總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇一
在春節(jié)期間，大家宅在家里，我學會了一項新技能，大家猜猜我學會了什么呢?你們都猜不到吧?我學會了做油條。
她說:“今天我們來做油條，”我非常開心，我說媽媽我可以自己做嗎?媽媽她同意了，我非常開心!
媽媽跟我說，先把手洗干凈，然后把水甩干，接著把面團揉成長方形，我照著媽媽的話，把手洗干凈，然后再把水甩干，接著把面團揉成長方形，然后用保鮮膜把它包起來，放在冰箱里，靜靜地等待著它發(fā)酵。我?guī)еd奮，靜靜地等啊等。過了兩個小時后終于好了，我終于可以大顯身手了。我發(fā)現(xiàn)那個面團，變得蓬松起來，我迫不及待地想把它揉成長長的油條狀了，但是媽媽笑著阻止了我說，你要先把它揉一揉，然后再把它切成長條形狀，接著你就可以把它揉成你喜歡的形狀，我們就可以開始炸油條了。我把它揉成領(lǐng)帶形狀，我對媽媽說:“我想把這個送給爸爸吃?！蔽矣秩喑闪艘粋€蝴蝶結(jié)的.形狀，我把它拿到媽媽面前說:“媽媽這是我給你做的。”媽媽開心地笑了。
我先把油放到鍋里，然后媽媽提醒我，別被燙著，我小心翼翼的把油條放入鍋中，但是遺憾的是我沒有把控好時間，領(lǐng)帶的那個油條不小心炸焦了，但是爸爸還是很高興地吃完了。
后來，我又做了幾次油條，味道已經(jīng)越來越好了，聽著別人對我做的油條的夸獎，我真的非常高興，有機會你也來嘗嘗吧。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇二
1.借助圖表回憶做實驗的情景，將圖表填寫完整。
2.能夠流暢地介紹自己做實驗的情景。
3.把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。
4.適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。
教學重點：把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。
教學難點：適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。
教學準備：準備一只燒杯、一杯清水、一只生雞蛋、一盤鹽、一把湯匙
教學時數(shù)：2課時
世界上什么最神奇？科學的力量最神奇。科學，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險?？茖W，能讓遠隔重洋的親人面對面地對話……科學能夠改變世界，科學能夠創(chuàng)造未來。今天，我們做一個科學小實驗。
1、培育思維
1.實驗開始前，你想說什么？
2.做這個小實驗，需要準備哪些器材？誰能說一說，請用上數(shù)量詞。
【設(shè)計意圖：練習了數(shù)量詞的用法，讓學生養(yǎng)成規(guī)范用詞的好習慣?！?BR> 3.首先先看老師做，然后再分組做。你做的時候注意觀察、思考。因為做完實驗后還要進行小組間的比賽。比賽內(nèi)容是說一說你是怎么做實驗的？做實驗的過程中看到了什么？想到了什么？ （板書：做、看、想）
【設(shè)計意圖：先明確要求，就是明確了目的，再進行實驗，有的放矢。】
實驗1：老師把雞蛋輕輕放入清水中。學生接著做此項實驗。
學生先在小組內(nèi)練說，練說約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語和句子，選擇運用所給的詞語和句子再次進行練說，最后進行小組間的比賽，老師仍然在表格內(nèi)評分。
提供的詞語：
描寫觀眾的詞語：
目不轉(zhuǎn)睛 歡呼雀躍 議論紛紛 爭先恐后
一眨不眨 伸長脖子
描寫雞蛋雞蛋變化的詞語：
晃晃悠悠 搖搖擺擺 慢吞吞
描寫雞蛋雞蛋變化的句子：
雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底。
雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。
雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。
（學生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子，這樣充分發(fā)揮學生的潛能，不限制學生的思維。集中了大家的智慧之后，語言豐富了，心中也有了自信，這樣進行比賽也是對學生小組學習結(jié)果的展示，同時老師要提升。
另外，分開實驗過程讓學生仔細觀察，把實驗過程放大，是在有意識地告訴學生，只要認真觀察就有發(fā)現(xiàn)。）
實驗2：在水中放入鹽慢慢攪動，觀察發(fā)生的情況。（過程同上）
描寫觀眾的詞語：
疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨
伸長脖子 拍手歡呼
描寫雞蛋變化的句子：
雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。
雞蛋浮了起來，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新鮮空氣一樣。
雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨眼間又浮起來了。
為什么生雞蛋放在清水里會沉到杯底，而放進有相當濃度的鹽水里，卻會神奇地浮上來呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。）
二、命題（2分鐘）
三、習作（25分鐘）
要求：
1.不會寫的字先寫拼音，等全部寫完作文后再查字典寫上字。
2.口不出聲、頭不晃動、筆不停止。
4、討論修改：
五、評議
六、批改（結(jié)合語文園地的修改符號）
內(nèi)容 ：
1.格式、卷面、錯別字、標點、語病
2.實驗過程是否具體
方法：
把好詞好句用曲線畫出來，并在旁邊寫上理由。不明白或好建議當面和作者交流，作者修改。
步驟：
1.邊讀邊改自己寫的作文。
2.和小組內(nèi)同學互相修改。
3.找組外的同學修改。
七、反饋（2分鐘）
我的收獲是﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
八、小結(jié)（1分鐘）
師：我們剛才是把做實驗的具體過程寫了下來，這是在記敘一件事情的經(jīng)過，這是記敘文。不但要講清楚，還應把語句說得生動優(yōu)美。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇三
今天，我為媽媽做了件事。下午，我和媽媽一起在家里鋪地毯蒙布。因為，我們家的地毯老是要飛起羊毛絮，所以，它的外邊就經(jīng)常蒙著一塊大大的'布，隔一段時間，我們就把舊布換下來。今天下午，爸爸不在家，我就和媽媽合作換蒙布。開始的時候，我們把地毯的舊蒙布給換了出來，把新的地毯蒙布鋪了上去。我先幫媽媽拿了一個大剪子和一個不干膠。媽媽先把地毯墊子翻了過去，再把不干膠粘在蒙布上。最后，媽媽再把地毯墊子給翻了回來。我們就一直這樣做，總算把地毯的四個邊都整理好了。
鋪地毯的蒙布真有意思呀！因為我自己參加了家里的勞動，我才感覺到，整潔的環(huán)境需要靠我們的勞動換來。老師和家長平時都很辛苦，我要盡自己的努力幫助他們。勞動也給我?guī)砹丝鞓?，以后有別的勞動，我要盡量參加。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇四
“耶！”“鵪鶉蛋為什么會浮起來呢？”一陣聲音從教室里傳了出來，我們在做鵪鶉蛋浮起來的實驗呢！
老師準備的材料是一個燒杯，里面裝半杯水，一根小木棍，一袋食用鹽，還有今天的實驗主角鵪鶉蛋。
老師吸取了剛才的教訓，又倒了許多的鹽，不停的攪拌，奇跡發(fā)生了，鵪鶉蛋慢慢的慢慢的浮上來了，老師的實驗終于成功了！
