常見的或不易觀察到的事物現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，從中發(fā)現(xiàn)問題，揭示現(xiàn)象或規(guī)律。如用計(jì)算機(jī)放映出長方體和正方體的圖象，學(xué)生通過仔細(xì)觀察就能較深刻地掌握長方體和正方體的特征?？傊?，利用多媒體教學(xué)突破了時(shí)空限制，擴(kuò)大了觀察范圍，幫助學(xué)生從具體現(xiàn)象中抽出事物的本質(zhì)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、邏輯思維能力、抽象概括能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到進(jìn)一步提高。
多媒體在學(xué)生掌握知識(shí)的感知、理解、鞏固、運(yùn)用的四個(gè)階段及發(fā)展智能方面有積極作用。我們要根據(jù)教材制作適合學(xué)生接受能力的課件、投影等教具，創(chuàng)設(shè)意境，寓教于樂，使學(xué)生在教學(xué)過程中始終處于最佳的思維狀態(tài)。
總之，電化教學(xué)在現(xiàn)代化教學(xué)中具有獨(dú)特的功能，我們要認(rèn)真研究，并卓有成效地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，以加快教學(xué)改革的步代，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇三
按照省委省政府部署和省領(lǐng)導(dǎo)批示要求，堅(jiān)持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，圍繞20xx年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)、全國兩會(huì)等重大活動(dòng)和元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)場所和薄弱環(huán)節(jié)，分類施策，精準(zhǔn)防范，綜合治理，根治隱患，深入推進(jìn)消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，全力防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故，確保學(xué)校消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。
（一）堅(jiān)決防止發(fā)生群死群傷火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，落實(shí)黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)和“三管三必須”責(zé)任體系，要對(duì)本單位的場所區(qū)域內(nèi)開展消防安全專項(xiàng)整治，依法履行消防安全主體責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校冬春火災(zāi)防控工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，開展火災(zāi)隱患排查整治，最大限度消除隱患。結(jié)合《福建省學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理指引（20xx）》，落實(shí)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)樓、學(xué)生公寓、禮堂等人員密集場所消防安全檢查，重點(diǎn)整治違規(guī)用火用電、違規(guī)使用易燃可燃裝飾裝修材料、占堵疏散通道、損壞停用消防設(shè)施等隱患問題。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理，開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患要制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改方案，全力推進(jìn)整改，建立隱患整治長效機(jī)制，確保整治成效。（責(zé)任單位：各學(xué)院、各部門、各直屬機(jī)構(gòu)）
（二）全力防止重點(diǎn)場所發(fā)生火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)校門、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、體育場所、圖書館、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、禮堂、報(bào)告廳、圍墻、校內(nèi)商鋪、監(jiān)控中心、特種設(shè)備、在建工程等重點(diǎn)場所排查，配齊配全消防設(shè)施、應(yīng)急標(biāo)示器材、安全提示等，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，做好維護(hù)保養(yǎng)，建立工作臺(tái)賬；加強(qiáng)安全疏散通道整治，確保消防通道和應(yīng)急通道暢通；杜絕物資亂堆亂放、電線私拉亂搭等行為；及時(shí)清理可燃物品，采取針對(duì)性火災(zāi)防范措施。各單位對(duì)排查出來的安全隱患，要及時(shí)徹底整改到位。（責(zé)任單位：學(xué)工部、教務(wù)處、后勤管理處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（三）有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要認(rèn)真查找消防安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器，嚴(yán)禁私拉亂接電氣線路；嚴(yán)禁在教室、圖書館、計(jì)算機(jī)房等場所使用電熱器具、高熱燈具等大功率電器；嚴(yán)禁在教室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、宿舍等場所存放、使用易燃易爆危險(xiǎn)物品；嚴(yán)禁在教室、圖書館、禮堂、宿舍等人員密集場所使用明火。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要組織師生開展電動(dòng)自行車安全自查，嚴(yán)禁騎行假冒偽劣、不合格、違規(guī)改裝的電動(dòng)自行車，嚴(yán)禁出現(xiàn)電動(dòng)車違規(guī)充電、亂接電源充電等危險(xiǎn)行為，嚴(yán)禁電動(dòng)自行車或電池進(jìn)入室內(nèi)空間。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要提醒教職工正確使用冬季取暖設(shè)備，在離開辦公室前，務(wù)必切斷空調(diào)、暖風(fēng)機(jī)等取暖設(shè)備電源，對(duì)于連續(xù)三天以上未使用的電器設(shè)備應(yīng)切斷電源，放假期間應(yīng)當(dāng)關(guān)閉非必要的電器設(shè)備。（責(zé)任單位：各部門、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（四）做好重要節(jié)點(diǎn)消防安全防范
