一、 翻譯
（一）內(nèi)容分析
1、既考重點語法又考核心詞匯
（1）3個語法點，2個核心詞
（2）考點明確，強調(diào)應(yīng)用
2、翻譯短語非句子
（1）一般3-6個單詞
（二）答題方法：一句話：明確考點，靈活應(yīng)對
明確考點：翻譯的每個題都有明確的考查要點，或者是單詞，或者是語法，抓住這一點是答題的關(guān)鍵。
靈活應(yīng)對：抓住考點后，對于其他內(nèi)容要學(xué)會靈活應(yīng)對，一定不是字面的直接翻譯，而是要斟酌措辭，只要表達出了內(nèi)容，就是正確答案，最后不要忘記檢查一下拼寫、語法就可以了。
二、 快速閱讀
（一）基本概括
時間：15分鐘
字數(shù)：1200字左右
題目：7個判斷，3個填空
（二）答題方法：一句話：溜文章找題目
溜文章：快速閱讀不需要弄懂文章大意，不需要在乎里面的生詞，只要根據(jù)題目溜文章即可。
找題目：在文章中找到相應(yīng)的地方后，仔細閱讀理解進行正確錯誤判斷。
注 意：NG并不是文章中沒有的，而是文章中沒有對這個事情做出評判的。
新題型：選詞填空
一、題型分析
選詞填空是新題型中新增加的一部分閱讀理解題目，屬于試題第四部分仔細閱讀的Section A，分值比例為5%.該題型的考查方式為：從一篇長度為250個單詞左右的文章中留出10個單詞的空格。要求考生從15個備選單詞中選出10個正確的單詞填入文章相應(yīng)處，從而使文章意思通順，前后連貫，表達正確。備選單詞不可重復(fù)使用。樣卷中的選詞填空題主要集中于對實詞的考查，具體來說就是動詞、名詞、形容詞和副詞四種詞性的單詞。
從選詞填空的命題形式來看，該部分考查的詞匯理解不是孤立的單詞理解，而是處于篇章語境中的詞匯理解。因此，僅僅知道每個單詞的漢語意思，是絕對不夠的，必須要弄清楚整篇文章的來龍去脈才行。考生只有在準確把握諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特性的基礎(chǔ)上，結(jié)合對每個單詞的微觀理解，才能正確答題。
選詞填空強調(diào)的是對語篇中詞匯的理解，而不是對單個的詞匯理解，考生在做題時，應(yīng)時刻注意對篇章的整體把握和局部分析。從篇章中理解和記憶詞匯是詞匯學(xué)習(xí)的較高要求，也是大家學(xué)習(xí)詞匯的正確方向所在。
以上內(nèi)容可總結(jié)為： 選詞填空文章難度小，與快速閱讀相當;大約250個單詞的一篇文章;時間緊，為5分鐘;要求15選1.
二、詞匯特征
選詞填空雖然旨在考查考生對篇章中詞匯的理解，但是從選項的設(shè)置來看，它同時也考查了考生對詞匯的語法特性的掌握。下面是樣卷中選詞填空各種詞性選項的分配比例：
動詞
名詞
形容詞
副詞
備選項
5
3
5
2
正確選項
3
2
4
1
此外，動詞還有過去式和原形之分，名詞還有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。而對于文章中所給的十個空，往往可以根據(jù)前后的單詞和句子的語法成分來判斷所需填入單詞的詞性。例如，若空格前有不定冠詞a，則空格中肯定要填入一個名詞的單數(shù);若句子缺少謂語，那么空格處自然要填入一個動詞，同時，若空格后是名詞，則應(yīng)填入及物動詞，否則就填入不及物動詞。這樣一來，選詞填空就由表面上的十五選一迅速簡化成了四選一、三選一甚至二選一，解題就變得容易多了。
由此可見，在平時學(xué)習(xí)單詞得過程中，大家不能僅僅滿足于記住單詞的漢語意思，而應(yīng)該要求自己熟練掌握詞匯尤其是實詞的語法特性，如單詞的詞性，常見的搭配，名詞的可數(shù)不可數(shù)，動詞的及物不及物，形容詞用來修飾人還是物，副詞是表示狀態(tài)的還是動作的等等。
