【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
１、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。
２、搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
３、以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
【課前準(zhǔn)備】
１、實(shí)物投影儀。
２、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫(huà)成圖畫(huà)。
３、詞語(yǔ)卡片。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
１、創(chuàng)設(shè)情境：
⑴語(yǔ)言引述：同學(xué)們，這一段時(shí)間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽(tīng)了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂(lè)，也體驗(yàn)到在秋陽(yáng)中放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣。在這美麗的秋天里，你們快樂(lè)嗎？讓我們進(jìn)行快樂(lè)的展示會(huì)，把所有的快樂(lè)與大家分享，好嗎？
⑵師生共同制訂快樂(lè)展示會(huì)的規(guī)則：
把事情過(guò)程說(shuō)清楚。
講的時(shí)候要有感情，把心中的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，使聽(tīng)的人受到感染。
２、快樂(lè)展示：
⑴展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫(huà)的圖畫(huà)，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀看、欣賞。
⑵分組介紹：
按不同的興趣，同學(xué)自由組合成小組，輪流講述快樂(lè)的事情，與大家分享。
按照展示規(guī)則評(píng)選出代表參加課堂展示。
⑶課堂展示：
各小組代表參與課堂展示，可用實(shí)物投影的方式展示照片或圖畫(huà)，有感情地講解。
評(píng)選佳展示員。
１、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、自主探究和發(fā)現(xiàn)的能力。
２、搜集相對(duì)的詞語(yǔ)引導(dǎo)學(xué)生在積累和運(yùn)用中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。
３、以“秋天”為主題展開(kāi)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。
【課前準(zhǔn)備】
１、實(shí)物投影儀。
２、把自己在秋天里所做的事拍成照片或畫(huà)成圖畫(huà)。
３、詞語(yǔ)卡片。
【教學(xué)設(shè)計(jì)】
１、創(chuàng)設(shè)情境：
⑴語(yǔ)言引述：同學(xué)們，這一段時(shí)間我們欣賞了五彩繽紛的秋色，聆聽(tīng)了美妙的秋天的聲音，感受到秋雨帶給我們的歡樂(lè)，也體驗(yàn)到在秋陽(yáng)中放飛風(fēng)箏的樂(lè)趣。在這美麗的秋天里，你們快樂(lè)嗎？讓我們進(jìn)行快樂(lè)的展示會(huì)，把所有的快樂(lè)與大家分享，好嗎？
⑵師生共同制訂快樂(lè)展示會(huì)的規(guī)則：
把事情過(guò)程說(shuō)清楚。
講的時(shí)候要有感情，把心中的快樂(lè)表現(xiàn)出來(lái)，使聽(tīng)的人受到感染。
２、快樂(lè)展示：
⑴展示自己在秋天里所拍的照片或親手所畫(huà)的圖畫(huà)，可以張貼在教室四周墻上，全班學(xué)生一起觀看、欣賞。
⑵分組介紹：
按不同的興趣，同學(xué)自由組合成小組，輪流講述快樂(lè)的事情，與大家分享。
按照展示規(guī)則評(píng)選出代表參加課堂展示。
⑶課堂展示：
各小組代表參與課堂展示，可用實(shí)物投影的方式展示照片或圖畫(huà)，有感情地講解。
評(píng)選佳展示員。