總結(jié)是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇一
對于孩子白天將近9個小時的在校情況，對于孩子在課堂上的實際表現(xiàn)，對于學校的教育教學工作，家長們由于缺乏直接的接觸，因此沒有深入的了解。平時和家長交流時，家長所問最多的便是“孩子在課堂上的表現(xiàn)如何”、“上課積極舉手嗎”之類的問題。把家長請進課堂，和孩子們一起上課，這樣家長們對孩子的課堂學習情況有了明確的了解。
家長們通過聽課和觀察孩子的課堂表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學習的弱區(qū)，了解老師的“教”和學生的“學”之間的距離，聽了課之后，有的家長表示“要督促孩子加強預習工作，否則很難跟上老師上課的節(jié)奏”;有的家長則表示“要教導孩子多舉手發(fā)言，表現(xiàn)要積極一些，”。通過聽課，家長們大多受益匪淺。
有一位家長在反饋單上這樣寫道：“感謝學校搭建這樣一個家校交流的平臺，讓我們親身體驗了學校先進的教育設(shè)施，聆聽了老師生動的講課，看到了我們的孩子上課時最真實的一面，感嘆做一名教師的不容易，我一定配合老師做好孩子的教育工作?！敝x謝家長對學校工作的肯定，謝謝家長對我們工作的理解支持。是呀，辦好教育離不開社會的支持，更離不開各位家長的配合。要教育好每個孩子，需要家長與老師溝通，隨時了解自己孩子在校情況。同時希望家長多關(guān)注孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。習慣決定性格，性格決定命運，一個人最終是否有出息，不僅僅決定于智力，還決定于非智力因素(包括習慣因素)。小學階段是孩子培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期，所以各位家長平時要有意識地培養(yǎng)孩子的習慣，讓他們按時完成作業(yè)，做完作業(yè)后獨立檢查。
本次家長開放，孩子們參與積極，氣氛活躍，家長配合默契，達到了增進了解，加深共識的目的。但是，依然存在一些問題，期待今后工作更上一層樓。
第一，課堂表現(xiàn)整體較好，但有個別孩子表現(xiàn)紀律意識仍需加強。平時一定要嚴格要求，不能因為課堂紀律影響到日常教學。
第二，要反復琢磨設(shè)計自己的課，不斷提高自己的講課質(zhì)量，更大地調(diào)動孩子們的積極性。
第三，多關(guān)注那些上課不積極參與的孩子，力爭每個孩子都成為課堂上的“小主人”。
總之，本次家長會取得了預期效果，使家長和老師之間走得更近了一步。同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，有待進一步解決，再一次感謝各位家長對我們工作的支持與配合。我越發(fā)地感覺到：跟孩子們在一起，真幸福!
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇二
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的六、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、 做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學技能
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，取長補短
在教學上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇三
今天是逸夫小學的家長開放日。太陽公公也顯得更加明媚，掛著一幅笑臉相迎的樣子。
上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸和其他家長們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的位置上，心里別提多高興了。
第一節(jié)是胡老師的語文課。老師的提問，同學們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長了脖子的小雞，爭著在家長們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表揚了。胡老師點到我讀課文的時候，我的聲音也比平時更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問題的時候，不知怎么就愣住了。
第二節(jié)是劉老師的數(shù)學課。因為，講的是米、分米、厘米、毫米，需要同學們動手，所以，剛才緊張、害羞的同學也活躍起來，氣氛變得更加熱烈了。時間過得真快，不知不覺鈴響了，我們還真有點舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長開放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們在學校的生活和學習情況，讓他們放心，因為，我們已經(jīng)長大了，懂事了！
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇四
這學期的家長開放日由于各種原因，推遲到今天才進行完畢。孩子們隨著年齡的增長各方面都有了明顯的進步，今天的家長也得到了見證，但還是有個別的幼兒沒有良好的習慣，活動時精力不集中，喜歡動身邊的同伴，家長也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點，與家長溝通，家長也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長，快樂生活一起攜手共進。
今天我的活動是手工“太陽花”，之所以選擇這個活動，我覺得這個活動比較適合中班幼兒的年齡特點，中班孩子動手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名為——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，在操作中還慘有數(shù)學知識，一舉兩得，非常適合中班孩子學習。因此，我選擇了這個活動，目的在于可以讓家長進一步了解自己孩子的動手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動目標有三點：
1.鍛煉幼兒的動手能力及操作能力。
2.指導幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動中我為幼兒準備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平時常用到的工具。