三、答題方法
選詞填空的文章在難度上略低于傳統(tǒng)的閱讀文章，而且要求填入的單詞大多都是一般要求的單詞，而且對于形近、近義詞辨析的考查很少。但是，考生想要答對全部試題也并非易事，因為該題型不單要求完全理解文章的內(nèi)容，而且要明白這些單詞的準確意義、語法特性和用法。而在傳統(tǒng)的詞匯結(jié)構(gòu)四選一的選擇題中，對詞匯語法特性的掌握就沒有如此高的要求，往往四個選項詞性一致，再加上它對近義、形近詞的考查是重點，而四級大綱中能夠構(gòu)成近義、形近詞的詞匯數(shù)量是有限的，因此結(jié)合所謂的“高頻考詞”和一些答題技巧，有些題目有“蒙對”的可能性。而在新題型的選詞填空中，要從十五個詞性、用法各不相同的選項中“蒙”出正確答案，概率就大大降低了。由此可見，新題型中雖然取消了詞匯結(jié)構(gòu)題，但是對詞匯理解提出了更高的要求。
因此，在解答選詞填空題時，一定要求科學(xué)的方法和步驟，這樣才能更快、更好地解答題目。我們將答題方法歸納為：瀏覽選項標詞性;閱讀前后猜大意;詞性配對尋答案;選出刪除結(jié)考題。
四、對詞匯的解釋
兩個基本點：詞語搭配和詞匯在上下文中的同現(xiàn)復(fù)現(xiàn)。在選詞填空時，利用這兩點可以幫助大家更快更好的選對答案。
詞語搭配
大家在做選詞填空題目的時候不免會遇到覺得兩個甚至多個單詞都可以用的情況，實際上這是考查詞匯的搭配，可以分為四種：固定短語、主謂搭配、動賓搭配和修飾搭配。固定短語就是指由動詞、名詞、形容詞和介詞或者副詞構(gòu)成的固定詞組，例如be interested in, look forward to, have an eye for等。主謂搭配是指由名詞加動詞構(gòu)成的搭配，例如“問題出現(xiàn)”就是problems arise，而不會使用rise.動賓搭配是指由動詞加名詞構(gòu)成的搭配，例如compare prices就是一個動賓搭配。修飾搭配是指由形容詞加名詞，名詞加名詞，或者動詞加副詞構(gòu)成的修飾性搭配，平時應(yīng)多積累，定可以提高做題的速度和效率。例如若空格后為paper，空格中需要填入一個形容詞，可以從blank, bare, hollow中進行選擇，想都不用想，當然是blank了，因為這幾個詞對應(yīng)的修飾搭配分別是blank paper，bare hill， hollow tree，也就是說blank意為“空白的”，bare意為“光禿禿的”，hollow意為“空洞的”，可是如果只記了漢語意思，可能這道題目還是沒法做出，或者做得很慢。
因此，詞語搭配，與其說是一個解題技巧，不如說是一種記憶單詞的方法，或者說是大家在記憶單詞時應(yīng)該把握的一個原則。
2. 上下文中詞匯同現(xiàn)復(fù)現(xiàn)
由于語篇本身的邏輯性，在同一語篇中各種相關(guān)詞匯必會同時出現(xiàn)（同現(xiàn)）或者反復(fù)出現(xiàn)（復(fù)現(xiàn)）。選詞填空是以篇章為基礎(chǔ)的，因此可以充分利用這一點來提高做題的速度和效率。詞匯同現(xiàn)指有著某種邏輯關(guān)系的單詞同時出現(xiàn)在同一語篇中，它可以分為同一語義場同現(xiàn)、修飾同現(xiàn)、因果同現(xiàn)和反義同現(xiàn)。例如說到“學(xué)?！边@個語義場，professor, student, school canteen等單詞就會同現(xiàn)，這就是同一語義場同現(xiàn)。 詞匯復(fù)現(xiàn)就是指某一個單詞的同義、近義、上義、下義、同源、指代的單詞、短語或者句子反復(fù)地在文章中出現(xiàn)，來強調(diào)這個概念。這些關(guān)系都強調(diào)對文章上下文的利用。考生務(wù)必注意。
