光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃。通過制定計劃，我們可以更加有條理地進行工作和生活，提高效率和質(zhì)量。這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學(xué)習(xí)。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇一
六年級共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，結(jié)合上學(xué)期的成績，有18名優(yōu)生，4名學(xué)困生。
1、上課精神不集中。
2、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。
3、平時不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。
4、交作業(yè)不按時。
5、基礎(chǔ)知識不扎實。
6、答題速度緩慢。
1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
2、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。
4、對學(xué)困生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設(shè)計目標(biāo)，給學(xué)困制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到我能行。
7、成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的'輔導(dǎo)方式(即一幫一、一帶一)
8、幫帶活動時間定于每周星期四下午課外活動。
9、科任老師要認(rèn)真做好每次活動的記錄。
附一幫一、一帶一名單：
郭霈熙――羅宏林、李恒超――潘魯一
孫夢婷――孫緒生、李春曉――李龍華
總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，還要在生活上關(guān)心每一個學(xué)困生的成長，使每個學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇二
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。
x老師
對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師，有新的知識與理念，并且是一位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗，能把語文課堂“活”起來；教研能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。
1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇三
為進一步做好高新區(qū)(城南街道)關(guān)心下一代工作，引導(dǎo)全區(qū)(街)廣大青少年健康成長，結(jié)合全市關(guān)心下一代工作部署，特制定高新區(qū)(城南街道)2022年度關(guān)心下一代工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的、十八屆三中全會和為指導(dǎo)，緊密圍繞黨工委、管委會重點中心工作，服務(wù)發(fā)展大局，維護社會穩(wěn)定，堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)廣大青少年，推動社會主義精神文明建設(shè)，不斷夯實關(guān)心下一代工作基礎(chǔ)，提高關(guān)心下一代工作質(zhì)量，推動關(guān)心下一代工作再上新臺階，為加快實現(xiàn)“打造高新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、建成產(chǎn)城融合示范區(qū)、構(gòu)筑宜居宜業(yè)新城區(qū)”總體目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型”關(guān)工委的要求，動員和組織集中學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會精神和系統(tǒng)講話精神，積極投身黨的群眾路線教育實踐活動；開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，幫助廣大青少年樹立堅定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)，使社會主義核心價值觀全面提升；推進校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，健全17個村(社區(qū))中心輔導(dǎo)站班子，加強村(社區(qū))電子閱覽室建設(shè)，實現(xiàn)輔導(dǎo)活動常態(tài)長效；加強“五好”關(guān)工委建設(shè)，典型引領(lǐng)，全面提升，開展各村(社區(qū))創(chuàng)建“五好”關(guān)工委活動；積極開展“三好標(biāo)兵”競賽評選，進一步完善學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育評價體系，促進廣大青少年健康成長。
三、主要舉措
1、以學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中全會和為抓手，推動關(guān)工委工作扎實開展。