首先：我以謎語的方式引題（高高個兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對著太陽笑，接的果實數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說“太陽花”。問：為什么向日葵又叫太陽花？孩子們有的說到了它喜歡圍著太陽轉(zhuǎn)，有的說它有向光性，有的說它像太陽，所以叫太陽花。
對于中班孩子來說能懂這些足以了，真為孩子們開心。一個個小精靈似的，聰明可愛，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒有過多地去講解，而是簡單地告訴了他們基本的過程，孩子們高興地在家長的幫助下開始動手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動手的很少，都是家長在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動手操作著，家長在一旁看著，這樣的家長是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問題，給杯子涂色時沒有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問題，孩子們有的是隨意剪的，沒有規(guī)律可言，而有的則是家長在剪，孩子在則成了欣賞者。家長的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點，幫一時卻幫不了一世，孩子將面對的是自己，他們的路要靠自己來行走，家長們是代步不了的，你的鞋印永遠和孩子的不會吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個腳印，這個腳印踩下去就會有很深的痕跡，這樣他們的未來才會更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯的，雖然有些欠缺，但目標基本完成了，孩子們也很快樂，拿著自己的作品開心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動中不斷地改進，為了孩子而快樂工作著----加油！
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇五
為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調(diào)成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的初中生活。今天主要想講四個方面的內(nèi)容。
一、班級現(xiàn)狀
本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。
本次月考年級前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級成績總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠臣，其中宋遠臣數(shù)學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績，改變薄弱學科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽兒?，各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課后家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。
開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，盡管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由于平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，并有針對性的進行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯(lián)賽，我所在隊上半場結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊員都不甘于落后，就是這個信念支撐我們堅持到了最后，并拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級。
家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級上了一節(jié)公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。
二、班級管理
（一）班級管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。
b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀也是我的參考標準。
c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收獲。
（二）學校和班級管理措施：
a：學校管理
作息時間：早7：30晨讀開始，由于同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長度，學校都有統(tǒng)一要求，家長要隨時督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；
堅決不允許學生帶手機進入校園，現(xiàn)在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學校，由學校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。
家長聽課日：二年二班將在某個階段，邀請孩子家長到校聽課。如果家長能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對任課教師和你的孩子都是莫大的促動。我想以后在我們邀請各位家長到校聽課的時候，請不要推辭。
學校嚴格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長能否大力支持。如果有異議，學校也非常歡迎各位家長能夠給學校提供更好的建議。
b、班級管理：
