一、百家爭鳴
1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主張
學派
代表人物
思想主張
儒家
孔子
⑴提出“仁”與“禮”的學說;
⑵政治思想：主張“德治”(含民本思想);
⑶注重政治與人事，對鬼神敬而遠之;
⑷教育上注重人的全面發(fā)展。
孟子
⑴“仁政”學說;
⑵君輕民貴。
荀子
⑴“天行有?！?、“制天命而用之”(唯物主義);
⑵學習的目標是把握“禮”。
道家
老子
哲學思想：
⑴“道”是世界的根本;
⑵事物具有向相反的方面轉(zhuǎn)化的規(guī)律(樸素辯證法)。
政治主張：“無為而治”、“小國寡民”。
莊子
“齊物”、“逍遙”。
法家
韓非
⑴“法”、“術”、“勢”結合;
⑵加強君主集權;
⑶主張變法。
墨家
墨子
“兼愛”，“非攻”。
2、孔子、孟子和荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻：孔子開創(chuàng)了儒家學派，孟子繼承了孔子的學說，荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家思想的內(nèi)容。
3、百家爭鳴局面形成的重要意義：
⑴“百家爭鳴”是中國歷第一次思想解放運動;
⑵奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎?！ 《⑷鍖W的興起(罷黜百家，獨尊儒術)
1、思想來源：董仲舒將法家思想(大一統(tǒng)思想)糅合進儒家，形成新儒學。
2、成為正統(tǒng)思想：漢武帝時期，采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想(根本原因：改造后的儒家思想適應了封建專制主義中央集權的需要)。
三、宋明理學
1、背景：魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播，儒學面臨危機。
2、思想來源：
三教合一(儒學+佛教思想+道教思想)。
程朱理學：(北宋)二程(程顥、程頤) (南宋)朱熹
↑ ↑
3、相關人物 創(chuàng)立者 集大成者
↓ ↓
陸王心學： (南宋)陸九淵 (明)王守仁(王陽明)
宋明時期理學的出現(xiàn)與走向成熟，體現(xiàn)了儒學的新發(fā)展。
四、明末清初的思想活躍局面
1、“異端”李贄：⑴批判程朱理學;⑵不能以“圣人”之言作為判別是非的標準。
2、黃宗羲、顧炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主專制，提出限制君權的主張;⑵經(jīng)濟上：反對傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想;⑶學術上：“經(jīng)世致用”。
1、儒家、道家、法家、墨家的代表人物及思想主張
學派
代表人物
思想主張
儒家
孔子
⑴提出“仁”與“禮”的學說;
⑵政治思想：主張“德治”(含民本思想);
⑶注重政治與人事，對鬼神敬而遠之;
⑷教育上注重人的全面發(fā)展。
孟子
⑴“仁政”學說;
⑵君輕民貴。
荀子
⑴“天行有?！?、“制天命而用之”(唯物主義);
⑵學習的目標是把握“禮”。
道家
老子
哲學思想：
⑴“道”是世界的根本;
⑵事物具有向相反的方面轉(zhuǎn)化的規(guī)律(樸素辯證法)。
政治主張：“無為而治”、“小國寡民”。
莊子
“齊物”、“逍遙”。
法家
韓非
⑴“法”、“術”、“勢”結合;
⑵加強君主集權;
⑶主張變法。
墨家
墨子
“兼愛”，“非攻”。
2、孔子、孟子和荀子對儒家思想形成和發(fā)展的重要貢獻：孔子開創(chuàng)了儒家學派，孟子繼承了孔子的學說，荀子廣泛吸收各家思想的精華，豐富了早期儒家思想的內(nèi)容。
3、百家爭鳴局面形成的重要意義：
⑴“百家爭鳴”是中國歷第一次思想解放運動;
⑵奠定了中國傳統(tǒng)文化體系的基礎?！ 《⑷鍖W的興起(罷黜百家，獨尊儒術)
1、思想來源：董仲舒將法家思想(大一統(tǒng)思想)糅合進儒家，形成新儒學。
2、成為正統(tǒng)思想：漢武帝時期，采納董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，儒家思想成為封建社會的統(tǒng)治思想(根本原因：改造后的儒家思想適應了封建專制主義中央集權的需要)。
三、宋明理學
1、背景：魏晉南北朝時期佛教、道教迅速傳播，儒學面臨危機。
2、思想來源：
三教合一(儒學+佛教思想+道教思想)。
程朱理學：(北宋)二程(程顥、程頤) (南宋)朱熹
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3、相關人物 創(chuàng)立者 集大成者
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陸王心學： (南宋)陸九淵 (明)王守仁(王陽明)
宋明時期理學的出現(xiàn)與走向成熟，體現(xiàn)了儒學的新發(fā)展。
四、明末清初的思想活躍局面
1、“異端”李贄：⑴批判程朱理學;⑵不能以“圣人”之言作為判別是非的標準。
2、黃宗羲、顧炎武、王夫之：⑴政治上：批判君主專制，提出限制君權的主張;⑵經(jīng)濟上：反對傳統(tǒng)的重農(nóng)抑商思想;⑶學術上：“經(jīng)世致用”。