黨的、十八屆三中全會和集中體現(xiàn)了新時期黨的執(zhí)政理念和治國方略，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的內(nèi)涵，起到了指導(dǎo)全局的作用。各基層關(guān)工委要通過組織專題報告會、培訓(xùn)會等形式，帶頭學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會全會文件及講話精神，不斷充實理論素養(yǎng)，不斷豐富關(guān)心下一代工作思路，切實把關(guān)工委工作融入到高新區(qū)黨工委、管委會全局工作中，為經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)力助陣。
2、圍繞“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)。
以“三愛一踐行”主題教育活動為核心內(nèi)容，廣泛發(fā)動學(xué)校師生，通過座談會、文藝表演、圖片展示、影像播放、征文比賽、講故事、手抄報、制書簽等形式多樣的活動弘揚當(dāng)代先進人物和先進事跡，教育以中小學(xué)生為主體的青少年從小愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，進一步深入理解“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的“三個倡導(dǎo)”社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮主題教育活動作用，教育引領(lǐng)青少年健康成長，使青少年認(rèn)清肩負(fù)的重大使命，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)立志。
3、加強校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，促進關(guān)工委管理機制長效化、關(guān)工委活動常態(tài)化。
根據(jù)“完善機制、提高水平、辦出特色、增強吸引力”的校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)目標(biāo)要求，在加強校外教育輔導(dǎo)總站建設(shè)的前提下，著力加強村(社區(qū))校外教育輔導(dǎo)中心站建設(shè)，做到資源共享、上下共進，健全村(社區(qū))輔導(dǎo)中心站班子，全年舉辦兩次村(社區(qū))輔導(dǎo)中心站人員培訓(xùn)活動，做到機制長效化，活動常態(tài)化。大力推進村(社區(qū))電子閱覽室建設(shè)，力爭5-6個村(社區(qū))自行配備3臺電腦，爭取上級扶持3臺電腦，為豐富校外教育輔導(dǎo)站活動和方便青少年學(xué)習(xí)提供條件。
4、組織開展“三好標(biāo)兵”競賽評選活動，引導(dǎo)青少年積極向上，積聚道德正能量。
以“在家做個好孩子、在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全區(qū)中小學(xué)生中積極開展“三好標(biāo)兵”評選活動，不斷提升青少年的道德水準(zhǔn)。弘揚“三好標(biāo)兵”的先進事跡，加大宣傳力度，擴大社會影響，形成以群教群、典型引領(lǐng)的教育宣傳模式，促進廣大青少年學(xué)習(xí)“三好標(biāo)兵”、爭當(dāng)“三好標(biāo)兵”，成為政治堅定、學(xué)識優(yōu)秀、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
5、深入開展“五好”關(guān)工委創(chuàng)建工作，促進關(guān)心下一代工作再上新臺階。
對照創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的要求，進一步加強基層關(guān)工委的組織、思想、制度和作風(fēng)建設(shè)，及時調(diào)整區(qū)、村(社區(qū))關(guān)工委班子，督促“五老”人員不斷更新理念，抓好2-3個村(社區(qū))關(guān)工委的示范建設(shè)，確保兩個村(社區(qū))成為市級關(guān)心下一代先進村(社區(qū))，力爭一個村(社區(qū))成為南通市級“五好”示范村(社區(qū))，以點帶面，以面擴片，促進全區(qū)關(guān)心下一代工作優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
四、工作安排
一月份，校外教育輔導(dǎo)總站舉辦寒假培訓(xùn)班。
二月份，制定全年工作計劃。
三月份，配合學(xué)校、企事業(yè)單位植樹綠化，對青少年加強生態(tài)文明教育，號召廣大青少年開展“學(xué)雷鋒活動”，弘揚社會公德。
四月份，動員“五老”同志結(jié)合學(xué)校祭掃烈士陵墓，對青少年加強革命傳統(tǒng)義務(wù)教育；發(fā)動中小學(xué)生制作“三愛”書簽，實現(xiàn)“我的中國夢”。
五月份，健全各村(社區(qū))校外教育輔導(dǎo)中心站班子，充實輔導(dǎo)員隊伍；集中開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動。
六月份，新華、楊花橋、肖陸、馬塘、夏莊五個村(社區(qū))雙休日先行開展輔導(dǎo)活動。
七月份，輔導(dǎo)總站及部分中心站開展暑期培訓(xùn)活動。
八月份，正常開展輔導(dǎo)站辦班培訓(xùn)，區(qū)關(guān)工委對辦班情況進行點評。
九月份，對創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委工作進行階段性小結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，加大創(chuàng)建力度。