（一）內(nèi)容分析
1、既考重點語法又考核心詞匯
（1）3個語法點，2個核心詞
（2）考點明確，強調(diào)應(yīng)用
2、翻譯短語非句子
（1）一般3-6個單詞
（二）答題方法：一句話：明確考點，靈活應(yīng)對
明確考點：翻譯的每個題都有明確的考查要點，或者是單詞，或者是語法，抓住這一點是答題的關(guān)鍵。
靈活應(yīng)對：抓住考點后，對于其他內(nèi)容要學(xué)會靈活應(yīng)對，一定不是字面的直接翻譯，而是要斟酌措辭，只要表達出了內(nèi)容，就是正確答案，最后不要忘記檢查一下拼寫、語法就可以了。
二、 快速閱讀
（一）基本概括
時間：15分鐘
字數(shù)：1200字左右
題目：7個判斷，3個填空
（二）答題方法：一句話：溜文章找題目
溜文章：快速閱讀不需要弄懂文章大意，不需要在乎里面的生詞，只要根據(jù)題目溜文章即可。
找題目：在文章中找到相應(yīng)的地方后，仔細閱讀理解進行正確錯誤判斷。
注 意：NG并不是文章中沒有的，而是文章中沒有對這個事情做出評判的。
新題型：選詞填空
一、題型分析
選詞填空是新題型中新增加的一部分閱讀理解題目，屬于試題第四部分仔細閱讀的Section A，分值比例為5%.該題型的考查方式為：從一篇長度為250個單詞左右的文章中留出10個單詞的空格。要求考生從15個備選單詞中選出10個正確的單詞填入文章相應(yīng)處，從而使文章意思通順，前后連貫，表達正確。備選單詞不可重復(fù)使用。樣卷中的選詞填空題主要集中于對實詞的考查，具體來說就是動詞、名詞、形容詞和副詞四種詞性的單詞。
從選詞填空的命題形式來看，該部分考查的詞匯理解不是孤立的單詞理解，而是處于篇章語境中的詞匯理解。因此，僅僅知道每個單詞的漢語意思，是絕對不夠的，必須要弄清楚整篇文章的來龍去脈才行。考生只有在準確把握諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體特性的基礎(chǔ)上，結(jié)合對每個單詞的微觀理解，才能正確答題。
選詞填空強調(diào)的是對語篇中詞匯的理解，而不是對單個的詞匯理解，考生在做題時，應(yīng)時刻注意對篇章的整體把握和局部分析。從篇章中理解和記憶詞匯是詞匯學(xué)習(xí)的較高要求，也是大家學(xué)習(xí)詞匯的正確方向所在。
以上內(nèi)容可總結(jié)為： 選詞填空文章難度小，與快速閱讀相當;大約250個單詞的一篇文章;時間緊，為5分鐘;要求15選1.
二、詞匯特征
選詞填空雖然旨在考查考生對篇章中詞匯的理解，但是從選項的設(shè)置來看，它同時也考查了考生對詞匯的語法特性的掌握。下面是樣卷中選詞填空各種詞性選項的分配比例：
動詞
名詞
形容詞
副詞
備選項
5
3
5
2
正確選項
3
2
4
1
此外，動詞還有過去式和原形之分，名詞還有單數(shù)和復(fù)數(shù)之分。而對于文章中所給的十個空，往往可以根據(jù)前后的單詞和句子的語法成分來判斷所需填入單詞的詞性。例如，若空格前有不定冠詞a，則空格中肯定要填入一個名詞的單數(shù);若句子缺少謂語，那么空格處自然要填入一個動詞，同時，若空格后是名詞，則應(yīng)填入及物動詞，否則就填入不及物動詞。這樣一來，選詞填空就由表面上的十五選一迅速簡化成了四選一、三選一甚至二選一，解題就變得容易多了。
由此可見，在平時學(xué)習(xí)單詞得過程中，大家不能僅僅滿足于記住單詞的漢語意思，而應(yīng)該要求自己熟練掌握詞匯尤其是實詞的語法特性，如單詞的詞性，常見的搭配，名詞的可數(shù)不可數(shù)，動詞的及物不及物，形容詞用來修飾人還是物，副詞是表示狀態(tài)的還是動作的等等。
三、答題方法
