高考填報(bào)志愿的專家認(rèn)為：
1.平行志愿所填報(bào)高校之間應(yīng)總體拉開一定的梯度。梯度值無法籠統(tǒng)給出確定值。即便根據(jù)考生分?jǐn)?shù)層次可以確定平均梯度值和實(shí)際平均梯度值，也不過是一個(gè)不必拘泥采用的參考值。
2. 平行志愿之間按照經(jīng)典的沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則均勻拉開梯度填報(bào)是最簡(jiǎn)單最安全的方式，能夠保證考生以不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)的方式剛剛跨門檻進(jìn)入一所高校，但是常常不能滿足專業(yè)選擇的要求。
3. 在沖穩(wěn)保的大趨勢(shì)中引入局部零梯度組合是技高一籌的填報(bào)技巧。局部零梯度組合可以出現(xiàn)在不同位置，助考生實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)更加圓滿的夢(mèng)想。
目前全國(guó)各省幾乎都實(shí)行平行志愿，北京2015年也實(shí)行了考后大平行志愿。各省的平行志愿設(shè)置雖略有不同，但是基本上大同小異。無非就是平行志愿填報(bào)學(xué)校的數(shù)量在三個(gè)到六個(gè)不等，目前最多的是新疆自治區(qū)，平行志愿學(xué)校的數(shù)量達(dá)到了9所院校。有一些省區(qū)還在同一個(gè)批次中設(shè)立了先后順序的錄取分段或者分組。
平行志愿的錄取規(guī)則基本上都是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔。在此基本規(guī)則下，如何填報(bào)平行志愿已經(jīng)有了一些大家公認(rèn)的實(shí)操要點(diǎn)，比如說：“依據(jù)分差或者排名對(duì)考生進(jìn)行的定位選高?！保斑x擇的幾所高校要遵循沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則排列”，“所選高校之間一定要拉開梯度”，“填報(bào)志愿的時(shí)候一定要服從專業(yè)調(diào)劑規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)”等等。
志愿填報(bào)變簡(jiǎn)單了嗎？
回答是肯定的。在考后知分知線的情況下，選擇五六所平行志愿的學(xué)校，保證命中一個(gè)所選高校已經(jīng)不是什么難事。但是近期筆者感覺家長(zhǎng)們的咨詢更多地在考慮如何在選擇一所滿意的高校的前提下，保證所選專業(yè)也比較滿意。
以北京為例，2015年首次實(shí)行考后知分知線大平行志愿，從新發(fā)下來的2016版《全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》（大厚本）上能夠看出：所有高校錄取扁平化非常明顯。具體表現(xiàn)在中高分?jǐn)?shù)段錄取人數(shù)減少，錄取考生向最低分?jǐn)?shù)段密集排列。
以北京航空航天大學(xué)為例（見下圖），2015年北京航空航天大學(xué)理科在京招生計(jì)劃225人，實(shí)際錄取232人，其中153人是在最低分?jǐn)?shù)段670-679分?jǐn)?shù)段錄取的，占實(shí)際錄取人數(shù)的66%。剩余34%考生是在680-689分?jǐn)?shù)段錄取的。并且只需670-679和680-689兩個(gè)分?jǐn)?shù)段就錄滿了全部考生。錄取“扁平化”非常明顯。對(duì)比一下2014年的數(shù)據(jù)，2014年北京航空航天大學(xué)理科在京招生計(jì)劃237人，實(shí)際錄取285人，分布在從640-709七個(gè)10分分?jǐn)?shù)段中，其中640-679四個(gè)分?jǐn)?shù)段比較均勻地分布著270名考生，占實(shí)際錄取總?cè)藬?shù)的95%。