十月份，配合教育關(guān)工委做好2022年度“三好學(xué)生”選評工作。
十一月份，舉辦村(社區(qū))關(guān)工委常務(wù)副主任及中心輔導(dǎo)站正副站長培訓(xùn)班。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇四
一、指導(dǎo)思想
為了規(guī)范學(xué)校管理，加強教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué) 方法。
三、具體方法措施
1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)案，力爭每個學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導(dǎo)巴音老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到生物語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
2、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：
(1)共同備課—我先講—巴音老師聽—共同討論研究—巴音老師講—小結(jié)。
(2)共同備課—我和巴音老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。
3、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
4、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。
開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助巴音老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。
6、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。
學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認(rèn)識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇五
提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法。
三、具體方法措施。
1、學(xué)期初進行思想認(rèn)識的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。
具體工作安排
1．指導(dǎo)教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。
（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）。
（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
（4）主動聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇一
六年級共有學(xué)生36人，其中男生22人，女生14人，結(jié)合上學(xué)期的成績，有18名優(yōu)生，4名學(xué)困生。
1、上課精神不集中。
2、練習(xí)、作業(yè)書寫不規(guī)范，連簡單的符號和數(shù)字也寫不好。
3、平時不認(rèn)真審題，讀不懂題目的要求。
4、交作業(yè)不按時。
5、基礎(chǔ)知識不扎實。
6、答題速度緩慢。
1、利用家長，讓家長協(xié)助教師教育和督促自己的孩子努力學(xué)習(xí)。
2、課后多和學(xué)困生交談，態(tài)度要和藹，使學(xué)困生愿意接近老師，經(jīng)常和老師說說心里話，有利于老師對學(xué)生的了解，有利于做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。
3、開展互幫互學(xué)的活動，座位的排列盡量讓學(xué)困生創(chuàng)設(shè)一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮課后小老師的作用。
4、對學(xué)困生的缺點批評要恰當(dāng)?shù)皿w，切忌不可傷害，不能讓其他同學(xué)嘲笑他們，嫌棄他們。
5、分層次設(shè)計目標(biāo)，給學(xué)困制訂能夠完成的目標(biāo)，使其能真正感到成功的喜悅。
6、利用課余時間幫助學(xué)困生輔導(dǎo)，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認(rèn)識到我能行。
7、成立愛心聯(lián)盟，采用1+1的'輔導(dǎo)方式(即一幫一、一帶一)
8、幫帶活動時間定于每周星期四下午課外活動。
9、科任老師要認(rèn)真做好每次活動的記錄。
附一幫一、一帶一名單：
郭霈熙――羅宏林、李恒超――潘魯一
孫夢婷――孫緒生、李春曉――李龍華
總之，我不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)困生，還要在生活上關(guān)心每一個學(xué)困生的成長，使每個學(xué)困生真正感到班集體的溫暖，激發(fā)他們的求知欲，使每位同學(xué)在德、智、體、美等方面均能得到全面發(fā)展。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇二
