2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質

字號:

    總結的內容必須要完全忠于自身的客觀實踐,其材料必須以客觀事實為依據(jù),不允許東拼西湊,要真實、客觀地分析情況、總結經(jīng)驗。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的總結嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文,希望對大家能夠有所幫助。
    2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質篇一
     彈指一揮間,一個學期已經(jīng)過去。
     本學期我擔任三(3)班副班主任,開學初,學生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不符合學校要求,學習態(tài)度不夠端正,學習方法不夠正確,導致學習成績也不理想。
     但在學校領導的正確領導下,在同學們的努力下,協(xié)助班主任喬老師,我還是圓滿完成了一學期的副班主任工作。
     回顧過去,有辛苦、有勞累、有煩瑣,酸甜苦辣,五味俱全,但看到同學們一天天的進步,我收獲更多的是充實、欣慰和高興。
     現(xiàn)將我半年來副班主任的工作總結如下:
     1、扎實抓好學生常規(guī)
     俗話說:“沒有規(guī)矩,無以成方圓?!绷己玫膶W習規(guī)范是良好班風形成的保證。
     本學期,發(fā)現(xiàn)部分學生日常行為習慣不佳,如坐、立、行姿勢不端;上課注意力不夠集中,做小動作;個人衛(wèi)生不好,衣冠不整等。
     發(fā)現(xiàn)苗頭要糾正及時,于是,我和喬老師商量討論,從規(guī)范學生行為,培養(yǎng)學生良好習慣入手,來管理班級。
     我們利用班會、晨會等時間用《小學生守則》教育學生,讓學生明白要怎么坐,怎么站,怎么走路,怎么出操,怎么上課,儀表什么要求,待人接物怎么做等等。
     通過一個學期的強化,學生的行為習慣有了逐漸的改變。
     2、切實關注學生身心健康
     有人說:“愛孩子,這是母雞也會的事?!弊鳛橐粋€老師,作為一個副班主任,關愛孩子是天職。
     因此,班主任也罷,副班主任也好,首先應該是愛學生的。
     以心交心,只有用心去和學生交流,學生才會向你敞開心扉。
     這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。
     課內,我用自己的滿腔激情和學生實施良性互動,讓學生學得輕松,學得快樂;課余,我會和孩子們一起游戲,一起談心交流,做孩子們的良師益友;孩子們也樂意和我一起交流,有快樂和我一起分享,有困難找我?guī)兔鉀Q。
     記得,我班程晗有一次中午不肯吃飯,喬老師找到他又是談話又是哄他吃飯,他就是不肯進食堂,孩子們都吃過了,食堂都洗碗了,他仍坐在操場上不理任何人。
     我知道后,請幾名和他玩得好的孩子與我一起把他拖到食堂,再請其他孩子離開,我問他“今天誰令你生氣了?告訴我,我來找他?!绷私饬耸虑榻?jīng)過后,我讓他先吃飯,在處理事后的事。
     以后他有事都會找我說。
     除了要關注學生的學習成績外,我們更應關注學生的心理問題、道德修養(yǎng)。
     我一直把培養(yǎng)學生的良好思想品德、行為習慣作為工作重點。
     作為副班主任,經(jīng)常強調學生們要做一個正直的人,要有一顆公正之心,能明辨是非,能包容別人的過失,鼓勵同學知錯就改,并且要做一個有誠信的人,說到做到,并常常引述一些相關的故事和真實的事例來說明這種道理。
     我們班也有幾個同學的性格、心理比較特別的同學,在日常班級管理中,我特別“偏愛”這些同學,經(jīng)常找他們談心。
     在喬老師外出時督促學生學會保持安靜的休息環(huán)境和抓緊時間養(yǎng)成午睡的習慣。
     3、努力提高學生學習成績
     汪習斌是班級學習成績中下的.同學,行為習慣很不好,平時不用功,懶惰散漫,做事不認真,每次考試的成績都不是很理想。
     這讓班主任老師傷透了腦筋,每次的談話也只能起到暫時的作用。