這就是說，首年實(shí)行考后大平行志愿以后，在高校提檔線門檻附近錄取的考生很多。這正反映了平行志愿投檔規(guī)則的一個(gè)特點(diǎn)：六所平行學(xué)校只要在一個(gè)能夠包含考生的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)按照分?jǐn)?shù)高低順序排列，就能夠比較容易實(shí)現(xiàn)考生不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，“夠上哪個(gè)投進(jìn)哪個(gè)”的愿望。這本是一件好事情，也是平行志愿的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
但是，由此也可以看到平行志愿的一個(gè)弊病：眾多相對(duì)低分考生密集“擁擠”在高校提檔線門檻附近，他們的專業(yè)滿足率一定會(huì)比較差。我們同樣從北京航空航天大學(xué)2015年的數(shù)據(jù)中能夠看到這一點(diǎn)：在錄取的232名考生中，第一專業(yè)錄取的考生只有67人，僅占29%。多數(shù)考生都不是第一專業(yè)錄取，甚至是服從專業(yè)調(diào)劑錄取的。而對(duì)比2014年的數(shù)據(jù)：2014年在錄取的285名考生中，第一專業(yè)錄取的考生達(dá)106人，占37%。考生的專業(yè)滿意度比較好。
在平行志愿情況下，如果考生不滿足于不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)就能上一所剛剛跨門檻就錄取的學(xué)校，希望對(duì)自己的專業(yè)錄取也提出一定的要求，怎樣通過志愿填報(bào)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？
A校沖高，重點(diǎn)保B校滿意專業(yè)通常行不通
“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”幾乎成了考生家長(zhǎng)們填報(bào)志愿的法寶。首先各省市高招辦的專家都這么說，各個(gè)高校招辦的專家也這么說，各個(gè)中學(xué)老師還是這么說。在談到“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一?！钡臅r(shí)候，還要補(bǔ)充一句“要拉開足夠的梯度”。于是，有家長(zhǎng)堅(jiān)信只要滿足上述條件就能“夠上哪個(gè)錄取哪個(gè)”。
“夠上哪個(gè)錄取哪個(gè)”應(yīng)當(dāng)不是專家說的。嚴(yán)格地說應(yīng)當(dāng)是“夠上哪個(gè)投檔哪個(gè)”。高考錄取有“投檔”和“專業(yè)錄取”兩個(gè)程序。投檔的時(shí)候是只看分?jǐn)?shù)“夠上哪個(gè)投檔哪個(gè)”，投檔成功之后再進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取的時(shí)候要根據(jù)高校的專業(yè)錄取規(guī)則進(jìn)行專業(yè)錄取，如果考生不符合專業(yè)錄取條件（例如身體某項(xiàng)不合格）或者所填報(bào)的專業(yè)都不能錄取又不服從專業(yè)調(diào)劑，將會(huì)被退檔。千萬注意退檔可不是從A校退到B校，而是一下子直接退到征集志愿或者下一個(gè)批次。要想規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)，一般來說A校絕對(duì)不敢填報(bào)不服從專業(yè)調(diào)劑。
因此，A校只填報(bào)能接受的專業(yè)不服從調(diào)劑，萬一A校專業(yè)沖高進(jìn)不去，拉開梯度報(bào)B校滿意專業(yè)，至少保證B校滿意專業(yè)的做法，通常是行不通的。
脫離考生個(gè)案談具體的梯度值沒有可操做性
在平行志愿情況下我們我們的平行志愿學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么報(bào)？具體說我們選擇了一批比較合適的高校之后，到底應(yīng)當(dāng)怎樣合理設(shè)置梯度？
這里提到了梯度，大家很容易理解為梯度值。家長(zhǎng)們也經(jīng)常問：幾所高校之間應(yīng)當(dāng)拉開多大梯度合適？