為優(yōu)化我校教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進青年教師快速、健康成長。實現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的骨干教師帶青年教師、以優(yōu)促新、互學(xué)共進的幫扶制度。
x老師
對象分析：廖老師是剛從大學(xué)畢業(yè)參加的教師，有新的知識與理念，并且是一位責(zé)任心強，積極上進，虛心好學(xué)的充滿激情的老師。但是，由于廖老師工作經(jīng)驗不夠豐富，需要幫助她迅速成長。
“一對一”結(jié)對幫扶形式。
一年。
1、努力克服教育教學(xué)中的低效行為。
2、快速提高自身的教育技能和教育綜合能力。
3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐共同成長。
在一年的幫扶中，我希望能達(dá)到以下的總體目標(biāo)：讓這位教師在學(xué)科專業(yè)知識有較大的提升，結(jié)合她實習(xí)期間成功經(jīng)驗，能把語文課堂“活”起來；教研能力得到一定的提升；通過一年的努力，形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格，市級以上的刊物發(fā)表一篇論文。
1、與這位教師進行備課，盡快熟悉教材的編寫意圖，既要備教材，又要備學(xué)生，做到上課胸有成竹，心中有數(shù)，及時對教學(xué)進行反思。
2、每學(xué)期上一節(jié)校內(nèi)公開課。
3、著重提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法，能很好的駕馭課堂，讓課堂“活”起來，形成個人獨特的教學(xué)風(fēng)格。
4、學(xué)習(xí)有關(guān)理論書籍，提高教學(xué)理論水平。
5、發(fā)表一篇區(qū)級以上論文、案例或教學(xué)設(shè)計。
1、積極參加各種教研活動，及時做好筆記，寫好心得。
2、堅持每周與教師進行交流，了解其教學(xué)動態(tài)，及時排憂解難，解決教學(xué)困惑。
3、聽課：我和廖老師建立一個不定期的互相聽課的制度。廖老師可隨時到我的課堂聽課，了解我對教材的處理和對課堂教學(xué)的組織；我也會隨堂聽廖老師的課了解其最真實的課堂行為，發(fā)覺其課堂教學(xué)的優(yōu)劣所在。
4、評課：每一次聽課，隨時可能是隨機評課。我們會從教學(xué)設(shè)計、教法、課堂組織、教學(xué)用語等多方面進行共同探討，坦誠相待，暢所欲言。通過說課議課，力求讓廖老師學(xué)會如何組織課堂教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生思維，鼓勵質(zhì)疑，如何突破課堂重點和難點，如何調(diào)節(jié)課堂氣氛和節(jié)奏。
5、課后反思：要求廖老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際出發(fā)，哪怕寫一句話也行，要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，有效地研究出解決問題的方法。
總之，希望經(jīng)過一年兩個人的共同努力，能夠教學(xué)相長，共同進步！為我校的教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。通過這次活動，讓年輕教師在教學(xué)中總結(jié)經(jīng)驗，時時自評，提高教學(xué)水平。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇三
為進一步做好高新區(qū)(城南街道)關(guān)心下一代工作，引導(dǎo)全區(qū)(街)廣大青少年健康成長，結(jié)合全市關(guān)心下一代工作部署，特制定高新區(qū)(城南街道)2022年度關(guān)心下一代工作計劃。
一、指導(dǎo)思想
以黨的、十八屆三中全會和為指導(dǎo)，緊密圍繞黨工委、管委會重點中心工作，服務(wù)發(fā)展大局，維護社會穩(wěn)定，堅持以社會主義核心價值體系引領(lǐng)廣大青少年，推動社會主義精神文明建設(shè)，不斷夯實關(guān)心下一代工作基礎(chǔ)，提高關(guān)心下一代工作質(zhì)量，推動關(guān)心下一代工作再上新臺階，為加快實現(xiàn)“打造高新產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)、建成產(chǎn)城融合示范區(qū)、構(gòu)筑宜居宜業(yè)新城區(qū)”總體目標(biāo)而努力奮斗。
二、工作目標(biāo)
圍繞建設(shè)“學(xué)習(xí)型”關(guān)工委的要求，動員和組織集中學(xué)習(xí)黨的、十八屆三中全會精神和系統(tǒng)講話精神，積極投身黨的群眾路線教育實踐活動；開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，幫助廣大青少年樹立堅定的理想信念和高尚的道德品質(zhì)，使社會主義核心價值觀全面提升；推進校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，健全17個村(社區(qū))中心輔導(dǎo)站班子，加強村(社區(qū))電子閱覽室建設(shè)，實現(xiàn)輔導(dǎo)活動常態(tài)長效；加強“五好”關(guān)工委建設(shè)，典型引領(lǐng)，全面提升，開展各村(社區(qū))創(chuàng)建“五好”關(guān)工委活動；積極開展“三好標(biāo)兵”競賽評選，進一步完善學(xué)校、社區(qū)、家庭三結(jié)合的教育評價體系，促進廣大青少年健康成長。
三、主要舉措
1、以學(xué)習(xí)貫徹黨的、十八屆三中全會和為抓手，推動關(guān)工委工作扎實開展。