元旦、寒假、春節(jié)、元宵節(jié)，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，全國兩會(huì)等重大節(jié)慶活動(dòng)期間，各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要提高火災(zāi)防范等級(jí)，緊盯用火用電等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)安保措施，強(qiáng)化應(yīng)急救援準(zhǔn)備。舉辦各類活動(dòng)，要明確專人負(fù)責(zé)消防安全工作，明確并落實(shí)消防安全職責(zé)和措施，制定滅火和應(yīng)急預(yù)案。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)在寒假前和開學(xué)初，要對(duì)所屬區(qū)域開展徹底的火災(zāi)隱患排查，對(duì)水電油氣熱等重要基礎(chǔ)設(shè)施場所要逐一開展排查。（責(zé)任單位：各部門、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（五）提升全民消防安全素質(zhì)
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要建立常態(tài)化全員消防培訓(xùn)制度，落實(shí)入職必訓(xùn)、定期培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗輪訓(xùn)等要求，全面提升師生職工消防安全意識(shí)。保衛(wèi)處、后勤管理處、各學(xué)院要定期組織保安、食堂職工、教室（場館）管理員、物業(yè)員工、教職工等重點(diǎn)人群開展消防安全演練，使其掌握滅火設(shè)施器材的使用技能，并具有組織人員疏散逃生和現(xiàn)場救護(hù)的能力。積極開展防火宣傳教育，充分利用“兩微一端”線上平臺(tái)，結(jié)合板報(bào)、墻報(bào)、橫幅、led滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語等多種方式，大力宣傳消防安全知識(shí)。積極通過國旗下講話、主題班會(huì)、安全知識(shí)講座等形式，組織師生開展宣傳活動(dòng)。各學(xué)院要部署開展寒假春節(jié)前消防安全教育和把“消防安全帶回家”等宣傳提示活動(dòng)。（責(zé)任單位：黨委宣傳部、學(xué)工部、后勤管理處、保衛(wèi)處、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（一）部署發(fā)動(dòng)（20xx年1月10日前）。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要制定具體實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開會(huì)議，廣泛動(dòng)員部署，明確職責(zé)任務(wù)、細(xì)化工作措施，確保各措施部署到位。
（二）組織實(shí)施（20xx年1月10日至3月18日）各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要按照工作方案和目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化部門協(xié)作，精心組織實(shí)施，定期研判風(fēng)險(xiǎn)，集中開展火災(zāi)隱患排查整治，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)抓好工作落實(shí)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收（20xx年3月25日前）。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要認(rèn)真總結(jié)工作成效，分析存在的問題，提出改進(jìn)工作措施，固化經(jīng)驗(yàn)做法，立足防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步健全完善火災(zāi)防控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校消防安全形勢持續(xù)向好發(fā)展。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹立安全發(fā)展理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任，以消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)工作任務(wù)為抓手，全力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
（二）落實(shí)工作措施，全面防控火災(zāi)。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要專題研判一次屬地冬春季消防安全形勢，找準(zhǔn)規(guī)律性、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，部署開展火災(zāi)隱患排查治理。各單位要按照“三管三必須”原則，研究采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)信息共享、聯(lián)合治理。要開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)自知自查自改，公開作出消防安全承諾，接受師生監(jiān)督，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，提升防控水平。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各單位冬春火災(zāi)防控工作開展督查，因責(zé)任不落實(shí)、履職不到位發(fā)生火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇四
為切實(shí)加強(qiáng)今冬明春火災(zāi)防控工作，強(qiáng)化針對(duì)性火災(zāi)防控措施，確保學(xué)校消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)自治區(qū)教育廳關(guān)于20xx—20xx年冬春火災(zāi)防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下。
堅(jiān)持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，圍繞全國“兩會(huì)”和自治區(qū)“兩會(huì)”等重大活動(dòng)，以及元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和重要場所，分類施策、精準(zhǔn)防范、綜合治理，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)，全面推進(jìn)學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決預(yù)防和遏制校園亡人火災(zāi)事故發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
(一)堅(jiān)決遏制重點(diǎn)場所火災(zāi)事故
1.加強(qiáng)人員密集場所排查。對(duì)宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、食堂、校園商業(yè)街等人員密集場所進(jìn)行排查，重點(diǎn)整治消防設(shè)施損壞、占堵疏散通道、違規(guī)用火用電用氣、違規(guī)使用易燃可燃材料裝飾裝修、電線破損老化、排油煙道積油、師生員工消防安全意識(shí)淡薄等隱患問題，督促落實(shí)消防安全主體責(zé)任。
2.加強(qiáng)電動(dòng)車消防安全治理。對(duì)校園電動(dòng)自行車停放、充電場所進(jìn)行排查，嚴(yán)查“進(jìn)樓入戶”“飛線充電”等行為，整治亂停亂放、私拉亂接電氣線路等突出問題，確保電動(dòng)自行車不進(jìn)樓入戶、不違規(guī)充電、不停放在樓梯間。在辦公區(qū)、住宅區(qū)設(shè)置規(guī)范的集中充電、停放場所，改善安全條件，降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。