是不是“5分到10分”的梯度，或者“平均拉開8分左右”的梯度是最合適的梯度值呢？筆者認(rèn)為，不針對(duì)考生個(gè)案籠統(tǒng)地給出一個(gè)通用的梯度推薦值沒有任何意義。無論你給出大于1分的任何梯度值，對(duì)于批次分?jǐn)?shù)控制線附近的考生都不具備可操作性。
正確的平均推薦梯度值如何表述
無論給出10分到20分的梯度推薦值，還是給出平均8分的梯度推薦值，都是脫離實(shí)際的閉門造車，不要給出固定的梯度值。是1分、兩分，5分、10分還是20分，要根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)層次決定，比如說分?jǐn)?shù)比較高，就有足夠的分?jǐn)?shù)空間去把握這個(gè)梯度。比如說分?jǐn)?shù)就在一本線上5分，就沒有拉開梯度的“本錢”，只能不得不填報(bào)幾所一本線上幾分以及壓線的學(xué)校。
筆者認(rèn)為，如果一定要給出參考的梯度值，必須是針對(duì)具體的考生個(gè)案。一個(gè)是可以用考生的高考成績(jī)高于批次控制分?jǐn)?shù)線的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是平均梯度。例如今年北京某文科考生620分，文科一本線是579分，平均梯度就是8分左右。
另一個(gè)是首先確定考生打算用的最后一個(gè)平行學(xué)校F的保底排名位置所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，用考生的高考成績(jī)高于保底位置的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是實(shí)際平均梯度。例如上述同一名620分的文科考生，為自己F學(xué)校的保底分?jǐn)?shù)設(shè)定的是590分，實(shí)際平均梯度值就是6分。無論是平均梯度，還是實(shí)際平均梯度，在實(shí)際志愿填報(bào)操作時(shí)候也僅僅是一個(gè)參考值，考生和家長(zhǎng)未必能在這么精準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)間隔找到合適的學(xué)校，可以根據(jù)自己情況向上或者向下調(diào)整，絕無一定之規(guī)。甚至不去計(jì)較這個(gè)平均梯度值也無所謂。只要有這么一個(gè)意識(shí)：前高后低往下排列就行。
技高一籌：沖穩(wěn)保中引入局部零梯度組合
筆者前面已經(jīng)說過平行志愿填報(bào)方法的經(jīng)典闡述：“選擇的幾所高校要遵循沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則排列”，“所選高校之間一定要拉開梯度”。這種方法除了操作簡(jiǎn)單優(yōu)點(diǎn)以外，保證命中一個(gè)所選高校的風(fēng)險(xiǎn)也很小。因此高招辦的專家們都推薦這種方法，在考生家長(zhǎng)中應(yīng)用最廣。以北京六所學(xué)校的平行志愿為例，兩所學(xué)校之間比較均勻地拉開梯度：
A – B – C – D – E - F
只要使考生定位在從A到F之間的任意一點(diǎn)，都能保證至少命中一所。對(duì)于不愿意再深入研究志愿填報(bào)，或者只滿足于以最節(jié)約分?jǐn)?shù)的方式剛剛跨門檻進(jìn)入一所高校的考生家長(zhǎng)來說，不失為一種非常好的志愿填報(bào)方式。但是根據(jù)前面的分析，這種方法如果剛剛跨門檻進(jìn)入的話，很難保證錄取滿意的專業(yè)。
下面我們探討幾種“技高一籌”填報(bào)方法。
A – BCD – E - F