選詞填空的文章在難度上略低于傳統(tǒng)的閱讀文章，而且要求填入的單詞大多都是一般要求的單詞，而且對于形近、近義詞辨析的考查很少。但是，考生想要答對全部試題也并非易事，因為該題型不單要求完全理解文章的內(nèi)容，而且要明白這些單詞的準確意義、語法特性和用法。而在傳統(tǒng)的詞匯結(jié)構(gòu)四選一的選擇題中，對詞匯語法特性的掌握就沒有如此高的要求，往往四個選項詞性一致，再加上它對近義、形近詞的考查是重點，而四級大綱中能夠構(gòu)成近義、形近詞的詞匯數(shù)量是有限的，因此結(jié)合所謂的“高頻考詞”和一些答題技巧，有些題目有“蒙對”的可能性。而在新題型的選詞填空中，要從十五個詞性、用法各不相同的選項中“蒙”出正確答案，概率就大大降低了。由此可見，新題型中雖然取消了詞匯結(jié)構(gòu)題，但是對詞匯理解提出了更高的要求。
因此，在解答選詞填空題時，一定要求科學(xué)的方法和步驟，這樣才能更快、更好地解答題目。我們將答題方法歸納為：瀏覽選項標詞性;閱讀前后猜大意;詞性配對尋答案;選出刪除結(jié)考題。
四、對詞匯的解釋
兩個基本點：詞語搭配和詞匯在上下文中的同現(xiàn)復(fù)現(xiàn)。在選詞填空時，利用這兩點可以幫助大家更快更好的選對答案。
詞語搭配
大家在做選詞填空題目的時候不免會遇到覺得兩個甚至多個單詞都可以用的情況，實際上這是考查詞匯的搭配，可以分為四種：固定短語、主謂搭配、動賓搭配和修飾搭配。固定短語就是指由動詞、名詞、形容詞和介詞或者副詞構(gòu)成的固定詞組，例如be interested in, look forward to, have an eye for等。主謂搭配是指由名詞加動詞構(gòu)成的搭配，例如“問題出現(xiàn)”就是problems arise，而不會使用rise.動賓搭配是指由動詞加名詞構(gòu)成的搭配，例如compare prices就是一個動賓搭配。修飾搭配是指由形容詞加名詞，名詞加名詞，或者動詞加副詞構(gòu)成的修飾性搭配，平時應(yīng)多積累，定可以提高做題的速度和效率。例如若空格后為paper，空格中需要填入一個形容詞，可以從blank, bare, hollow中進行選擇，想都不用想，當然是blank了，因為這幾個詞對應(yīng)的修飾搭配分別是blank paper，bare hill， hollow tree，也就是說blank意為“空白的”，bare意為“光禿禿的”，hollow意為“空洞的”，可是如果只記了漢語意思，可能這道題目還是沒法做出，或者做得很慢。
因此，詞語搭配，與其說是一個解題技巧，不如說是一種記憶單詞的方法，或者說是大家在記憶單詞時應(yīng)該把握的一個原則。
2. 上下文中詞匯同現(xiàn)復(fù)現(xiàn)
由于語篇本身的邏輯性，在同一語篇中各種相關(guān)詞匯必會同時出現(xiàn)（同現(xiàn)）或者反復(fù)出現(xiàn)（復(fù)現(xiàn)）。選詞填空是以篇章為基礎(chǔ)的，因此可以充分利用這一點來提高做題的速度和效率。詞匯同現(xiàn)指有著某種邏輯關(guān)系的單詞同時出現(xiàn)在同一語篇中，它可以分為同一語義場同現(xiàn)、修飾同現(xiàn)、因果同現(xiàn)和反義同現(xiàn)。例如說到“學(xué)?！边@個語義場，professor, student, school canteen等單詞就會同現(xiàn)，這就是同一語義場同現(xiàn)。 詞匯復(fù)現(xiàn)就是指某一個單詞的同義、近義、上義、下義、同源、指代的單詞、短語或者句子反復(fù)地在文章中出現(xiàn)，來強調(diào)這個概念。這些關(guān)系都強調(diào)對文章上下文的利用。考生務(wù)必注意。