黨的、十八屆三中全會和集中體現(xiàn)了新時期黨的執(zhí)政理念和治國方略，為堅持和發(fā)展中國特色社會主義注入了新的內(nèi)涵，起到了指導(dǎo)全局的作用。各基層關(guān)工委要通過組織專題報告會、培訓(xùn)會等形式，帶頭學(xué)習(xí)、認(rèn)真領(lǐng)會全會文件及講話精神，不斷充實理論素養(yǎng)，不斷豐富關(guān)心下一代工作思路，切實把關(guān)工委工作融入到高新區(qū)黨工委、管委會全局工作中，為經(jīng)濟社會發(fā)展發(fā)力助陣。
2、圍繞“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動，切實加強社會主義核心價值體系建設(shè)。
以“三愛一踐行”主題教育活動為核心內(nèi)容，廣泛發(fā)動學(xué)校師生，通過座談會、文藝表演、圖片展示、影像播放、征文比賽、講故事、手抄報、制書簽等形式多樣的活動弘揚當(dāng)代先進人物和先進事跡，教育以中小學(xué)生為主體的青少年從小愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，進一步深入理解“倡導(dǎo)富強、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的“三個倡導(dǎo)”社會主義核心價值觀，充分發(fā)揮主題教育活動作用，教育引領(lǐng)青少年健康成長，使青少年認(rèn)清肩負(fù)的重大使命，為實現(xiàn)偉大的“中國夢”而奮發(fā)立志。
3、加強校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)，促進關(guān)工委管理機制長效化、關(guān)工委活動常態(tài)化。
根據(jù)“完善機制、提高水平、辦出特色、增強吸引力”的校外教育輔導(dǎo)站建設(shè)目標(biāo)要求，在加強校外教育輔導(dǎo)總站建設(shè)的前提下，著力加強村(社區(qū))校外教育輔導(dǎo)中心站建設(shè)，做到資源共享、上下共進，健全村(社區(qū))輔導(dǎo)中心站班子，全年舉辦兩次村(社區(qū))輔導(dǎo)中心站人員培訓(xùn)活動，做到機制長效化，活動常態(tài)化。大力推進村(社區(qū))電子閱覽室建設(shè)，力爭5-6個村(社區(qū))自行配備3臺電腦，爭取上級扶持3臺電腦，為豐富校外教育輔導(dǎo)站活動和方便青少年學(xué)習(xí)提供條件。
4、組織開展“三好標(biāo)兵”競賽評選活動，引導(dǎo)青少年積極向上，積聚道德正能量。
以“在家做個好孩子、在校做個好學(xué)生、在社會做個好公民”的標(biāo)準(zhǔn)和要求，在全區(qū)中小學(xué)生中積極開展“三好標(biāo)兵”評選活動，不斷提升青少年的道德水準(zhǔn)。弘揚“三好標(biāo)兵”的先進事跡，加大宣傳力度，擴大社會影響，形成以群教群、典型引領(lǐng)的教育宣傳模式，促進廣大青少年學(xué)習(xí)“三好標(biāo)兵”、爭當(dāng)“三好標(biāo)兵”，成為政治堅定、學(xué)識優(yōu)秀、身心健康、情操高尚的中國特色社會主義的合格建設(shè)者和接班人。
5、深入開展“五好”關(guān)工委創(chuàng)建工作，促進關(guān)心下一代工作再上新臺階。
對照創(chuàng)建“五好”關(guān)工委的要求，進一步加強基層關(guān)工委的組織、思想、制度和作風(fēng)建設(shè)，及時調(diào)整區(qū)、村(社區(qū))關(guān)工委班子，督促“五老”人員不斷更新理念，抓好2-3個村(社區(qū))關(guān)工委的示范建設(shè)，確保兩個村(社區(qū))成為市級關(guān)心下一代先進村(社區(qū))，力爭一個村(社區(qū))成為南通市級“五好”示范村(社區(qū))，以點帶面，以面擴片，促進全區(qū)關(guān)心下一代工作優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。
四、工作安排
一月份，校外教育輔導(dǎo)總站舉辦寒假培訓(xùn)班。
二月份，制定全年工作計劃。
三月份，配合學(xué)校、企事業(yè)單位植樹綠化，對青少年加強生態(tài)文明教育，號召廣大青少年開展“學(xué)雷鋒活動”，弘揚社會公德。
四月份，動員“五老”同志結(jié)合學(xué)校祭掃烈士陵墓，對青少年加強革命傳統(tǒng)義務(wù)教育；發(fā)動中小學(xué)生制作“三愛”書簽，實現(xiàn)“我的中國夢”。
五月份，健全各村(社區(qū))校外教育輔導(dǎo)中心站班子，充實輔導(dǎo)員隊伍；集中開展“愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，踐行中國夢”主題教育活動。
六月份，新華、楊花橋、肖陸、馬塘、夏莊五個村(社區(qū))雙休日先行開展輔導(dǎo)活動。
七月份，輔導(dǎo)總站及部分中心站開展暑期培訓(xùn)活動。
八月份，正常開展輔導(dǎo)站辦班培訓(xùn)，區(qū)關(guān)工委對辦班情況進行點評。
九月份，對創(chuàng)建“五好”基層關(guān)工委工作進行階段性小結(jié)，查找薄弱環(huán)節(jié)，加大創(chuàng)建力度。
十月份，配合教育關(guān)工委做好2022年度“三好學(xué)生”選評工作。
十一月份，舉辦村(社區(qū))關(guān)工委常務(wù)副主任及中心輔導(dǎo)站正副站長培訓(xùn)班。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇四
一、指導(dǎo)思想