記錄作業(yè)本：每位同學都有一個記錄當天作業(yè)的本子，家長的任務就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫上批語。可能這會耽誤各位家長寶貴的休息時間，但我相信各位家長都會明白天上不會掉餡餅的道理，沒有付出是不可能會有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學生違紀情況，這個在班長徐莉君處，隨時記錄。畢業(yè)時，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績作為參考標準外，這個記錄本就是我的另一個參考標準。
畢業(yè)本就是為了記錄學生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學生入團，評優(yōu)的參考標準。
請假：知識都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無故請假勢必會影響后面的學習。請假必須由家長通知我，不允許學生代假，返校后上交看病單以及家長簽字的請假單，否則就算無故曠課。事假不應該有，如果極特殊情況，也由家長帶請，返校后帶回家長簽字請假單并說明原因。
懲罰措施：面對嚴格的校規(guī)校紀，自我約束力較差的學生難免會犯錯誤。如何才能讓學生自覺遵守校規(guī)校紀，單純的說教是不完整的教育，我個人認為，必須要有適當?shù)膽土P。我通常會采取如下措施，如跑步；立定跳遠；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長也許會問，新未成年人保護法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學生嗎？體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。當然，如果家長拒絕我對學生的懲罰方式，我希望能在會后提出，我一定會對你的孩子區(qū)別對待。中國可以實行一國兩制，我覺得咱班級完全可以實行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過渡期建議
（一）正確處理生生或師生間矛盾
初二學生在這個階段，最容易和老師以及學生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺得，學生間存在矛盾實屬正?，F(xiàn)象，一句話，一件小事，可能就會造成大動干戈，接受這個班級我就處理了三件學生間發(fā)生的矛盾。面對矛盾，我肯定會積極處理。如果驚動家長，也希望家長到校后冷靜處理。不要因為你心疼孩子，情緒失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無所謂，因為你們天天不需要見面，而學生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點都是好的。如果在語言或行為上，對你的孩子或各位家長造成誤解，我希望家長能用合理的方式方法解決。這說的可能有些早，但我在這里還是要打個預防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化
初二相對初一在心理上有很大變化。初二學生經(jīng)過一年的生活，他們已經(jīng)適應了五十六中的生活和學習，再加上沒有升學的壓力，一部分學生自然會放松自己，而這種思想的偏差直接導致無心向?qū)W。長此以往，落下的知識越來越多，最終造成學生 “貧、富”差距過大。如何避免？作為學生，必須提高認識，緊跟老師步伐，絕不掉隊，注重薄弱學科的學習。作為家長，在這個時候要給孩子更多的激勵。
（三）情感遷移
初二學生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實他們渴望和別人交流，如果這時沒有交流的對象，他自然會去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應該主動和家長交流。
四、安全教育
安全無小事，因此安全教育一直是我管理班級，常抓不懈的一個主題。作為家長，也應該時刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識。
今天我就講這么些。有家長有問題或建議的，我們可以會后交流，當然也可以在平時利用電話溝通。
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇一
對于孩子白天將近9個小時的在校情況，對于孩子在課堂上的實際表現(xiàn)，對于學校的教育教學工作，家長們由于缺乏直接的接觸，因此沒有深入的了解。平時和家長交流時，家長所問最多的便是“孩子在課堂上的表現(xiàn)如何”、“上課積極舉手嗎”之類的問題。把家長請進課堂，和孩子們一起上課，這樣家長們對孩子的課堂學習情況有了明確的了解。
家長們通過聽課和觀察孩子的課堂表現(xiàn)情況，發(fā)現(xiàn)孩子學習的弱區(qū)，了解老師的“教”和學生的“學”之間的距離，聽了課之后，有的家長表示“要督促孩子加強預習工作，否則很難跟上老師上課的節(jié)奏”;有的家長則表示“要教導孩子多舉手發(fā)言，表現(xiàn)要積極一些，”。通過聽課，家長們大多受益匪淺。
有一位家長在反饋單上這樣寫道：“感謝學校搭建這樣一個家校交流的平臺，讓我們親身體驗了學校先進的教育設(shè)施，聆聽了老師生動的講課，看到了我們的孩子上課時最真實的一面，感嘆做一名教師的不容易，我一定配合老師做好孩子的教育工作?！敝x謝家長對學校工作的肯定，謝謝家長對我們工作的理解支持。是呀，辦好教育離不開社會的支持，更離不開各位家長的配合。要教育好每個孩子，需要家長與老師溝通，隨時了解自己孩子在校情況。同時希望家長多關(guān)注孩子良好學習習慣的培養(yǎng)。習慣決定性格，性格決定命運，一個人最終是否有出息，不僅僅決定于智力，還決定于非智力因素(包括習慣因素)。小學階段是孩子培養(yǎng)良好習慣的關(guān)鍵時期，所以各位家長平時要有意識地培養(yǎng)孩子的習慣，讓他們按時完成作業(yè)，做完作業(yè)后獨立檢查。
本次家長開放，孩子們參與積極，氣氛活躍，家長配合默契，達到了增進了解，加深共識的目的。但是，依然存在一些問題，期待今后工作更上一層樓。
第一，課堂表現(xiàn)整體較好，但有個別孩子表現(xiàn)紀律意識仍需加強。平時一定要嚴格要求，不能因為課堂紀律影響到日常教學。
第二，要反復琢磨設(shè)計自己的課，不斷提高自己的講課質(zhì)量，更大地調(diào)動孩子們的積極性。
第三，多關(guān)注那些上課不積極參與的孩子，力爭每個孩子都成為課堂上的“小主人”。
總之，本次家長會取得了預期效果，使家長和老師之間走得更近了一步。同時也發(fā)現(xiàn)了不足之處，有待進一步解決，再一次感謝各位家長對我們工作的支持與配合。我越發(fā)地感覺到：跟孩子們在一起，真幸福!