     作為副班主任在替班主任老師著急的同時,也感覺到我應該為學生的學習竭盡我的全力。
     我和喬老師首先去他家家訪,調查了他的家庭,得知他的家長忙于工作,無心管教孩子,讓孩子放任自流嬌慣放縱孩子行為,孩子呢,久而久之,就養(yǎng)成了這樣的習慣。
     在學校,我們專門為汪習斌豪同學制訂培養(yǎng)計劃,多次找汪習斌談話,幫他補習功課,功夫不負有心人,一學期下來,他的進步比較明顯,行為習慣有了較大的改觀。
     4、勤于工作一個“勤”字,是有效工作的前提。
     要想做好副班主任工作,必須要“勤”。
     衛(wèi)生是一個班級的整體形象,班級的包干區(qū)衛(wèi)生我都能認真安排好學生打掃干凈,并且把打掃用的工具放到指定位置。
     平時注意學校環(huán)境內的衛(wèi)生條件變化,指導學生防病治病,如發(fā)現(xiàn)學生中有不良現(xiàn)象或疾病流感傳播,馬上通知班主任和學生做好預防處理工作。
     鼓勵學生參加體育鍛煉,增強學生免疫能力,組織學生開展有意的活動,我覺得應該更加強學生自我管理。
     1、發(fā)揮主人翁精神,真正落實作到三個彎彎腰,保持教室的整潔;2、發(fā)揮勞動委員的作用,加強對值日生監(jiān)督和管理。
     由于這些教育行為既及時、適當又準確,我逐漸在學生中樹立起一個副班主任應有的威信,我不再只是一名普通的任課教師。
     5、教師緊密合作
     一個“合”字,是作為一個副班必不可少的精神。
     擔任副班主任以來,每天看到班主任喬老師工作非常辛苦,既要做好班級管理工作,學生的思想工作,還要承擔所任學科的教學任務,作為副班主任,替她分擔一些瑣碎的工作,可以減輕一些工作壓力,讓她有更多的精力設計,實施更出色的班級管理方法。
     所以有空閑的時間我會回到班級督促學生搞好衛(wèi)生;早操的時候主動地在隊伍后頭監(jiān)督管理,中午吃飯的時候我也總會及時地去照看學生。
     而當喬老師外出活動的情況下,我更會主動承擔起本班的事務——晨會、早操、吃午飯、午睡﹑放學等事宜。
     經(jīng)常和喬老師溝通交流,討論班級情況及存在的問題,然后對癥下藥,解決問題。
     更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中,讓我更加深入地了解了班級情況,而且也讓我學會了很多管理班級的方法和技巧。
     工作沒有止境,學習也沒有止境,一個學期的體會,是一種成長的歷程,在我的教書旅途中又添上了濃濃的一筆。
     副班主任的時間是短暫的,但給我的印象卻是深刻的。
     本學期,我擔任了三(5)班的副班主任。
     副班主任工作是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但在這平凡和繁瑣之下,卻蘊含著這項工作的重大意義。
     一.了解學生,做學生的好朋友。
     有經(jīng)驗的老師告訴我,要做一個好老師,首先要了解學生,關心學生。
     只要你真心喜歡學生,學生也會喜歡上你。
     只要心中有愛,就一定能教育好孩子們。
     由于實習時,跟的就是這個班,所以對他們每個人都不陌生,但若說了解,還談不上,所以學期一開始,我就積極深入班級,與學生談心,了解每一個學生。
     不到一個星期的時間,我就發(fā)現(xiàn),這群孩子欠缺學習的主動性,行為習慣不太好,班干部的威信也不高,起步到帶頭作用,針對這些情況,我總是想方設法找時間,找機會親近學生,了解他們在學習,生活中的困難,本著“信其師,才能信其道”的思想,讓他們感受到我真心實意的關心和愛,經(jīng)過一段時間的努力,在各方面都有了一定的實效。
     二.加強對學生行為習慣的培養(yǎng)。
     學生良好行為習慣的養(yǎng)成,是順利開展班級工作,形成良好班集體的基礎。
     因此,本學期我也把這項工作當成重點來抓。
     我們班的男孩子普遍比女孩子年齡要小,心智上成熟要晚于女生。
     他們的行為習慣不容樂觀。
     因此我總是想辦法指出他們的錯誤,言傳身教,跟他們講道理,讓他們明白有些不好行為的危害性,讓孩子們能主動認識到自己的錯誤,并及時加以改正。
     看著孩子們點點滴滴的進步,我的心里是甜的。