在總體保持梯度的情況下，在自己最可能錄取的B校位置零梯度報(bào)2-4所院校組合。在這里A是沖高的學(xué)校無把握，是考生的一個(gè)夢(mèng)，如果沖進(jìn)去專業(yè)難保滿意，那也認(rèn)了。但是B、C、D校是有把握能進(jìn)去并且有一定的專業(yè)選擇空間。需要特別注意的，也是比較反常規(guī)的是B、C、D校之間不拉開梯度，即所謂零梯度設(shè)置。B、C、D代表了三個(gè)門檻等高的高校與專業(yè)的組合。這里雖然說是等高，實(shí)際上就是上一年的分?jǐn)?shù)線十分接近，而今年分?jǐn)?shù)線哪個(gè)高點(diǎn)哪個(gè)低點(diǎn)很難說，排序的時(shí)候不要在乎上一年分?jǐn)?shù)線誰高，而是完全按照自己的喜歡程度排序。E和F校是常規(guī)意義上的兩個(gè)層次的保底學(xué)校。根據(jù)“零梯度學(xué)校組合”的數(shù)量不同，以下幾種都屬于這種方式：
A – BC - D – E - F
A – BCD – E - F
A – BCDE - F
這種填報(bào)方式為什么說“技高一籌”呢？在一所沖高，一到三所分層次保底的情況下，把高考志愿的寶加倍押在最可能錄取的分?jǐn)?shù)段。
有人也許會(huì)說，這樣填報(bào)，BCD零梯度，前面的進(jìn)去，后面的就沒用了；前面的進(jìn)不去，后面的不就也廢了嗎？我們這樣想：因?yàn)锽CD是完全按照自己的喜歡程度排序,前面一定是最喜歡的。前面的進(jìn)去，就實(shí)現(xiàn)愿望了。后面的還有沒用已經(jīng)無所謂了。再者，BCD說是零梯度排列，事實(shí)上不可能能保證零梯度，就有可能前高后低或者前地后高。
我們繼續(xù)想象，還可以有更多的類似組合，都是局部零梯度的不同組合：
A – BC - DE - F
A – BCD – EF
可見，局部零梯度組放在不同的地方，可以有不同的效果。我們想一想，零梯度組如果放在首位是什么情況？
AB – C –D - E - F
AB – CD - E - F
AB – CDE - F
清北夢(mèng)是很多考生的夢(mèng)想。當(dāng)考生的成績(jī)十分接近清北的門檻，但是沒有十分把握的時(shí)候，一定愿意用A校沖一沖清北。沖清華，還是沖北大？考生會(huì)很糾結(jié)。因?yàn)樵阡浫∏?，很難猜出當(dāng)年清華和北大的分?jǐn)?shù)線誰高些，誰低些？
就拿2015年北京理科來說吧，北大693分，清華694分。690-692分的考生一定有沖擊欲望并期盼清北分?jǐn)?shù)低一些。如果技高一籌的聰明考生應(yīng)當(dāng)能夠想到這樣一個(gè)技巧：在A校和B校同時(shí)分別填報(bào)清華和北大，CD校再填報(bào)低一個(gè)檔次的人大復(fù)旦上交等高校。這樣填報(bào)的結(jié)果是什么呢？
比如：考生分?jǐn)?shù)是692分。選擇A北京大學(xué)，B清華大學(xué)，C上海交大：
情況一：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線692，考生被清華大學(xué)成功投檔。
情況二：北京大學(xué)提檔線692，清華大學(xué)提檔線693，考生被北京大學(xué)成功投檔。
情況三：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線693，考生被上海交大成功投檔。
以上三種情況必有兩種情況實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)。
假設(shè)考生按照常規(guī)的必須拉開梯度的填報(bào)方式在A位置只選清北中的一所，當(dāng)選擇A為北京大學(xué)，B為上海交大時(shí)：
情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被上海交大成功投檔。
情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被北京大學(xué)成功投檔。
情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
當(dāng)選擇A為清華大學(xué)大學(xué)，B為上海交大時(shí)：
情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被清華大學(xué)成功投檔。
情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
