初中九年級化學《化學反應的方向》教學反思

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本節(jié)課在學生已知道很多化學反應并了解反應的吸熱放熱情況下,運用這些已知的知識,引導學生得出焓判據(jù)。從火柴散落、香水擴散等這些日常生活現(xiàn)象為切入點,引導學生對此類自發(fā)進行過程的分析,引出熵判據(jù)的概念,這種以學生的分析探究為主體的教學方式有利于學生掌握和理解本節(jié)知識,收到了較好的教學效果。如能利用簡單例子應用吉布斯自由能變化判斷反應的方向將更能加深學生對化學反應方向判斷的理論根據(jù)的理解。