為了規(guī)范學(xué)校管理，加強教師業(yè)務(wù)建設(shè)，提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對幫扶計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平;其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué) 方法。
三、具體方法措施
1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學(xué)案，力爭每個學(xué)案都達(dá)到學(xué)校規(guī)定的優(yōu)秀學(xué)案。在每周四第七節(jié)定為交流研討時間。在教法上要注意指導(dǎo)巴音老師教學(xué)過程的條理性、層次性;知識傳授應(yīng)由淺入深、由少至多;能力培養(yǎng)上應(yīng)循序漸進。在教學(xué)語言上做到生物語言表達(dá)準(zhǔn)確精煉。板書上要努力做到板書規(guī)范、本節(jié)課主題一目了然。師生配合上要尊重學(xué)生，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)生積極性。同時還要注意課堂教學(xué)的應(yīng)變能力的培養(yǎng)。
2、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。具體方式：
(1)共同備課—我先講—巴音老師聽—共同討論研究—巴音老師講—小結(jié)。
(2)共同備課—我和巴音老師同時講同一內(nèi)容—對比小結(jié)。
(3)相互隨意聽課，聽后共同討論得與失，共同進步，共同成長。本學(xué)期我們每周都互聽一節(jié)。
3、教研方面。共同認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)理論、實施方案，積極探索新的教學(xué)方法，以課改為契機抓住機遇，做到與課改一起成長。努力貫徹“自主、合作、探究”的新課程理念，創(chuàng)造性的開展教學(xué)改革實驗，力爭本學(xué)期在共同探究的基礎(chǔ)上，寫出一些有較高水準(zhǔn)的教學(xué)教研論文，并寄送到相關(guān)報刊嘗試發(fā)表。實現(xiàn)既重視教學(xué)實踐的創(chuàng)新嘗試，又重視教學(xué)理論的提高總結(jié)。
4、課后反思。要求巴音老師養(yǎng)成每次課后寫反思的習(xí)慣。課后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化;要從實際出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達(dá)形式;要對當(dāng)天教學(xué)過程進行深刻思考，認(rèn)真總結(jié)，著重針對教學(xué)中薦在的問題和成功的教學(xué)方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行;要善于從教學(xué)現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學(xué)規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。
開學(xué)的第一個月，我將協(xié)助巴音老師訓(xùn)練學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生學(xué)會聽，學(xué)會講。同時，一名合格的教師，除了有扎實的專業(yè)知識，還必須有過硬的課堂教學(xué)基本功。這就要求她在上課時要注意詞匯豐富、條理清晰、風(fēng)趣幽默、抑揚頓挫，從學(xué)生實際出發(fā)，考慮他們的可接受性，做到通俗易懂，要用學(xué)科語言，不能用方言土語，要簡練，忌廢話。同時還需借助表情、手勢等體態(tài)語言來表達(dá)。
6、理解教材和駕馭教材的能力。教材不是教學(xué)的根本依據(jù)，而是教學(xué)工具，根本依據(jù)是教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)。因此，在教學(xué)中要依據(jù)教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)來使用教材。擁有知識不等于能瀟灑自如、輕車熟路地駕馭教材，教師從學(xué)科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解教材。研究教材的邏輯性，運用科學(xué)的思維方法，做到講述通俗嚴(yán)密，思路清晰;要研究教材的系統(tǒng)性，注意教材內(nèi)容的前后聯(lián)系，把教材中的知識點有機地結(jié)合起來，做到融會貫通，使知識系統(tǒng)化;要研究教材的合理性，針對學(xué)生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問題，引導(dǎo)學(xué)生思維;要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當(dāng)?shù)姆椒ㄍ黄齐y點。
學(xué)基本功的前提下通過不斷的實踐積累和形成的，需要一個較長的過程，但是要把形成高層次教學(xué)風(fēng)格，視為一種自覺的教學(xué)追求，由此激發(fā)形成教學(xué)風(fēng)格的強大動力。教師還要對自身條件有一個清醒的認(rèn)識，即個人定位，不能單純模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，而是要通過模仿他人的教學(xué)風(fēng)格，再根據(jù)個人的興趣、愛好、特長，將各種教學(xué)要素融為一體，取人之長補己不足，選擇適合自己個性發(fā)展的教學(xué)風(fēng)格，通過長時間的不斷的實踐錘煉，使自己的教學(xué)風(fēng)格精益求精，逐步提升。
