第一部分、語法講義
2003年6月的四級(jí)考試題型變革，把長期以來作為重點(diǎn)考查的語法減至一題。非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、關(guān)系代詞、時(shí)態(tài)語態(tài)等等這些長期以來考點(diǎn)已經(jīng)被打入冷宮。之后的考試語法題基本消失。我們?cè)谂渲米约旱挠邢迋淇紩r(shí)間也應(yīng)有所調(diào)整。
語法之于英語學(xué)習(xí)的重要性實(shí)際上并沒有如何降低，在語言知識(shí)運(yùn)用(完形填空等)、作文、閱讀長難句分析方面起到的作用是不可替代的。因此我們要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，集中突破在各個(gè)題型最容易出問題的語法點(diǎn)。
該部分將主要結(jié)合閱讀理解長難句分析來快速掌握語法的精髓。很多時(shí)候，我們準(zhǔn)確定位之后，由于和問題相關(guān)的句子長、難，造成最終理解錯(cuò)誤而選錯(cuò)答案，這非?？上?，連前面定位的時(shí)間都浪費(fèi)了。能否快速有效的抓住定位句子的主干大意和次要細(xì)節(jié)實(shí)際已經(jīng)成為閱讀分?jǐn)?shù)高低的一個(gè)關(guān)鍵問題。
第一節(jié)、解決四級(jí)英語長難句的意義
1、閱讀，抓不住句子重點(diǎn)，在一個(gè)句子上浪費(fèi)太多時(shí)間。最后根據(jù)不完整的理解，碰運(yùn)氣亂猜答案。
2、翻譯，提筆不知從哪里下手;胡亂寫幾行，卷面亂，不知所云，影響印象分。
(一)長難句到底難在哪里? --幾句廢話般的常識(shí)。
1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邏輯層次多;
2)單詞意思常需根據(jù)上下文判斷;
3)代詞的指代關(guān)系復(fù)雜;
4)并列成分多;
5)修飾語多，特別是后置定語很長;
6)習(xí)慣搭配。
注：以上情況有可能單獨(dú)出現(xiàn)，更多是“團(tuán)伙作案”。
2003年6月的四級(jí)考試題型變革，把長期以來作為重點(diǎn)考查的語法減至一題。非謂語動(dòng)詞、虛擬語氣、關(guān)系代詞、時(shí)態(tài)語態(tài)等等這些長期以來考點(diǎn)已經(jīng)被打入冷宮。之后的考試語法題基本消失。我們?cè)谂渲米约旱挠邢迋淇紩r(shí)間也應(yīng)有所調(diào)整。
語法之于英語學(xué)習(xí)的重要性實(shí)際上并沒有如何降低，在語言知識(shí)運(yùn)用(完形填空等)、作文、閱讀長難句分析方面起到的作用是不可替代的。因此我們要抓住復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，集中突破在各個(gè)題型最容易出問題的語法點(diǎn)。
該部分將主要結(jié)合閱讀理解長難句分析來快速掌握語法的精髓。很多時(shí)候，我們準(zhǔn)確定位之后，由于和問題相關(guān)的句子長、難，造成最終理解錯(cuò)誤而選錯(cuò)答案，這非?？上?，連前面定位的時(shí)間都浪費(fèi)了。能否快速有效的抓住定位句子的主干大意和次要細(xì)節(jié)實(shí)際已經(jīng)成為閱讀分?jǐn)?shù)高低的一個(gè)關(guān)鍵問題。
第一節(jié)、解決四級(jí)英語長難句的意義
1、閱讀，抓不住句子重點(diǎn)，在一個(gè)句子上浪費(fèi)太多時(shí)間。最后根據(jù)不完整的理解，碰運(yùn)氣亂猜答案。
2、翻譯，提筆不知從哪里下手;胡亂寫幾行，卷面亂，不知所云，影響印象分。
(一)長難句到底難在哪里? --幾句廢話般的常識(shí)。
1)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，邏輯層次多;
2)單詞意思常需根據(jù)上下文判斷;
3)代詞的指代關(guān)系復(fù)雜;
4)并列成分多;
5)修飾語多，特別是后置定語很長;
6)習(xí)慣搭配。
注：以上情況有可能單獨(dú)出現(xiàn)，更多是“團(tuán)伙作案”。