     回過頭來想想,突然發(fā)現(xiàn)自己再苦再累,一切都是值得的。
     三.感恩教育和集體榮譽感的培養(yǎng)。
     在平時的教育教學活動中,我始終貫穿著這樣一條原則。
     我要求我的學生要學會懂得感恩,懂得尊重別人,這是學會做人的一條重要原則。
     另外,我也協(xié)同班主任一起,組織班級里的各項活動,培養(yǎng)學生一榮俱榮,一損俱損的集體意識,大大增強了班級的凝聚力。
     四.注重和家長的聯(lián)系。
     每周一和周五的時候,我都會待在教室里,與家長交流孩子一星期來的表現(xiàn),與他們共同探討教育孩子的最佳途徑。
     小學部班主任工作的內容是復雜的,任務是繁重的。
     但是只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深自己的理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學的方法,是能夠干得非常出色而游刃有余的。
     下學期,我將揚長避短,竭盡全力,把副班主任工作做的更好。
    1.
    副班主任工作總結
    2.
    小學副班主任工作總結
    3.
    副班主任工作總結免費
    4.
    大學副班主任工作總結
    5.
    副班主任學期工作總結
    6.
    【推薦】小學副班主任工作總結
    7.
    副班主任總結
    8.
    小學班主任工作總結ppt
    2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質篇二
    本學期我擔任初一(4)班的班主任工作。一個學期很快結束了,在領導和各位老師的關心和幫助下,順利走過了一學期?,F(xiàn)在就把一學期的工作情況總結一下。
    初一是小升初的銜接階段,同學們面臨著由小學學習到初中學習的轉變,因此七年級是習慣養(yǎng)成階段。初一上學期我的班主任工作的主要任務就是班集體的培養(yǎng),習慣養(yǎng)成。
    一、常規(guī)工作:
    1、盡快熟悉和了解每一位同學
    在九月一日開學前,作為班主任,通過電話與學生家長進行了初步的簡單了解,對于素未謀面的家長和孩子有了最初步的接觸。開學初,通過家長會以及新生開學典禮和日常的相處彼此有了更為進一步的了解。我的第一感覺是孩子與家長素質更高,期望大。正因為如此,作為一所新學校的新手老師壓力也倍增。值得慶幸的是,學校領導老師都非常優(yōu)秀且友好,毫無保留地指導和幫助新老師,在這樣一個團結的大家庭里感覺非常幸運。開學過后,通過日常觀察,上課等方式對孩子有了更深入的了解,對于每個孩子的家庭狀況,每個孩子的性格,學習等心中有了大致的.了解。所有的孩子都非常懂事,也比較配合和重視老師的規(guī)定,此時也出現(xiàn)了一些積極分子,但大部分同學還是處在一個相互了解和彼此適應的過程,所以彼此還比較拘束,同學們都希望給老師和其他同學留下美好的第一印象。以此為契機,開學初期家長會學校就對孩子們的日常行為規(guī)范做出了要求,比如衣服,鞋子,襪子,頭發(fā),指甲等都提出了細致,嚴格的要求。經(jīng)過大約兩星期的觀察,在涌現(xiàn)的這批積極分子當中初步選舉出了班級的部分臨時班委成員,確保班級活動能夠有序的進行下去。
    2、班規(guī)的制定
    經(jīng)過半個月的相處孩子們,都彼此越來越熟悉,也對于初中生活有了初步的了解,熟悉之后,同學打鬧,講小話,出現(xiàn)矛盾等顯現(xiàn)偶有發(fā)生。俗話說:無規(guī)矩不成方圓。班規(guī)的制定是使得孩子們能夠更加有序高效學習的保證。于是利用班會課的時間全班同學,就如何規(guī)范同學日常行為,保證上課的效率,增強班級凝聚力。本著共同構建以后和諧奮進的初一四班,全班同學與老師共同制定了班規(guī)。對于班級同學們的行為制定了獎懲措施。
    3、班干部的選舉和培養(yǎng)