無論A校如何選擇，三種情況都只有一種情況能實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)。
A和B同時(shí)分別填報(bào)清華和北大時(shí)，無論順序如何，都能將實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)的概率提高一倍。這就是局部?jī)伤鶎W(xué)校平坦零梯度給考生帶來的福利。
1.平行志愿所填報(bào)高校之間應(yīng)總體拉開一定的梯度。梯度值無法籠統(tǒng)給出確定值。即便根據(jù)考生分?jǐn)?shù)層次可以確定平均梯度值和實(shí)際平均梯度值，也不過是一個(gè)不必拘泥采用的參考值。
2. 平行志愿之間按照經(jīng)典的沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則均勻拉開梯度填報(bào)是最簡(jiǎn)單最安全的方式，能夠保證考生以不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)的方式剛剛跨門檻進(jìn)入一所高校，但是常常不能滿足專業(yè)選擇的要求。
3. 在沖穩(wěn)保的大趨勢(shì)中引入局部零梯度組合是技高一籌的填報(bào)技巧。局部零梯度組合可以出現(xiàn)在不同位置，助考生實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)更加圓滿的夢(mèng)想。
目前全國(guó)各省幾乎都實(shí)行平行志愿，北京2015年也實(shí)行了考后大平行志愿。各省的平行志愿設(shè)置雖略有不同，但是基本上大同小異。無非就是平行志愿填報(bào)學(xué)校的數(shù)量在三個(gè)到六個(gè)不等，目前最多的是新疆自治區(qū)，平行志愿學(xué)校的數(shù)量達(dá)到了9所院校。有一些省區(qū)還在同一個(gè)批次中設(shè)立了先后順序的錄取分段或者分組。
平行志愿的錄取規(guī)則基本上都是分?jǐn)?shù)優(yōu)先，遵循志愿，一輪投檔。在此基本規(guī)則下，如何填報(bào)平行志愿已經(jīng)有了一些大家公認(rèn)的實(shí)操要點(diǎn)，比如說：“依據(jù)分差或者排名對(duì)考生進(jìn)行的定位選高?！保斑x擇的幾所高校要遵循沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則排列”，“所選高校之間一定要拉開梯度”，“填報(bào)志愿的時(shí)候一定要服從專業(yè)調(diào)劑規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)”等等。
志愿填報(bào)變簡(jiǎn)單了嗎？
回答是肯定的。在考后知分知線的情況下，選擇五六所平行志愿的學(xué)校，保證命中一個(gè)所選高校已經(jīng)不是什么難事。但是近期筆者感覺家長(zhǎng)們的咨詢更多地在考慮如何在選擇一所滿意的高校的前提下，保證所選專業(yè)也比較滿意。
以北京為例，2015年首次實(shí)行考后知分知線大平行志愿，從新發(fā)下來的2016版《全國(guó)普通高等學(xué)校在京招生錄取分?jǐn)?shù)分布統(tǒng)計(jì)》（大厚本）上能夠看出：所有高校錄取扁平化非常明顯。具體表現(xiàn)在中高分?jǐn)?shù)段錄取人數(shù)減少，錄取考生向最低分?jǐn)?shù)段密集排列。
以北京航空航天大學(xué)為例（見下圖），2015年北京航空航天大學(xué)理科在京招生計(jì)劃225人，實(shí)際錄取232人，其中153人是在最低分?jǐn)?shù)段670-679分?jǐn)?shù)段錄取的，占實(shí)際錄取人數(shù)的66%。剩余34%考生是在680-689分?jǐn)?shù)段錄取的。并且只需670-679和680-689兩個(gè)分?jǐn)?shù)段就錄滿了全部考生。錄取“扁平化”非常明顯。對(duì)比一下2014年的數(shù)據(jù)，2014年北京航空航天大學(xué)理科在京招生計(jì)劃237人，實(shí)際錄取285人，分布在從640-709七個(gè)10分分?jǐn)?shù)段中，其中640-679四個(gè)分?jǐn)?shù)段比較均勻地分布著270名考生，占實(shí)際錄取總?cè)藬?shù)的95%。