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇二
回顧這學年來的工作，本人積極投身于教育事業(yè)，服從領(lǐng)導分工。本學年擔任本校的六、五年級英語教學工作，因為我是學習英語教育的，再加上之前也從事了英語教學，所以本學期的教學工作開展還算得心應手。學生的英語水平也明顯的提高了，同時也取得了一定的成績。
一.政治思想方面：
我認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加政治學習，并做好筆記。在教學的過程中了解到新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。
二.教育教學方面：
要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我注重組織好課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學英語的興趣，每節(jié)課努力創(chuàng)設(shè)一個情境，同學生在課堂上同游戲，同歌唱。
熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學生的學習。比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
積極參與講課，聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。本學期積極參加學校組織的開放課活動，在電教室共授課四次，每次都認真對待，通過參與這個活動，使我有了很大的進步。同時，積極與由老師搞好一次英語課堂教學研討課，在此次活動中，我增加了自信，使我更有信心對待我的課堂教學，我不是弱者!實力是靠打出來的，不是靠說出來的。
三.繼續(xù)教育學習方面。
本學期我校的繼續(xù)教育工作開展的扎扎實實，有實效。我能認真學習有關(guān)書籍，做好筆記。同時，校園的博客風很濃，我也愛上了博客，喜歡在那里抒發(fā)我的情感，展現(xiàn)我的教學實際和反思。
四.組長工作。
本學期我們?nèi)w?？平處煻季奂揭黄?，大家在平時，能夠互幫互助，主動搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動的好局面，真的像個大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍?，有了朝氣。我堅信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠不能改變的是你的心靈。只要你有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠都會充滿陽光。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生。我無愧于我心，我無悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
本學年，我擔任小學六年級的英語教學在工作中從各方面嚴格要求自己，結(jié)合學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓，繼往開來，以促進教育教學工作更上一層樓。
一、 做到了認真?zhèn)湔n。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，針對四年級教學目標的不同：在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力，還讓學生模仿教材說英語，培養(yǎng)學生的語音語調(diào);四年級是在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。認真寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課做出總結(jié)，寫好教學后記，并認真搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、提高課堂教學技能