相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學(xué)的各方面都會有進步。學(xué)校教育教學(xué)工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā)展得更快、更好。
小學(xué)教師青藍(lán)結(jié)對幫扶計劃(五篇)篇五
提高教師隊伍的整體素質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。落實骨干教師與年青教師結(jié)對計劃，以老帶新，使年輕教師在業(yè)務(wù)理論，教育教學(xué)水平等方面得到迅速提高，特制定本計劃。
二、目標(biāo)任務(wù)
在結(jié)對過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，強化專業(yè)理論訓(xùn)練，提高專業(yè)教學(xué)知識技能水平；其次進行聽評課，說課、演課等各項教學(xué)活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學(xué)方法、技能的運用情況，不斷提高教育教學(xué)實際操作能力。第三，積極創(chuàng)造條件，多參加一些校內(nèi)外聽評課、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)及交流活動，開闊視野，積極學(xué)習(xí)他人的成功經(jīng)驗和科學(xué)先進的教育教學(xué)方法。
三、具體方法措施。
1、學(xué)期初進行思想認(rèn)識的交流，明確目標(biāo)任務(wù)，交換思想認(rèn)識看法，制定預(yù)期目標(biāo)。
2、強化業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí)意識，提高自覺積極性。
3、開展各種類型的聽評課、說課、公開課、演課等教育活動，在活動中培養(yǎng)提高教師獨立操作的能力。
4、積極參加各級各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)、不斷吸取他人的成功經(jīng)驗可科學(xué)先進的教學(xué)方法。
5、多向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，請求領(lǐng)導(dǎo)的幫助與指導(dǎo)，爭取更多的學(xué)習(xí)機會。
具體工作安排
1．指導(dǎo)教師
（1）全面關(guān)心青年教師的工作、學(xué)習(xí)、生活和思想。加強與相關(guān)年級、班主任和學(xué)生聯(lián)系，了解日常工作情況，指導(dǎo)青年教師及時調(diào)整工作目標(biāo)和工作方法。
（2）向青年教師介紹教學(xué)經(jīng)驗，提供教學(xué)信息，推薦學(xué)習(xí)書刊，使青年教師樹立正確的教育思想和現(xiàn)代的教育理念。
（3）精心指導(dǎo)青年教師備好課，認(rèn)真查閱教案，給予悉心指導(dǎo)。每學(xué)期重點指導(dǎo)5—10節(jié)備課教案。
（4）每月聽青年教師的課不少于2節(jié)并做好記錄，按照一節(jié)好課的評價標(biāo)準(zhǔn)評課，評議優(yōu)缺點，盡量呈現(xiàn)出指導(dǎo)意見。
（5）認(rèn)真審查青年教師批改作業(yè)、檢測試卷情況是否認(rèn)真，是否達(dá)到要求，講評是否有針對性，提出改進意見。每學(xué)期重點審查批改情況至少3次。
（6）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師上一節(jié)組內(nèi)公開課或匯報課。
（7）每學(xué)期指導(dǎo)青年教師寫出一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）。
（8）鼓勵、指導(dǎo)、幫助青年教師教師積極參加各級各類競賽活動，讓青年教師得到更多的鍛煉和提高。
（9）每學(xué)期末對青年教師作出一次書面綜合評價。
2．青年教師
（1）在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，對自身的教學(xué)情況和業(yè)務(wù)水平認(rèn)真進行剖析，確立提高的方向與成長的目標(biāo)。
（2）每學(xué)期在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定結(jié)對工作、學(xué)習(xí)計劃。
（3）認(rèn)真?zhèn)湔n，主動求教，參加各種交流活動每學(xué)期不少于10次，并做好記錄。
（4）主動聽指導(dǎo)教師的課，每學(xué)期不少于10節(jié)，聽課要認(rèn)真記錄，并寫出體會。
（5）每學(xué)期向同組老師開公開課或匯報課不少于1 次，虛心聽取意見并寫好教后記。
（6）在指導(dǎo)教師指導(dǎo)下，規(guī)范命制學(xué)科試題至少2—3套。
（7）經(jīng)常找指導(dǎo)教師談一談自己的思想、學(xué)習(xí)和工作，積極參加各級各類競賽活動。。
（8）每學(xué)期撰寫一篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計（或課堂實錄、教學(xué)案例）,請指導(dǎo)教師指導(dǎo)后反復(fù)修正，力求展現(xiàn)高水平。
（9）平時加強學(xué)習(xí)并注意積累資料，寫好學(xué)習(xí)筆記。