新東方有個(gè)學(xué)員從高一開始背《新概念英語》，背到高三就背完了。高考考進(jìn)了北大，進(jìn)北大后，他本來不想再背了。但當(dāng)他背給同學(xué)聽的時(shí)候，其他同學(xué)都露出了羨慕的眼光，于是，為了這種虛榮心，他就堅(jiān)持背第四冊(cè)，把第四冊(cè)都背得滾瓜爛熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句說出來，把能把上一句和下一句連接下去，而且語音非常標(biāo)準(zhǔn)，因?yàn)樗悄７轮艓肀车?。后來他去了美?guó)Duke大學(xué)，到美國(guó)第一個(gè)星期寫文章，教授把他叫過去說他的文章是剽竊的，因?yàn)樗奈恼聦懙锰昧?，教授說："我20年教書沒有教出這么漂亮的文章來。"這個(gè)學(xué)員說，我沒有辦法證明我能寫出這么優(yōu)秀的文章，但我告訴你，我能背108篇文章，而且背得非常熟練，你想不想聽。結(jié)果，他沒有背完兩篇，教授就哭了起來，為什么?因?yàn)檫@個(gè)教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也沒有背過，被中國(guó)學(xué)生背掉了，所以很難過……
這個(gè)事件告訴我們學(xué)好新概念是有多重要!為了我們能說一口流利的英語同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新概念英語時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、熟背短文
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。在背課文階段，不背下第一篇就不學(xué)第二篇!
2、運(yùn)用技巧
單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。
3、糾正發(fā)音
一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)音標(biāo)，特別是元音部分!千方百計(jì)、想方設(shè)法地掌握每一個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音，然后讀熟每一個(gè)單詞和句子，這個(gè)過程對(duì)于大家來說，可能需要至少一個(gè)月的時(shí)間。糾音的過程是痛苦的，在練習(xí)語音的階段，不讀對(duì)第一句就不學(xué)第二句; 建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級(jí)閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實(shí)力。
4、激發(fā)毅力
堅(jiān)持學(xué)習(xí)背誦新概念需要毅力，但是只要把每天的任務(wù)完成了，毅力也就在不知不覺中培養(yǎng)出來了。很多在外人看來具有超強(qiáng)毅力的人，只不過是每天做了他們自己規(guī)劃好要做的事情而已，沒什么難的，第一天能做到，第二天也能做到!
這個(gè)事件告訴我們學(xué)好新概念是有多重要!為了我們能說一口流利的英語同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)新概念英語時(shí)應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：
1、熟背短文
背誦一篇短文，僅僅讀幾遍是行不通的，一定要熟讀到滾瓜爛熟的程度才行。開始時(shí)可短一些，容易一些，然后作一定幅度的調(diào)整。此外，背誦時(shí)還要講究一定的技巧，熟讀課文內(nèi)容，理解課文大意，不僅不會(huì)記錯(cuò)和混淆，而且記住的數(shù)量也會(huì)越來越多。在背課文階段，不背下第一篇就不學(xué)第二篇!
2、運(yùn)用技巧
單純地反復(fù)閱讀效果并不好，學(xué)習(xí)者應(yīng)該在文章還沒有完全記住前積極進(jìn)行嘗試再現(xiàn)，回憶不起來時(shí)再閱讀。這樣容易記住，而且保持時(shí)間也長(zhǎng)。特別生疏的語句，注意多嘗試再現(xiàn)幾次。因?yàn)閲L試再現(xiàn)是一種比閱讀更積極的智力活動(dòng)，又是一種自我檢查的過程，使人更能集中精力，掌握識(shí)記內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)，并及時(shí)改正記憶中的錯(cuò)誤。
3、糾正發(fā)音
一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)音標(biāo)，特別是元音部分!千方百計(jì)、想方設(shè)法地掌握每一個(gè)音標(biāo)的正確發(fā)音，然后讀熟每一個(gè)單詞和句子，這個(gè)過程對(duì)于大家來說，可能需要至少一個(gè)月的時(shí)間。糾音的過程是痛苦的，在練習(xí)語音的階段，不讀對(duì)第一句就不學(xué)第二句; 建議大家進(jìn)行課后的習(xí)題練習(xí)和同步測(cè)試，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。尤其是，新概念每課都有一個(gè)自己的核心語法內(nèi)容，這就要求學(xué)生要將每課的這一個(gè)語法掌握。如果個(gè)別同學(xué)感覺自己的語法和閱讀水平較差的，好選擇一些與自己水平相當(dāng)?shù)恼Z法教材和英語分級(jí)閱讀讀物來進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，以提高英語實(shí)力。
4、激發(fā)毅力
堅(jiān)持學(xué)習(xí)背誦新概念需要毅力，但是只要把每天的任務(wù)完成了，毅力也就在不知不覺中培養(yǎng)出來了。很多在外人看來具有超強(qiáng)毅力的人，只不過是每天做了他們自己規(guī)劃好要做的事情而已，沒什么難的，第一天能做到，第二天也能做到!