增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知，實踐，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標，體驗到成功的喜悅，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心學習，取長補短
在教學上，有疑必問。通過參加校、區(qū)市組織的各種互評聽評活動，取長補短，不斷充實自己的教育教學理論水平，提高教學能力。
四、認真批改作業(yè)
布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。
對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、堅持用英語組織課堂教學
1、用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。
2、用英語授課。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語。盡量采用學生學過的詞匯，但難免有不少學生不懂的詞匯，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物、掛圖、簡筆畫、表情、手勢、表演等，或者借助板書形式加以說明。總之，注意所用的語言略高于學生現(xiàn)有水平。
3、力求自己的語音、語調(diào)、語言規(guī)范和準確，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。
4、努力創(chuàng)造和設(shè)計英語語言情景。把課堂當作培養(yǎng)和鍛煉學生語言運用能力的場所，鼓勵學生多講英語，在英語課上，除組織六年級學生開展課文表演、課文復述等活動外，還經(jīng)常根據(jù)所教內(nèi)容，呈現(xiàn)與學生學習和生活相關(guān)的用語。并經(jīng)常啟發(fā)和組織六年級學生用英語簡單討論一些他們感興趣的或大家都共同關(guān)注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說能力，又深化了教材內(nèi)容。
經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，我明白重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問，多想，多學習，爭取進步。
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇三
今天是逸夫小學的家長開放日。太陽公公也顯得更加明媚，掛著一幅笑臉相迎的樣子。
上課鈴響了，同學們紛紛回到自己的座位上，我回頭一看，猛然發(fā)現(xiàn)，爸爸和其他家長們已經(jīng)端端正正地坐在教室后面的位置上，心里別提多高興了。
第一節(jié)是胡老師的語文課。老師的提問，同學們有些能踴躍舉手，大膽發(fā)言，好象伸長了脖子的小雞，爭著在家長們面前表顯自己，讓爸爸、媽媽放心，并引以為豪。連金馬聰都舉了好幾次手，被胡老師表揚了。胡老師點到我讀課文的時候，我的聲音也比平時更加響亮，更加自信。但也有些小朋友很緊張，很害羞，不敢舉手，回答問題的時候，不知怎么就愣住了。
第二節(jié)是劉老師的數(shù)學課。因為，講的是米、分米、厘米、毫米，需要同學們動手，所以，剛才緊張、害羞的同學也活躍起來，氣氛變得更加熱烈了。時間過得真快，不知不覺鈴響了，我們還真有點舍不得下課呢！
我們喜歡這樣的家長開放日，它可以讓爸爸媽媽更多地了解我們在學校的生活和學習情況，讓他們放心，因為，我們已經(jīng)長大了，懂事了！
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇四