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇五
今天媽媽在淘寶網(wǎng)上給我買了一臺酸奶機。它可漂亮了，特像一個胖乎乎的雪娃娃，白白的身子，圓圓的臉蛋，它的`身上還有一個特別的“記”：上面標著“bear小熊”，我猜想，它一定很好玩。我東看看，西瞧瞧，高興得愛不釋手。
媽媽說：“首先我們要準備好材料，所用的材料是：純牛奶、酸奶機、筷子、發(fā)醇劑、果醬、蘋果丁、碗、勺子；接著要給酸奶機容器洗洗澡、消消毒，消完毒，把牛奶倒入酸奶機里，再加上發(fā)醇劑，就可以插上電源工作了，要工作8-12小時，一杯稱心如意的酸奶就做好了。如果你想吃到更可口、更美味的酸奶，你必須把它放到冰箱的冷藏室里純化12-24小時。500毫升純牛奶添加半袋發(fā)醇劑，1000毫升純牛奶添加一袋發(fā)醇劑。
記住，你做出可口好吃的酸奶，可別忘了告訴我，我想親自嘗一嘗喲！
下面是我做酸奶的照片:
酸奶做好了，它白得像豆腐腦
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇六
一個星期四的下午放學時，老師說要宣布一件重要的事，所有同學都豎起耳朵認真聽講。
原來，教室后面的墻光溜溜的，太“干凈”了，老師讓同學們回家做一幅作品，然后選擇幾幅好的貼在墻上，讓教室變得好看一些。
回到家里，我突然想起前幾天美術(shù)老師教我做“牛頭”的方法，我把我的'想法告訴了老師，老師決定把任務(wù)教給我完成。
首先，我在一張紅色的8開卡紙上畫上一個牛頭，又用鉛筆在紙上畫出眼睛和花紋，再用圓規(guī)輕輕地描一下，再用剪刀沿著圓的邊緣往里剪。
接著，再用白乳膠把剪下的地方連起來，用手往中間一按，一個立體的牛頭就做好了。
然后，做牛角。我用16開的紅色卡紙畫出兩個尖尖的角，再在上面畫上紋路，用圓規(guī)尖劃一下，這樣，兩個凹凸不平的牛角就做好了。
接著，做牛耳。方法和牛角差不多，畫兩個像葉形大許多的耳朵，中間一剪，兩邊一沾，中間一凹，兩個牛耳就做好了。
最后，把它們組合起來，貼在黃色的4開卡紙上，再寫上“牛氣沖天”四個字，一個“牛頭”就大功告成了！
第二天，老師收到了很多幅作品：風扇、圖畫、手抄報……都好看極了。老師一看我的作品，眼睛一發(fā)亮，趕緊貼在了墻上，之后，整個班級都頓時顯得“牛氣沖天”。
這時，我明白了“一分耕耘，一份收獲”。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇一
在春節(jié)期間，大家宅在家里，我學會了一項新技能，大家猜猜我學會了什么呢?你們都猜不到吧?我學會了做油條。
她說:“今天我們來做油條，”我非常開心，我說媽媽我可以自己做嗎?媽媽她同意了，我非常開心!
媽媽跟我說，先把手洗干凈，然后把水甩干，接著把面團揉成長方形，我照著媽媽的話，把手洗干凈，然后再把水甩干，接著把面團揉成長方形，然后用保鮮膜把它包起來，放在冰箱里，靜靜地等待著它發(fā)酵。我?guī)еd奮，靜靜地等啊等。過了兩個小時后終于好了，我終于可以大顯身手了。我發(fā)現(xiàn)那個面團，變得蓬松起來，我迫不及待地想把它揉成長長的油條狀了，但是媽媽笑著阻止了我說，你要先把它揉一揉，然后再把它切成長條形狀，接著你就可以把它揉成你喜歡的形狀，我們就可以開始炸油條了。我把它揉成領(lǐng)帶形狀，我對媽媽說:“我想把這個送給爸爸吃?！蔽矣秩喑闪艘粋€蝴蝶結(jié)的.形狀，我把它拿到媽媽面前說:“媽媽這是我給你做的。”媽媽開心地笑了。
我先把油放到鍋里，然后媽媽提醒我，別被燙著，我小心翼翼的把油條放入鍋中，但是遺憾的是我沒有把控好時間，領(lǐng)帶的那個油條不小心炸焦了，但是爸爸還是很高興地吃完了。
后來，我又做了幾次油條，味道已經(jīng)越來越好了，聽著別人對我做的油條的夸獎，我真的非常高興，有機會你也來嘗嘗吧。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇二