這就是說，首年實(shí)行考后大平行志愿以后，在高校提檔線門檻附近錄取的考生很多。這正反映了平行志愿投檔規(guī)則的一個(gè)特點(diǎn)：六所平行學(xué)校只要在一個(gè)能夠包含考生的分?jǐn)?shù)范圍內(nèi)按照分?jǐn)?shù)高低順序排列，就能夠比較容易實(shí)現(xiàn)考生不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)，“夠上哪個(gè)投進(jìn)哪個(gè)”的愿望。這本是一件好事情，也是平行志愿的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。
但是，由此也可以看到平行志愿的一個(gè)弊病：眾多相對(duì)低分考生密集“擁擠”在高校提檔線門檻附近，他們的專業(yè)滿足率一定會(huì)比較差。我們同樣從北京航空航天大學(xué)2015年的數(shù)據(jù)中能夠看到這一點(diǎn)：在錄取的232名考生中，第一專業(yè)錄取的考生只有67人，僅占29%。多數(shù)考生都不是第一專業(yè)錄取，甚至是服從專業(yè)調(diào)劑錄取的。而對(duì)比2014年的數(shù)據(jù)：2014年在錄取的285名考生中，第一專業(yè)錄取的考生達(dá)106人，占37%。考生的專業(yè)滿意度比較好。
在平行志愿情況下，如果考生不滿足于不浪費(fèi)分?jǐn)?shù)就能上一所剛剛跨門檻就錄取的學(xué)校，希望對(duì)自己的專業(yè)錄取也提出一定的要求，怎樣通過志愿填報(bào)實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望呢？
A校沖高，重點(diǎn)保B校滿意專業(yè)通常行不通
“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保”幾乎成了考生家長(zhǎng)們填報(bào)志愿的法寶。首先各省市高招辦的專家都這么說，各個(gè)高校招辦的專家也這么說，各個(gè)中學(xué)老師還是這么說。在談到“沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一?！钡臅r(shí)候，還要補(bǔ)充一句“要拉開足夠的梯度”。于是，有家長(zhǎng)堅(jiān)信只要滿足上述條件就能“夠上哪個(gè)錄取哪個(gè)”。
“夠上哪個(gè)錄取哪個(gè)”應(yīng)當(dāng)不是專家說的。嚴(yán)格地說應(yīng)當(dāng)是“夠上哪個(gè)投檔哪個(gè)”。高考錄取有“投檔”和“專業(yè)錄取”兩個(gè)程序。投檔的時(shí)候是只看分?jǐn)?shù)“夠上哪個(gè)投檔哪個(gè)”，投檔成功之后再進(jìn)行專業(yè)錄取。專業(yè)錄取的時(shí)候要根據(jù)高校的專業(yè)錄取規(guī)則進(jìn)行專業(yè)錄取，如果考生不符合專業(yè)錄取條件（例如身體某項(xiàng)不合格）或者所填報(bào)的專業(yè)都不能錄取又不服從專業(yè)調(diào)劑，將會(huì)被退檔。千萬注意退檔可不是從A校退到B校，而是一下子直接退到征集志愿或者下一個(gè)批次。要想規(guī)避退檔風(fēng)險(xiǎn)，一般來說A校絕對(duì)不敢填報(bào)不服從專業(yè)調(diào)劑。
因此，A校只填報(bào)能接受的專業(yè)不服從調(diào)劑，萬一A校專業(yè)沖高進(jìn)不去，拉開梯度報(bào)B校滿意專業(yè)，至少保證B校滿意專業(yè)的做法，通常是行不通的。
脫離考生個(gè)案談具體的梯度值沒有可操做性
在平行志愿情況下我們我們的平行志愿學(xué)校應(yīng)當(dāng)怎么報(bào)？具體說我們選擇了一批比較合適的高校之后，到底應(yīng)當(dāng)怎樣合理設(shè)置梯度？
這里提到了梯度，大家很容易理解為梯度值。家長(zhǎng)們也經(jīng)常問：幾所高校之間應(yīng)當(dāng)拉開多大梯度合適？