這學期的家長開放日由于各種原因，推遲到今天才進行完畢。孩子們隨著年齡的增長各方面都有了明顯的進步，今天的家長也得到了見證，但還是有個別的幼兒沒有良好的習慣，活動時精力不集中，喜歡動身邊的同伴，家長也看在眼里，也知道自己寶貝存在的缺點，與家長溝通，家長也很夠配合。希望我們共同努力，為我們寶寶的健康成長，快樂生活一起攜手共進。
今天我的活動是手工“太陽花”，之所以選擇這個活動，我覺得這個活動比較適合中班幼兒的年齡特點，中班孩子動手能力漸漸的趨于完善，完美的表現(xiàn)一件作品也有了一定的水準。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂，我利用廢舊的紙杯做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽，所以起名為——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學，在操作中還慘有數(shù)學知識，一舉兩得，非常適合中班孩子學習。因此，我選擇了這個活動，目的在于可以讓家長進一步了解自己孩子的動手能力及自己孩子與其他幼兒的差據(jù)。
活動目標有三點：
1.鍛煉幼兒的動手能力及操作能力。
2.指導幼兒按規(guī)律排序給紙杯剪“花瓣”，并知道總數(shù)。
3.培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識，發(fā)展幼兒的審美能力。
在活動中我為幼兒準備了 紙杯 排筆 各色水粉顏料 水彩筆 抹布若干“太陽花”作品一幅，背景圖畫一幅。這些都是孩子平時常用到的工具。
首先：我以謎語的方式引題（高高個兒綠衣裳，金黃圓臉喜洋洋，天天對著太陽笑，接的果實數(shù)不清。）孩子們很聰明，有很多孩子都知道是“向日葵”或說“太陽花”。問：為什么向日葵又叫太陽花？孩子們有的說到了它喜歡圍著太陽轉(zhuǎn)，有的說它有向光性，有的說它像太陽，所以叫太陽花。
對于中班孩子來說能懂這些足以了，真為孩子們開心。一個個小精靈似的，聰明可愛，稚氣中夾著成熟。為了讓他們有充分的想象力，我沒有過多地去講解，而是簡單地告訴了他們基本的過程，孩子們高興地在家長的幫助下開始動手操作了。我巡視著，發(fā)現(xiàn)孩子們自己動手的很少，都是家長在忙著，這完全違背了我的初衷，只有少數(shù)的孩子自己動手操作著，家長在一旁看著，這樣的家長是明智的。但有的孩子操作方法出現(xiàn)了問題，給杯子涂色時沒有規(guī)律，而是這一下，那一下。不是從上而下或從下而上一筆刷過，所以出現(xiàn)了厚薄不均的狀況。還有在剪的環(huán)節(jié)也出現(xiàn)了問題，孩子們有的是隨意剪的，沒有規(guī)律可言，而有的則是家長在剪，孩子在則成了欣賞者。家長的心情可以理解，在眾多人面前都想讓自己的孩子表現(xiàn)的出色一些，但他們卻忽略了重要的一點，幫一時卻幫不了一世，孩子將面對的是自己，他們的路要靠自己來行走，家長們是代步不了的，你的鞋印永遠和孩子的不會吻合，要想孩子能夠更好地走完，那就要求他們一步一個腳印，這個腳印踩下去就會有很深的痕跡，這樣他們的未來才會更加的有收獲。但孩子們的作品還是不錯的，雖然有些欠缺，但目標基本完成了，孩子們也很快樂，拿著自己的作品開心的跳著，看著孩子笑瞇瞇的小臉 ，活動也算有了一定的效果。自己的不足在以后的活動中不斷地改進，為了孩子而快樂工作著----加油！
2023年家長開放日班主任總結(jié)大全篇五
為保證家長會順利進行，請各位家長自覺將手機調(diào)成無聲或振動。家長是孩子的第一任老師。希望家長能克服困難，遵守會場紀律，為我們的孩子樹立榜樣。
今天我們相聚在這里，目的就是要增進彼此了解，共同教育我們的孩子，讓每一個孩子都能夠擁有一個充實愉悅的初中生活。今天主要想講四個方面的內(nèi)容。
一、班級現(xiàn)狀
本次月考成績與上學期期末成績從及格率方面進行對比，說明本班與其他班級的差距在縮短。
本次月考年級前十名的只有王一淇（5），前三十名的共3人，徐莉君（17）和胡賀欣（27）。語文及格人數(shù)：23，19,21,23；數(shù)學及格人數(shù)：19,15，18,12；外語及格人數(shù)：15,8,11,11，；物理及格人數(shù)：22,19,20,16。從這些數(shù)據(jù)我們可以看出，我們班級成績總體處于落后狀態(tài)。