3加強(qiáng)高層住宅管理。高層住宅管理單位履行消防安全管理責(zé)任，緊盯消防車通道、消防水源、防火封堵、消防設(shè)施、日常消防安全管理等方面內(nèi)容，開展排查整改，確保疏散通道暢通、消防設(shè)施完好可用。
4.加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理。全面排查實(shí)驗(yàn)室、倉庫等場所易燃、易爆、劇毒等?；芳跋嚓P(guān)廢棄物安全風(fēng)險(xiǎn),嚴(yán)格分級(jí)分類監(jiān)管。規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品購買、儲(chǔ)存、使用、廢物處理等各環(huán)節(jié)的操作和管理，及時(shí)消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕?；繁ㄊ鹿拾l(fā)生。
5.加強(qiáng)建筑施工火災(zāi)隱患整治。對(duì)在建工程、工人臨時(shí)住房、校內(nèi)臨時(shí)建筑等進(jìn)行全面排查,重點(diǎn)整治違規(guī)堆放使用易燃可燃材料、違規(guī)用火動(dòng)焊、私拉亂接電線、占堵疏散通道、損壞消防設(shè)施等問題，強(qiáng)化消防設(shè)施、用水等保障措施。
6.開展燃?xì)獍踩珯z查。加強(qiáng)對(duì)使用管道燃?xì)饣蚱垦b液化氣校園住宅小區(qū)、商業(yè)鋪面等人員密集場所進(jìn)行排查，督促嚴(yán)格落實(shí)火源、氣源安全防范措施，嚴(yán)防發(fā)生爆炸和火災(zāi)事故。
(二)加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防宣傳教育
結(jié)合重要活動(dòng)、重要節(jié)日，廣泛開展提示性、警示性消防宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮各類宣傳陣地和媒體平臺(tái)作用，大力普及安全用電用火用氣、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)。校園物業(yè)、住戶、經(jīng)營業(yè)主做好防火“三清三關(guān)”(清樓道、清陽臺(tái)、清廚房，關(guān)電源、關(guān)火源、關(guān)氣源)。分批分類對(duì)師生員工開展消防安全培訓(xùn)和有針對(duì)性的消防演練,強(qiáng)化初期火災(zāi)撲滅和火災(zāi)逃生自救互救能力，提高師生員工安全防范意識(shí)。
(三)抓好重要活動(dòng)和節(jié)假日消防安全防范
在20xx年全國、全區(qū)“兩會(huì)”等重要活動(dòng)，以及元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)日期間，加強(qiáng)人員密集場所和各類活動(dòng)現(xiàn)場消防安全檢查，落實(shí)安全防范措施，對(duì)重要場所、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡邏看護(hù)，做好應(yīng)急處置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(一)部署發(fā)動(dòng)階段。各學(xué)院(部)、各單位認(rèn)真研判本單位冬春季節(jié)火災(zāi)形勢，找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)隱患突出區(qū)域和場所，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，明確職責(zé)任務(wù)，細(xì)化工作措施，廣泛發(fā)動(dòng)、部署到位。
(二)組織實(shí)施階段。各學(xué)院(部)、各單位按照工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施，全面開展火災(zāi)隱患排查整治，加大消防安全教育力度，圍繞重要活動(dòng)及節(jié)假日抓好冬春火災(zāi)防控各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
(三)總結(jié)提升階段。各學(xué)院(部)、各單位對(duì)冬春火災(zāi)防控工作情況進(jìn)行總結(jié)分析，健全完善消防安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，全面提升火災(zāi)防控水平。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院(部)、各單位要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)做好冬春火災(zāi)防控工作的重要意義，堅(jiān)持“人民至上、生命至上”,切實(shí)擔(dān)負(fù)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，層層抓好組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)、取得實(shí)效。
(二)嚴(yán)格督導(dǎo)問責(zé)。各學(xué)院(部)、各單位要加強(qiáng)冬春火災(zāi)防控工作明查暗訪，對(duì)工作不落實(shí)、隱患排查整治不到位的，要及時(shí)通報(bào)，督促落實(shí)整治措施。對(duì)發(fā)生造成人員死亡或產(chǎn)生社會(huì)影響火災(zāi)事故的,要依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。
(三)及時(shí)報(bào)送信息。各學(xué)院(部)、各單位冬春火災(zāi)防控工作總結(jié)，請(qǐng)于20xx年x月x日前報(bào)送學(xué)校保衛(wèi)處郵箱。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇五
為更好地響應(yīng)毛主席向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，全面貫徹落實(shí)教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委、團(tuán)委有關(guān)會(huì)議精神。根據(jù)工作安排,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，開展文明禮貌月活動(dòng)。通過開展多種形式的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)和文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境。學(xué)校開展“把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人”為主題的文明禮儀月活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
奉獻(xiàn)、感恩、互助、誠信
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的學(xué)生。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊整治,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落!
20xx年3月
第一、二周：
“學(xué)雷鋒周”，3月5日是毛主席的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，開展學(xué)雷鋒五個(gè)一活動(dòng)，即進(jìn)行一次升旗儀式(國旗下講話)、出一期雷鋒板報(bào)、誦一段雷鋒名言、唱一首雷鋒歌曲——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、做一件助人樂事。