是不是“5分到10分”的梯度，或者“平均拉開8分左右”的梯度是最合適的梯度值呢？筆者認(rèn)為，不針對(duì)考生個(gè)案籠統(tǒng)地給出一個(gè)通用的梯度推薦值沒有任何意義。無論你給出大于1分的任何梯度值，對(duì)于批次分?jǐn)?shù)控制線附近的考生都不具備可操作性。
正確的平均推薦梯度值如何表述
無論給出10分到20分的梯度推薦值，還是給出平均8分的梯度推薦值，都是脫離實(shí)際的閉門造車，不要給出固定的梯度值。是1分、兩分，5分、10分還是20分，要根據(jù)考生的分?jǐn)?shù)層次決定，比如說分?jǐn)?shù)比較高，就有足夠的分?jǐn)?shù)空間去把握這個(gè)梯度。比如說分?jǐn)?shù)就在一本線上5分，就沒有拉開梯度的“本錢”，只能不得不填報(bào)幾所一本線上幾分以及壓線的學(xué)校。
筆者認(rèn)為，如果一定要給出參考的梯度值，必須是針對(duì)具體的考生個(gè)案。一個(gè)是可以用考生的高考成績(jī)高于批次控制分?jǐn)?shù)線的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是平均梯度。例如今年北京某文科考生620分，文科一本線是579分，平均梯度就是8分左右。
另一個(gè)是首先確定考生打算用的最后一個(gè)平行學(xué)校F的保底排名位置所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)，用考生的高考成績(jī)高于保底位置的分差除以5（6個(gè)平行志愿情況）得到的就是實(shí)際平均梯度。例如上述同一名620分的文科考生，為自己F學(xué)校的保底分?jǐn)?shù)設(shè)定的是590分，實(shí)際平均梯度值就是6分。無論是平均梯度，還是實(shí)際平均梯度，在實(shí)際志愿填報(bào)操作時(shí)候也僅僅是一個(gè)參考值，考生和家長(zhǎng)未必能在這么精準(zhǔn)的分?jǐn)?shù)間隔找到合適的學(xué)校，可以根據(jù)自己情況向上或者向下調(diào)整，絕無一定之規(guī)。甚至不去計(jì)較這個(gè)平均梯度值也無所謂。只要有這么一個(gè)意識(shí)：前高后低往下排列就行。
技高一籌：沖穩(wěn)保中引入局部零梯度組合
筆者前面已經(jīng)說過平行志愿填報(bào)方法的經(jīng)典闡述：“選擇的幾所高校要遵循沖一沖，穩(wěn)一穩(wěn)，保一保的原則排列”，“所選高校之間一定要拉開梯度”。這種方法除了操作簡(jiǎn)單優(yōu)點(diǎn)以外，保證命中一個(gè)所選高校的風(fēng)險(xiǎn)也很小。因此高招辦的專家們都推薦這種方法，在考生家長(zhǎng)中應(yīng)用最廣。以北京六所學(xué)校的平行志愿為例，兩所學(xué)校之間比較均勻地拉開梯度：
A – B – C – D – E - F
只要使考生定位在從A到F之間的任意一點(diǎn)，都能保證至少命中一所。對(duì)于不愿意再深入研究志愿填報(bào)，或者只滿足于以最節(jié)約分?jǐn)?shù)的方式剛剛跨門檻進(jìn)入一所高校的考生家長(zhǎng)來說，不失為一種非常好的志愿填報(bào)方式。但是根據(jù)前面的分析，這種方法如果剛剛跨門檻進(jìn)入的話，很難保證錄取滿意的專業(yè)。
下面我們探討幾種“技高一籌”填報(bào)方法。
A – BCD – E - F
在總體保持梯度的情況下，在自己最可能錄取的B校位置零梯度報(bào)2-4所院校組合。在這里A是沖高的學(xué)校無把握，是考生的一個(gè)夢(mèng)，如果沖進(jìn)去專業(yè)難保滿意，那也認(rèn)了。但是B、C、D校是有把握能進(jìn)去并且有一定的專業(yè)選擇空間。需要特別注意的，也是比較反常規(guī)的是B、C、D校之間不拉開梯度，即所謂零梯度設(shè)置。B、C、D代表了三個(gè)門檻等高的高校與專業(yè)的組合。這里雖然說是等高，實(shí)際上就是上一年的分?jǐn)?shù)線十分接近，而今年分?jǐn)?shù)線哪個(gè)高點(diǎn)哪個(gè)低點(diǎn)很難說，排序的時(shí)候不要在乎上一年分?jǐn)?shù)線誰高，而是完全按照自己的喜歡程度排序。E和F校是常規(guī)意義上的兩個(gè)層次的保底學(xué)校。根據(jù)“零梯度學(xué)校組合”的數(shù)量不同，以下幾種都屬于這種方式：