全科及格人數(shù)有8人，分別是王一淇、徐莉君、胡賀欣、徐子峰、李雅峰、徐凱、李欣雨和宋遠臣，其中宋遠臣數(shù)學少加了十多分。這說明除了這些同學以外，其他同學都存在不同程度的偏科現(xiàn)象。要想提高成績，改變薄弱學科現(xiàn)狀是至關(guān)重要的?？赐瓿煽兒?，各位家長都知道孩子在哪學科薄弱，課后家長要多督促他們用更多的時間去學習這些薄弱學科。
開學已八周，我們班沒有獲得一次流動紅旗，看著別的班級紅旗飄揚，自己有的只是羨慕，這說明我們班文明禮儀、紀律和衛(wèi)生做得都不是很好。
學校組織的運動會、大合唱以及廣播操比賽活動中，盡管每位同學比賽時都能夠認真對待，但由于平時不能認真對待每一件事，致使我們二年二班也沒有獲得任何獎狀。功在平時，臨時抱佛腳，肯定是站不穩(wěn)的。
這就是我們班和其他班級的差距。造成目前我們班與其他班級的差距，我應該付主要責任。面對差距，我從不藏著掖著，更不會逃避責任。我覺得只有正視現(xiàn)在的差距，才能更明確奮斗目標，激勵我們二年二班的所有的同學，包括我不斷奮進；只有正確認識差距，才可能找到差距的原因，并有針對性的進行整改。我覺得落后并不可怕，可怕的是我們甘于落后。只要我們心里想著進步，我們就有希望。我最喜歡落敗后，重獲成功的喜悅。（打籃球為例：淮南市大學生籃球聯(lián)賽，我所在隊上半場結(jié)束落后十四分，但我們每一位隊員都不甘于落后，就是這個信念支撐我們堅持到了最后，并拿下了比賽，從那時起，我最喜歡的就是這種反敗為勝的感覺）我現(xiàn)在奮斗目標就是盡力縮短這種差距，并超越其他班級。
家長可能會問，這么差的班級還有希望嗎？今天我要在這里鄭重的，很負責任的告訴各位家長，二年二班一定會更好。請相信我，更要相信你們的孩子。昨天上午第四節(jié)課，我在咱班級上了一節(jié)公開課，課前班長、課代表主動帶著大家有序布置教室，課堂上每位同學的表現(xiàn)讓所有聽課的教師刮目相看。他們嚴明的紀律，積極的思維，就在二年二班的教室證明了，別的班級能做到的，我們二年二班也一樣能夠做到，別的班級做不到的，我們二年二班也能做的很好。我對在座每位家長的孩子非常有信心。我現(xiàn)在最想知道就是在做的每位孩子，你們對自己有信心嗎？（有）能否一起大點聲告訴你們的家長？（能）有沒有信心？（有）我希望今天的吶喊能夠更好的激勵我們班每一位同學不斷進步，不斷完善，不斷超越自我。
為了讓二年二班更好，家長必須了解我的班級管理的理念和措施。
二、班級管理
（一）班級管理理念：
a：每一位孩子雖只是2.2班的二十九分之一，但卻是你們每個家庭的全部，因此我始終堅持不放棄，不拋棄每一個學生。
b、成績不是我評價學生好壞的唯一標準，是否能主動維護班集體利益，是否能自覺遵守校規(guī)校紀也是我的參考標準。
c：我先不看你學的好壞，而看你有沒有認真的去學；我不在乎你今天到學校學了多少，而在乎你今天來學校有沒有收獲。
（二）學校和班級管理措施：
a：學校管理
作息時間：早7：30晨讀開始，由于同學還需要值日，所以建議早上7：00前到校；中午11:40放學，午休12:30，這中間只有50分鐘時間，因此建議學生在校就餐，可以選擇在食堂吃，也可以自己帶飯，學校負責免費為學生熱飯。晚上4:30放學。
男孩和女孩的發(fā)型，指甲長度，學校都有統(tǒng)一要求，家長要隨時督促；
不允許佩戴任何首飾，即使是家長送給孩子的紀念品；
堅決不允許學生帶手機進入校園，現(xiàn)在的手機功能非常全，可以說應有盡有。上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁，觀看視頻，電子游戲，看電子書聽音樂都可以，這勢必影響孩子學習。如果你的孩子還帶著手機，請收回，否則只要我發(fā)現(xiàn)，立刻交到學校，由學校統(tǒng)一保管直至畢業(yè)，到時你再來問我要，我只能對你說聲對不起。
家長聽課日：二年二班將在某個階段，邀請孩子家長到校聽課。如果家長能夠坐在課堂上，第一，有助于你了解自己孩子的`上課狀態(tài)；第二，對任課教師和你的孩子都是莫大的促動。我想以后在我們邀請各位家長到校聽課的時候，請不要推辭。