    班規(guī)的落實離不開師生共同努力和監(jiān)督,班干部是班規(guī)落實的有力支撐。初期的積極分子此時也有部分表現(xiàn)出不太合適。鑒于,將近一個多月的進一步了解,同學接觸,師生交往,我們進行了正式班干部的選舉,對于得力的班干部給與留任,不能勝任或者不合適的班干部重新選舉更得力,更合適的人選。正式班委會最終得以確立,給與了倆個星期的試用期,進行進一步的觀察,培養(yǎng)和鍛煉。此時,培養(yǎng)新任職的班干部的責任感和積極性以及幫助他們在班里樹立威信非常重要。得力的班干部,能夠為班集體的形式發(fā)揮巨大的作用。因此,對于這批班干部表現(xiàn)積極,責任感的行為給與表揚。幫助其在同學中樹立信心,也樹立積極正面的榜樣,對于班干部做得不好的的地方要私下明確指出,并且嚴格要求,必要的時候給與耐心的指導。
    4、擴大積極分子
    班干部是班級涌現(xiàn)出的一批積極分子,對班風的形成其中重要的推動作用。因此,要利用已經(jīng)出現(xiàn)的積極分子去影響身邊的同學,最好的方法就是通過小組合作與競爭,培養(yǎng)積極的輿論導向,樹立榜樣,利用小組去影響個人,和班級。
    5、組織各項活動增加班級凝聚力
    活動是班級凝聚力產(chǎn)生的載體,在活動交往中學生們可以更確切明白集體的含義。在初一上學期我們舉行了班級文化建設評比,初一年級拔河比賽,“陪伴是最長情的告白”文藝匯演,分別獲得了初一年級班級文化建設評比二等獎,拔河比賽二等獎,文藝匯演中表演的《禮儀之邦》獲得一等獎。名次是其次,通過每次活動同學們更加團結,更加努力為班級榮譽而努力以及在活動過程中師生交往和生生交往成為了我們共同的美好回憶!
    二、班級管理可取之處
    1、常抓不懈,勤下班
    作為班主任,對于班級常規(guī)常抓不懈,勤下班是治班根本。學生不良行為是有反復性的,一個良好習慣的養(yǎng)成必須是日積月累的與不良習慣作斗爭的。走進班級,走進學生,才能更好地了解班級,管理班級。
    2、平等對待每位同學
    每位同學都渴望老師的關注和表揚與肯定,后進生和重助生更是如此。一個鼓勵的眼神,一句激勵的話語,一個不經(jīng)意的舉動都有可能會為孩子們點亮一盞燈或者關閉一扇門,平等地對待每位同學,是班主任贏得同學尊敬和信任的基礎。
    3、滿懷深情,嚴格管理
    對于處于初一懵懂階段的孩子,滿懷深情,嚴格管理才能夠成為孩子們既親又敬的班主任。太過嚴苛,學生會心生怨恨,太過仁慈,學生會滿不在乎。只要嚴格與深情兼顧才能平衡。學生便能親其師,信其道。
    三、班級管理不足之處
    1、做事沒有明確的目標和計劃
    初一上學期,是一個忙碌的學期,備課,聽課,公開課,班級管理……這些都必須兼顧,對于這撲面而來各種的任務,每天忙忙碌碌低頭忙碌卻不知到底忙碌什么??偸潜蝗蝿胀浦撸瑓s不能停下來思考。完成任務占據(jù)了大多數(shù)的時間,欠缺規(guī)劃,欠缺思考,欠缺目標。以至于很多事做了,效果卻不好,有些任務去做了,卻不知道應該要讓同學們達到什么樣的目的,怎么樣會更好。
    2、虎頭蛇尾,不能堅持
    一些計劃,一些規(guī)定,一些要求制定出來,初期花費了很多的時間和精力,最終可能由于懈怠,由于懶惰,由于不合適而不了了之,以至于白白浪費了很多時間精力,更重要的是讓同學對于接下來提出的要求或者任務不再給與之前的重視。這就讓班主任的威信逐步降低。所以,任何一項規(guī)定或者制度或者班規(guī)的制定一定要考慮合理性,可行性以及必要性,可以不規(guī)定的就不要隨意規(guī)定,給出的規(guī)定和要求就要執(zhí)行到底。
    3、表達能力有待提升:不能動之以情,曉之以理
    不會表達,這是我的弱點,很多時候同一件事情,不一樣的表達方式,產(chǎn)生的結果完全不一樣。同樣的批評,換一種口吻卻會讓學生對你產(chǎn)生完全不同的情感。接下來應該在這方面多學習。
    總之,班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作,要做一個好的班主任,要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育,還必須具備一顆高度負責的心,只有這樣才可能做好。今后在班主任工作中,要更注重學生的思想動態(tài),使班級更有凝聚力,多向其他班主任學習,把班級工作做的更好。
    2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質篇三