“感恩周”，三八婦女節(jié)是媽媽、學(xué)校女教師的節(jié)日。結(jié)合這個(gè)節(jié)日開展“給女長輩驚喜四個(gè)一活動(dòng)。即“向媽媽說一句祝福的話”;“幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事”;“幫助女老師做一件有意義的事”;制一張賀卡送給女教師或媽媽。
第三周：
(1)人人閱讀一本環(huán)保書籍(或一篇環(huán)保文章)。把自己所讀的文章讀給家人聽。
(2)人人寫一句環(huán)保用語。
(4)養(yǎng)成上、放學(xué)文明接送，營造良好的校園周邊環(huán)境。
第四周：
“文明周”，重溫守則規(guī)范，深入推行十四字禮貌用語，即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見!”“對(duì)不起!”“沒關(guān)系”!，開展“做明明白白的消費(fèi)者，拒絕零食”活動(dòng)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)商品的質(zhì)量，自覺購買品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品;不購買校外不健康、不衛(wèi)生的食品，拒絕零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
提高小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，此次文明禮儀教育月活動(dòng)，僅僅是拉開序幕，各班級(jí)要借此東風(fēng)，堅(jiān)持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的小學(xué)生，做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇一
我校校本教研以建立由學(xué)科知識(shí)和教育教學(xué)理論為主的條件性知識(shí)和以教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的升華為基礎(chǔ)的實(shí)踐性知識(shí)所構(gòu)成的教師校本培訓(xùn)體系，以培養(yǎng)依法執(zhí)教、更新教育觀念為先導(dǎo)，以解決學(xué)校教育教學(xué)中存在的突出問題為突破口，以培養(yǎng)教師可持續(xù)發(fā)展能力為根本方向，以提高全體教師有效教學(xué)研究和提升教師教學(xué)基本功為目的，全面提高我校教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)的主要形式是以校本培訓(xùn)、自我提高為主，教研培訓(xùn)、集體培訓(xùn)為輔的培訓(xùn)模式，以學(xué)校為陣地，圍繞教育教學(xué)實(shí)際，培訓(xùn)和提高教師的水平。擬采用聽、說、看、思、做、寫等形式開展培訓(xùn)工作。
1、指導(dǎo)提高式
聘請(qǐng)校內(nèi)外名教師或?qū)W科帶頭人、骨干教師等，圍繞教育、教學(xué)、教改、教研等問題進(jìn)行專題講座，推動(dòng)學(xué)校的教育教學(xué)和教研工作。
2、師徒互進(jìn)式
將名優(yōu)教師、骨干教師、學(xué)科帶頭人與青年教師結(jié)成師徒，每學(xué)期落實(shí)帶徒計(jì)劃和師徒雙方職責(zé)。徒弟在師傅的指導(dǎo)下得到較快的提高和成長。師徒之間要互相學(xué)習(xí)、互相幫助，共同提高，共同發(fā)展。
3、專題討論式
圍繞教育教學(xué)中出現(xiàn)的一些帶有共性的、有研究價(jià)值的問題，學(xué)校開展集中理論輔導(dǎo)，圍繞某些專題，組織研究，老師們?cè)趨⑴c、體驗(yàn)、反思中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高認(rèn)識(shí)，使每個(gè)教師水平都得到提高。
4、“骨干”輻射式
學(xué)校要為骨干教師提供發(fā)展的平臺(tái)，使一大批師德好、能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精的優(yōu)秀教師脫穎而出。學(xué)校要對(duì)骨干教師給任務(wù)、壓擔(dān)子、搭臺(tái)子，要對(duì)骨干教師實(shí)行“優(yōu)培、重用、厚待”的政策。
5、以“課”促思式
各教研組開展研討課、示范課等上課活動(dòng)，要求新教師上好過關(guān)課，骨干教師上好示范課(每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少上一節(jié)公開課，新教師學(xué)年內(nèi)至少上兩節(jié)公開課。每個(gè)教師學(xué)年內(nèi)至少聽15節(jié)課)。
6、以“寫”促進(jìn)式
要求所有教師每學(xué)期寫一篇教育教學(xué)教研等方面的文章交教科室。通過撰寫課題、論文、心得、反思等，使眾多教師既能說又能寫。鼓勵(lì)教師向市級(jí)以上教育刊物發(fā)表文章，學(xué)校按“績效”方案給予獎(jiǎng)勵(lì)。
二、保障措施和預(yù)期效果
我校校本培訓(xùn)的工作由“校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)組”領(lǐng)導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)專管的管理體系。校本培訓(xùn)工作組不斷完善校本培訓(xùn)工作制度，加強(qiáng)平時(shí)督查，確保校本培訓(xùn)各項(xiàng)工作落實(shí)到位。學(xué)校保證培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的投入，為教師校本培訓(xùn)提供必要的物質(zhì)條件，如圖書、音像資料、設(shè)備設(shè)施等。學(xué)校每學(xué)期召開教師校本培訓(xùn)工作會(huì)議，研究工作中所出現(xiàn)的問題或總結(jié)和推廣好的經(jīng)驗(yàn)和做法，保證該工作的順利開展并卓有成效。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇二
現(xiàn)代科學(xué)的日新月異，要求學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)越來越多。這就要求教師不僅要傳授好文化知識(shí)，還要注重開發(fā)學(xué)生智力，全面提高其素質(zhì)。然而學(xué)生在校學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，為了解決這一矛盾，除了提高教師的自身素質(zhì)外，重要的是優(yōu)化課堂改革，提高教學(xué)效率。據(jù)國外有關(guān)資料表明：使用學(xué)習(xí)機(jī)器（電化教學(xué)）比不使用在相同時(shí)間內(nèi)要“多學(xué)三倍的知識(shí)”?？萍寂c經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，多媒體已有效的應(yīng)用于各科教學(xué)，對(duì)優(yōu)化課堂教學(xué)過程起了巨大的作用，加快了教學(xué)改革進(jìn)程。
實(shí)踐證明，多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)的作用主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