學校嚴格的規(guī)定能否順利執(zhí)行，關(guān)鍵要看家長能否大力支持。如果有異議，學校也非常歡迎各位家長能夠給學校提供更好的建議。
b、班級管理：
記錄作業(yè)本：每位同學都有一個記錄當天作業(yè)的本子，家長的任務就是檢查孩子作業(yè)完成情況以及作業(yè)完成質(zhì)量并寫上批語。可能這會耽誤各位家長寶貴的休息時間，但我相信各位家長都會明白天上不會掉餡餅的道理，沒有付出是不可能會有收獲。
肄業(yè)本和畢業(yè)本：肄業(yè)本就是記錄學生違紀情況，這個在班長徐莉君處，隨時記錄。畢業(yè)時，能夠拿到畢業(yè)證，除了成績作為參考標準外，這個記錄本就是我的另一個參考標準。
畢業(yè)本就是為了記錄學生表現(xiàn)好的方面記錄。他是學生入團，評優(yōu)的參考標準。
請假：知識都是有一定的系統(tǒng)和連續(xù)性的，無故請假勢必會影響后面的學習。請假必須由家長通知我，不允許學生代假，返校后上交看病單以及家長簽字的請假單，否則就算無故曠課。事假不應該有，如果極特殊情況，也由家長帶請，返校后帶回家長簽字請假單并說明原因。
懲罰措施：面對嚴格的校規(guī)校紀，自我約束力較差的學生難免會犯錯誤。如何才能讓學生自覺遵守校規(guī)校紀，單純的說教是不完整的教育，我個人認為，必須要有適當?shù)膽土P。我通常會采取如下措施，如跑步；立定跳遠；蹲起；俯臥撐；課間不許外出，特殊情況除外。很多家長也許會問，新未成年人保護法不是明確規(guī)定，教師是不允許體罰或變相體罰學生嗎？體罰是個別教育者對違反紀律的學生所實施的身心上的嚴重傷害，有背于倫理道德，而懲罰教育是有感情的，它是以愛為基礎(chǔ)的，沒有愛的懲罰才是體罰。當然，如果家長拒絕我對學生的懲罰方式，我希望能在會后提出，我一定會對你的孩子區(qū)別對待。中國可以實行一國兩制，我覺得咱班級完全可以實行一班兩制，甚至一班多制。
三、初二過渡期建議
（一）正確處理生生或師生間矛盾
初二學生在這個階段，最容易和老師以及學生發(fā)生沖突。所以我在這里必須鄭重提出。我覺得，學生間存在矛盾實屬正?，F(xiàn)象，一句話，一件小事，可能就會造成大動干戈，接受這個班級我就處理了三件學生間發(fā)生的矛盾。面對矛盾，我肯定會積極處理。如果驚動家長，也希望家長到校后冷靜處理。不要因為你心疼孩子，情緒失控，最后造成雙方父母的矛盾，最后就很難有個完美的結(jié)果了。你們父母的矛盾倒無所謂，因為你們天天不需要見面，而學生的矛盾不能解決，它可能影響就比較久遠了。
本班現(xiàn)在師生關(guān)系和諧，不能保證以后不會出現(xiàn)師生分歧的事。作為教師，我敢保證我們教育的出發(fā)點都是好的。如果在語言或行為上，對你的孩子或各位家長造成誤解，我希望家長能用合理的方式方法解決。這說的可能有些早，但我在這里還是要打個預防針。如果師生間矛盾不能得以解決，最終影響的還是我們的孩子。
（二）兩極分化
初二相對初一在心理上有很大變化。初二學生經(jīng)過一年的生活，他們已經(jīng)適應了五十六中的生活和學習，再加上沒有升學的壓力，一部分學生自然會放松自己，而這種思想的偏差直接導致無心向?qū)W。長此以往，落下的知識越來越多，最終造成學生 “貧、富”差距過大。如何避免？作為學生，必須提高認識，緊跟老師步伐，絕不掉隊，注重薄弱學科的學習。作為家長，在這個時候要給孩子更多的激勵。
（三）情感遷移
初二學生感情非常豐富，也慢慢有了自己的隱私。其實他們渴望和別人交流，如果這時沒有交流的對象，他自然會去尋找。如虛幻的網(wǎng)絡(luò)游戲，網(wǎng)戀，現(xiàn)實中的朋友。結(jié)果，大家也可想而知。因此需要家長經(jīng)常與孩子多交流、溝通，我們的孩子也應該主動和家長交流。
四、安全教育
安全無小事，因此安全教育一直是我管理班級，常抓不懈的一個主題。作為家長，也應該時刻提醒孩子注意道路交通，煤氣，用電等的安全教育，逐步提高孩子的安全意識。
今天我就講這么些。有家長有問題或建議的，我們可以會后交流，當然也可以在平時利用電話溝通。