21.經(jīng)典性條件反射理論的創(chuàng)立者是( )。
A.巴甫洛夫
B.斯金納
C.桑代克
D.華生
22。當學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認知策略中的( )。
A.計劃策略
B.調(diào)節(jié)策略
C.監(jiān)視策略
D.組織策略
23.認知心理學(xué)家認為，兒童學(xué)會用繩子打結(jié)不屬于問題解決，其理由是( )。
A.它所要求的心理活動太簡單
B.它不必克服認知障礙
C.它不是在人的頭腦內(nèi)完成的
D.它不需要復(fù)雜的認知活動
24.由個體內(nèi)在需要引起的動機是( )。
A.高尚動機
B.內(nèi)部動機
C.低級動機
D.外部動機
25.內(nèi)化指在思想上與他人的思想觀點一致，將自己所認同的思想和自己原有的觀點、信念融為一體，構(gòu)成一個完整的( )。
A.認知結(jié)構(gòu)
B.價值體系
C.觀念系統(tǒng)
D.策略框架
26.( )是指輔導(dǎo)教師設(shè)身處地去體會受輔導(dǎo)學(xué)生的內(nèi)心感覺，進入到他的內(nèi)心世界之中。
A.關(guān)注
B.尊重
C.真誠
D.同感
27.對程序教學(xué)貢獻大的是( )。
A.斯金納
B.布魯納
C.布盧姆
D.加涅
28.( )是使教學(xué)有條不紊地進行的重要條件。
A.教學(xué)計劃
B.教學(xué)大綱
C.教材
D.課程表
29.我國學(xué)者廖世承編寫的第一本《教育心理學(xué)》教科書于.( )出版。
A.1903年
B.1913年
C.1924年
D.1930年
30.以下說法中，錯誤的是( )。
A.與新教師相比，專家型教師的課時計劃簡潔、靈活，以學(xué)生為中心，并具有預(yù)見性
B.專家型教師有完善地維持學(xué)生注意的方法
C.專家型教師往往較注意課堂的細節(jié)
D.專家型教師有豐富的教學(xué)策略