一、 有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如樂之者”，愛因斯坦則說：“喜愛是最好的老師”，這里的“樂之”、“喜之”無疑指的都是興趣。興趣是兒童學(xué)習(xí)知識(shí)的催化劑，它能使人精神振奮，思想活躍，產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。在小學(xué)數(shù)學(xué)中有許多概念、公式比較抽象，如教學(xué)平行四邊形的面積概念，用傳統(tǒng)教學(xué)方法，教師講，學(xué)生聽，形式單調(diào)，不利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的確良積極性和主動(dòng)性，較難實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。多媒體教學(xué)可以把抽象的問題形象化，讓學(xué)生積極主動(dòng)地獲取知識(shí)。創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生迅速進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，萌發(fā)求知欲望。如我在教《循環(huán)小數(shù)》時(shí)，為了在課堂伊始使學(xué)生產(chǎn)生新奇感，啟動(dòng)思維；同時(shí)也為分散教學(xué)難點(diǎn)，特制了一框形象逼真、彩色清晰的紅綠燈投影片。上課開始時(shí)將此片映出后讓學(xué)生觀察投影片。并讓學(xué)生說出日?？吹降募t綠燈，學(xué)生說出了交通崗上的紅綠燈，并說出了綠、黃、紅燈總是依次的變化。這時(shí)乘勢接著引導(dǎo)：“它總是按一定的順序，不斷地重復(fù)出現(xiàn)，那么我們就可以說紅黃綠燈總是依次不斷地重復(fù)出現(xiàn)，這種現(xiàn)象叫循環(huán)現(xiàn)象。日常生活中有這種循環(huán)現(xiàn)象，數(shù)字運(yùn)算中也會(huì)有類似的現(xiàn)象。今天老師就和你們一起研究，這樣的教學(xué)導(dǎo)入，不但突破概念形成過程中的難點(diǎn)，而且激發(fā)了學(xué)生的認(rèn)知興趣，由形象具體的實(shí)物表象直接轉(zhuǎn)入認(rèn)識(shí)數(shù)字排列規(guī)律，收到了事半功倍的教學(xué)效果。
二、 有助于突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)
學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí)的過程。如果學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容缺乏感性認(rèn)識(shí)，要理解掌握教材內(nèi)容就比較困難。一個(gè)從未見過大海，甚至沒有見過海的圖片、畫面的人，要理解“汪洋大?！币辉~是何等因難！小學(xué)生年齡小，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)少，直觀思維處于主導(dǎo)地位。對(duì)教材中一些抽象的理論或概念理解時(shí)比較困難。如教學(xué)“相遇問題”的應(yīng)用題時(shí)，“同時(shí)出發(fā)，相向而行”這句話是個(gè)難點(diǎn)，如果在黑板上畫圖講解，必須先畫一邊再畫另一邊，不能體現(xiàn)“同時(shí)出發(fā)”的涵義。而用計(jì)算機(jī)就能解決這一問題，先出示兩地相距的線段圖，在兩端點(diǎn)放上兩個(gè)小汽車，小汽車同時(shí)走動(dòng)，就出現(xiàn)了兩個(gè)物體“相向而行”的情景，學(xué)生在欣賞動(dòng)畫的同時(shí)理解了知識(shí)，難點(diǎn)不攻而破。
三、 有利于鞏固知識(shí)，縮短教學(xué)時(shí)間，提高教學(xué)效率
心理學(xué)告訴我們，鞏固知識(shí)主要是記憶。記憶是一種復(fù)雜的認(rèn)識(shí)過程，它包括識(shí)記、保持、再識(shí)與回憶。充分利用投影教學(xué)，把抽象的教學(xué)內(nèi)容直觀生動(dòng)地展示在學(xué)生面前，“識(shí)記”效果就會(huì)好，“保持”也越長久，還可以更好地幫助學(xué)生“再識(shí)”與“回憶”。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，一些復(fù)雜的圖形、計(jì)算法則、總結(jié)性的文字，各種形式的課堂練習(xí)都可以在課前制成課件投影片，教學(xué)時(shí)根據(jù)需要投影出來。教師省去了在黑板上繪圖和書寫的時(shí)間，而學(xué)生可以加快感受知過程，提高學(xué)習(xí)效率。
四、 設(shè)置懸念，引導(dǎo)探究
懸念可以造成一種急切期待的心理狀態(tài)，具有強(qiáng)烈的誘惑力，能激起探索、追求的濃厚興趣。這是老師常用來設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課的一種方法。設(shè)置的懸念應(yīng)具有“精”、”新”、“奇”的特點(diǎn)，在技巧上則應(yīng)“引而下發(fā)”、“令人深思”。
學(xué)生對(duì)此感到新奇，渴望得到答案。這時(shí)我并沒有把現(xiàn)成的答案告訴學(xué)生；而是進(jìn)一步引導(dǎo)探究。先讓學(xué)生拿出自己的兩個(gè)直角三角板，算算每個(gè)三角板的三個(gè)內(nèi)角和是多少度？再讓學(xué)生用量角器度量一下三個(gè)內(nèi)角和是多少度。又讓學(xué)生拿出自己準(zhǔn)備的正方形紙，沿對(duì)角線對(duì)折，得到一個(gè)三角形。這個(gè)三角形三個(gè)內(nèi)角和是原正方形四個(gè)內(nèi)角和的一半。然后我打出投影把三角形玻璃的三個(gè)內(nèi)角拼在一起，幫助學(xué)生驗(yàn)證一下自己的探究結(jié)果。這種方法，不僅令人耳目一新，而是把學(xué)生引入不協(xié)調(diào)----探究----發(fā)現(xiàn)----解決問題的一個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生獲得思維之趣，參與之樂，成功之悅。
五、 有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力
培養(yǎng)學(xué)生的能力是教學(xué)工作的主要任務(wù)之一。小學(xué)生年齡小，對(duì)平時(shí)常見的事物、現(xiàn)象不留意觀察，因此認(rèn)識(shí)也很籠統(tǒng)模糊。電化教學(xué)則能把生活中常見的或不易觀察到的事物現(xiàn)象呈現(xiàn)在學(xué)生面前，指導(dǎo)學(xué)生細(xì)致地觀察，從中發(fā)現(xiàn)問題，揭示現(xiàn)象或規(guī)律。如用計(jì)算機(jī)放映出長方體和正方體的圖象，學(xué)生通過仔細(xì)觀察就能較深刻地掌握長方體和正方體的特征?？傊?，利用多媒體教學(xué)突破了時(shí)空限制，擴(kuò)大了觀察范圍，幫助學(xué)生從具體現(xiàn)象中抽出事物的本質(zhì)。不僅培養(yǎng)了學(xué)生的觀察能力、想象能力、邏輯思維能力、抽象概括能力，學(xué)生的語言表達(dá)能力也得到進(jìn)一步提高。
多媒體在學(xué)生掌握知識(shí)的感知、理解、鞏固、運(yùn)用的四個(gè)階段及發(fā)展智能方面有積極作用。我們要根據(jù)教材制作適合學(xué)生接受能力的課件、投影等教具，創(chuàng)設(shè)意境，寓教于樂，使學(xué)生在教學(xué)過程中始終處于最佳的思維狀態(tài)。
總之，電化教學(xué)在現(xiàn)代化教學(xué)中具有獨(dú)特的功能，我們要認(rèn)真研究，并卓有成效地運(yùn)用于教學(xué)實(shí)踐中，以加快教學(xué)改革的步代，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇三