    一、培養(yǎng)好得力小助手,發(fā)揮榜樣帶頭作用。
    要想使自己的班主任工作開展的得心應手,就要學會放開學生的手腳,讓學生學會自己管理自己。
    首先,通過班會課,民主選舉出學生喜歡的班干部。其次,找班干部和班內個別學生談話,幫助班干部樹立自信心,消除班內不利于班級管理和成長的消極因素。最后,和學生共同制定班級制度,并嚴格按班級制度執(zhí)行。要求其他學生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事務,班干部能處理的,盡可能的讓班干部去做。通過一學期的歷練與培養(yǎng),幾位小干部把班級管理有聲有色。不僅幾位小干部的能力得到了提高,他們的威信在班里有所增強,而且,他們也用自己的良好表現(xiàn)為其他同學樹立了良好的學習榜樣。
    二、事無巨細,耐心地培養(yǎng)學生良好的習慣。
    良好的習慣是學習的基礎??蔁o論哪一種習慣的養(yǎng)成都不能“說到立即做到”。畢竟是三年級學生。他們的特點還是好動、好玩,自我約束力和自覺性還是比較差,讓他們一下子形成良好的習慣是不可能的。這需要在日常的班級管理中,耐心的教育他們,真誠的引導他們,期待他們的每一點進步。班級管理無小事。因而,我在了解每位學生的基礎上,從每一件生活、學習中的小事抓起,注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣,為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。我利用班隊會課加強學生的思想教育。通過全班同學的討論,我耐心細致的講解,讓學生明確了哪些是能做的,哪些是不能做的。對班內表現(xiàn)好的和各方面有進步的學生,我多鼓勵、多表揚,對表現(xiàn)差的學生也盡可能采取說服教育的方式,經(jīng)常性的對全班學生的表現(xiàn)進行總結、評比,以此不斷強化,幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。
    三、嚴中有愛,做好后進生的轉化工作。
    對后進生不僅要嚴格要求,還要給予特別的關愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴格。要用自己的一片真誠的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如:對于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯誤,及時指出,嚴格的要求他們。利用課間、休息時間找他們談心,深入細致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進生創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點,及時給予肯定、獎勵,使他們也能自信地面對學習。課外積極輔導,為他們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,同時也促進班級的整體發(fā)展。
    四、做好家長工作,共同管好孩子。
    孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內外結合,雙管齊下,才能把學生教好。以前,我就十分重視家工作。這學期更不例外。平時,一發(fā)現(xiàn)學生的不良傾向,我就及時的聯(lián)系家長,向家長介紹了解情況,與家長協(xié)商好有效的解決辦法,共同做好學生的教育工作。特別是對那些頑皮的同學,更要與家長多聯(lián)系,與家長共同管教。
    五、工作中存在的不足
    本學期,我感覺自己在班級管理中、教學中,做得還不夠細致,有時侯想到了,由于思想上的懶惰傾向,沒有及時把有些事做好,留下一些遺憾。有時見學生犯錯誤,也比較急躁,態(tài)度生硬,措辭不當,和課任教師的配合,也還有待于進一步加強等等。
    總之,經(jīng)過全體師生的共同努力,我班也己經(jīng)形成了班風比較正,學風比較濃,同學之間團結友愛、刻苦學習、互相幫助、遵守紀律的良好局面。下學期我將揚長避短,竭盡全力,繼續(xù)不懈的努力,使自己的班主工作做的更好。