1.借助圖表回憶做實驗的情景，將圖表填寫完整。
2.能夠流暢地介紹自己做實驗的情景。
3.把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。
4.適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。
教學重點：把實驗經(jīng)過寫清楚，并能細致生動地記錄自己的觀察過程。
教學難點：適當加入做實驗時的心情和有趣發(fā)現(xiàn)等。
教學準備：準備一只燒杯、一杯清水、一只生雞蛋、一盤鹽、一把湯匙
教學時數(shù)：2課時
世界上什么最神奇？科學的力量最神奇。科學，能讓太陽為人類燒水、煮飯，能讓機器人代替潛水員到海底探險?？茖W，能讓遠隔重洋的親人面對面地對話……科學能夠改變世界，科學能夠創(chuàng)造未來。今天，我們做一個科學小實驗。
1、培育思維
1.實驗開始前，你想說什么？
2.做這個小實驗，需要準備哪些器材？誰能說一說，請用上數(shù)量詞。
【設(shè)計意圖：練習了數(shù)量詞的用法，讓學生養(yǎng)成規(guī)范用詞的好習慣?！?BR> 3.首先先看老師做，然后再分組做。你做的時候注意觀察、思考。因為做完實驗后還要進行小組間的比賽。比賽內(nèi)容是說一說你是怎么做實驗的？做實驗的過程中看到了什么？想到了什么？ （板書：做、看、想）
【設(shè)計意圖：先明確要求，就是明確了目的，再進行實驗，有的放矢。】
實驗1：老師把雞蛋輕輕放入清水中。學生接著做此項實驗。
學生先在小組內(nèi)練說，練說約三分鐘后再出示優(yōu)美的詞語和句子，選擇運用所給的詞語和句子再次進行練說，最后進行小組間的比賽，老師仍然在表格內(nèi)評分。
提供的詞語：
描寫觀眾的詞語：
目不轉(zhuǎn)睛 歡呼雀躍 議論紛紛 爭先恐后
一眨不眨 伸長脖子
描寫雞蛋雞蛋變化的詞語：
晃晃悠悠 搖搖擺擺 慢吞吞
描寫雞蛋雞蛋變化的句子：
雞蛋像個潛水員慢慢沉入水底。
雞蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下墜，不一會兒就沉到杯底“睡大覺”，一動不動了。
雞蛋晃了晃身子，又懶洋洋地倒了下去。
（學生在小組內(nèi)練說三分鐘后再出示優(yōu)美詞語、句子，這樣充分發(fā)揮學生的潛能，不限制學生的思維。集中了大家的智慧之后，語言豐富了，心中也有了自信，這樣進行比賽也是對學生小組學習結(jié)果的展示，同時老師要提升。
另外，分開實驗過程讓學生仔細觀察，把實驗過程放大，是在有意識地告訴學生，只要認真觀察就有發(fā)現(xiàn)。）
實驗2：在水中放入鹽慢慢攪動，觀察發(fā)生的情況。（過程同上）
描寫觀眾的詞語：
疑惑不解 手舞足蹈 一眨不眨
伸長脖子 拍手歡呼
描寫雞蛋變化的句子：
雞蛋仿佛輕了許多，從杯底里浮了起來，就像個調(diào)皮的孩子從水里探出了腦袋。
雞蛋浮了起來，就像潛水員的氧氣罐里氧氣不足了似的露出來呼吸新鮮空氣一樣。
雞蛋像一位跳水運動員一樣跳入水中，在清涼的池水里游動幾下，眨眼間又浮起來了。
為什么生雞蛋放在清水里會沉到杯底，而放進有相當濃度的鹽水里，卻會神奇地浮上來呢？（清水的浮力小，鹽水的浮力大。）
二、命題（2分鐘）
三、習作（25分鐘）
要求：
1.不會寫的字先寫拼音，等全部寫完作文后再查字典寫上字。
2.口不出聲、頭不晃動、筆不停止。
4、討論修改：
五、評議
六、批改（結(jié)合語文園地的修改符號）
內(nèi)容 ：
1.格式、卷面、錯別字、標點、語病
2.實驗過程是否具體
方法：
把好詞好句用曲線畫出來，并在旁邊寫上理由。不明白或好建議當面和作者交流，作者修改。
步驟：
1.邊讀邊改自己寫的作文。
2.和小組內(nèi)同學互相修改。
3.找組外的同學修改。
七、反饋（2分鐘）
我的收獲是﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍。