按照省委省政府部署和省領(lǐng)導(dǎo)批示要求，堅(jiān)持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，圍繞20xx年北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)、全國兩會(huì)等重大活動(dòng)和元旦、春節(jié)、元宵節(jié)等重要節(jié)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)場所和薄弱環(huán)節(jié)，分類施策，精準(zhǔn)防范，綜合治理，根治隱患，深入推進(jìn)消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)，全力防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決遏制重特大火災(zāi)事故，確保學(xué)校消防安全形勢持續(xù)平穩(wěn)。
（一）堅(jiān)決防止發(fā)生群死群傷火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)貫徹“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作方針，落實(shí)黨政同責(zé)，一崗雙責(zé)和“三管三必須”責(zé)任體系，要對(duì)本單位的場所區(qū)域內(nèi)開展消防安全專項(xiàng)整治，依法履行消防安全主體責(zé)任，切實(shí)做好學(xué)校冬春火災(zāi)防控工作。要進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，開展火災(zāi)隱患排查整治，最大限度消除隱患。結(jié)合《福建省學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化管理指引（20xx）》，落實(shí)消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)樓、學(xué)生公寓、禮堂等人員密集場所消防安全檢查，重點(diǎn)整治違規(guī)用火用電、違規(guī)使用易燃可燃裝飾裝修材料、占堵疏散通道、損壞停用消防設(shè)施等隱患問題。加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理，開展專項(xiàng)督導(dǎo)檢查。對(duì)排查發(fā)現(xiàn)的火災(zāi)隱患要制定整改計(jì)劃，落實(shí)整改方案，全力推進(jìn)整改，建立隱患整治長效機(jī)制，確保整治成效。（責(zé)任單位：各學(xué)院、各部門、各直屬機(jī)構(gòu)）
（二）全力防止重點(diǎn)場所發(fā)生火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)校門、教學(xué)樓、學(xué)生公寓、體育場所、圖書館、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、禮堂、報(bào)告廳、圍墻、校內(nèi)商鋪、監(jiān)控中心、特種設(shè)備、在建工程等重點(diǎn)場所排查，配齊配全消防設(shè)施、應(yīng)急標(biāo)示器材、安全提示等，定期檢查消防設(shè)施設(shè)備，做好維護(hù)保養(yǎng)，建立工作臺(tái)賬；加強(qiáng)安全疏散通道整治，確保消防通道和應(yīng)急通道暢通；杜絕物資亂堆亂放、電線私拉亂搭等行為；及時(shí)清理可燃物品，采取針對(duì)性火災(zāi)防范措施。各單位對(duì)排查出來的安全隱患，要及時(shí)徹底整改到位。（責(zé)任單位：學(xué)工部、教務(wù)處、后勤管理處、保衛(wèi)處、團(tuán)委、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（三）有效預(yù)防和減少火災(zāi)事故
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要認(rèn)真查找消防安全工作中的薄弱環(huán)節(jié)，針對(duì)性的開展專項(xiàng)治理，嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)違規(guī)使用大功率電器，嚴(yán)禁私拉亂接電氣線路；嚴(yán)禁在教室、圖書館、計(jì)算機(jī)房等場所使用電熱器具、高熱燈具等大功率電器；嚴(yán)禁在教室、圖書館、計(jì)算機(jī)房、宿舍等場所存放、使用易燃易爆危險(xiǎn)物品；嚴(yán)禁在教室、圖書館、禮堂、宿舍等人員密集場所使用明火。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要組織師生開展電動(dòng)自行車安全自查，嚴(yán)禁騎行假冒偽劣、不合格、違規(guī)改裝的電動(dòng)自行車，嚴(yán)禁出現(xiàn)電動(dòng)車違規(guī)充電、亂接電源充電等危險(xiǎn)行為，嚴(yán)禁電動(dòng)自行車或電池進(jìn)入室內(nèi)空間。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要提醒教職工正確使用冬季取暖設(shè)備，在離開辦公室前，務(wù)必切斷空調(diào)、暖風(fēng)機(jī)等取暖設(shè)備電源，對(duì)于連續(xù)三天以上未使用的電器設(shè)備應(yīng)切斷電源，放假期間應(yīng)當(dāng)關(guān)閉非必要的電器設(shè)備。（責(zé)任單位：各部門、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（四）做好重要節(jié)點(diǎn)消防安全防范
元旦、寒假、春節(jié)、元宵節(jié)，北京冬奧會(huì)和冬殘奧會(huì)，全國兩會(huì)等重大節(jié)慶活動(dòng)期間，各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要提高火災(zāi)防范等級(jí)，緊盯用火用電等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，嚴(yán)格落實(shí)安保措施，強(qiáng)化應(yīng)急救援準(zhǔn)備。舉辦各類活動(dòng)，要明確專人負(fù)責(zé)消防安全工作，明確并落實(shí)消防安全職責(zé)和措施，制定滅火和應(yīng)急預(yù)案。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)在寒假前和開學(xué)初，要對(duì)所屬區(qū)域開展徹底的火災(zāi)隱患排查，對(duì)水電油氣熱等重要基礎(chǔ)設(shè)施場所要逐一開展排查。（責(zé)任單位：各部門、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（五）提升全民消防安全素質(zhì)
各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要建立常態(tài)化全員消防培訓(xùn)制度，落實(shí)入職必訓(xùn)、定期培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗輪訓(xùn)等要求，全面提升師生職工消防安全意識(shí)。保衛(wèi)處、后勤管理處、各學(xué)院要定期組織保安、食堂職工、教室（場館）管理員、物業(yè)員工、教職工等重點(diǎn)人群開展消防安全演練，使其掌握滅火設(shè)施器材的使用技能，并具有組織人員疏散逃生和現(xiàn)場救護(hù)的能力。積極開展防火宣傳教育，充分利用“兩微一端”線上平臺(tái)，結(jié)合板報(bào)、墻報(bào)、橫幅、led滾動(dòng)播放宣傳標(biāo)語等多種方式，大力宣傳消防安全知識(shí)。積極通過國旗下講話、主題班會(huì)、安全知識(shí)講座等形式，組織師生開展宣傳活動(dòng)。各學(xué)院要部署開展寒假春節(jié)前消防安全教育和把“消防安全帶回家”等宣傳提示活動(dòng)。（責(zé)任單位：黨委宣傳部、學(xué)工部、后勤管理處、保衛(wèi)處、各學(xué)院、各直屬機(jī)構(gòu)）
