一天龍龍和新巖兩個小朋友在一起玩玩具。兩個孩子的媽媽站在一邊說話，突然龍龍小朋友摔倒了，新巖媽媽趕緊跑過去想把他拉起來，龍龍媽媽卻站在那里一動不動，還對新巖媽媽說：“別拉他，讓他自己爬起來?！毙聨r媽媽瞪了龍龍媽媽一眼說：“你這個當媽媽的心也太狠了，孩子這么小摔壞了怎么辦?”誰知龍龍媽媽既不氣也不惱，笑呵呵地說:“懶娘指使勤孩子。讓孩子從小經(jīng)受一些鍛煉是我們當父母的責任?！?BR> 我想龍龍媽媽說的話很對。如果所有的父母都這樣做，那對孩子的成長是非常有利的。我國現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生說過的一句話“做母親的只有一只手”讓我很受啟發(fā)。我由此認識到“懶娘”對孩子的成長是大有好處的。讓孩子主動地去完成一些任務，放手讓他們做一些力所能及的事情，在生活的廣闊天空中鍛煉自己翱翔的翅膀，來為以后的人生積累豐富的資本。
嘴巴懶一些，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)。世界豐富多彩、千奇百怪，因而在孩子心目中時常會產(chǎn)生許多疑問。但是不是每個問題父母都該有問必答呢?有時父母假裝不懂，讓孩子自己去觀察發(fā)現(xiàn)，同樣能取得好的教育效果。
頭腦懶一些，讓孩子自己思考。做父母的別代替孩子思考，不要做孩子思維的引導者。給孩子獨立思考、分析問題的機會，讓他們從小養(yǎng)成愛動腦筋、愛想問題的好習慣，才是解決問題的有效方法。
手腳懶一些，讓孩子自己實踐。實踐出真知，實踐出才干。孩子只有在各種實踐活動中，才會形成和發(fā)展經(jīng)驗、能力。如果父母手腳懶一些，解放孩子幼小能干的雙手，在一些簡單的勞動方面，多給孩子動手的機會，必然對提高孩子的動手能力大有好處。
我想，如果父母都能做到這樣，孩子本來具有的創(chuàng)造性和能動性會發(fā)揮得更好。我們表面上為他營造出溫室一樣的環(huán)境，實則是奪取了他們獨自生長的權利，對他們的健康成長極為不利。在生活中多培養(yǎng)孩子的自理能力和動手能力，讓孩子知道自己的事情應該自己做，在快樂中學習，在快樂中成長，快樂的干自己力所能及的事情，這樣他們才會長成參天大樹!
嘴巴懶一些，讓孩子自己發(fā)現(xiàn)。世界豐富多彩、千奇百怪，因而在孩子心目中時常會產(chǎn)生許多疑問。但是不是每個問題父母都該有問必答呢?有時父母假裝不懂，讓孩子自己去觀察發(fā)現(xiàn)，同樣能取得好的教育效果。
頭腦懶一些，讓孩子自己思考。做父母的別代替孩子思考，不要做孩子思維的引導者。給孩子獨立思考、分析問題的機會，讓他們從小養(yǎng)成愛動腦筋、愛想問題的好習慣，才是解決問題的有效方法。
手腳懶一些，讓孩子自己實踐。實踐出真知，實踐出才干。孩子只有在各種實踐活動中，才會形成和發(fā)展經(jīng)驗、能力。如果父母手腳懶一些，解放孩子幼小能干的雙手，在一些簡單的勞動方面，多給孩子動手的機會，必然對提高孩子的動手能力大有好處。
我想，如果父母都能做到這樣，孩子本來具有的創(chuàng)造性和能動性會發(fā)揮得更好。我們表面上為他營造出溫室一樣的環(huán)境，實則是奪取了他們獨自生長的權利，對他們的健康成長極為不利。在生活中多培養(yǎng)孩子的自理能力和動手能力，讓孩子知道自己的事情應該自己做，在快樂中學習，在快樂中成長，快樂的干自己力所能及的事情，這樣他們才會長成參天大樹!