A – BC - D – E - F
A – BCD – E - F
A – BCDE - F
這種填報(bào)方式為什么說“技高一籌”呢？在一所沖高，一到三所分層次保底的情況下，把高考志愿的寶加倍押在最可能錄取的分?jǐn)?shù)段。
有人也許會(huì)說，這樣填報(bào)，BCD零梯度，前面的進(jìn)去，后面的就沒用了；前面的進(jìn)不去，后面的不就也廢了嗎？我們這樣想：因?yàn)锽CD是完全按照自己的喜歡程度排序,前面一定是最喜歡的。前面的進(jìn)去，就實(shí)現(xiàn)愿望了。后面的還有沒用已經(jīng)無所謂了。再者，BCD說是零梯度排列，事實(shí)上不可能能保證零梯度，就有可能前高后低或者前地后高。
我們繼續(xù)想象，還可以有更多的類似組合，都是局部零梯度的不同組合：
A – BC - DE - F
A – BCD – EF
可見，局部零梯度組放在不同的地方，可以有不同的效果。我們想一想，零梯度組如果放在首位是什么情況？
AB – C –D - E - F
AB – CD - E - F
AB – CDE - F
清北夢(mèng)是很多考生的夢(mèng)想。當(dāng)考生的成績(jī)十分接近清北的門檻，但是沒有十分把握的時(shí)候，一定愿意用A校沖一沖清北。沖清華，還是沖北大？考生會(huì)很糾結(jié)。因?yàn)樵阡浫∏?，很難猜出當(dāng)年清華和北大的分?jǐn)?shù)線誰高些，誰低些？
就拿2015年北京理科來說吧，北大693分，清華694分。690-692分的考生一定有沖擊欲望并期盼清北分?jǐn)?shù)低一些。如果技高一籌的聰明考生應(yīng)當(dāng)能夠想到這樣一個(gè)技巧：在A校和B校同時(shí)分別填報(bào)清華和北大，CD校再填報(bào)低一個(gè)檔次的人大復(fù)旦上交等高校。這樣填報(bào)的結(jié)果是什么呢？
比如：考生分?jǐn)?shù)是692分。選擇A北京大學(xué)，B清華大學(xué)，C上海交大：
情況一：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線692，考生被清華大學(xué)成功投檔。
情況二：北京大學(xué)提檔線692，清華大學(xué)提檔線693，考生被北京大學(xué)成功投檔。
情況三：北京大學(xué)提檔線693，清華大學(xué)提檔線693，考生被上海交大成功投檔。
以上三種情況必有兩種情況實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)。
假設(shè)考生按照常規(guī)的必須拉開梯度的填報(bào)方式在A位置只選清北中的一所，當(dāng)選擇A為北京大學(xué)，B為上海交大時(shí)：
情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被上海交大成功投檔。
情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被北京大學(xué)成功投檔。
情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
當(dāng)選擇A為清華大學(xué)大學(xué)，B為上海交大時(shí)：
情況一：北京大學(xué)693，清華大學(xué)692，考生被清華大學(xué)成功投檔。
情況二：北京大學(xué)692，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
情況三：北京大學(xué)693，清華大學(xué)693，考生被上海交大成功投檔。
無論A校如何選擇，三種情況都只有一種情況能實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)。
A和B同時(shí)分別填報(bào)清華和北大時(shí)，無論順序如何，都能將實(shí)現(xiàn)清北夢(mèng)的概率提高一倍。這就是局部?jī)伤鶎W(xué)校平坦零梯度給考生帶來的福利。