八、小結(jié)（1分鐘）
師：我們剛才是把做實驗的具體過程寫了下來，這是在記敘一件事情的經(jīng)過，這是記敘文。不但要講清楚，還應把語句說得生動優(yōu)美。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇三
今天，我為媽媽做了件事。下午，我和媽媽一起在家里鋪地毯蒙布。因為，我們家的地毯老是要飛起羊毛絮，所以，它的外邊就經(jīng)常蒙著一塊大大的'布，隔一段時間，我們就把舊布換下來。今天下午，爸爸不在家，我就和媽媽合作換蒙布。開始的時候，我們把地毯的舊蒙布給換了出來，把新的地毯蒙布鋪了上去。我先幫媽媽拿了一個大剪子和一個不干膠。媽媽先把地毯墊子翻了過去，再把不干膠粘在蒙布上。最后，媽媽再把地毯墊子給翻了回來。我們就一直這樣做，總算把地毯的四個邊都整理好了。
鋪地毯的蒙布真有意思呀！因為我自己參加了家里的勞動，我才感覺到，整潔的環(huán)境需要靠我們的勞動換來。老師和家長平時都很辛苦，我要盡自己的努力幫助他們。勞動也給我?guī)砹丝鞓?，以后有別的勞動，我要盡量參加。
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇四
“耶！”“鵪鶉蛋為什么會浮起來呢？”一陣聲音從教室里傳了出來，我們在做鵪鶉蛋浮起來的實驗呢！
老師準備的材料是一個燒杯，里面裝半杯水，一根小木棍，一袋食用鹽，還有今天的實驗主角鵪鶉蛋。
老師吸取了剛才的教訓，又倒了許多的鹽，不停的攪拌，奇跡發(fā)生了，鵪鶉蛋慢慢的慢慢的浮上來了，老師的實驗終于成功了！
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇五
今天媽媽在淘寶網(wǎng)上給我買了一臺酸奶機。它可漂亮了，特像一個胖乎乎的雪娃娃，白白的身子，圓圓的臉蛋，它的`身上還有一個特別的“記”：上面標著“bear小熊”，我猜想，它一定很好玩。我東看看，西瞧瞧，高興得愛不釋手。
媽媽說：“首先我們要準備好材料，所用的材料是：純牛奶、酸奶機、筷子、發(fā)醇劑、果醬、蘋果丁、碗、勺子；接著要給酸奶機容器洗洗澡、消消毒，消完毒，把牛奶倒入酸奶機里，再加上發(fā)醇劑，就可以插上電源工作了，要工作8-12小時，一杯稱心如意的酸奶就做好了。如果你想吃到更可口、更美味的酸奶，你必須把它放到冰箱的冷藏室里純化12-24小時。500毫升純牛奶添加半袋發(fā)醇劑，1000毫升純牛奶添加一袋發(fā)醇劑。
記住，你做出可口好吃的酸奶，可別忘了告訴我，我想親自嘗一嘗喲！
下面是我做酸奶的照片:
酸奶做好了，它白得像豆腐腦
2023年到年底做一個工作總結(jié) 我知道做了大全篇六
一個星期四的下午放學時，老師說要宣布一件重要的事，所有同學都豎起耳朵認真聽講。
原來，教室后面的墻光溜溜的，太“干凈”了，老師讓同學們回家做一幅作品，然后選擇幾幅好的貼在墻上，讓教室變得好看一些。
回到家里，我突然想起前幾天美術(shù)老師教我做“牛頭”的方法，我把我的'想法告訴了老師，老師決定把任務(wù)教給我完成。
首先，我在一張紅色的8開卡紙上畫上一個牛頭，又用鉛筆在紙上畫出眼睛和花紋，再用圓規(guī)輕輕地描一下，再用剪刀沿著圓的邊緣往里剪。
接著，再用白乳膠把剪下的地方連起來，用手往中間一按，一個立體的牛頭就做好了。
然后，做牛角。我用16開的紅色卡紙畫出兩個尖尖的角，再在上面畫上紋路，用圓規(guī)尖劃一下，這樣，兩個凹凸不平的牛角就做好了。
接著，做牛耳。方法和牛角差不多，畫兩個像葉形大許多的耳朵，中間一剪，兩邊一沾，中間一凹，兩個牛耳就做好了。
最后，把它們組合起來，貼在黃色的4開卡紙上，再寫上“牛氣沖天”四個字，一個“牛頭”就大功告成了！
第二天，老師收到了很多幅作品：風扇、圖畫、手抄報……都好看極了。老師一看我的作品，眼睛一發(fā)亮，趕緊貼在了墻上，之后，整個班級都頓時顯得“牛氣沖天”。
這時，我明白了“一分耕耘，一份收獲”。