簡答題
1、教師的任務
為協(xié)助新入學兒童的心理調(diào)試和維護低年級學生的心理健康以及人格的健全發(fā)展，教師至少應做到以下幾點：1、如同父母般的對兒童表示關切和愛護。2、認可和尊重學生的人格和地位。3、培育學生對學習的興趣。4、幫組學生養(yǎng)成遵守紀律的習慣。5、幫組學生適應集體生活。
2、學習困難學生的主要特征：
1、視覺、聽覺等知覺轉(zhuǎn)換方面存在障礙。2、有視覺運動性感知障礙3、運動不協(xié)調(diào)4、言語發(fā)展障礙。5、易于分心，難以集中注意力。6、有時伴有情緒和行為問題。
3、對學習困難的兒童應注意一下幾點：
1、對兒童的困難給予理解。2、應及早發(fā)現(xiàn)，尋求專業(yè)人員的訓練矯治。3、教師應給予耐心、細致、具體的幫助，多表揚，少批評，不能傷害兒童的自信心。4、通過各種體育運動發(fā)展感覺統(tǒng)合能力。
1、教師的任務
為協(xié)助新入學兒童的心理調(diào)試和維護低年級學生的心理健康以及人格的健全發(fā)展，教師至少應做到以下幾點：1、如同父母般的對兒童表示關切和愛護。2、認可和尊重學生的人格和地位。3、培育學生對學習的興趣。4、幫組學生養(yǎng)成遵守紀律的習慣。5、幫組學生適應集體生活。
2、學習困難學生的主要特征：
1、視覺、聽覺等知覺轉(zhuǎn)換方面存在障礙。2、有視覺運動性感知障礙3、運動不協(xié)調(diào)4、言語發(fā)展障礙。5、易于分心，難以集中注意力。6、有時伴有情緒和行為問題。
3、對學習困難的兒童應注意一下幾點：
1、對兒童的困難給予理解。2、應及早發(fā)現(xiàn)，尋求專業(yè)人員的訓練矯治。3、教師應給予耐心、細致、具體的幫助，多表揚，少批評，不能傷害兒童的自信心。4、通過各種體育運動發(fā)展感覺統(tǒng)合能力。