初中新概念英語的學(xué)習(xí)方法

     新概念 學(xué)習(xí)方法]
     新概念系列教材的經(jīng)典性毋庸置疑，如今更可謂是風(fēng)靡萬千中小學(xué)生，這是為什么呢？其實原因很簡單：因為新概念2冊這本書包含了所有初中階段必須掌握的核心知識點。
     新概念系列教材的經(jīng)典性毋庸置疑，如今更可謂是風(fēng)靡萬千中小學(xué)生，
    這是為什么呢？其實原因很簡單：因為新概念2冊這本書包含了所有初中階段必須掌握的核心知識點。
    那么對中學(xué)生來說，應(yīng)該如何利用這本書來提高我們的英語能力，為學(xué)校的考試作準(zhǔn)備呢？
     無論是提高英語能力還是英語成績，都離不開四個字“
    聽、說、讀、寫”
    ，當(dāng)然由于同學(xué)們必須面對學(xué)校的考試，我們還得加上一個“練”字。
     在這五字箴言中，“聽、讀”屬于“輸入
    ”，而“練、說、寫”屬于“輸出”部分，接下來我就從這五個方面介紹初中新概念英語的學(xué)習(xí)方法。 聽：  在學(xué)習(xí)新概念這本教材時，必須準(zhǔn)備配套的磁帶或光碟。 家長疑問：現(xiàn)在磁帶和光碟都有英音和美音兩個版本，到底選擇哪個呢？ 答：教材本身是以英式英語為主，不過如今大部分的人（包括老師及學(xué)生在內(nèi)）都是以說美式英語為主。只要孩子學(xué)校里沒有規(guī)定，完全可以依據(jù)孩子的興趣來進(jìn)行選擇，只是孩子在學(xué)習(xí)的時候要注意“從一而終”，不要混淆兩種口音。
      課前通過聽課文來達(dá)到預(yù)習(xí)的效果 預(yù)習(xí)一篇新課文時，建議孩子在未看書的情況下先聽磁帶，了解文章大意。用此方法不僅能加深孩子對文章的印象，而且能更加直接地鍛煉孩子的聽力能力。
      課后聽課文來達(dá)到復(fù)習(xí)的效果，并適當(dāng)配合聽寫練習(xí) 聽力練習(xí)必須貫穿始終。學(xué)習(xí)完一篇新課文后，必須再次通過聽磁帶加深對文章的印象。由于孩子對課文已經(jīng)理解，此時需提高要求，不僅要精聽出課文中的每個細(xì)節(jié)，還可結(jié)合適當(dāng)?shù)穆爩懢毩?xí)。通過聽寫課文中的每句句子，既鍛煉了孩子的記憶力，又能提高孩子書寫英語的正確性。 讀：
     課前泛讀，了解文章大意。泛讀時并不需要孩子們對于文章中每個知識點都了解，即使
    有部分句子的結(jié)構(gòu)或語法現(xiàn)象不是特別明白，但只要不影響了解文章大意都無大礙。 因此，泛讀的目的主要是了解文章大意及主旨，而精讀的時候才是關(guān)注文中的重點語法。
     練：為學(xué)?？荚囎鰷?zhǔn)備，練習(xí)不可缺少
    新概念每篇課文都包含了許多的知識點，孩子要想吃透，必須進(jìn)行一定量的練習(xí)。 如果孩子是在自學(xué)，那么家長可為孩子購買新概念配套的教材（如《新概念一課一練》），需要注意的是：部分新概念的語法精講書或習(xí)題輔導(dǎo)書主要針對是的成人，并不適合中學(xué)生使用，需要小心使用，否則會有適得其反的效果，導(dǎo)致練習(xí)的內(nèi)容與學(xué)校的內(nèi)容脫節(jié)。 如果孩子是在參加輔導(dǎo)班，那么必須好好利用輔導(dǎo)班上的材料，“吃透”其中的每道題。做題不在多，而在于孩子是否能真正掌握了題目所反映出的知識點。當(dāng)然，配合老師上課的要求及認(rèn)真按時完成回家作業(yè)是必須的。
     說：理解文章后，再次朗讀文章，并復(fù)述課文
     此時讀文章的目的已經(jīng)不再是學(xué)習(xí)生詞、熟悉課文，而是糾正孩子的語音語調(diào)及為復(fù)述課文做準(zhǔn)備。因此，仍然需要孩子對磁帶進(jìn)行跟讀，
    通過模仿其中的語音語調(diào)及說話的節(jié)奏來不斷地優(yōu)化發(fā)音，讓孩子能真正“說”出來。這對培養(yǎng)孩子的語感十分有幫助！
     家長疑問：新概念課文必須每篇都背嗎？ 答：我們并不要要求孩子需要每字每句的將課文背誦，我們更希望是孩子在理解的基礎(chǔ)上來復(fù)述整篇文章。生硬的背誦一定會隨著時間的流逝而忘卻，只有流利地將文章大意復(fù)述出來才能轉(zhuǎn)化為孩子自己的東西。不過要注意的是，新概念2冊第一單元的24篇課文建議需全部背誦下來，因為第一單元的課文是整本書學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，大部分為基礎(chǔ)的知識點都已在這個單元出現(xiàn)，第二、三、四單元的語法點大部分都是在其基礎(chǔ)上增加難度與寬度的。
     寫：改寫文章，提高寫作能力 一般此類學(xué)習(xí)方法需要學(xué)生在老師或家長的指導(dǎo)下完成。相比于“說”，“寫”更需要用詞結(jié)構(gòu)上的精準(zhǔn)及優(yōu)美，難度更大?；蛟S這也就是為什么我們中國人都能說出流利的中文，但并不是所有人都能寫出一手漂亮的文章的原因吧。
    但是，針對新概念系列尤其是新概念2冊的學(xué)習(xí)，我們主要集中在讓孩子進(jìn)行原文的改寫，難度也未必有我們想象中的那么大。 我們可以讓孩子從人稱、日期、地點等簡單的著手，例如將You改為He,將I改為They，讓孩子操練第三人稱單數(shù)的使用等技巧。 甚至我們可以幫助孩子結(jié)合自己身邊的事，在原文的基礎(chǔ)上寫出一篇內(nèi)容豐富，用詞優(yōu)美的作文。從近10年中考英語作文題的趨勢來看，核心主題都是圍繞著“我”來展開。因此孩子們完全能通過新概念2冊中的96篇文章積累豐富的寫作素材，提高自身的寫作能力。
     比如新概念2冊第4課An exciting trip中描述的是主人公Tim在澳大利亞游玩的經(jīng)歷，學(xué)生就能將這篇文章的主語都改為I，再把其中的地點略做修改，一篇描寫自身旅游經(jīng)歷的作文就出爐啦！
     想要真正提高英語并不在于學(xué)習(xí)多少本教材，而在于如何堅持把一本教材學(xué)完并且學(xué)得透徹。因此，如果你已經(jīng)決定來學(xué)習(xí)新概念，那么就請堅持到底，不要放棄！