（一）部署發(fā)動(dòng)（20xx年1月10日前）。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要制定具體實(shí)施方案，成立組織機(jī)構(gòu)，召開會(huì)議，廣泛動(dòng)員部署，明確職責(zé)任務(wù)、細(xì)化工作措施，確保各措施部署到位。
（二）組織實(shí)施（20xx年1月10日至3月18日）各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要按照工作方案和目標(biāo)任務(wù)，強(qiáng)化部門協(xié)作，精心組織實(shí)施，定期研判風(fēng)險(xiǎn)，集中開展火災(zāi)隱患排查整治，從嚴(yán)從細(xì)從實(shí)抓好工作落實(shí)。
（三）總結(jié)驗(yàn)收（20xx年3月25日前）。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要認(rèn)真總結(jié)工作成效，分析存在的問題，提出改進(jìn)工作措施，固化經(jīng)驗(yàn)做法，立足防范化解重大消防安全風(fēng)險(xiǎn)，進(jìn)一步健全完善火災(zāi)防控機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校消防安全形勢持續(xù)向好發(fā)展。
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，制定工作方案。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要進(jìn)一步加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，樹立安全發(fā)展理念，切實(shí)擔(dān)負(fù)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任，以消防安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)工作任務(wù)為抓手，全力抓好各項(xiàng)工作落實(shí)。
（二）落實(shí)工作措施，全面防控火災(zāi)。各部門、學(xué)院、直屬機(jī)構(gòu)要專題研判一次屬地冬春季消防安全形勢，找準(zhǔn)規(guī)律性、系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)，部署開展火災(zāi)隱患排查治理。各單位要按照“三管三必須”原則，研究采取針對(duì)性措施，加強(qiáng)信息共享、聯(lián)合治理。要開展火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)自知自查自改，公開作出消防安全承諾，接受師生監(jiān)督，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。
（三）強(qiáng)化督導(dǎo)考核，提升防控水平。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組將對(duì)各單位冬春火災(zāi)防控工作開展督查，因責(zé)任不落實(shí)、履職不到位發(fā)生火災(zāi)，造成嚴(yán)重后果的，將嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇四
為切實(shí)加強(qiáng)今冬明春火災(zāi)防控工作，強(qiáng)化針對(duì)性火災(zāi)防控措施，確保學(xué)校消防安全形勢持續(xù)穩(wěn)定，根據(jù)自治區(qū)教育廳關(guān)于20xx—20xx年冬春火災(zāi)防控工作要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下。
堅(jiān)持人民至上、生命至上，統(tǒng)籌發(fā)展和安全，圍繞全國“兩會(huì)”和自治區(qū)“兩會(huì)”等重大活動(dòng)，以及元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)點(diǎn)，聚焦重點(diǎn)領(lǐng)域和重要場所，分類施策、精準(zhǔn)防范、綜合治理，深入推進(jìn)教育系統(tǒng)安全專項(xiàng)整治三年行動(dòng)集中攻堅(jiān)，全面推進(jìn)學(xué)校消防安全標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，有效防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)，堅(jiān)決預(yù)防和遏制校園亡人火災(zāi)事故發(fā)生，確保學(xué)校安全穩(wěn)定。
(一)堅(jiān)決遏制重點(diǎn)場所火災(zāi)事故
1.加強(qiáng)人員密集場所排查。對(duì)宿舍、實(shí)驗(yàn)樓、教學(xué)樓、圖書館、辦公樓、食堂、校園商業(yè)街等人員密集場所進(jìn)行排查，重點(diǎn)整治消防設(shè)施損壞、占堵疏散通道、違規(guī)用火用電用氣、違規(guī)使用易燃可燃材料裝飾裝修、電線破損老化、排油煙道積油、師生員工消防安全意識(shí)淡薄等隱患問題，督促落實(shí)消防安全主體責(zé)任。
2.加強(qiáng)電動(dòng)車消防安全治理。對(duì)校園電動(dòng)自行車停放、充電場所進(jìn)行排查，嚴(yán)查“進(jìn)樓入戶”“飛線充電”等行為，整治亂停亂放、私拉亂接電氣線路等突出問題，確保電動(dòng)自行車不進(jìn)樓入戶、不違規(guī)充電、不停放在樓梯間。在辦公區(qū)、住宅區(qū)設(shè)置規(guī)范的集中充電、停放場所，改善安全條件，降低火災(zāi)風(fēng)險(xiǎn)。
3加強(qiáng)高層住宅管理。高層住宅管理單位履行消防安全管理責(zé)任，緊盯消防車通道、消防水源、防火封堵、消防設(shè)施、日常消防安全管理等方面內(nèi)容，開展排查整改，確保疏散通道暢通、消防設(shè)施完好可用。
4.加強(qiáng)危險(xiǎn)化學(xué)品管理。全面排查實(shí)驗(yàn)室、倉庫等場所易燃、易爆、劇毒等?；芳跋嚓P(guān)廢棄物安全風(fēng)險(xiǎn),嚴(yán)格分級(jí)分類監(jiān)管。規(guī)范危險(xiǎn)化學(xué)品購買、儲(chǔ)存、使用、廢物處理等各環(huán)節(jié)的操作和管理，及時(shí)消除安全隱患，堅(jiān)決杜絕?；繁ㄊ鹿拾l(fā)生。
5.加強(qiáng)建筑施工火災(zāi)隱患整治。對(duì)在建工程、工人臨時(shí)住房、校內(nèi)臨時(shí)建筑等進(jìn)行全面排查,重點(diǎn)整治違規(guī)堆放使用易燃可燃材料、違規(guī)用火動(dòng)焊、私拉亂接電線、占堵疏散通道、損壞消防設(shè)施等問題，強(qiáng)化消防設(shè)施、用水等保障措施。
6.開展燃?xì)獍踩珯z查。加強(qiáng)對(duì)使用管道燃?xì)饣蚱垦b液化氣校園住宅小區(qū)、商業(yè)鋪面等人員密集場所進(jìn)行排查，督促嚴(yán)格落實(shí)火源、氣源安全防范措施，嚴(yán)防發(fā)生爆炸和火災(zāi)事故。
(二)加強(qiáng)火災(zāi)預(yù)防宣傳教育
結(jié)合重要活動(dòng)、重要節(jié)日，廣泛開展提示性、警示性消防宣傳教育活動(dòng)，發(fā)揮各類宣傳陣地和媒體平臺(tái)作用，大力普及安全用電用火用氣、火災(zāi)預(yù)防和逃生自救知識(shí)。校園物業(yè)、住戶、經(jīng)營業(yè)主做好防火“三清三關(guān)”(清樓道、清陽臺(tái)、清廚房，關(guān)電源、關(guān)火源、關(guān)氣源)。分批分類對(duì)師生員工開展消防安全培訓(xùn)和有針對(duì)性的消防演練,強(qiáng)化初期火災(zāi)撲滅和火災(zāi)逃生自救互救能力，提高師生員工安全防范意識(shí)。