    2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質篇四
    一是不守紀律。有些孩子似乎從小就養(yǎng)成了某些壞習慣,上中學了好像還不懂得在課堂上應該怎么做。早晨,有上學遲到的。課上,有說小話的,做小動作的,吃東西的,等等。
    二是不寫作業(yè)。有些孩子晚上不在家里好好完成作業(yè),而是第二天早晨來校后倉促補做,或者胡亂寫寫,或者拿別人的抄抄。
    三是做事懶散。除了學習不積極,在課間操等活動上,有些孩子動作很緩慢,拖拖拉拉的?;蛘哒娟牪豢欤蛘吲懿教?,不能做到快、靜、齊。
    四是家長疏忽。孩子的不良表現(xiàn)跟家長的關注與否有密切關系。有些孩子正是由于家長的監(jiān)督缺失,放任自流,才放松了對自己的要求。
    當然,還是有不少孩子踏踏實實的,能夠遵守校級班規(guī),好好學習,天天向上。
    那么,面對這樣的一班孩子應該怎么做?如何才能更好地引領他們成長?我想,最重要的就是讓他們接受優(yōu)秀的思想熏陶,培養(yǎng)良好的行為習慣,感受真正的學習樂趣。只有思想認識提升了,才能端正學習態(tài)度,擁有良好的學習行為。
    2023年班主任工作經(jīng)驗總結ppt優(yōu)質篇五
    我是xx,在這個學年里擔任的是初中班的班主任。我第一次體會到,做一個名副其實的“孩子王”的工作是瑣碎的,繁忙的。會讓你煩惱,連做夢也夢見孩子;但也會在出其不意的時候給你帶來快樂,這種快樂是發(fā)自內心的,也是令人回味無盡的。
    我們的總體情況有些特殊,是由原來的初二(1)班的23個同學和10位新同學組成,新生人數(shù)相對別班要遠遠多出,知識基礎參差不齊。針對這種情況,在穩(wěn)定新生學習情緒適應生活以及加強班級管理、增強班級凝聚力方面,我做了大量工作。
    初三年級是個思想轉型時期,認知形態(tài)與初一初二大不相同,個別學生開始出現(xiàn)思想叛逆期,同時部分學生來到國際班,對科目的學習方法,學習模式不是很適應,自控能力不強,新生對學校生活適應需要過程適應,思想上有波動。針對這些問題,我經(jīng)常利用班會、午休小息時間對學生進行思想品德教育,采用個別談話、班委現(xiàn)身說法、全班整體教育等方式,將教育貫穿在生活的一點一滴。
    利用班規(guī)的要求對學生進行量化打分,班干部和學生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評優(yōu)評獎的重要條件,強化道德行為規(guī)范的作用,提高學生思想品德素質。我認為思想品德教育是班主任工作的主要任務,也是班級工作的重點。
    首先要關心愛護學生,再對他們進行思想品德教育。增強集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在萬圣節(jié)南瓜雕刻比賽暨美食制作大賽中,全班同學通力合作,包攬了全校所有大獎。在運動會中也榮獲年級第二名的好成績。同時圣誕義賣、圣誕節(jié)才藝表演等全?;顒又卸加猩霞驯憩F(xiàn)。
    要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學兼優(yōu)、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部,進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學的榜樣,帶動其他同學不斷進取,形成正確的集體輿論和優(yōu)良的班風。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結得失,并加以改進,教會他們如何分辨是非,及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學,促進整個班級的管理工作。
    班上大部分同學,對學習和成績比較重視,但也有少部分同學由于基礎比較差,且學習動力不足,目標不明,無心向學。針對這些情況,我鼓勵好生帶動和幫助學習相對被動的學生,形成互幫互助,同時經(jīng)常教育學生要有明確的學習目的,端正學習態(tài)度,指導學生制定好適合自己的學習方法,提高學習的自覺性,養(yǎng)成良好的學習習慣,提高學習成績。