(三)抓好重要活動(dòng)和節(jié)假日消防安全防范
在20xx年全國、全區(qū)“兩會(huì)”等重要活動(dòng)，以及元旦、春節(jié)、元宵等重要節(jié)日期間，加強(qiáng)人員密集場所和各類活動(dòng)現(xiàn)場消防安全檢查，落實(shí)安全防范措施，對(duì)重要場所、重點(diǎn)部位進(jìn)行巡邏看護(hù)，做好應(yīng)急處置各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。
(一)部署發(fā)動(dòng)階段。各學(xué)院(部)、各單位認(rèn)真研判本單位冬春季節(jié)火災(zāi)形勢，找準(zhǔn)風(fēng)險(xiǎn)隱患突出區(qū)域和場所，結(jié)合實(shí)際制定實(shí)施方案，明確職責(zé)任務(wù)，細(xì)化工作措施，廣泛發(fā)動(dòng)、部署到位。
(二)組織實(shí)施階段。各學(xué)院(部)、各單位按照工作方案，認(rèn)真組織實(shí)施，全面開展火災(zāi)隱患排查整治，加大消防安全教育力度，圍繞重要活動(dòng)及節(jié)假日抓好冬春火災(zāi)防控各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)。
(三)總結(jié)提升階段。各學(xué)院(部)、各單位對(duì)冬春火災(zāi)防控工作情況進(jìn)行總結(jié)分析，健全完善消防安全風(fēng)險(xiǎn)分級(jí)管控和隱患排查治理雙重預(yù)防機(jī)制，全面提升火災(zāi)防控水平。
(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)院(部)、各單位要提高政治站位，深刻認(rèn)識(shí)做好冬春火災(zāi)防控工作的重要意義，堅(jiān)持“人民至上、生命至上”,切實(shí)擔(dān)負(fù)起防范化解重大安全風(fēng)險(xiǎn)的政治責(zé)任，按照“管行業(yè)必須管安全、管業(yè)務(wù)必須管安全、管生產(chǎn)經(jīng)營必須管安全”的要求，層層抓好組織實(shí)施，確保各項(xiàng)工作落實(shí)落細(xì)、取得實(shí)效。
(二)嚴(yán)格督導(dǎo)問責(zé)。各學(xué)院(部)、各單位要加強(qiáng)冬春火災(zāi)防控工作明查暗訪，對(duì)工作不落實(shí)、隱患排查整治不到位的，要及時(shí)通報(bào)，督促落實(shí)整治措施。對(duì)發(fā)生造成人員死亡或產(chǎn)生社會(huì)影響火災(zāi)事故的,要依法依規(guī)從嚴(yán)追究有關(guān)單位和人員的責(zé)任。
(三)及時(shí)報(bào)送信息。各學(xué)院(部)、各單位冬春火災(zāi)防控工作總結(jié)，請(qǐng)于20xx年x月x日前報(bào)送學(xué)校保衛(wèi)處郵箱。
殘奧會(huì)活動(dòng)方案篇五
為更好地響應(yīng)毛主席向“雷鋒同志學(xué)習(xí)”的號(hào)召，全面貫徹落實(shí)教育局、鎮(zhèn)關(guān)工委、團(tuán)委有關(guān)會(huì)議精神。根據(jù)工作安排,結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，開展文明禮貌月活動(dòng)。通過開展多種形式的教育活動(dòng)，弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步加強(qiáng)全校師生的環(huán)衛(wèi)和文明禮貌意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生日常禮貌常規(guī)教育，創(chuàng)設(shè)校園良好、和諧的育人環(huán)境。學(xué)校開展“把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人”為主題的文明禮儀月活動(dòng)，使學(xué)生明白“文明、禮儀”的重要性，人人爭當(dāng)“禮儀標(biāo)兵”，促使他們提高禮儀意識(shí)，自覺踐行文明禮儀，全方位提高文明素養(yǎng)，也為進(jìn)一步改進(jìn)和加強(qiáng)學(xué)校的德育工作創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
奉獻(xiàn)、感恩、互助、誠信
1、提高全校學(xué)生的文明素養(yǎng)，使他們的語言更文明，行為更規(guī)范。
2、學(xué)生能夠遵守公德、嚴(yán)于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做文明的學(xué)生。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園周邊整治,營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
4、振奮全體師生的精神，使其以飽滿的熱情，昂揚(yáng)的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到新學(xué)期的學(xué)習(xí)和工作中。讓文明之風(fēng)吹遍校園的每一個(gè)角落!
20xx年3月
第一、二周：
“學(xué)雷鋒周”，3月5日是毛主席的“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞紀(jì)念日，開展學(xué)雷鋒五個(gè)一活動(dòng)，即進(jìn)行一次升旗儀式(國旗下講話)、出一期雷鋒板報(bào)、誦一段雷鋒名言、唱一首雷鋒歌曲——《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》、做一件助人樂事。
“感恩周”，三八婦女節(jié)是媽媽、學(xué)校女教師的節(jié)日。結(jié)合這個(gè)節(jié)日開展“給女長輩驚喜四個(gè)一活動(dòng)。即“向媽媽說一句祝福的話”;“幫媽媽做一件力所能及的家務(wù)事”;“幫助女老師做一件有意義的事”;制一張賀卡送給女教師或媽媽。
第三周：
(1)人人閱讀一本環(huán)保書籍(或一篇環(huán)保文章)。把自己所讀的文章讀給家人聽。
(2)人人寫一句環(huán)保用語。
(4)養(yǎng)成上、放學(xué)文明接送，營造良好的校園周邊環(huán)境。
第四周：
“文明周”，重溫守則規(guī)范，深入推行十四字禮貌用語，即“您”!“您好!”“請(qǐng)!”“謝謝!”“再見!”“對(duì)不起!”“沒關(guān)系”!，開展“做明明白白的消費(fèi)者，拒絕零食”活動(dòng)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)商品的質(zhì)量，自覺購買品質(zhì)優(yōu)良的產(chǎn)品;不購買校外不健康、不衛(wèi)生的食品，拒絕零食，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
提高小學(xué)生文明禮貌養(yǎng)成教育是一項(xiàng)長期的工作，此次文明禮儀教育月活動(dòng)，僅僅是拉開序幕，各班級(jí)要借此東風(fēng)，堅(jiān)持不懈地抓下去，抓出成效來，讓每一個(gè)學(xué)生都能養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣、禮貌習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、體育鍛煉習(xí)慣、從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)、文明禮貌的小學(xué)生，做個(gè)性鮮明、素質(zhì)全面的現(xiàn)代公民。